中學(xué)教師個(gè)人自我剖析材料

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學(xué)教師個(gè)人自我剖析材料中學(xué)教師個(gè)人自我剖析材料轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)在教導(dǎo)工作崗位上工作快7年了,不管社會(huì)多么紛繁、繁雜，我始終沒(méi)有放棄做人的根本原那么：

盡心盡力做好每一天的工作，在自己力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每件事，教好每一位學(xué)生。從中我還探索自己在教書(shū)育人以及工作方面存在的種種問(wèn)題，舉行理由分析并為此提出了一些整改的措施，簡(jiǎn)述如下：

一、存在的問(wèn)題：

第一、除學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，自己很少主動(dòng)的去其次、創(chuàng)新意識(shí)淡薄，對(duì)學(xué)生獨(dú)立斟酌以及動(dòng)手操作才能的培養(yǎng)不夠。

第三、教學(xué)理論研究和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合不夠。

第四、剛接手?jǐn)?shù)學(xué)這門(mén)課，專業(yè)理論學(xué)識(shí)還有所欠缺。

第五、第一次帶班主任與學(xué)生以及家長(zhǎng)之間的交流不夠，學(xué)生管理方面還有所欠缺。

第六、對(duì)自己的課堂要求還不夠嚴(yán)格。講的過(guò)多，學(xué)生斟酌交流過(guò)少。

第七、有時(shí)易心緒化，會(huì)將此情形帶到教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的細(xì)心還不夠。

二、存在問(wèn)題的理由：

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性和自覺(jué)性有所降低，為了提高教學(xué)勞績(jī)，對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)不夠。

2、備課、改作業(yè)以及對(duì)教材的深入研究不夠。

3、對(duì)后進(jìn)生的跟蹤管理、輔導(dǎo)做得不到位。

三、整改的措施：第一，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，提升學(xué)習(xí)的方法，將理論與實(shí)際相結(jié)合，抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)。爭(zhēng)取學(xué)時(shí)有成效，做事有突破。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，用新學(xué)識(shí)、新文化武裝自己的頭腦，不斷提高個(gè)人政治修養(yǎng)，鞏固分析問(wèn)題解決問(wèn)題，分辯是非的才能，時(shí)刻更新自己的頭腦，正確樹(shù)立自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

其次，在平日的工作中與其他老師多做交流、學(xué)習(xí)，多關(guān)愛(ài)學(xué)生，尤其是學(xué)困生的幫扶工作，要多點(diǎn)細(xì)心，用自己的溫情感動(dòng)人，用自己的熱心感染人，用自己的真情帶動(dòng)人,充分發(fā)揮黨員的宗旨。第三，加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高開(kāi)拓進(jìn)取的精神。作為一名共產(chǎn)黨員，我要始終保持清楚的頭腦，緊跟時(shí)代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，要自覺(jué)地加強(qiáng)黨性磨練，在工作中學(xué)會(huì)擅長(zhǎng)總結(jié)和查看，提高開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)。在充實(shí)自己頭腦的同時(shí)也要發(fā)揮自己的創(chuàng)新才能，提高自己的實(shí)際工作才能，提高工作的效率，發(fā)揮黨員先鋒模范與帶頭作用。

四、今后努力的方向通過(guò)這次的自我剖析過(guò)程，我對(duì)自己存在問(wèn)題有了更全面的了解，不去強(qiáng)調(diào)客觀，以高標(biāo)準(zhǔn)、高要求的標(biāo)準(zhǔn)從眼前做起，從自身做起，真抓實(shí)干，提升工作，把誠(chéng)實(shí)的心獻(xiàn)給學(xué)生，把執(zhí)著的心獻(xiàn)給事業(yè)，把堅(jiān)強(qiáng)的心獻(xiàn)給黨，努力使自己成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

今后在教學(xué)中，我將使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。

總之，不管在課堂教學(xué)，還是在輔導(dǎo)后進(jìn)生的工作中，我都以培養(yǎng)學(xué)生才能，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓自己的教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)展起到更大的作用。第四篇：

教師個(gè)人自我剖析材料教師個(gè)人自我剖析材料轉(zhuǎn)瞬間在忙繁忙碌中，我在新工作中已經(jīng)度過(guò)了一個(gè)月。作為一名教師，我們要在日常教學(xué)中為人師表，留神自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。借助這次治理“慵懶散貪”活動(dòng)，有必要警示自己，查找缺乏，并結(jié)合自身的工作實(shí)際，深入細(xì)致地查找了思想上、工作上存在的問(wèn)題，剖析了存在問(wèn)題的理由，提出了切實(shí)可行的整改措施，現(xiàn)就本人自查自糾處境分析如下：

一、存在的主要問(wèn)題1、向上的進(jìn)取心不夠，好多時(shí)候想學(xué)、想做一些事總以時(shí)間不夠來(lái)找借口。教導(dǎo)理論專業(yè)學(xué)識(shí)不夠透徹，工作閱歷缺乏。

2、學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，不系統(tǒng)、不深入。往往要學(xué)校組織學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)，平日也只得志于手上書(shū)本學(xué)識(shí)的掌管，沒(méi)有學(xué)習(xí)籌劃，即使有時(shí)想到要學(xué)習(xí)，但又不知學(xué)什么東西。在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠，有大量東西往往學(xué)后就丟，學(xué)得還不夠深、不夠透。

3、工作主動(dòng)性還有所欠缺，對(duì)自己沒(méi)有嚴(yán)格地要求，往往得志于完成任務(wù)，對(duì)如何創(chuàng)造性地開(kāi)展工作斟酌得不夠。

4、外出聽(tīng)課太少了。

由于時(shí)間地點(diǎn)及個(gè)人身體等理由的限制，外出聽(tīng)課的次數(shù)太少，沒(méi)能實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)到新的教學(xué)方法及理念。

5、創(chuàng)新意識(shí)淡薄，教學(xué)中對(duì)學(xué)生獨(dú)立斟酌以及動(dòng)手操作才能的培養(yǎng)不夠。

6、關(guān)切扶助學(xué)生不夠。

在喜歡學(xué)生方面，我關(guān)切保護(hù)學(xué)生，崇敬其人格；

細(xì)心指導(dǎo)，養(yǎng)護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。但在對(duì)等、公允對(duì)待學(xué)生，更加是要求學(xué)生方面，過(guò)于嚴(yán)格。喜歡學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，是全部教師職業(yè)道德的精華。愛(ài)是教導(dǎo)的萬(wàn)金油，當(dāng)教導(dǎo)之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教導(dǎo)的奇跡。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，我尚待努力。

7、教學(xué)理論研究和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合不夠。

對(duì)學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)理論不夠深入、堅(jiān)持，對(duì)理論指導(dǎo)實(shí)踐的意義熟悉不太足。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實(shí)踐精細(xì)結(jié)合，對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)熟悉缺乏，在學(xué)習(xí)中沒(méi)有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校處境舉行有效的反思。

8、專業(yè)理論學(xué)識(shí)還不夠豐富。

在教導(dǎo)教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)理論，每日學(xué)習(xí)新課程理念，積極各位教師探討相關(guān)的問(wèn)題。而這些都不是經(jīng)常性和自覺(jué)性的，這都是為了完成任務(wù)?，F(xiàn)在深入剖析起來(lái)，要想不斷適應(yīng)教導(dǎo)形勢(shì)的進(jìn)展，成為一名合格的新時(shí)代教師，就得務(wù)必不斷地加強(qiáng)教導(dǎo)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái)9、家長(zhǎng)之間的交流不夠，學(xué)生管理方面對(duì)比粗放。

崇敬家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，是促進(jìn)教導(dǎo)合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。但由于剛?cè)谓滩皇熘O環(huán)境，所以與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系相對(duì)裁減。

二、存在問(wèn)題的理由：

1、自身學(xué)習(xí)不夠，思想素質(zhì)、理論教養(yǎng)、熟諳水平不高。專業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)學(xué)習(xí)不精深，掌管不周全。教學(xué)理論研究和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合不夠。

2、在日常工作中與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的思想樹(shù)立得不堅(jiān)韌。創(chuàng)新意識(shí)淡薄，教學(xué)中對(duì)學(xué)生獨(dú)立斟酌以及動(dòng)手操作才能的培養(yǎng)不夠。在概括的教導(dǎo)教學(xué)工作中思路不寬，在平日的教學(xué)中，只得志于完成根本教學(xué)任務(wù)，沒(méi)有深入學(xué)生中了解全面的掌管處境，遇到教學(xué)任務(wù)重、展現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生、壓力大的時(shí)候輕易產(chǎn)生焦躁心緒。

3、自我要求不夠嚴(yán)格，反映出確定程度的失之于寬。無(wú)論是思想意識(shí)還是工作上，有時(shí)斟酌問(wèn)題、處理問(wèn)題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有圖“完成任務(wù)”的觀念，不講究精益求精，而是草率了事。

4、對(duì)于歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中斟酌得還不夠多，不能實(shí)時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，舉行反思；

5、教科研方面本xx加大了學(xué)習(xí)的力度，專心研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)成自己心中的目標(biāo)。

三、整改的措施：

隨著“庸懶散貪”專項(xiàng)治理活動(dòng)的不斷深入，通過(guò)對(duì)本人存在問(wèn)題的排查，更加清楚地熟悉到本人存在的問(wèn)題，也更加鞏固了改正錯(cuò)誤、提高自己思想素質(zhì)的信仰和決心。在今后的工作中，我將從以下幾方面舉行提升：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以本學(xué)期，結(jié)合新課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。隨著社會(huì)的進(jìn)展，學(xué)識(shí)的更新，也催促著我不斷平日有機(jī)遇還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教導(dǎo)教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富自己的學(xué)識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好打定。要堅(jiān)持從學(xué)校大局啟程，堅(jiān)持學(xué)校和學(xué)生的利益至高無(wú)尚的大局意識(shí)，是做好一切工作的動(dòng)力根基，也是我今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的追求方向。在強(qiáng)化這一觀念時(shí)，聯(lián)系自身的思想實(shí)際，想一想自己如何為學(xué)校的事業(yè)，為加快進(jìn)展發(fā)揮更大作用，真正做到重事業(yè)、淡名利、爭(zhēng)付出。

2、求實(shí)創(chuàng)新，專心加入學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作教導(dǎo)教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我將把所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素質(zhì)教導(dǎo)的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)反思，實(shí)時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

在一年的教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，我想在今后教學(xué)中，讓每個(gè)學(xué)生都能參與，并動(dòng)手操作，今后還要努力找出一些教學(xué)的特色點(diǎn)。

4、喜歡學(xué)生，崇敬學(xué)生。

堅(jiān)持以學(xué)生為本，崇敬每一位學(xué)生。把愛(ài)撒到教師的每一個(gè)角落，關(guān)注好學(xué)生，更愛(ài)差生，勇于承受起自己的那份責(zé)任以義務(wù)。

5、追求完備，力求做到“精益求精”。

民族的振興靠教導(dǎo)，教導(dǎo)的振興靠教師?？梢?jiàn)，身為教師應(yīng)深感任重而道遠(yuǎn)。在工作中，我們就要精心斟酌，要時(shí)常保持著用心、細(xì)心、盡心的工作態(tài)度，對(duì)待工作要從小處著手、從細(xì)節(jié)著手，要把教導(dǎo)事業(yè)當(dāng)作自己的神圣職責(zé)，要精心去斟酌，精心去工作，力求做到完備、精益求精。只有這樣嚴(yán)于律己、以身作那么，才能成為一名合格的人民教師。

總之，通過(guò)整治“庸懶散貪”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在今后的工作中，我會(huì)不斷完善和提高自身的學(xué)識(shí)和業(yè)務(wù)水平，變更工作態(tài)度，提高工作的積極性和主動(dòng)性，做到喜悅工作、喜悅生活和瓊海市嘉積中學(xué)海桂學(xué)校初中歷史組鄭清云xx年年9月23日第五篇：

教師個(gè)人自我剖析材料黨員教師個(gè)人自我剖析材料轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)在教導(dǎo)工作崗位上工作已經(jīng)三年了,在平平往往、忙繁忙碌中，又度過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，再加上自己主觀的努力，我在工作上取得了確定的勞績(jī)?；叵胍呀?jīng)過(guò)去的工作、學(xué)習(xí)，作自我剖析。在思想上，我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)四項(xiàng)根本原那么、改革開(kāi)放；

我專心研讀馬列著作，領(lǐng)會(huì)毛澤東、鄧小平、江澤民等宏偉領(lǐng)袖思想的精華，了解國(guó)家的方針、政策的公布及實(shí)施、教導(dǎo)界的新動(dòng)態(tài)，以此進(jìn)一步端正自己的工作動(dòng)機(jī)，肅穆自己的工作態(tài)度，提高自己的思想素質(zhì)，努力提高自身的思想水平；

我還專心學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》，了解內(nèi)容，明確成為一位優(yōu)秀黨員有那些要求，在日常工作中怎樣去做，并努力以這些標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己?；叵胱约旱墓ぷ?，有一點(diǎn)我感到無(wú)比欣慰，就是不管社會(huì)多么紛繁、繁雜，我始終沒(méi)有放棄做人的根本原那么：

以誠(chéng)待人，以誠(chéng)感人，以誠(chéng)育人，在自己力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每件事，教好每一位學(xué)生。同時(shí)我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我還提出了一些斷定的觀法以及建議。因此我針對(duì)他們提出的一些建議，從中我還探索自己在教書(shū)育人以及工作方面存在的種種問(wèn)題，舉行理由分析并為此提出了一些整改的措施，如下：

一、我在教書(shū)育人中存在的問(wèn)題：

第一、創(chuàng)新意識(shí)淡薄，教學(xué)中對(duì)學(xué)生獨(dú)立斟酌以及動(dòng)手操作才能的培養(yǎng)不夠。第二、教學(xué)效益不高。第三、在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和媒體設(shè)備的運(yùn)用上，使用不當(dāng)。第四，教學(xué)理論研究和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合不夠。第五、專業(yè)理論學(xué)識(shí)還不夠豐富。第六、與學(xué)生以及家長(zhǎng)之間的交流不夠，學(xué)生管理方面對(duì)比粗放。第七、對(duì)自己的課堂要求還不夠嚴(yán)格。第八、外出聽(tīng)課太少了。

二、存在問(wèn)題的理由：

1、學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)有所減輕，學(xué)習(xí)的時(shí)間少了，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性和自覺(jué)性有所降低，為了應(yīng)付完成語(yǔ)、數(shù)、英等作業(yè)，就因此將美術(shù)作業(yè)扔在一旁不去完成。

2、對(duì)于語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中斟酌得還不夠多，不能實(shí)時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，舉行反思；

3、教科研方面本xx加大了學(xué)習(xí)的力度，專心研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)成自己心中的目標(biāo)；

三、整改的措施：

教學(xué)的關(guān)鍵是教師的引導(dǎo)、方法要得當(dāng)，要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生首先要有高素質(zhì)的教師。小學(xué)教師處了要有扎實(shí)的學(xué)科學(xué)識(shí)和教學(xué)技能外，還要有童心和母愛(ài)，要愛(ài)心育人。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一向以來(lái)我都積極一學(xué)期來(lái)，我專心加入學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)專心學(xué)習(xí)了語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)、英語(yǔ)教導(dǎo)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的進(jìn)展，學(xué)識(shí)的更新，也催促著我不斷通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的學(xué)識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了打定。

2、求實(shí)創(chuàng)新，專心加入學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作教導(dǎo)教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业挠⒄Z(yǔ)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素質(zhì)教導(dǎo)的要求，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。我任教三年級(jí)語(yǔ)文和六年級(jí)英語(yǔ)課。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五專心”。課前專心作好充分打定，用心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，生動(dòng)上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后留心批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。另外，授課后根據(jù)得失實(shí)時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。我今后在教學(xué)中，將采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原那么，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。

總之，不管在課