鑒賞詩(shī)歌的語言課件

古代詩(shī)歌鑒賞

——語言古代詩(shī)歌鑒賞1詩(shī)歌語言題一般出題的方式一、結(jié)合全詩(shī)，看精練詞語在詩(shī)歌中所起的作用二、結(jié)合全詩(shī)，看詩(shī)句在詩(shī)歌中所起的作用三、鑒賞詩(shī)歌的語言風(fēng)格詩(shī)歌語言題一般出題的方式一、結(jié)合全詩(shī)，看精練詞語在詩(shī)歌中所起2

相傳，蘇東坡，一次與蘇小妹及詩(shī)友黃山谷一起論詩(shī)，互相題試。小妹說出：在“輕風(fēng)、細(xì)柳、淡月、梅花”中，要哥哥從中各加一字，說出詩(shī)眼。蘇東坡當(dāng)即道：“輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花?！辈涣咸K小妹卻評(píng)之為“下品”。蘇東坡認(rèn)真地思索后，得意地說：“有了，‘輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花?！毙∶梦⑿Φ溃骸昂檬呛昧?，但仍不屬上品?！币慌缘狞S山谷忍不住了，問道：“依小妹的高見呢？”蘇小妹便念了起來：

趣味思考相傳，蘇東坡，一次與蘇小妹及詩(shī)友黃山谷一起論詩(shī)，互相3

輕風(fēng)扶細(xì)柳

淡月失梅花

輕風(fēng)扶細(xì)柳淡月失梅花4

輕風(fēng)扶細(xì)柳

淡月失梅花

“輕風(fēng)”徐來，“細(xì)柳”動(dòng)態(tài)不顯，怎能配得上這類較露的動(dòng)詞呢？（“搖”、“舞”也不合情理）唯有“扶”字才恰到好處，與“輕”、“細(xì)”相宜，顯得和諧，并且又把風(fēng)人格化了，形象地描繪出輕風(fēng)徐來，柳枝拂然的柔態(tài)，給人以一種柔美之感。下句中添“映”、“隱”也欠貼切。試想，恬靜的月亮已經(jīng)輝滿大地，梅花自然沒有白天那么顯眼。在月光照映下，也就黯然失色了。這樣，好一個(gè)“失”字，就勾畫了月色和梅花相互交融的情景，增強(qiáng)了這一首詩(shī)的感染力。真是一字生輝。輕風(fēng)扶細(xì)柳淡月失梅花“輕風(fēng)”徐來，5“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”(杜甫)“吟安一個(gè)字，拈斷數(shù)莖須”

(盧延讓)“詩(shī)賦以一字見工拙”

(蘇軾)“推敲”的典故古人非常講究煉字“吟安一個(gè)字，拈斷數(shù)莖須”(盧延讓)“詩(shī)賦以一字見工拙”6鑒賞詩(shī)歌的語言課件7鑒賞詩(shī)歌的語言課件81.鑒賞精練的動(dòng)詞襄邑道中宋·陳與義飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)。臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。試對(duì)“飛花兩岸照船紅”中的“飛”字進(jìn)行賞析。

“飛”是一個(gè)用得精練的動(dòng)詞,有“飛快”“紛飛”之義。既表現(xiàn)船中人眼中所見，襯托出行船之快；又描寫了暮春時(shí)節(jié)落英繽紛的情景。“飛”字生動(dòng)形象地展現(xiàn)了一個(gè)飛動(dòng)著的花的世界。1.鑒賞精練的動(dòng)詞襄邑道中宋·陳與義飛花兩岸照船紅，9閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問題水檻遣心①

【杜甫】去郭軒楹敞②，無村眺望賒③。澄江平少岸，幽村晚多花。細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。城中十萬戶，此地兩三家?！咀ⅰ竣俅嗽?shī)作于杜甫寓居成都草堂時(shí)期。②軒：長(zhǎng)廊。楹：柱子。③賒：遠(yuǎn)。請(qǐng)賞析劃線詩(shī)句中“出”和“斜”兩詞運(yùn)用的妙處。

“出”指魚躍出水面，“斜”指燕子斜飛。分別刻畫出魚的活躍和燕的輕盈。魚和燕的“動(dòng)”與周圍環(huán)境的“靜”結(jié)合，烘托環(huán)境的幽靜,烘托詩(shī)人閑適的心境。閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問題“出”指魚躍出水面，“斜”102.鑒賞精練的形容詞柳州榕葉落盡偶題柳宗元宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼?！咀ⅰ吭?shī)人寫于再次被貶的時(shí)候。聯(lián)系第三、四句，賞析“亂”字運(yùn)用的好處。

“亂”是“紛亂”的意思。鶯鳴本無所謂“亂”，是詩(shī)人心緒煩亂，才覺得歡快的鳥鳴嘲哳難聞?！皝y”字表達(dá)詩(shī)人仕途失意，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的愁悶心情。2.鑒賞精練的形容詞柳州榕葉落盡偶題“亂”是“紛亂”的意思11閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問題。題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。竹徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但馀鐘磬音。賞析頸聯(lián)中“悅”、“空”字運(yùn)用的妙處。

“悅”是“使……喜悅”的意思，寫禪院的山光使鳥兒喜悅，“空”是“使……空明”的意思，寫潭水的倒影，使人心空明。運(yùn)用擬人手法，表達(dá)出一種擺脫塵世的束縛，精神極為怡悅的境界。閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問題?！皭偂笔恰笆埂矏偂钡囊?2

《晴景》王駕雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。

“紛紛”是疊用的形容詞,描述了蜂蝶紛紛飛過墻去、蜂忙蝶亂的景象,不僅增強(qiáng)了語言的韻律感，而且令人動(dòng)情地表現(xiàn)出晚春雨后特有的美景,抒發(fā)了對(duì)春天的喜愛之情。3.鑒賞疊音詞《晴景》王駕“紛紛”是疊用的形容詞,描述13閱讀下面一首宋詩(shī)，回答問題夏日①寇準(zhǔn)離心②杳杳思遲遲，深院無人柳自垂。日暮長(zhǎng)廊聞燕語，輕寒微雨麥秋③時(shí)?！咀ⅰ竣俦驹?shī)寫于作者罷相之時(shí)。②離心：離開汴京的心情。③麥秋：秋天是谷物收成的季節(jié)。初夏正是麥?zhǔn)斓臅r(shí)候，所以古人將初夏稱為“麥秋”。請(qǐng)賞析“離心杳杳思遲遲”疊詞運(yùn)用的妙處。

“杳”一般是縈繞不斷、悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)之意。疊詞“杳杳”的運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)了離開京城的惆悵心情的悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)。“遲”是遲鈍之意。“遲遲”指思緒變得遲鈍。疊詞“杳杳”“遲遲”的運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)了詩(shī)人心情的憂郁惆悵恍惚。閱讀下面一首宋詩(shī)，回答問題“杳”一般是縈繞不斷、悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)14

閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題。（6分）

過香積寺王維

不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。

注：安禪，佛家語，指閉目靜坐，不生雜念；毒龍：指世俗欲念。

古人評(píng)詩(shī)時(shí)常用“詩(shī)眼”的說法，所謂“詩(shī)眼”往往是指一句詩(shī)中最精練傳神的一個(gè)字，你認(rèn)為這首詩(shī)頸聯(lián)兩句詩(shī)的“詩(shī)眼”分別是哪個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。二、詩(shī)眼

“詩(shī)眼”分別是“咽”、“冷”。山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)生低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷。（作具體解釋）“咽”、“冷”兩字運(yùn)用擬人、通感的修辭手法繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象（意境）。閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答15閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題與夏十二登岳陽樓李白樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回?！咀ⅰ壳?，李白被流放夜郎，第二年春天行至巫山時(shí)遇赦，回到江陵。在南游岳陽時(shí)，寫下了這首詩(shī)。你認(rèn)為這首詩(shī)第二聯(lián)兩句中，“詩(shī)眼”分別是哪一個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。

詩(shī)眼分別是“引”和“銜”，高飛的大雁帶走了心中的憂愁與苦悶，月出山中，就像是山（“遠(yuǎn)山”或“君山”）為人們銜來了美好與團(tuán)圓?！耙焙汀般暋眱勺中蜗蟮貙懗隽嗽?shī)人遇赦后喜悅的心情。閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題詩(shī)眼分別是“引”和“銜”，高16三、煉句【答題思路】1、簡(jiǎn)析句意2、結(jié)合文意3、作用、效果、表達(dá)的主旨、情感

答題步驟：（1）描述詩(shī)句描繪的景象。（2）抓住最突出的一點(diǎn)（或詩(shī)眼或?qū)懛ǎ┖?jiǎn)析。（3）點(diǎn)出該句營(yíng)造了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。三、煉句【答題思路】答題步驟：17東坡①

蘇軾

雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。

莫嫌犖確②坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。[注]①此詩(shī)為蘇軾貶官黃州時(shí)所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。②犖確：山多大石。第一句在全詩(shī)中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

第一句把東坡置于一片清景之中，描繪出一幅雨后東坡月夜圖，為全詩(shī)做了鋪墊，營(yíng)造了一種清明幽靜的氣氛，以襯托作者心靈明澈的精神境界。東坡①18自河南經(jīng)亂，關(guān)內(nèi)阻饑，兄弟離散，各在一處。因望月有感，聊書所懷，寄上浮梁大兄、於潛七兄、烏江十五兄，兼示符離及下邽弟妹望月有感白居易

時(shí)難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。

田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。

吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。

共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。

本詩(shī)堪稱白居易“用常得奇”的佳作。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，對(duì)頸聯(lián)“吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬”兩句進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。

自河南經(jīng)亂，關(guān)內(nèi)阻饑，兄弟離散，各在一處。因望月有感，聊書所19頸聯(lián)寫手足離情，各在一方，猶如那紛飛的千里孤雁，只能吊影自憐；又像深秋中斷根的蓬草，隨風(fēng)飄飛。（步驟1）詩(shī)人用比喻的手法，以“雁”、“蓬”比喻離散的手足。（步驟2）從而營(yíng)造出一種孤苦凄涼的意境，抒發(fā)了飽經(jīng)戰(zhàn)亂的零落之苦。（步驟3）

頸聯(lián)寫手足離情，各在一方，猶如那紛飛的千里孤雁，只能吊影自憐20“紅杏枝頭春意鬧”“春風(fēng)又綠江南岸”“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！薄捌甙藗€(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”“野曠天低樹，江清月近人”“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來”名句欣賞“紅杏枝頭春意鬧”“春風(fēng)又綠江南岸”“亂石穿空，驚濤拍岸，卷21語言風(fēng)格語言風(fēng)格22古典詩(shī)歌中常見的語言風(fēng)格清新自然明白曉暢（簡(jiǎn)練生動(dòng)）平淡質(zhì)樸華美絢麗委婉含蓄沉郁頓挫（深沉凝重）雄奇豪放婉約細(xì)膩慷慨悲壯古典詩(shī)歌中常見的語言風(fēng)格清新自然明白曉暢（簡(jiǎn)練23故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。語言風(fēng)格：清新自然。松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。語言風(fēng)格：明快曉暢（簡(jiǎn)練生動(dòng)）少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去十三年。語言風(fēng)格：平淡質(zhì)樸紅浸珊瑚短，青懸薜荔長(zhǎng)。語言風(fēng)格：華美絢麗朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。語言風(fēng)格：委婉含蓄故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。松下問童子，24萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。語言風(fēng)格：沉郁頓挫遙看齊州九點(diǎn)煙，一泓海水杯中瀉。語言風(fēng)格：雄奇豪放前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。語言風(fēng)格：悲壯慷慨聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。語言風(fēng)格：婉約細(xì)膩萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。遙看齊州九點(diǎn)煙，一泓海水杯中25王維《鹿柴》空山不見人，但聞人語響。返影入深林，復(fù)照青苔上。孟浩然《過故人莊》故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

語言風(fēng)格：清新自然。特點(diǎn)：用語新穎，不落俗套。清新一般是用在寫景詩(shī)中，詩(shī)風(fēng)比較亮麗，語言比較通俗，比喻新穎獨(dú)到，包含著作者的喜悅之情。清新之風(fēng)常見于大部分山水田園詩(shī)人的詩(shī)中。如王維，孟浩然的詩(shī)就比較清新。王維《鹿柴》26賈島《訪隱者不遇》松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。天凈沙·秋思枯藤老樹昏鴨，小橋流水人家。夕陽西下，斷腸人在天涯。語言風(fēng)格：明快曉暢（簡(jiǎn)練生動(dòng)）特點(diǎn)：不繞彎子，一語道破，一語中的。明快莫過于白居易了。其他如含蓄簡(jiǎn)潔也不是那一個(gè)詩(shī)人所獨(dú)有的，大部分詩(shī)人多多少少都有一些而已。事實(shí)上，在做題的時(shí)候，我們往往不能單獨(dú)析出一個(gè)特點(diǎn)，而往往連在一起說，比如簡(jiǎn)潔明快，清新平淡等等。賈島《訪隱者不遇》27陶淵明的《歸園田居五首》其一

少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去十三年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，抱拙歸園田。方宅十馀畝，草屋八九間。榆柳蔭後檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有馀閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。語言風(fēng)格：平淡質(zhì)樸特點(diǎn)：語言力求樸素，不追求辭藻的華麗，顯出質(zhì)樸無華的特點(diǎn)，但平淡之中蘊(yùn)涵著深意。如陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還”表面看來句句平淡，平淡之中蘊(yùn)涵著詩(shī)人超脫塵世，悠然自得的情趣。人評(píng)其詩(shī)“平淡而思致”。陶淵明的《歸園田居五首》其一

28杜甫《觀山水圖》紅浸珊瑚短，青懸薜荔長(zhǎng)。語言風(fēng)格：華美絢麗特點(diǎn)：有富麗的詞藻、絢爛的色彩，奇幻的情思。如辭藻華麗，對(duì)仗工整，每句開頭的“紅”“青”顏色詞語構(gòu)成一幅色彩鮮明的畫面。杜甫《觀山水圖》29劉禹錫《烏衣巷》朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。杜牧《赤壁》折戟沈沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深銷二喬。語言風(fēng)格：委婉含蓄特點(diǎn)：意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折的傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味。如杜牧的絕句，李清照后期的詞。如李商隱的《夜雨寄北》本意在于表達(dá)作者對(duì)妻子的懷念，但是沒有直接寫出，而寫了“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”。劉禹錫《烏衣巷》30杜甫《登高》風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。語言風(fēng)格：沉郁頓挫特點(diǎn)：沉郁就是深沉蘊(yùn)藉。用一種蒼老遒勁的筆調(diào)去描繪廣闊的社會(huì)生活，而在所描繪的生活畫面上籠罩著凝重深沉的憂郁色彩和悲劇氣氛，配之相適應(yīng)的嚴(yán)格詩(shī)律和鏗鏘的音韻。沉郁的詩(shī)作者似乎有千言萬語積壓在胸，而后沉吟再三，勃發(fā)于筆端。如何為沉郁？所謂沉，主要是就情感的深沉而言；所謂郁，主要是就情感的濃郁而言。所謂沉郁，就是指情感的深厚、濃郁、憂憤、蘊(yùn)藉。“頓挫”：是指詩(shī)人采用層層遞進(jìn)的頓挫筆法，將蘊(yùn)藏在詩(shī)人內(nèi)心深處的沉郁悲抑的感情深刻有力地表達(dá)出來。杜甫《登高》31李賀《夢(mèng)天》遙看齊州九點(diǎn)煙，一泓海水杯中瀉。語言風(fēng)格：雄奇豪放特點(diǎn)：氣勢(shì)雄偉，立意奇特。多用具有氣勢(shì)和節(jié)奏奔放的語言來塑造博大新奇的形象，營(yíng)造恢弘闊遠(yuǎn)的意境，表現(xiàn)積極向上的思想感情。其特點(diǎn)是：骨力挺健，氣壯山河，氣呑宇宙，氣度豁達(dá)，氣慨恢宏，氣宇軒昂，氣勢(shì)浩瀚，氣魄雄偉。在具體作品中，有的壯志凌云、剛毅雄健，如劉邦《大風(fēng)歌》；有的慷慨悲歌、視死如歸，如項(xiàng)羽《垓下歌》；有的胸襟豁達(dá)，豪情橫溢，如曹操的《觀滄?！?。李賀《夢(mèng)天》32李清照《武陵春》風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。語言風(fēng)格：婉約細(xì)膩特點(diǎn)：這種風(fēng)格往往體現(xiàn)出“曲、細(xì)、柔”的特點(diǎn)，曲徑通幽，情調(diào)纏綿，表達(dá)感情細(xì)如抽絲。李清照《武陵春》33陳子昂《登幽州臺(tái)歌》前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。語言風(fēng)格：悲壯慷慨特點(diǎn)：此風(fēng)格的作品，含思悲壯，出語高昂，充滿著對(duì)時(shí)代的感慨，或雄才不得志于時(shí)，或感時(shí)傷亂，憂國(guó)憂民，心中郁結(jié)，憤慨不平。陳子昂《登幽州臺(tái)歌》34提問方式：這首詩(shī)在語言上有何特色？提問變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的語言風(fēng)格。談?wù)劥嗽?shī)的語言藝術(shù)。解答分析：這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩(shī)表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格。

答題步驟：(1)敘：用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色。(2)析：用詩(shī)中有關(guān)語句具體分析這種特色。(3)評(píng)：指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。

答語言風(fēng)格題的思考方法提問方式：這首詩(shī)在語言上有何特色？解答分析：這種題型不是要35談?wù)勏旅孢@首詩(shī)的語言藝術(shù)。

春怨唐·金昌緒

打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。

答：此詩(shī)語言特點(diǎn)是清新自然，口語化(敘)，“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨?！疤鋾r(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西”用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(mèng)(析)。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情(評(píng))。

課堂示例談?wù)勏旅孢@首詩(shī)的語言藝術(shù)。答：此詩(shī)語言特點(diǎn)是清新自然，36閱讀賈島的《尋隱者不遇》，這首詩(shī)的語言有何特點(diǎn)？尋隱者不遇

松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。

敘：本詩(shī)語言明白曉暢、樸實(shí)無華。

析：這首小詩(shī)，無華麗的詞藻，以平常用語入詩(shī)，不著一色，寓問于答，簡(jiǎn)煉而自然，寓深沉于平淡之中。

評(píng)：全詩(shī)景中寓情，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)隱者欽慕而不遇的惆悵之情。課堂示例閱讀賈島的《尋隱者不遇》，這首詩(shī)的語言有何特點(diǎn)？37

敘：這首詩(shī)多用口語，明白流暢，又雄奇豪放。

析：一二名句“人道”、“儂道”，純用口語，生活氣息濃烈。三四句用語夸張，想象奇特，煥發(fā)著積極浪漫主義的光彩，語言明朗率真。

評(píng)：詩(shī)人以浪漫主義的彩筆，馳騁豐富奇?zhèn)サ南胂?，表達(dá)了詩(shī)人開闊的胸襟。

橫江詞（其一）李白人道橫江好，儂道橫江惡。猛風(fēng)吹倒天門山，白浪高于瓦官閣。問題：本詩(shī)在語言運(yùn)用方面有何特色？課堂示例敘：這首詩(shī)多用口語，明白流暢，又雄奇豪放。38鞏固練習(xí)品評(píng)這首詩(shī)歌語言上的特色。長(zhǎng)干曲四首（其一）崔顥君家何處?。挎≡跈M塘。停舟暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。

［解析］這首詩(shī)歌的的語言樸素自然，明快清新，有如民歌。(敘)何處住，在橫塘，通過自問自答的對(duì)話形式，采用樸素的口頭語言，不加雕琢。(析)烘托出一個(gè)素樸真率的船家女形象。(評(píng))鞏固練習(xí)品評(píng)這首詩(shī)歌語言上的特色。長(zhǎng)干曲四首（其一）39觀祈雨

李約桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。

朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。問：這首詩(shī)在表達(dá)技巧和語言特色上有什么突出的特色？試作簡(jiǎn)要的賞析

參考答案：語言含蓄，極具諷刺性。（敘）第一句中的“桑無葉”、“土生煙”，景中帶情，含蓄地抒發(fā)了農(nóng)民盼春雨心憂如焚的感情。第四句寫朱門心憂春陰（雨）使管弦受潮而影響其享樂。（析）一樣“憂”，兩樣情，詩(shī)人的同情和憤慨滲透其間，溢于詩(shī)外。（評(píng)）鞏固練習(xí)觀祈雨

李約參考答案：鞏固練習(xí)40

閱讀劉禹錫的詩(shī)《浪淘沙》，體會(huì)其語言特色。

日照澄洲江霧開，淘金女伴滿江隈。美人首飾侯王印，盡是沙中浪底來。

鞏固練習(xí)

[解析]本詩(shī)語言質(zhì)樸淺近，準(zhǔn)確精練。（敘）“照”“開”描寫太陽冉冉升起，撥開江上迷霧，“滿”字寫出了淘金姑娘之多，也暗示了淘金者的勞動(dòng)早已開始。（析）充分揭示了當(dāng)時(shí)上層社會(huì)剝削掠奪百姓的本質(zhì)。（評(píng)）閱讀劉禹錫的詩(shī)《浪淘沙》，體會(huì)其語言特色。鞏固練習(xí)[解析41我們也可熟悉一下詩(shī)歌的個(gè)人語言風(fēng)格。陶淵明的樸素自然，杜甫的沉郁頓挫，白居易的通俗易懂，李白的豪邁飄逸，王昌齡的雄健高昂，杜牧的清健俊爽，李商隱的朦朧隱晦，王維的詩(shī)畫一體，溫庭筠的綺麗香艷，高適的悲壯蒼涼，李清照的纏綿悱惻，陸游的悲壯愛國(guó)，（孟）郊寒（賈）島瘦，“韓孟詩(shī)派”的奇崛險(xiǎn)怪等。

我們也可熟悉一下詩(shī)歌的個(gè)人語言風(fēng)格。42古代詩(shī)歌鑒賞

——語言古代詩(shī)歌鑒賞43詩(shī)歌語言題一般出題的方式一、結(jié)合全詩(shī)，看精練詞語在詩(shī)歌中所起的作用二、結(jié)合全詩(shī)，看詩(shī)句在詩(shī)歌中所起的作用三、鑒賞詩(shī)歌的語言風(fēng)格詩(shī)歌語言題一般出題的方式一、結(jié)合全詩(shī)，看精練詞語在詩(shī)歌中所起44

相傳，蘇東坡，一次與蘇小妹及詩(shī)友黃山谷一起論詩(shī)，互相題試。小妹說出：在“輕風(fēng)、細(xì)柳、淡月、梅花”中，要哥哥從中各加一字，說出詩(shī)眼。蘇東坡當(dāng)即道：“輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花。”不料蘇小妹卻評(píng)之為“下品”。蘇東坡認(rèn)真地思索后，得意地說：“有了，‘輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花?！毙∶梦⑿Φ溃骸昂檬呛昧?，但仍不屬上品?！币慌缘狞S山谷忍不住了，問道：“依小妹的高見呢？”蘇小妹便念了起來：

趣味思考相傳，蘇東坡，一次與蘇小妹及詩(shī)友黃山谷一起論詩(shī)，互相45

輕風(fēng)扶細(xì)柳

淡月失梅花

輕風(fēng)扶細(xì)柳淡月失梅花46

輕風(fēng)扶細(xì)柳

淡月失梅花

“輕風(fēng)”徐來，“細(xì)柳”動(dòng)態(tài)不顯，怎能配得上這類較露的動(dòng)詞呢？（“搖”、“舞”也不合情理）唯有“扶”字才恰到好處，與“輕”、“細(xì)”相宜，顯得和諧，并且又把風(fēng)人格化了，形象地描繪出輕風(fēng)徐來，柳枝拂然的柔態(tài)，給人以一種柔美之感。下句中添“映”、“隱”也欠貼切。試想，恬靜的月亮已經(jīng)輝滿大地，梅花自然沒有白天那么顯眼。在月光照映下，也就黯然失色了。這樣，好一個(gè)“失”字，就勾畫了月色和梅花相互交融的情景，增強(qiáng)了這一首詩(shī)的感染力。真是一字生輝。輕風(fēng)扶細(xì)柳淡月失梅花“輕風(fēng)”徐來，47“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”(杜甫)“吟安一個(gè)字，拈斷數(shù)莖須”

(盧延讓)“詩(shī)賦以一字見工拙”

(蘇軾)“推敲”的典故古人非常講究煉字“吟安一個(gè)字，拈斷數(shù)莖須”(盧延讓)“詩(shī)賦以一字見工拙”48鑒賞詩(shī)歌的語言課件49鑒賞詩(shī)歌的語言課件501.鑒賞精練的動(dòng)詞襄邑道中宋·陳與義飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)。臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。試對(duì)“飛花兩岸照船紅”中的“飛”字進(jìn)行賞析。

“飛”是一個(gè)用得精練的動(dòng)詞,有“飛快”“紛飛”之義。既表現(xiàn)船中人眼中所見，襯托出行船之快；又描寫了暮春時(shí)節(jié)落英繽紛的情景?！帮w”字生動(dòng)形象地展現(xiàn)了一個(gè)飛動(dòng)著的花的世界。1.鑒賞精練的動(dòng)詞襄邑道中宋·陳與義飛花兩岸照船紅，51閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問題水檻遣心①

【杜甫】去郭軒楹敞②，無村眺望賒③。澄江平少岸，幽村晚多花。細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。城中十萬戶，此地兩三家?！咀ⅰ竣俅嗽?shī)作于杜甫寓居成都草堂時(shí)期。②軒：長(zhǎng)廊。楹：柱子。③賒：遠(yuǎn)。請(qǐng)賞析劃線詩(shī)句中“出”和“斜”兩詞運(yùn)用的妙處。

“出”指魚躍出水面，“斜”指燕子斜飛。分別刻畫出魚的活躍和燕的輕盈。魚和燕的“動(dòng)”與周圍環(huán)境的“靜”結(jié)合，烘托環(huán)境的幽靜,烘托詩(shī)人閑適的心境。閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問題“出”指魚躍出水面，“斜”522.鑒賞精練的形容詞柳州榕葉落盡偶題柳宗元宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼?！咀ⅰ吭?shī)人寫于再次被貶的時(shí)候。聯(lián)系第三、四句，賞析“亂”字運(yùn)用的好處。

“亂”是“紛亂”的意思。鶯鳴本無所謂“亂”，是詩(shī)人心緒煩亂，才覺得歡快的鳥鳴嘲哳難聞?！皝y”字表達(dá)詩(shī)人仕途失意，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的愁悶心情。2.鑒賞精練的形容詞柳州榕葉落盡偶題“亂”是“紛亂”的意思53閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問題。題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。竹徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但馀鐘磬音。賞析頸聯(lián)中“悅”、“空”字運(yùn)用的妙處。

“悅”是“使……喜悅”的意思，寫禪院的山光使鳥兒喜悅，“空”是“使……空明”的意思，寫潭水的倒影，使人心空明。運(yùn)用擬人手法，表達(dá)出一種擺脫塵世的束縛，精神極為怡悅的境界。閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問題?！皭偂笔恰笆埂矏偂钡囊?4

《晴景》王駕雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。

“紛紛”是疊用的形容詞,描述了蜂蝶紛紛飛過墻去、蜂忙蝶亂的景象,不僅增強(qiáng)了語言的韻律感，而且令人動(dòng)情地表現(xiàn)出晚春雨后特有的美景,抒發(fā)了對(duì)春天的喜愛之情。3.鑒賞疊音詞《晴景》王駕“紛紛”是疊用的形容詞,描述55閱讀下面一首宋詩(shī)，回答問題夏日①寇準(zhǔn)離心②杳杳思遲遲，深院無人柳自垂。日暮長(zhǎng)廊聞燕語，輕寒微雨麥秋③時(shí)?！咀ⅰ竣俦驹?shī)寫于作者罷相之時(shí)。②離心：離開汴京的心情。③麥秋：秋天是谷物收成的季節(jié)。初夏正是麥?zhǔn)斓臅r(shí)候，所以古人將初夏稱為“麥秋”。請(qǐng)賞析“離心杳杳思遲遲”疊詞運(yùn)用的妙處。

“杳”一般是縈繞不斷、悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)之意。疊詞“杳杳”的運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)了離開京城的惆悵心情的悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)?！斑t”是遲鈍之意?！斑t遲”指思緒變得遲鈍。疊詞“杳杳”“遲遲”的運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)了詩(shī)人心情的憂郁惆悵恍惚。閱讀下面一首宋詩(shī)，回答問題“杳”一般是縈繞不斷、悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)56

閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題。（6分）

過香積寺王維

不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。

注：安禪，佛家語，指閉目靜坐，不生雜念；毒龍：指世俗欲念。

古人評(píng)詩(shī)時(shí)常用“詩(shī)眼”的說法，所謂“詩(shī)眼”往往是指一句詩(shī)中最精練傳神的一個(gè)字，你認(rèn)為這首詩(shī)頸聯(lián)兩句詩(shī)的“詩(shī)眼”分別是哪個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。二、詩(shī)眼

“詩(shī)眼”分別是“咽”、“冷”。山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)生低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷。（作具體解釋）“咽”、“冷”兩字運(yùn)用擬人、通感的修辭手法繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象（意境）。閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答57閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題與夏十二登岳陽樓李白樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。【注】乾元二年，李白被流放夜郎，第二年春天行至巫山時(shí)遇赦，回到江陵。在南游岳陽時(shí)，寫下了這首詩(shī)。你認(rèn)為這首詩(shī)第二聯(lián)兩句中，“詩(shī)眼”分別是哪一個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。

詩(shī)眼分別是“引”和“銜”，高飛的大雁帶走了心中的憂愁與苦悶，月出山中，就像是山（“遠(yuǎn)山”或“君山”）為人們銜來了美好與團(tuán)圓?！耙焙汀般暋眱勺中蜗蟮貙懗隽嗽?shī)人遇赦后喜悅的心情。閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題詩(shī)眼分別是“引”和“銜”，高58三、煉句【答題思路】1、簡(jiǎn)析句意2、結(jié)合文意3、作用、效果、表達(dá)的主旨、情感

答題步驟：（1）描述詩(shī)句描繪的景象。（2）抓住最突出的一點(diǎn)（或詩(shī)眼或?qū)懛ǎ┖?jiǎn)析。（3）點(diǎn)出該句營(yíng)造了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。三、煉句【答題思路】答題步驟：59東坡①

蘇軾

雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。

莫嫌犖確②坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。[注]①此詩(shī)為蘇軾貶官黃州時(shí)所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。②犖確：山多大石。第一句在全詩(shī)中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

第一句把東坡置于一片清景之中，描繪出一幅雨后東坡月夜圖，為全詩(shī)做了鋪墊，營(yíng)造了一種清明幽靜的氣氛，以襯托作者心靈明澈的精神境界。東坡①60自河南經(jīng)亂，關(guān)內(nèi)阻饑，兄弟離散，各在一處。因望月有感，聊書所懷，寄上浮梁大兄、於潛七兄、烏江十五兄，兼示符離及下邽弟妹望月有感白居易

時(shí)難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。

田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。

吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。

共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。

本詩(shī)堪稱白居易“用常得奇”的佳作。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，對(duì)頸聯(lián)“吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬”兩句進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。

自河南經(jīng)亂，關(guān)內(nèi)阻饑，兄弟離散，各在一處。因望月有感，聊書所61頸聯(lián)寫手足離情，各在一方，猶如那紛飛的千里孤雁，只能吊影自憐；又像深秋中斷根的蓬草，隨風(fēng)飄飛。（步驟1）詩(shī)人用比喻的手法，以“雁”、“蓬”比喻離散的手足。（步驟2）從而營(yíng)造出一種孤苦凄涼的意境，抒發(fā)了飽經(jīng)戰(zhàn)亂的零落之苦。（步驟3）

頸聯(lián)寫手足離情，各在一方，猶如那紛飛的千里孤雁，只能吊影自憐62“紅杏枝頭春意鬧”“春風(fēng)又綠江南岸”“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！薄捌甙藗€(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”“野曠天低樹，江清月近人”“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來”名句欣賞“紅杏枝頭春意鬧”“春風(fēng)又綠江南岸”“亂石穿空，驚濤拍岸，卷63語言風(fēng)格語言風(fēng)格64古典詩(shī)歌中常見的語言風(fēng)格清新自然明白曉暢（簡(jiǎn)練生動(dòng)）平淡質(zhì)樸華美絢麗委婉含蓄沉郁頓挫（深沉凝重）雄奇豪放婉約細(xì)膩慷慨悲壯古典詩(shī)歌中常見的語言風(fēng)格清新自然明白曉暢（簡(jiǎn)練65故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。語言風(fēng)格：清新自然。松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。語言風(fēng)格：明快曉暢（簡(jiǎn)練生動(dòng)）少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去十三年。語言風(fēng)格：平淡質(zhì)樸紅浸珊瑚短，青懸薜荔長(zhǎng)。語言風(fēng)格：華美絢麗朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。語言風(fēng)格：委婉含蓄故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。松下問童子，66萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。語言風(fēng)格：沉郁頓挫遙看齊州九點(diǎn)煙，一泓海水杯中瀉。語言風(fēng)格：雄奇豪放前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。語言風(fēng)格：悲壯慷慨聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。語言風(fēng)格：婉約細(xì)膩萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。遙看齊州九點(diǎn)煙，一泓海水杯中67王維《鹿柴》空山不見人，但聞人語響。返影入深林，復(fù)照青苔上。孟浩然《過故人莊》故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

語言風(fēng)格：清新自然。特點(diǎn)：用語新穎，不落俗套。清新一般是用在寫景詩(shī)中，詩(shī)風(fēng)比較亮麗，語言比較通俗，比喻新穎獨(dú)到，包含著作者的喜悅之情。清新之風(fēng)常見于大部分山水田園詩(shī)人的詩(shī)中。如王維，孟浩然的詩(shī)就比較清新。王維《鹿柴》68賈島《訪隱者不遇》松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。天凈沙·秋思枯藤老樹昏鴨，小橋流水人家。夕陽西下，斷腸人在天涯。語言風(fēng)格：明快曉暢（簡(jiǎn)練生動(dòng)）特點(diǎn)：不繞彎子，一語道破，一語中的。明快莫過于白居易了。其他如含蓄簡(jiǎn)潔也不是那一個(gè)詩(shī)人所獨(dú)有的，大部分詩(shī)人多多少少都有一些而已。事實(shí)上，在做題的時(shí)候，我們往往不能單獨(dú)析出一個(gè)特點(diǎn)，而往往連在一起說，比如簡(jiǎn)潔明快，清新平淡等等。賈島《訪隱者不遇》69陶淵明的《歸園田居五首》其一

少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去十三年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，抱拙歸園田。方宅十馀畝，草屋八九間。榆柳蔭後檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有馀閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。語言風(fēng)格：平淡質(zhì)樸特點(diǎn)：語言力求樸素，不追求辭藻的華麗，顯出質(zhì)樸無華的特點(diǎn)，但平淡之中蘊(yùn)涵著深意。如陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還”表面看來句句平淡，平淡之中蘊(yùn)涵著詩(shī)人超脫塵世，悠然自得的情趣。人評(píng)其詩(shī)“平淡而思致”。陶淵明的《歸園田居五首》其一

70杜甫《觀山水圖》紅浸珊瑚短，青懸薜荔長(zhǎng)。語言風(fēng)格：華美絢麗特點(diǎn)：有富麗的詞藻、絢爛的色彩，奇幻的情思。如辭藻華麗，對(duì)仗工整，每句開頭的“紅”“青”顏色詞語構(gòu)成一幅色彩鮮明的畫面。杜甫《觀山水圖》71劉禹錫《烏衣巷》朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。杜牧《赤壁》折戟沈沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深銷二喬。語言風(fēng)格：委婉含蓄特點(diǎn)：意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折的傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味。如杜牧的絕句，李清照后期的詞。如李商隱的《夜雨寄北》本意在于表達(dá)作者對(duì)妻子的懷念，但是沒有直接寫出，而寫了“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”。劉禹錫《烏衣巷》72杜甫《登高》風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。語言風(fēng)格：沉郁頓挫特點(diǎn)：沉郁就是深沉蘊(yùn)藉。用一種蒼老遒勁的筆調(diào)去描繪廣闊的社會(huì)生活，而在所描繪的生活畫面上籠罩著凝重深沉的憂郁色彩和悲劇氣氛，配之相適應(yīng)的嚴(yán)格詩(shī)律和鏗鏘的音韻。沉郁的詩(shī)作者似乎有千言萬語積壓在胸，而后沉吟再三，勃發(fā)于筆端。如何為沉郁？所謂沉，主要是就情感的深沉而言；所謂郁，主要是就情感的濃郁而言。所謂沉郁，就是指情感的深厚、濃郁、憂憤、蘊(yùn)藉?！邦D挫”：是指詩(shī)人采用層層遞進(jìn)的頓挫筆法，將蘊(yùn)藏在詩(shī)人內(nèi)心深處的沉郁悲抑的感情深刻有力地表達(dá)出來。杜甫《登高》73李賀《夢(mèng)天》遙看齊州九點(diǎn)煙，一泓海水杯中瀉。語言風(fēng)格：雄奇豪放特點(diǎn)：氣勢(shì)雄偉，立意奇特。多用具有氣勢(shì)和節(jié)奏奔放的語言來塑造博大新奇的形象，營(yíng)造恢弘闊遠(yuǎn)的意境，表現(xiàn)積極向上的思想感情。其特點(diǎn)是：骨力挺健，氣壯山河，氣呑宇宙，氣度豁達(dá)，氣慨恢宏，氣宇軒昂，氣勢(shì)浩瀚，氣魄雄偉。在具體作品中，有的壯志凌云、剛毅雄健，如劉邦《大風(fēng)歌》；有的慷慨悲歌、視死如歸，如項(xiàng)羽《垓下歌》；有的胸襟豁達(dá)，豪情橫溢，如曹操的《觀滄?！贰＠钯R《夢(mèng)天》74李清照《武陵春》風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。語言風(fēng)格：婉約細(xì)膩特點(diǎn)：這種風(fēng)格往往體現(xiàn)出“曲、細(xì)、柔”的特點(diǎn)，曲徑通幽，情調(diào)纏綿，表達(dá)感情細(xì)如抽絲。李清照《武陵春》75陳子昂《登幽州臺(tái)歌》前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。語言風(fēng)格：悲壯慷慨特點(diǎn)：此風(fēng)格的作品，含思悲壯，出語高昂，充滿著對(duì)時(shí)代的感慨，或雄才不得志于時(shí)，或感時(shí)傷亂，憂國(guó)憂民，心中郁結(jié)，憤慨不平。陳子昂《登幽州臺(tái)歌》76提問方式：這首詩(shī)在語言上有何特色？提問變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的語言風(fēng)格。談?wù)劥嗽?shī)的語言藝術(shù)。解答分析：這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩(shī)表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格