2022年生日教案四篇

2022年生日教案四篇生日教案篇1活動目標：.根據(jù)生日的年月日比較年齡的大小，按出生日期排序。.愿意與同伴交流自己的生日，了解自己與同伴的年齡差異?；顒訙蕚洌?幼兒人手一張自制生日卡，上面貼著幼兒的照片，記錄著生日的年月日。.幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》第一頁《生日卡》活動過程：一、大一歲了.過新年，大家都大一歲了。請大家介紹一下自己今年幾歲了。.為什么有的小朋友是七歲，有的是六歲呢？.要想知道班里哪位小朋友的年齡最大，哪位最小，有什么辦法？.幼兒交流自己出生的年月日。二、給生日卡分類.請不同年齡的兩位幼兒介紹自己的生日卡：我是何年何月何日生的。.幫助幼兒了解前一年出生的就大一歲。三、為生日卡排序.根據(jù)出生月份的分類結(jié)果，數(shù)一數(shù)哪個月過生日的人最多，哪個月過生日的人最少。.請幼兒說說，自己是按什么依據(jù)排列的，為什么這樣排?！就卣寡由臁坑變簣@大班數(shù)學(xué)教案：四季生日會活動目標：1、用統(tǒng)計的方法了解每個月、每個季節(jié)過生日的人數(shù)。2、通過觀察能看懂和理解統(tǒng)計表。3、能與同伴交流、討論慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣。活動準備：1、經(jīng)驗準備：事先了解本月內(nèi)哪些小朋友過生日。2、物質(zhì)準備：統(tǒng)計表一張，四季圖片各一張。并請家長配合為幼兒帶一張過生日的照片，以及讓幼兒明確自己的生日是哪一天。活動過程：一、祝你生日快樂。請本月內(nèi)過生日的幼兒手持生日蠟燭，站在教室中央，教師彈奏《生日歌》，師幼齊唱生日歌，祝福他們生日快樂，祝賀他們又大一歲了。二、我們的生日統(tǒng)計。1、請幼兒說說自己是在哪個季節(jié)出生的，是幾月份的生日。2、教師出示一張大統(tǒng)計表，引導(dǎo)幼兒觀察統(tǒng)計表上面有哪些數(shù)字，了解這些數(shù)字表示12個月。3、請每組幼兒根據(jù)自己的生日分別將自己的生日寫在統(tǒng)計表的數(shù)字下面。4、師幼共同數(shù)一數(shù)，每個月過生日的人數(shù)，并用數(shù)字表示。5、請幼兒說說：班級幼兒中，哪個月過生日的人最多？哪個月過生日的人最少？三、四季生日會。1、請幼兒根據(jù)每個季節(jié)有哪幾個月份，來說說春季過生日的人、夏季過生日的人、以及秋季和冬季過生日的人。2、教師分別出示某個季節(jié)的圖片，該季節(jié)過生日的小朋友就站起來，大家一起為他們唱生日歌。生日教案篇2目標：1、引導(dǎo)幼兒共同體驗給娃娃過生日的快樂。2、學(xué)習(xí)制作生日賀卡，培養(yǎng)動手操作能力。準備：1、做賀卡和生日蛋糕用的廢舊材料，如硬紙卡、顏料、棉棒、舊蛋糕盒等。2、錄音機、生日歌磁帶；為商店準備游戲材料。3、設(shè)置娃娃家、商店、美術(shù)廠等區(qū)角。玩法:1、介紹游戲材料，根據(jù)幼兒意愿提出娃娃家等游戲主題，啟發(fā)幼兒為娃娃家增加角色。2、引導(dǎo)幼兒給娃娃過生日，啟發(fā)娃娃家中的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐給娃娃做生日蛋糕，去“商店”買菜、買食品、買生日賀卡，在家做飯等。家人圍桌而坐，唱生日歌，吃生日蛋糕，全家洋溢著歡樂的氣氛，讓幼兒體驗過生日的快樂。3、美術(shù)廠要把制作的生日賀卡及時送到商店銷售。規(guī)則：1、各種角色的選擇應(yīng)該是幼兒自愿的，教師不加干涉。2、活動時教師以角色的身份指導(dǎo)游戲。藝術(shù)活動設(shè)計一一紅窗花活動目標：1、了解窗花的特點和內(nèi)在含義。2、嘗試用方型和圓型紙剪出簡單的窗花。活動準備：1、幼兒在日常生活中以收集了大量的窗花作品，并對窗花有一定的了解。2、掛圖第二號。大小不同的紅色方型和圓型的紙、剪刀、膠水?；顒舆^程：一、紅紅的窗花。1、過年的時候人們在窗戶上都做哪些裝飾？（貼窗花）為什么呢？（因為這些窗花表示吉祥、喜氣洋洋的氣憤、有過節(jié)的氣息）2、觀察收集的窗花說說窗花里都有什么？（動物、人、植物等）3、老師演示剪窗花的過程讓幼兒仔細觀察：將紙對折三到四次，剪簡單的三角和半圓。將紙展開簡單的窗花就完成了。二、大家一起來。1、幼兒選擇自己的紙形進行自由折疊，和剪裁。2、在剪裁中學(xué)會用折疊法剪出對稱的花紋。三、裝飾我們的活動室。1、把自己剪的窗花用膠水貼在活動室的窗戶上。2、幼兒欣賞窗花作品，感受成就感。適合班級：大班重點領(lǐng)域：藝術(shù)活動方式：集體設(shè)計思路：近年來社會上對外國的節(jié)日、文化比較崇尚，而在很多地方忽視了我們中國的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，因此，結(jié)合即將到來的新年，我們開展了主題活動“中國娃娃”，在這個主題活動中，從四大發(fā)明到現(xiàn)代火箭；從中華健兒勇奪奧運金牌到我國的名勝特產(chǎn)；從國粹京劇到各民族歌舞一一■孩子們發(fā)現(xiàn)越來越多，驚奇越來越多，感受也會越來越多。在看了成龍的電影和動畫片《大鬧天宮》后，幼兒對中國工夫產(chǎn)生了極大的興趣，因此選取了《中國工夫》這首歌曲，讓幼兒體驗中國工夫的雄壯有力的氣概，激發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)中國工夫，給幼兒以表達表現(xiàn)的空間。使幼兒能在音樂氣氛的感染下，在富有力度的動作表演中，對民族精神有所體味，萌發(fā)做中國人的自豪感。目標：1、喜歡中國工夫，體驗中國工夫的雄壯有力的氣概。2、激發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)中國工夫。準備：中國工夫音樂磁帶、多媒體課件制作。過程:一、京劇表演：過新年了，讓我們表演起京劇歡慶新年吧。（分男、女幼兒表演京劇中的人物，男孩面戴自己設(shè)計的京劇臉譜，女孩手拿手絹表演。）二、學(xué)習(xí)武術(shù)表演：1、觀看武術(shù)表演。剛才，我們表演了中國國粹京劇，今天，讓我們再來看看中國的傳統(tǒng)武術(shù)吧。（幼兒觀看多媒體武術(shù)表演）問：你喜歡武術(shù)嗎？為什么？武術(shù)有什么用？（強身健體）2、了解中國武術(shù)。問：你還知道哪些中國武術(shù)？你能做做動作嗎？（根據(jù)幼兒的回答后播放多媒體軟件）（個別幼兒示范做動作，集體學(xué)做個別動作）3、欣賞歌曲《中國工夫》問：“聽了歌曲你發(fā)現(xiàn)了什么？”4、表演中國工夫a、聽到慢的音樂時應(yīng)該怎樣做動作？（動作有力、停頓）放第一段音樂幼兒表演。b、聽到快的音樂時應(yīng)該怎樣做動作？（動作有力、連貫）放第二段音樂幼兒表演。c、下面，我們把動作組合在一起完整的表演。今天請你們做小小武術(shù)師把剛才你們表演的動作配上去，好嗎？請你們自己找?guī)讉€朋友一起給歌曲編動作，動作要有力、到位、精神。（表現(xiàn)出中國武術(shù)的特點）d、請多位幼兒上臺表演。動作要有力、精神。e、請幼兒做小老師，可以和他們做的動作不一樣，也可以一樣。再請部分幼兒帶領(lǐng)大家表演，教師參與表演。三、打擊樂：拔根蘆柴花剛才我們表演了雄壯有力的中國工夫，下面，我們小小演奏家聽著優(yōu)美的江南民樂一起來演奏吧！幼兒做小指揮，表演打擊樂《拔根蘆柴花》。藝術(shù)活動設(shè)計一一民族服裝真漂亮活動名稱：民族服裝真漂亮活動目標：1、認識各民族服裝，感受服飾的民族特點2、根據(jù)自己確定的分類標準布置民族服裝展并記錄。3、學(xué)習(xí)相互協(xié)商、聽取同伴意見，會提出自己的合理建議?；顒訙蕚洌?、師幼共同收集各民族的服裝、服飾若干。2、提供搭展臺的各種材料：如桌布、桌子、積木、展板、回形針、圖釘?shù)取?、記錄表、筆。4、民族音樂磁帶?；顒舆^程：一、感受民族服飾的特點1、請大家看一看、想一想活動室里的各種民族服飾是哪些少數(shù)民族穿戴的。2、請個別幼兒介紹自己帶來的服飾。3、引導(dǎo)幼兒談?wù)劽褡宸b、服飾之間的異同之處。二、討論布置并記錄1、討論：大家?guī)淼倪@些民族服飾怎樣在活動室里擺放？2、布置“民族服飾展覽”需要做哪些準備？需要哪些材料？大家如何分工合作？3、根據(jù)幼兒的討論結(jié)果，請幼兒準備和布置工作。三、動手布置并記錄1、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴成一組，商量確定自己小組布置展覽的分類標準，然后進行布置。2、各組介紹自己的布置成果。3、鼓勵幼兒將本組的布置設(shè)計、擺放標準大膽地記錄下來。四、變換布置并記錄1、鼓勵幼兒嘗試其他不同的布置方法并記錄。2、在幼兒變換布置的活動過程中，教師注意引導(dǎo)幼兒相互協(xié)商、統(tǒng)一意見后再進行操作活動。3、展示布置記錄的結(jié)果，相互學(xué)習(xí)同伴的不同策略。五、體驗民族服飾的美麗請幼兒每人在展覽會上選擇一件服飾自行穿戴，聽音樂跳4iIitJ舞。藝術(shù)活動一一新新的一、活動名稱：《新新的》二、活動目標：1、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的創(chuàng)作意圖，增強自信心和成功感。2、提高幼兒的合作能力和初步的藝術(shù)感受力。3、啟發(fā)幼兒用多種方法裝扮活動室，提高粘、剪、畫、制作等操作技能。三、活動準備：1、組織幼兒參觀大班哥哥、姐姐裝扮的活動室。2、教師提前幾天將剪好的拉花、制作好的小掛件等布置在活動室，讓幼兒觀察，在操作區(qū)嘗試制作。3、提供剪刀、彩色皺紋紙、電光紙、線繩、費舊紙盒、彩筆、廣告色即時貼等各種制作材料。四、活動過程：（一）、開始部分:教師組織幼兒進行談話，引導(dǎo)幼兒欣賞慶六一的音樂，幼兒自由隨音樂表演以激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣（二）、基本部分：1、教師組織幼兒討論：怎樣裝扮活動室。2、引導(dǎo)幼兒觀察、討論各種拉花、小掛件等裝飾物件的制作方法，對難點部分教師重點講解，然后幼兒自由結(jié)伴，分組制作。教師要鼓勵幼兒綜合運用材料大膽創(chuàng)作出與小朋友不一樣的作品。3、把作品布置在活動室，幼兒自由欣賞。4、請幼兒講述活動室發(fā)生了哪些變化，自己有什么感受，多活動室的裝扮還有哪些建議。。5、沒有完成的作品和制作材料，可一起投放在操作區(qū)內(nèi)，供幼兒在日?；顒又须S時制作。（三）、結(jié)束部分：教師講評這節(jié)課的授課情況。五、活動延伸：在日常區(qū)域活動中讓幼兒自由進行制作科學(xué)藝術(shù)活動一一找找好朋友科目：科學(xué)藝術(shù)類一、活動名稱：《找找好朋友》二、活動目標：1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣。2、進一步培養(yǎng)幼兒分析問題的能力。3、幫助幼兒理解相鄰數(shù)之間少1和多1的關(guān)系，能說出2和3的相鄰數(shù)。三、活動準備：1、魚的活動教具：紅鯉魚1條、白鯉魚2條、金鯉魚3條、黑鯉魚4條。2、1?4的數(shù)字卡若干。3、《找朋友》的背景音樂。四、活動過程：（一）、開始部分：教師組織幼兒進行談話，引導(dǎo)幼兒欣賞圖片，提問幼兒圖片里面都有什么？（小魚）（二）、基本部分：1、教師邊演示教具，邊設(shè)計小魚找朋友的情節(jié)，請幼兒數(shù)一數(shù)，都有什么顏色的小魚，各種顏色的小魚都有幾條？教師用數(shù)字卡表示。2、設(shè)疑討論：（1）白鯉魚今天要找兩個好朋友，一個是比它少1的，一個是比它多1的，請小朋友快速說出是哪兩種魚，它們各有幾條？幼兒回答后，教師擺出卡片。3、請幼兒仔細觀察教師老師擺好的卡片，分析比較紅鯉魚、白鯉魚和金鯉魚之間多1少1的數(shù)量關(guān)系，知道2的好朋友是1和3。4、幫助金鯉魚，用金鯉魚也要找兩個好朋友的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒找出3的好朋友是2和4。5、請幼兒用數(shù)字卡快速擺出2的好朋友、3的好朋友。6、游戲：找朋友，播放《找朋友》的背景音樂，幼兒胸戴1-4的數(shù)字卡，請掛數(shù)字2或3的小朋友說:“我的朋友在哪里？”與他們相鄰數(shù)的幼兒迅速站到他的兩邊，交換卡片，反復(fù)游戲。（三）、結(jié)束部分：教師講評這節(jié)課的授課情況。五、活動延伸：在日常區(qū)域活動中讓幼兒自由進行找朋友的數(shù)字游戲，以鞏固幼兒對相鄰數(shù)的記憶。生日教案篇3教學(xué)要求：1、通過活動，學(xué)生能進一步加深對年月日相關(guān)知識的掌握。2、培養(yǎng)學(xué)生合作、交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教具學(xué)具準備：課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)年月日1、放生日歌導(dǎo)入，今天有個小朋友過生日，我們一起來看看這熱鬧得場面。（圖片）2、你們的生日各是哪一天？圖上的小朋友各自說了一句話來描述自己的生日，你知道他們的生日各是幾月幾日嗎？你是怎么想的？（對有困難的學(xué)生啟發(fā)他們利用年歷來查找）3、出示題目：小華今年12歲，她只過了3個生日。你知道她的生日是哪一天嗎？為什么她只過了3個生日呢？4、怎樣判斷一個年份是不是閏年呢？二、小組活動1、想辦法讓同學(xué)猜猜你的生日。（向圖上的小朋友學(xué)習(xí)）；大組交流。2、統(tǒng)計班級里同學(xué)的生日，并在條形圖中表示出來。先在小組里統(tǒng)計，然后在全班交流匯總。學(xué)生獨立制作條形統(tǒng)計圖。根據(jù)圖，回答問題：那個月出生的人數(shù)最多，那個月出生的人數(shù)最少？3、把第二題中收集的數(shù)據(jù)按季度分類，完成書上的第3題。（復(fù)習(xí)年、季度、月之間的關(guān)系）填完表你想到了什么？你還能提出什么問題？先在小組里交流。全班交流。4、你知道爸爸媽媽的生日嗎？在年歷卡上圈出來，并說一說準備怎樣為爸爸媽媽過生日。（教育學(xué)生要熱愛家庭、熱愛父母）教學(xué)后記：這節(jié)課十分有趣，在活動時，學(xué)生積極，反應(yīng)熱烈。生日教案篇4設(shè)計意圖:在平時的生活中，我們會發(fā)現(xiàn)從孩子的思維特點和年齡特點出發(fā)的話會發(fā)現(xiàn)孩子們經(jīng)常會關(guān)注一些我們大人都不去注意的一些細微的細小的東西，我想所有的家長朋友們也都會有這樣的感覺，他所關(guān)注的那個點可能是我們大人不會去注意的。所以我設(shè)計了一個“老鴨過生日”這樣的一個情節(jié)，其實也就是把生活當(dāng)中的一些現(xiàn)象，用這樣一個比較夸張的文學(xué)作品來顯現(xiàn)。在這個作品中，孩子不是一個直接的參與者，他們以一個旁觀者去發(fā)現(xiàn)老鴨，到后來孩子們也說了，它應(yīng)該把話說完整，要把這些所有的東西合在一起就達到了這樣一個效果了，我想這也可能就是我們這一活動它在現(xiàn)實生活中的更加實效的一個意義所在！活動目標：1、在幫助小動物尋找老鴨家的過程中，了解告訴別人住址的特征。2、能關(guān)注自家所處的周圍環(huán)境，并嘗試多元化的表現(xiàn)。3、學(xué)習(xí)有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣?；顒訙蕚洌簆pt活動過程:一、情景導(dǎo)入1、（多媒體演示）看，這是一個什么？我們什么時候會吃蛋糕呢？今天會是誰要過生日了呢？師：（出示老鴨圖片）那是誰要過生日了？我們看是誰啊？小結(jié)：原來今天是老鴨的生日，它想請小動物也來參加PARTY！2、猜測故事可能出現(xiàn)的情節(jié)，引發(fā)閱讀的興趣。師：（演示PPT）老鴨明天要過生日了，它想請好朋友來家里做客。二、閱讀分享看PPT（4-6）師：老鴨給小豬打了個電話：親愛的小豬，請你明天來我家做客，我家門前有一個大花壇，花壇里長滿了五顏六色的鮮花。小豬說：好的。老鴨給小狗寄去了一封信：親愛的小狗，請你明天來我家做客，我家有藍藍的屋頂，藍藍的窗，還有個黃黃的小籬笆，可漂亮了！老鴨給小兔發(fā)了一個短信：親愛的小兔，請你明天來我家做客，我家在超市前。師：（演示PPT7-9）第二天，小豬拿著禮物上路了，哇，前面有個大花壇，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請開門。喵喵喵，我來了。哎呀，原來不是老鴨的家。小狗也拿著禮物上路了，看見前面有幢漂亮的房子，藍藍的屋頂，藍藍的窗，還有個黃黃的小籬笆，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請開門。呱呱呱，我來了。哎呀，原來不是老鴨的家。小兔拿著禮物上路了，看見前面有個大超市，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請開門。嘰嘰嘰，我來了。哎呀，原來不是老鴨的家。三個小動物街心花園碰了頭，你看