《生活離不開規(guī)則》觀看報(bào)告23

《生活離不開規(guī)則》觀課報(bào)告教學(xué)過程中玉杰老師主要從班級(jí)學(xué)生情況出發(fā)，設(shè)計(jì)了適合他們的活動(dòng)，通過吹氣球游戲?qū)耄谫|(zhì)疑中，初識(shí)規(guī)則；師生交流中，走進(jìn)學(xué)校規(guī)則；合作分享中發(fā)現(xiàn)社會(huì)中的規(guī)則；情境設(shè)想中感受規(guī)則的意義與重要；知識(shí)遷移中堅(jiān)守規(guī)則；兒歌誦讀中內(nèi)化規(guī)則。本著結(jié)合學(xué)情，從生活中來回到生活中去的理念，讓規(guī)則走進(jìn)學(xué)生心中，形成規(guī)則意識(shí)。學(xué)校規(guī)則中放手讓學(xué)生打開思維，根據(jù)學(xué)生回答出示本校地點(diǎn)圖片，激發(fā)學(xué)生拓展更多規(guī)則應(yīng)用，微課將學(xué)生引入學(xué)校生活，以此內(nèi)化學(xué)校規(guī)則，通過評(píng)選“規(guī)則之星”激勵(lì)正能量,傳達(dá)正確價(jià)值觀。社會(huì)規(guī)則分享，把內(nèi)容搜集與活動(dòng)方式的選擇權(quán)交給學(xué)生，以此激發(fā)了他們參與度，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，真正做到預(yù)習(xí)是課前預(yù)約的精彩。結(jié)合設(shè)想、視頻、學(xué)生分享將生活處處有規(guī)則內(nèi)化于心，分享中釋放潛能促進(jìn)生成。玉杰老師本節(jié)課通過，主動(dòng)實(shí)踐讓學(xué)生親身體驗(yàn)和理解了生活中的規(guī)則，并在實(shí)踐中產(chǎn)生了新的價(jià)值觀，了解到規(guī)則的意義和重要性，懂得規(guī)則對(duì)每個(gè)人既是一種約束也是一種保護(hù)。更可貴的是，看完視頻分享感受時(shí)學(xué)生還關(guān)注到了，不僅要自己遵守規(guī)則，當(dāng)別人不遵守規(guī)則時(shí)我們也應(yīng)該及時(shí)制止，起到社會(huì)公民的義務(wù)，別人的不守規(guī)則也會(huì)影響到我們的安全，以此認(rèn)識(shí)到，只有人人都遵守規(guī)則社會(huì)才能美好，安全有序，在活動(dòng)中學(xué)生敢于發(fā)表自己的見解，他們的獨(dú)立性及個(gè)性也得到了發(fā)展。本節(jié)課能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)目的，有重點(diǎn)有選擇性地進(jìn)行教學(xué)。能根據(jù)不同的內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生始終處于積極思考的狀態(tài)中，課堂從學(xué)校生活兩方面教學(xué)“規(guī)則”，重點(diǎn)講了交通規(guī)則，在校規(guī)則，并能根據(jù)實(shí)際情況有針對(duì)性進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生把受到的思想教育，真正運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中。能根據(jù)內(nèi)容討論重點(diǎn)。例如：假如沒有規(guī)則會(huì)怎么樣？學(xué)生通過討論交流，認(rèn)識(shí)到規(guī)則在生活中的重要性，知道安全是第一位。最后出示中小學(xué)生守則，強(qiáng)調(diào)要自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則，不是讓家長(zhǎng)或教師等少數(shù)人遵守，只有這樣我們的社會(huì)才能和諧美好，我們的生活才能平安，幸福。本節(jié)課借助多媒體教學(xué),為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)直觀、形象的教學(xué)情境。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興