會計要素的內容(教案)

頁腳內容頁腳內容紹興縣財經(jīng)學校課時計劃（一）作業(yè)作業(yè)：.什么是會計要素？它是怎樣構成的？.企業(yè)會計要素的基本內容是什么？小結本節(jié)課學習了會計要素的概念構成和內容，本節(jié)課的重點是企業(yè)會計各項要素的定義，基本特征及分類，難點是正確理解所有者權益的定義。課后反思.學生自主學習能力仍然需要進一步提高，在今后的教學過程中可以多設計一些相關的情境。.多利用簡明的圖表、表格的形式幫助學生記憶、理解重要知識點，取得很好的效果。.利用小組競賽的形式，調動了學生學習的積極性，激發(fā)了學生的學習興趣。紹興縣財經(jīng)學校課時計劃（二）教學內容及導學設計學生活動與調控組織教學:組織學生坐好，準備復習提問：（3分鐘）什么是會計對象，會計對象的具體內容包括哪些?好書和筆記。答案：⑴會計對象是指會計所要核算和監(jiān)督的內容。請C層次的學生回答⑵企業(yè)單位的會計對象社會再生產(chǎn)過程中的經(jīng)營資金循環(huán)。會計要素的定義和它行政事業(yè)單位的會計對象一社會再生產(chǎn)過程中的預算資金支的具體內容。出。.復習提問會計對象的定義和會計對象的具體內容為導入新一會計要素的內容奠定基礎。導入新課:第一章述及會計對象的內容繁多，涉及面廣，為了便于會計核算，必須對它作進一步的分類，這種分類的類別，在會計上稱之為會計要素。第二章會計要素第一節(jié)會計要素的內容一、會計要素的概念及其構成（6分鐘）類要求學生根據(jù)圖表形式正確理解和記憶會計對象和會計要素的關系，為今后進學習會計科目奠定好1.概念：會計對象會計要素基礎。教師介紹會計要素的定義，用圖表形式簡單表示兩者關系，便于學生理解、記憶。提問：企業(yè)資金運動2.構成:可以從哪兩個方面進企業(yè)單位的會計要素組織教學:組織學生坐好，準備復習提問：（3分鐘）什么是會計對象，會計對象的具體內容包括哪些?好書和筆記。答案：⑴會計對象是指會計所要核算和監(jiān)督的內容。請C層次的學生回答⑵企業(yè)單位的會計對象社會再生產(chǎn)過程中的經(jīng)營資金循環(huán)。會計要素的定義和它行政事業(yè)單位的會計對象一社會再生產(chǎn)過程中的預算資金支的具體內容。出。.復習提問會計對象的定義和會計對象的具體內容為導入新一會計要素的內容奠定基礎。導入新課:第一章述及會計對象的內容繁多，涉及面廣，為了便于會計核算，必須對它作進一步的分類，這種分類的類別，在會計上稱之為會計要素。第二章會計要素第一節(jié)會計要素的內容一、會計要素的概念及其構成（6分鐘）類要求學生根據(jù)圖表形式正確理解和記憶會計對象和會計要素的關系，為今后進學習會計科目奠定好1.概念：會計對象會計要素基礎。教師介紹會計要素的定義，用圖表形式簡單表示兩者關系，便于學生理解、記憶。提問：企業(yè)資金運動2.構成:可以從哪兩個方面進企業(yè)單位的會計要素行考察?靜態(tài)表現(xiàn)形式請B層學生回答問（財務狀況）動態(tài)表現(xiàn)形式（經(jīng)營成果）資產(chǎn)負債所有者權益貨收入費用利潤請學生識記企業(yè)單位和行政事業(yè)單位會計要素的構成。行政事業(yè)單位的會計要素：資產(chǎn)、負債、凈資產(chǎn)、收入、支出。詳細講解企業(yè)單位的會計要素，簡單介紹行政事業(yè)單位的會計要素。

二、企業(yè)會計要素的基本內容會計要素有利于對不同經(jīng)濟業(yè)務進行確認和計量，記錄和報告，可以為會計科目和設計會計報表提供依據(jù),所以認真掌握會計要素的基本內容非常重要。（一）資產(chǎn)（6分鐘）.概念：是指由企業(yè)過去的交易或者事項形成并由企業(yè)擁有或者控制的資源，該資源會給企業(yè)帶來經(jīng)濟效益。.基本特征：⑴資產(chǎn)是過去的交易或事項所形成的。提問：同學們認為什么是資產(chǎn)，我們現(xiàn)在手中的現(xiàn)金和你以后工作后掙得的工資都紹興縣財經(jīng)學校課時計劃（三）教學內容及導學設計學生活動與調控3.預期給企業(yè)帶來經(jīng)濟效益。（最重要的特征）.請A層學生回答問分類:資產(chǎn)<流動資產(chǎn)非流動資產(chǎn)固定資產(chǎn)教師補充資產(chǎn)的具體無形資產(chǎn)分類，學生補充到筆其他資產(chǎn)記上。重點強調資產(chǎn)的基本特征，通過流動資產(chǎn)和非流動資產(chǎn)的實際例子使學生明確資產(chǎn)的具體分類。提問A或B層學生回☆下列各項資產(chǎn)中屬于固定資產(chǎn)項目的是（）。答問題。A土地使用權B房屋建筑物C機器設備D庫存商品（二）負債（7分鐘）提問:1、概念：是指過去的交易或者事項形成的，預期會導致經(jīng)濟效益流出企3.預期給企業(yè)帶來經(jīng)濟效益。（最重要的特征）.請A層學生回答問分類:資產(chǎn)<流動資產(chǎn)非流動資產(chǎn)固定資產(chǎn)教師補充資產(chǎn)的具體無形資產(chǎn)分類，學生補充到筆其他資產(chǎn)記上。重點強調資產(chǎn)的基本特征，通過流動資產(chǎn)和非流動資產(chǎn)的實際例子使學生明確資產(chǎn)的具體分類。提問A或B層學生回☆下列各項資產(chǎn)中屬于固定資產(chǎn)項目的是（）。答問題。A土地使用權B房屋建筑物C機器設備D庫存商品（二）負債（7分鐘）提問:1、概念：是指過去的交易或者事項形成的，預期會導致經(jīng)濟效益流出企1.負債的定義是什業(yè)的現(xiàn)時義務。么？2、基本特征.負債具有哪些基本負債是由于過去的交易或事項而產(chǎn)生的在現(xiàn)行條件下已承擔的義務。負債是企業(yè)的現(xiàn)時義務。導致經(jīng)濟利益流出企業(yè)。.分類:負債;流動負債非流動負債特征？3.負債是如何具體分類的？利用平時成績加分的方法，鼓勵所有學生積極思考。是你的資產(chǎn)嗎?資產(chǎn)是企業(yè)擁有或控制的資源。是你的資產(chǎn)嗎?此部分知識鍛煉學生的表達能力和分析、解決問題能力，給學生3分鐘時間閱讀書上內容，回答問題。教師利用習題補充學生掌握不全面的知識點，夯實基本概念。（三）所有者權益（6分鐘）1.概念：所有者權益是指所有者在企業(yè)資產(chǎn)中享有的經(jīng)濟利益，是企業(yè)資

產(chǎn)扣除負債后由所有者享有的剩余權益。2.公式：所有者權益=資產(chǎn)-負債利用公式表示方式，使學生充分理解所有者權益的構成。（四）收入］（五）費用J（10分鐘）（六）利潤小組分組討論收入、費用、利潤的定義、特征和知識要點，進行小組競賽，回答相關問題，優(yōu)勝組將獲得獎品。要求學生根據(jù)所有者權益的概念識記公式。學生通過自主討論、學習收入、費用、利潤的定義和特征，利用小組競賽形式調動學生學習積極性。紹興縣財經(jīng)學校課時計劃（四）教學內容及導學設計學生活動與調控小組競賽習題小組得分:第一組:2.A應付債券B應付股利C應付賬款D應付票據(jù)收入是企業(yè)在日?；顒又行纬傻臅е滤姓邫嘁嬖黾拥摹⑴c所有者投入資本無關的（第一組:2.A應付債券B應付股利C應付賬款D應付票據(jù)收入是企業(yè)在日?；顒又行纬傻臅е滤姓邫嘁嬖黾拥摹⑴c所有者投入資本無關的（）?！紗芜x〗A現(xiàn)金流入B經(jīng)濟利益的總流入第二組:第三組:第四組:第五組:C主營業(yè)務收入D其他業(yè)務收入.下列各項負債項目中屬于長期負債的是（）?！紗芜x〗3.3.有者分配利潤無關的（）?！紗芜x〗4.A經(jīng)濟利益的總流出B生產(chǎn)費用習題形式為搶答題，C人力物力耗費4.A經(jīng)濟利益的總流出B生產(chǎn)費用習題形式為搶答題，C人力物力耗費利潤是企業(yè)在D經(jīng)濟損失會計期間的（）。〖單選〗由每小組同學進行搶答。A經(jīng)營收入B經(jīng)營毛利C經(jīng)營成果D經(jīng)濟效益5.5.反映資金運動動態(tài)表現(xiàn)的會計要素是（）?！级噙x〗A資產(chǎn)B負債C所有者權益D收入教師總結小組競賽成績，補充講解學生易錯誤、易混淆的知識點，強調收入、費用、利潤知識點的重點和難點。得分最高的小組為優(yōu)勝組，給予獎勵，鼓知識點，強調收入