幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃表

姓名性別政治面貌現(xiàn)任職務(wù)出生年月學歷第一學歷畢業(yè)院校是否學前教育專業(yè)最高學歷參加工作本園工作年數(shù)教齡職稱英語等級計算機等級普通話等級現(xiàn)狀分析(優(yōu)勢與不足)師德修養(yǎng)教育教學課題研究其他（帶教等）優(yōu)勢1、熱愛教育事業(yè)，愿意虛心接受各種意見，獲得成長。2、能做到熱愛、尊重、平等對待每一位幼兒。3、堅持以身作則、言傳身教。4、關(guān)心集體，同事之間和睦相處、團結(jié)協(xié)作。1、具有一定的文化底蘊和專業(yè)理論知識，能積極主動學習新知識。2、積極參加園內(nèi)的各類活動，善于觀察反思自己的教育教學，并主動向經(jīng)驗教師請教解惑。3、認真參加基地園的培訓，將基地園與任職園的學習經(jīng)驗互相結(jié)合、自我提升。1、有課題鉆研意識，能夠在日常幼兒行為表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)問題。2、認真做好觀察記錄與案例分析。1、能主動及時地與家長進行溝通。2、能對每日組織的活動進行反思，并像經(jīng)驗教師請教困惑。不足1、有時會因為過于關(guān)注個別特殊幼兒，而忽略了整體幼兒。2、因材施教還有待加強，需要思考如何對不同的幼兒進行不同的指導。1、難以將教育理論和專業(yè)技能實踐相結(jié)合。2、班級管理能力有待加強，有時會因為幾個調(diào)皮的孩子而亂了陣腳。3、在教育教學上的創(chuàng)新意識還不夠。1、缺乏系統(tǒng)性的理論知識。2、缺少課題研究的經(jīng)驗。1、在與家長對話時的藝術(shù)性還不夠，不能很好地與回答家長提出的問題。2、反思的深度還不夠，在發(fā)現(xiàn)問題之后，還無法上升到理論的階段。教師個人三年發(fā)展規(guī)劃表2016年2016年9月~2019年6月指導思想1、根據(jù)<上海市學前教育綱要><幼兒園工作規(guī)程〉以及天恒名都幼兒園教師發(fā)展目標及各項制度，以正確的兒童觀、教育觀指導自己的教育實踐。2、根據(jù)園所每次的大、小教研的學習活動，及時將本班情況作出反饋和調(diào)整。三年發(fā)展總目標1、認真反思自己的每一次教學活動，撰寫教學反思。2、進一步了解家長的需求。努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。3、積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動，進一步探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。4、積極聽取成熟教師的意見，認真完成每一次任務(wù)。5、積極參與教育教學觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比，提高自己的教學能力。6、培養(yǎng)研究自己教育實踐的信念與技能;有在實踐中對教育教學理論進行質(zhì)疑和檢查的意向。7、不斷培養(yǎng)自己對相應的的教育事實的科學認識。分年目標第年1、進一步向搭班老師學習，認真聽取其他領(lǐng)導和老師的建議。2、學習教師職業(yè)道德規(guī)范，做好自己的本職工作。3、領(lǐng)會幼兒教研精神，能將其靈活地運用到平時的課堂教學中。第年1、在本學期里提高自身綜合文化素養(yǎng)，力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研中獨立鉆研。2、在教學方面運用多元化的方式進行教學。3、積極探究，進一步提升自己的教育教學理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，形成獨特的風格和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。第三1、繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。2、提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認真學習、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握整個幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

分年實施策略{第一年1究研?)專題myS實施途徑和方法-二二O株步研記1>逐2>筆nAV—Av1求1后1>要2>動更寫撰試嘗、XO鉆們立m獨巒務(wù)羽悉妤熟Mlv4ttO刑力可匕匕4^厶冃W高