病句 語(yǔ)感三大類課件

1辨析并修改病句zoumihong辨析并修改病句辨析并修改病句高考考試大綱要求：█辨析病句選擇題搭配不當(dāng)結(jié)構(gòu)混亂不合邏輯表意不明七大類型成份殘缺重復(fù)累贅語(yǔ)序不當(dāng)3五.結(jié)構(gòu)混亂

句式雜糅藕斷絲連中途易轍反客為主常見的結(jié)構(gòu)混亂有以下幾種情況：5

例1、一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進(jìn)的，這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會(huì)的種種外因影響所決定的。

“這是由于……的緣故”和“這是由……決定的”套在一起而成。改“由于”為“由”即可。

“壯舉是……表現(xiàn)”“壯舉背后是……”兩種句式套在一起了。去掉“背后”或“的表現(xiàn)”。

例2、這種慷慨悲歌的壯舉背后，還是自信心不夠的表現(xiàn)。

6幾種常見雜糅句式：本著……為原則本著……原則;以……為原則是出于……決定的是出于……;是由……決定的有……組成有……;由……組成靠的是……取得的靠的是……;是……取得的關(guān)鍵在于……是十分重要的關(guān)鍵在于……;……是十分重要的7圍繞以……為中心圍繞……中心;以……為中心成分是……配制而成的成分是……;由……配制而成的是為了……為目的的是為了……;以……為目的的原因是……造成的原因是……;是由……造成的是因?yàn)椤脑蚴且驗(yàn)椤?……是原因是由于……的結(jié)果是由于……;是……的結(jié)果8常見的結(jié)構(gòu)混亂有以下幾種情況：2、藕斷絲連

此類語(yǔ)病的特點(diǎn)是，一句話的結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，卻把它的最后一部分用作另一部分的開頭。

10

例2.這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校學(xué)員外，還有來(lái)自清華大學(xué)等十五所高校的教師、學(xué)生、和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。

劃線句子既作了前一句子的賓語(yǔ)，又作了后一句子的主語(yǔ)。

12

例2：觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營(yíng)承包合同法的庭審以后，對(duì)我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。

解析：“觀摩……庭審”的主語(yǔ)無(wú)疑是“我們”（省略了），但接下來(lái)的“對(duì)我們……”的主語(yǔ)顯然不是“我們”，這種中途更換主語(yǔ)造成了結(jié)構(gòu)的混亂，刪去“對(duì)”。14

例2:山雞椒的花、葉和果實(shí)均含芳香油，從油中提取的檸檬醛，為配制食用香精和化妝品香精的主要原料，都離不開它。

解析：“為配制……主要原料”后應(yīng)接上“也是……都離開不的”，“都離不開它”的主語(yǔ)當(dāng)為“食用香精和化妝品香精”,與前面的主語(yǔ)（檸檬醛）不一樣。151當(dāng)冰雪皚皚之際，唯獨(dú)梅花昂然綻放于枝頭，對(duì)生命充滿希望和自信，教人精神為之一振。

2．閱覽室圖書館出現(xiàn)“開天窗”現(xiàn)象，我們可以從這一現(xiàn)象反映兩個(gè)問(wèn)題，一是閱讀者素質(zhì)有待提高，一是管理力度有待加強(qiáng)。“教人精神一振/人的精神為之一振”主動(dòng)句式和被動(dòng)句式雜糅的結(jié)構(gòu)混亂。

“我們…問(wèn)題”與前面脫節(jié)，可刪除“我們…現(xiàn)象”使前后主語(yǔ)一致。課堂練習(xí)16３這種無(wú)紡布環(huán)保袋經(jīng)過(guò)工藝處理后，具備了防水、易清洗、容量大、滿足消費(fèi)者對(duì)環(huán)保袋的客觀需求的優(yōu)勢(shì)。４為慶祝戛納電影節(jié)60華誕，電影節(jié)組委會(huì)特別邀請(qǐng)了曾經(jīng)摘取過(guò)戛納金棕櫚獎(jiǎng)的35位導(dǎo)演，每人拍攝一部3分鐘的紀(jì)念短片?！熬涫诫s糅，最后一句應(yīng)改為“具備了防水、易清洗、容量大的優(yōu)勢(shì)，滿足了消費(fèi)者對(duì)環(huán)保袋的客觀需求”

。

結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)在“每人”前加“讓”。17５這種無(wú)紡布環(huán)保袋經(jīng)過(guò)工藝處理后，具備了防水、易清洗、容量大、滿足消費(fèi)者對(duì)環(huán)保袋的客觀需求的優(yōu)勢(shì)。６《全宋文》的出版，對(duì)于完善宋代的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)、填補(bǔ)宋代文化研究的空白、推動(dòng)傳統(tǒng)文化研究的意義特別重大。

“由此發(fā)生窒息死亡事件每年都有發(fā)生”句式雜糅，可以改為“由此發(fā)生窒息死亡事件”。

結(jié)構(gòu)混亂，可將“的意義特別重大”改為“有特別重大的意義”。18７在質(zhì)量月活動(dòng)中，他們圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心，進(jìn)行了綜合治理，尤其加強(qiáng)了對(duì)工藝流程、驗(yàn)收程序的監(jiān)控。

８讀完徐志摩的《我所知道的康橋》，讀者就會(huì)被這詩(shī)一般的語(yǔ)言所譜寫的回憶夢(mèng)幻曲所感染，使讀者感到余味無(wú)窮，不忍釋手。

“圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心”句式雜糅，應(yīng)改為“圍繞提高產(chǎn)品質(zhì)量這個(gè)中心”或“以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心”“結(jié)構(gòu)混亂，可刪去“使讀者”。2011這些事故給人民生命財(cái)產(chǎn)造成重大損失、究其原因，主要是一些主管領(lǐng)導(dǎo)和管理部門對(duì)安全生產(chǎn)沒有引起高度重視。12這家老字號(hào)食品廠規(guī)模不大，但從選料到加工制作都非常講究，生產(chǎn)的食品一直都是新老顧客倍受信賴的。

屬句式雜糅，刪去“引起”。

“生產(chǎn)的食品一直都是新老顧客備受信賴的”錯(cuò)誤使用了被動(dòng)句，是產(chǎn)品備受信賴，而不能說(shuō)是顧客備受信賴。

21六.表意不明主要有四類：

1、詞的多義導(dǎo)致歧義

2、停頓歧義

3、指代不明

4、修飾兩可

23(3).上課了，小王還沒到校，班主任焦急地說(shuō)：“她可是從來(lái)不請(qǐng)假的呀……”

“從來(lái)不請(qǐng)假”有歧義，既可指小王一貫不守紀(jì)律，不請(qǐng)假；又可指小王平時(shí)嚴(yán)于要求自己，遵守紀(jì)律，總是按時(shí)到校，沒請(qǐng)過(guò)假。

(4).其中只有極少數(shù)的譯作真正譯出原作的風(fēng)格和語(yǔ)言的一致性。

“風(fēng)格和語(yǔ)言的一致性”既可理解為“風(fēng)格”和“語(yǔ)言”都要保持與原作的一致，也可理解為“風(fēng)格”與“語(yǔ)言”之間要保持一致。

242、停頓歧義(1)醫(yī)學(xué)家普遍認(rèn)為，一個(gè)人如果不適當(dāng)?shù)卦黾语嬎?，就?huì)影響機(jī)體的正常含水量。

“不適當(dāng)?shù)卦黾语嬎笨勺鲀煞N不同的理解：一是針對(duì)飲水很少的人說(shuō)的，讀的時(shí)候停頓為“不/適當(dāng)?shù)卦黾语嬎?；一是針?duì)飲水過(guò)多的情況說(shuō)的，如在運(yùn)動(dòng)后大出汗的情況下，讀的時(shí)候停頓為“不適當(dāng)?shù)?增加飲水”

263、指代不明：(1)從清理結(jié)果看，全省地、廳級(jí)干部，住房面積在規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)以下的、在標(biāo)準(zhǔn)范圍以內(nèi)的和超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的各占三分之一，其中嚴(yán)重的占百分之八。

“其”指代不明?！皣?yán)重的占百分之八”存在歧義。全句可改為“……各占三分之一，超標(biāo)嚴(yán)重的占超標(biāo)者的百分之八”，或改為“……各占三分之一，超標(biāo)嚴(yán)重的占全省地、廳級(jí)干部總數(shù)的百分之八”。

27

“他”是指“劉備”呢，還是“邢道榮”呢?讀者難以捉摸。

(2)不幾天，劉備領(lǐng)大軍到了零陵。零陵太守劉度派大將邢道榮和他的兒于引兵出戰(zhàn)。

(3)欣賞一首好詩(shī)不容易，創(chuàng)作一首好詩(shī)更不是一件簡(jiǎn)單的事，小李對(duì)詩(shī)歌情有獨(dú)鐘，因此，他平時(shí)在這方面做了不少的努力。

“這方面”指代不明，到底是指欣賞好詩(shī)，還是指創(chuàng)作好詩(shī)？

284、修飾兩可：(1)錢鐘書先生的夫人楊絳先生在把稿酬版稅捐贈(zèng)清華大學(xué)的儀式上說(shuō)：“我以代表的身份在這里講話，我一個(gè)人代表三個(gè)人：我、已去世的錢鐘書先生和女兒錢璦?！?/p>

“已去世的”可以修飾“錢鐘書先生”，也可以一直修飾到“錢鐘書先生或女兒錢璦”整個(gè)內(nèi)容，有歧義30

方法總結(jié)（表意不明）（1）望見“數(shù)量詞+名詞”檢查是否患句意歧義癥。局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期工作一定要有新起色。（2）望見有和(或)連接的成分，檢查是否患歧義癥。他背著經(jīng)理和總經(jīng)理把這筆錢分別存到了兩家銀行。（3）望見多定、多狀、多補(bǔ)，檢查是否患歧義癥311中國(guó)皮影戲的藝術(shù)魅力曾經(jīng)傾倒了無(wú)數(shù)熱愛它的人民，它的傳播對(duì)中國(guó)近代電影藝術(shù)也有著不可忽視的啟示作用。2．曾記否，我與你認(rèn)識(shí)的時(shí)候，還是個(gè)十來(lái)歲的少年，純真無(wú)瑕，充滿幻想?！八膫鞑ァ彼傅氖恰爸袊?guó)皮影戲”而不是“中國(guó)皮影戲的藝術(shù)魅力”

。

“表意不明，“還是個(gè)十來(lái)歲的少年”有歧義，究竟是“我”還是“你”，可以在“還是”前加“你”。課堂練習(xí)323他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關(guān)于飲食習(xí)慣與健康的文章，批評(píng)的人很多。4市政府關(guān)于嚴(yán)禁在市區(qū)養(yǎng)犬和捕殺野犬、狂犬的決定得到廣大市民的熱烈擁護(hù)和支持。

“批評(píng)的人很多”有歧義，是“文章中批評(píng)的人很多”，還是“批評(píng)這篇文章的人很多”，不明確。

“嚴(yán)禁”的賓語(yǔ)是個(gè)聯(lián)合結(jié)構(gòu)，到底要不要捕殺野犬、狂犬呢？表意不明。335松下公司這個(gè)新產(chǎn)品14毫米的厚度給人的視覺感受，并不像索尼公司的產(chǎn)品那樣，有一種比實(shí)際厚度稍薄的錯(cuò)覺。6三妹拉著葛姐的手說(shuō)，她老家在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，因?yàn)楹图依镔€氣才跑到北京打工的，接著她又哭泣起自己的遭遇來(lái)。

“有一種…錯(cuò)覺”是指“松下公司這個(gè)新產(chǎn)品”還是“索尼公司的產(chǎn)品”，指不明確。

人稱代詞“她”指代不明，是“三妹”，還是“葛姐”，還是另外的人？把第一個(gè)“她”改為“自己”，第二個(gè)“她”去掉。

347山上的水寶貴，我們把它留給晚上來(lái)的人喝。8今天老師又在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了自己，但是我覺得還需要繼續(xù)努力?！巴砩蟻?lái)的人”有歧義，是“晚上上來(lái)的人”呢，還是“遲上來(lái)的人”？

“自己”指代不明，是指“老師”還是指“我”，不清楚，應(yīng)改為“我”。35七.不合邏輯36不合邏輯：指的是句子的意思在事理上講不過(guò)去,不能正確地反映客觀事物間的邏輯關(guān)系?？梢詮母拍畹倪\(yùn)用是否準(zhǔn)確,判斷的構(gòu)成是否恰當(dāng),推理的方式是否合理等多方面來(lái)分析。37不合邏輯有以下幾種情況：1.自相矛盾

2.范圍不清

3.強(qiáng)加因果

4.主客倒置

5.否定失當(dāng)

6.不合事理

7.偷換概念8.兩面對(duì)一面,

照應(yīng)不周全9.數(shù)詞不當(dāng)，確數(shù)與約數(shù)不能同時(shí)使用。381.前后矛盾:指前面的說(shuō)法與后面的說(shuō)法自相矛盾，彼此沖突，它包括時(shí)間、數(shù)量、范圍、動(dòng)作、位置、狀態(tài)等多方面矛盾。

例1.去年11月24日，“大舜”號(hào)船在煙臺(tái)海域傾覆，致使大量旅客遇難。他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。

解析:既然“幸免”，自然是沒有死，怎么能說(shuō)是“死難中的一個(gè)”呢？應(yīng)改為“多少人死難了，他是幸免的一個(gè)。”39

例3.過(guò)了一會(huì)兒，汽車突然漸漸地停下來(lái)了。解析:“突然”和“漸漸”矛盾

解析:既然已經(jīng)“無(wú)比”，如何還能“增強(qiáng)”？應(yīng)刪去“無(wú)比”。

例4.這增強(qiáng)了中國(guó)人民與侵略斗爭(zhēng)的無(wú)比力量。402、范圍不清：主要是指將不同范疇的概念劃為同一范疇或?qū)⒕哂兄鲝年P(guān)系（如學(xué)生與中學(xué)生）、交叉關(guān)系（工人與青年）的概念并列使用。例1．我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象，增強(qiáng)使用文字的規(guī)范意識(shí)。

“一切出版物”已經(jīng)包括“報(bào)刊雜志”41

例3.從事業(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項(xiàng)科學(xué)專家與各項(xiàng)人才。解析:各項(xiàng)人才包括科學(xué)家，不宜并列，該說(shuō)“各學(xué)科的專家與其他人才”。

解析:“一面...一面...”表示兩件事同時(shí)進(jìn)行，句中的兩件事顯然不是同時(shí)的，應(yīng)改為“他們雖然拚命向上爬，但是終不免跌落深淵。”

例4.他們一面拚命地向上爬，一面又不免跌落深淵。423.強(qiáng)加因果。這種語(yǔ)病常常出現(xiàn)在復(fù)句之中，分句之間本來(lái)沒有因果關(guān)系，卻強(qiáng)加因果關(guān)系。

例1.周古城先生早年積極投身“五四”運(yùn)動(dòng),所以最終成為蜚聲海內(nèi)外的著名學(xué)者和歷史學(xué)家。

解析:兩句之間無(wú)因果關(guān)系,不合邏輯。43解析:去了南方回來(lái)思想變了，可以說(shuō)是去了一趟南方的結(jié)果，現(xiàn)在“思想依然如故”，怎么能說(shuō)是去了一趟的“結(jié)果”呢？

例2.最近我這位朋友去了一趟南方回來(lái)，結(jié)果他的思想依然如故。444、主客倒置。主體與客體存在著主要與次要、認(rèn)知與被認(rèn)知、主動(dòng)與被動(dòng)等關(guān)系，如果顛倒了位置就可能造成關(guān)系的錯(cuò)位，表達(dá)的混亂。

例1：在這里，他學(xué)到了化學(xué)、生物，特別是對(duì)他最感興趣的畜牧學(xué)?！八笔侵黧w，是主動(dòng)的認(rèn)知者，“畜牧學(xué)”是客體，是被認(rèn)知的對(duì)象，是“他”對(duì)“畜牧學(xué)”感興趣，不是“畜牧學(xué)”對(duì)“他”感興趣，正確的說(shuō)法應(yīng)是“特別是他最感興趣的畜牧學(xué)”45

例2.在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。

例3去年的學(xué)習(xí)成績(jī)和今年比較起來(lái)大不相同。

解析:應(yīng)該是“我和報(bào)紙的接觸”。解析:我們比較一先一后兩件事，一般總是以后者為主體，應(yīng)是“今年的學(xué)習(xí)成績(jī)和去年......”。465、否定失誤。否定失誤一般有兩種情況：一是不、沒有、否認(rèn)、否則等否定詞的重復(fù)出現(xiàn)或多次出現(xiàn)造成否定失誤；二是“杜絕”“忌”等否定詞的誤用造成否定失誤。47

例2睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。

例1．近幾年來(lái)，她幾乎無(wú)時(shí)無(wú)時(shí)刻不忘忘記搜集寫作素材。解析:該句用了雙重否定，雙重否定等于是肯定，“無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘”即時(shí)時(shí)刻刻都忘，顯然不合邏輯。應(yīng)把“無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘”改為“時(shí)時(shí)刻刻不忘”。

解析:“忌”與“不”可重復(fù)486、不合事理。就是句子表達(dá)的語(yǔ)意與通常的事理相悖，不能使人信服。

例1．由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場(chǎng)上演，日前正在緊張的排練之中。

解析:日前”是指幾天以前，與“正在……之中”矛盾。49

例2．地震發(fā)生之后,當(dāng)?shù)卣敖夥跑姴筷?duì)全力救助,目前災(zāi)區(qū)群眾已住進(jìn)了臨時(shí)帳篷,防止余震再次發(fā)生。

解析:“余震再次發(fā)生”只能防備而無(wú)法防止。507、偷換概念

例：在會(huì)上，大家都談了自己對(duì)學(xué)校的看法，看來(lái)大家的希望不一致。解析:句子前面用了“看法”，后面換成了“希望”，更換了概念。應(yīng)該前后概念一致。518、照應(yīng)不周。主要指兩種情況：一是句中使用能否、是否、好壞、有沒有等兩面詞，卻沒有與之呼應(yīng)的詞語(yǔ)；二是句中使用兩組并列短語(yǔ)而它們之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)位。52

例２：身體是否健康，取決于平時(shí)的體育鍛煉。

例３：是否解放思想，關(guān)系到國(guó)家改革開放的順利進(jìn)行。

例１：電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。539、數(shù)詞不當(dāng)，確數(shù)與約數(shù)不能同時(shí)使用。

例１有近20％左右的同學(xué)，在這次考試中沒有及格。

例２本公司因業(yè)務(wù)發(fā)展，特向社會(huì)招聘五位業(yè)務(wù)員，要求年齡在20—22歲左右，男女不限，有工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。541中華人民共和國(guó)公民在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下，有從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。

2．人與人之間總會(huì)有不同的邂逅和相逢，正是不同的人的