中班社會(huì)制作七彩泡菜教案

中班社會(huì)制作七彩泡菜教案1、中班社會(huì)制作七彩泡菜教案活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)制作泡菜的方法和了解其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。2、體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小盤(pán)、小碗、筷子人手一份。2、鏟子、電飯鍋各一個(gè)。3、制作示意圖?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示泡菜1師："這是老師昨天在家做的泡菜，不知味道怎樣?想請(qǐng)小朋友來(lái)品嘗一下，好嗎?"師："在品嘗之前先請(qǐng)你們看一看，聞一聞，然后請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)你看到了哪些菜，聞到了什么?"2、討論泡菜還可以用哪些蔬菜制成。3、討論泡菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。二、制作泡菜，出示泡菜示意圖1、洗切蔬菜：運(yùn)用刀切、手撕等方法將蔬菜切開(kāi)。2、將洗切好的蔬菜放在沸水里燙一下。3、浸泡：將燙過(guò)的蔬菜浸泡在事先煮好的湯料里。4、密封放置在冰箱里一天。三、結(jié)束活動(dòng)2、中班美術(shù)教案：七彩雪花幼兒園中班美術(shù)教案：七彩雪花教材分析雪花在常人的思維里都是白色的，七彩的雪花就象幼兒五彩的生活一樣，容易引起幼兒的興趣，為幼兒提供了很大的想象、創(chuàng)造空間。幼兒天生就喜歡幫忙，因此，幫助小熊完成心愿很容易得到幼兒的認(rèn)同，使他們?cè)诨顒?dòng)中保持較高的創(chuàng)作熱情，圓滿完成任務(wù)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：制作雪花難點(diǎn)：按雪花的線條將雪花撕下來(lái)教學(xué)目標(biāo)鞏固對(duì)各種顏色的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高幼兒的涂色能力。了解冬季的一些季節(jié)特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備紙做的各種顏色的雪花、油畫(huà)棒、小熊扮演者一名、了解冬眠的含義、歌曲《雪花》、自編故事《小熊的心愿》活動(dòng)過(guò)程1、了解冬季的季節(jié)特征。教師出示雪花并提問(wèn)：“小朋友，快看老師手里拿的是什么?”(雪花)“什么季節(jié)會(huì)有雪花?”(冬季)“前幾天我們唱過(guò)的《雪花》你們還記得嗎?”邊放音樂(lè)邊表演唱?！靶∨笥芽匆?jiàn)過(guò)雪花嗎?在哪兒看見(jiàn)的?”2、講述故事《小熊的心愿》。媽媽告訴它下雪的時(shí)候會(huì)有“沙沙沙”的聲音。有一天小熊正在家里搭積木，突然聽(tīng)到窗外有“沙沙沙”的聲音，小熊高興的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽下雪拍皮球，又聽(tīng)見(jiàn)“沙沙沙”的聲音，小熊激動(dòng)地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽下雪天在家里盼望下雪，可是雪一直都沒(méi)有下。3許多紙雪花，為小熊來(lái)一次“人工降雪”。)4、認(rèn)識(shí)教師準(zhǔn)備的紙雪花的顏色。5、教幼兒制作紙雪花。(1)出示畫(huà)好的雪花，教幼兒涂色(順著一個(gè)方向涂，不要涂到線的外邊。)(2)教幼兒撕雪花。(用兩手的大拇指和食指捏住紙，沿著雪花邊線一點(diǎn)一點(diǎn)地撕)6、幼兒動(dòng)手制作雪花，先涂色后撕，廢紙放在籃子里。7、游戲“下雪了”。(1)把幼兒和老師們的雪花收集在一起。(2)到小熊家請(qǐng)出小熊一同到戶外看下雪。請(qǐng)幼兒和小熊閉上眼睛，教師數(shù)完“一、二、三”再睜開(kāi)，樓上的教師將雪花撒下，幼兒歡呼雀躍“下雪了，下雪了”。活動(dòng)自評(píng)的內(nèi)容相互滲透”。“激發(fā)情趣，體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂(lè)，體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成熟感”?！镀卟恃┗ā反蚱屏藗鹘y(tǒng)中白色雪花空中飛舞的思維模式，讓幼兒自主選擇表現(xiàn)雪花的色彩。有的幼兒把一片雪花涂成了五顏六色效的激發(fā)了幼兒創(chuàng)作的欲望，體會(huì)到創(chuàng)作的樂(lè)趣，在幫助他人中獲得自我滿足，獲得成就感。3、中班主題活動(dòng)教案：七彩蠟筆鼠教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1、在聽(tīng)聽(tīng)、看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)等的過(guò)程中感知故事情節(jié)、理解故事內(nèi)容。2、懂得同伴之間要互相幫助、不以貌取人，體驗(yàn)集體大家庭的快樂(lè)。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt彩筆一支;布偶一個(gè)、幕布;幼兒操作包等。活動(dòng)過(guò)程：師：在我們幼兒園的玩具柜里，有一只七彩蠟筆鼠，因?yàn)樗鼈€(gè)子長(zhǎng)得很小，誰(shuí)都不愿意和它一起玩，它只能孤零零地躺在柜子里。1、出示自制“七彩蠟筆鼠”。提問(wèn)：你們看，七彩蠟筆鼠真的個(gè)子很小，玩具柜里的朋友都不愿意和它玩，你們?cè)敢夂推卟氏灩P鼠一起玩嗎?(愿意或不愿意)為什么?(幼兒自由回答)小結(jié)：根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。(如：我們不能欺負(fù)弱小，要有愛(ài)心，同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、喜歡幫助別人等。)師：玩具朋友都不喜歡和七彩蠟筆鼠玩，孤零零的七彩蠟筆鼠有沒(méi)有生氣?它是怎么做的呢?2、播放《七彩蠟筆鼠》故事錄音一遍。二、感知故事、理解故事內(nèi)容提問(wèn)：七彩蠟筆鼠有沒(méi)有生氣?(沒(méi)有)追問(wèn)：老師有些不明白了，為什么一開(kāi)始玩具朋友都不愿意和七彩蠟筆鼠玩，后來(lái)都愿意和它一起玩呢?小結(jié)：因?yàn)槠卟氏灩P鼠不但沒(méi)有生玩具朋友的氣，還幫助玩具柜里的玩具朋友一起逃出了黑黑的、鎖得很嚴(yán)的大柜子，所以玩具朋友們都愿意和七彩蠟筆鼠一起玩啦!1、結(jié)合故事錄音一，幼兒看圖講述。提問(wèn)：玩具柜里有些什么玩具?小結(jié)：有七彩蠟筆鼠、小鳥(niǎo)、玩具猴、玩具牛、玩具羊、玩具青蛙、玩具鴨、玩具貓。提問(wèn)：幼兒園的老師把所有的玩具都鎖在一個(gè)大柜子里，柜子里黑黑的，玩具們是怎么想的?小結(jié)：玩具們想出去玩，但是柜子鎖得很嚴(yán)，誰(shuí)都出不去。2、結(jié)合故事錄音二，幼兒看圖講述。提問(wèn)：七彩蠟筆鼠想了個(gè)什么辦法?小結(jié)：七彩蠟筆鼠在玩具柜上畫(huà)了一扇門(mén)，玩具們一窩蜂地?cái)D了出去。追問(wèn)：七彩蠟筆鼠還為玩具們畫(huà)了什么?小結(jié)：七彩蠟筆鼠還為小鳥(niǎo)畫(huà)了一片藍(lán)天、為玩具猴畫(huà)了一棵桃樹(shù)、為玩具牛和玩具羊畫(huà)了一片草地、為玩具青蛙和玩具鴨畫(huà)了一條河。(教師邊小結(jié)邊用彩筆在繪畫(huà)紙上畫(huà)藍(lán)天、桃樹(shù)、草地、河流。)3、結(jié)合故事錄音三，幼兒看圖講述。師：為了幫助大家，七彩蠟筆鼠只剩下短短的一小截了，它還能用嗎?(幼兒自由回答)提問(wèn)：是誰(shuí)幫助了七彩蠟筆鼠?提問(wèn)：玩具貓是怎樣幫助它的?小結(jié)：玩具貓趕快拾起一小截尾巴，在墻上畫(huà)著、畫(huà)著……七彩蠟筆鼠又活了?？偨Y(jié)：這個(gè)故事告訴我們，同伴之間遇到困難要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài);不能和外表長(zhǎng)得好看、漂亮的就交好朋友、一起玩，和外表長(zhǎng)得難看、不漂亮的就不交好朋友、不和他一起玩，我們不能以貌取人;心里美、行為美才是最美的!三、布偶劇表演《七彩蠟筆鼠》1、教師挑選孩子們喜歡的布偶角色，表演布偶劇。(教師或幼兒)2、引導(dǎo)孩子們?cè)谟^看表演時(shí)，做一個(gè)講文明、有禮貌的小觀眾延伸活動(dòng)：師：七彩蠟筆鼠還會(huì)碰到誰(shuí)?它會(huì)怎么樣去幫助別人呢?1、鼓勵(lì)幼兒續(xù)編故事，把自己編的七彩蠟筆鼠的故事畫(huà)下來(lái);大家一起看看、說(shuō)說(shuō)，誰(shuí)的想象最豐富，而且和別人不一樣。2、介紹操作材料包桃樹(shù)、草地、河流等?；顒?dòng)反思：不愿意和它玩，你們?cè)敢夂推卟氏灩P鼠一起玩嗎?(愿意或不愿意)為什么?這時(shí)，我把準(zhǔn)備好的小教具“七彩蠟筆鼠”拿出來(lái)，給小朋友們觀察。小小的二、玩具關(guān)在柜子里，有什么辦法讓玩具出去玩?小朋友想了許多的辦法，如：小貓爪子抓;小鳥(niǎo)、小老鼠的尖嘴啄、咬;小羊、小牛用角頂，或用身體撞;盛天愛(ài)還將小朋友的話概括在一起來(lái)回答。之后，請(qǐng)小朋友將所有的圖片連起來(lái)完整地欣賞，小朋友聽(tīng)得很認(rèn)真?；顒?dòng)不足：1、課件中圖片和故事錄音可以有效地連接起來(lái)，在活動(dòng)中可以起到很好的輔助作用。2、最后環(huán)節(jié)的布偶表演，雖然孩子們興趣很高，但是不成熟，有點(diǎn)亂?；顒?dòng)點(diǎn)評(píng)：活動(dòng)內(nèi)容選自《學(xué)習(xí)》中的教材，切合主題開(kāi)展;整個(gè)活動(dòng)遵循循序漸進(jìn)的原則，從談話、欣賞到理解;故事中的小小“七彩蠟筆鼠”引起了孩子們的關(guān)注和憐憫，孩子們都能積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，孩子們有較強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，活動(dòng)較成功。4、中班主題七彩雪花教案反思設(shè)計(jì)背景別同學(xué)注意力容易分散。本節(jié)課旨在培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，創(chuàng)造美的能力，并在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒集中精神，愛(ài)護(hù)環(huán)境?；顒?dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)隨意把紙撕成大小不同的碎片，鞏固撕紙能力，充分發(fā)揮想象力。2、鞏固對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)新顏色，對(duì)冷暖色調(diào)有大致了解。3、增強(qiáng)動(dòng)手能力，積極參與活動(dòng)，集中精力完成一件事并體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。重點(diǎn)難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)雪花的形狀，了解雪花的特點(diǎn);2、將生活中白色的雪花變成彩色的雪花，按照雪花的輪廓制作彩色紙雪花。活動(dòng)準(zhǔn)備1、各種顏色的彩色紙;2、學(xué)習(xí)歌曲《雪絨花》;3、了解冬天的特征，雪花的形成，雪花的形狀和特點(diǎn);4、人手一個(gè)操作盒。活動(dòng)過(guò)程1、學(xué)習(xí)歌曲《雪絨花》，教師播放音樂(lè)，幼兒跟唱;提問(wèn)：冬天有什么特點(diǎn)?雪花是什么樣子的?根據(jù)音樂(lè)一起學(xué)習(xí)動(dòng)作：雪花飄飄;2教師展示事先做好的彩色雪花;引導(dǎo)幼兒回顧學(xué)過(guò)的顏色，認(rèn)識(shí)新顏色，感受冷暖色調(diào);教師示范制作雪花的過(guò)程，幼兒跟做;個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)各種創(chuàng)新想法制作雪花;3、玩“下雪了”的游戲;把做好的雪花放進(jìn)操作盒里，一起向空中拋撒雪花，玩游戲;課程結(jié)束以身作則，不忘提醒小朋友要時(shí)刻愛(ài)護(hù)環(huán)境，將垃圾扔進(jìn)垃圾桶。教學(xué)反思1、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：對(duì)幼兒發(fā)展的反思，幼兒在活動(dòng)中能夠積極主動(dòng)的參與，在動(dòng)手過(guò)程中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣，對(duì)于集中精神完成一件事情有了進(jìn)一步的體會(huì)，對(duì)色彩的感受和理解，對(duì)發(fā)現(xiàn)生活中的美，欣賞美，進(jìn)而自己創(chuàng)造美有了全新的認(rèn)識(shí)。幼兒的思維與身體協(xié)調(diào)能力也得到了很好的鍛煉。對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思，在教學(xué)過(guò)程中，注重想象和創(chuàng)意，從幼兒的發(fā)展考慮自身專業(yè)的發(fā)展，采取靈活多樣的教學(xué)方式，允許幼兒自主選擇，選擇活動(dòng)，選擇接受方式，賞識(shí)每一個(gè)幼兒，引導(dǎo)探索和創(chuàng)新。對(duì)師幼互動(dòng)的反思，構(gòu)建積極的師幼互動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)教師與幼兒人格上的平等。成為幼兒活動(dòng)的引導(dǎo)者、帶動(dòng)者、合作者，尊重幼兒的觀念和選擇。調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，鼓勵(lì)和肯定幼兒的每一次參與。2、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析：這堂課使幼兒的思維能力和動(dòng)手能力得到鍛煉，在制作過(guò)程中能夠相互配合相互幫助。雖然積極性很高，但導(dǎo)致課堂有些混亂。在音樂(lè)導(dǎo)入過(guò)程中時(shí)間把握不足，導(dǎo)致拖堂現(xiàn)象。3、如果讓我重新上這堂課，我會(huì)精心研究每一個(gè)環(huán)節(jié)，什么地方該說(shuō)什么，該提哪些問(wèn)題，都做到心中有數(shù)，把握好節(jié)奏。在結(jié)尾部分適時(shí)變換形兒自己意識(shí)到環(huán)保的重要性，并提出表?yè)P(yáng)。5、中班生活美食活動(dòng)制作七彩泡菜教案活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)制作泡菜的方法和了解其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值;2、體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小盤(pán)、小碗、筷子人手一份;2、鏟子、電飯鍋各一個(gè);3活動(dòng)過(guò)程：1、品嘗泡菜師："這是老師昨天在家做的泡菜，不知味道怎樣?想請(qǐng)小朋友來(lái)品嘗一下，好嗎?"師："在品嘗之前先請(qǐng)你們看一看，聞一聞，然后請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)你看到了哪些菜，聞到了什么?"2、討論泡菜還可以用哪些蔬菜制成。3、討論泡菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。二、制作泡菜，出示泡菜示意圖1、洗切蔬菜：運(yùn)用刀切、手撕等方法將蔬菜切開(kāi)。2、將洗切好的蔬菜放在沸水里燙一下;3、浸泡：將燙過(guò)的蔬菜浸泡在事先煮好的湯料里。4、密封放置在冰箱里一天。三、結(jié)束活動(dòng)6、中班美術(shù)七彩雨教案反思設(shè)計(jì)意圖：導(dǎo)幼兒按照自己的意愿安排畫(huà)面，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現(xiàn)?；顒?dòng)目標(biāo)1、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、材料準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、各色水粉顏料、鉛畫(huà)紙、水粉筆。2、知識(shí)準(zhǔn)備：觀察下雨及雨點(diǎn)落在池塘里出現(xiàn)小水花的情景。活動(dòng)流程：?jiǎn)l(fā)談話操作演示幼兒創(chuàng)作游戲結(jié)束活動(dòng)過(guò)程：一、啟發(fā)談話，引起興趣"嘀答、嘀答"下雨了。雨是從哪兒掉下來(lái)的?小朋友，你們見(jiàn)過(guò)小雨點(diǎn)嗎?是什么樣的?小結(jié)：下大雨時(shí)，像根直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的線;下小雨時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)的。二、操作演示，引出內(nèi)容1、演示討論，共同參與油畫(huà)棒演示畫(huà)長(zhǎng)直線雨嘩!嘩!下了一場(chǎng)大雨。幼兒試畫(huà)(強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來(lái)，直直的，長(zhǎng)長(zhǎng)的。)落到了哪兒?(幼兒討論)小雨點(diǎn)落到池塘里會(huì)怎么樣?(幼兒講講)邊講邊演示大小不同的水暈及水花。2、激發(fā)興趣，嘗試取名演示用各種顏色的短線畫(huà)小雨點(diǎn)。雨越下越小，太陽(yáng)公公出來(lái)了。咦，小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色，怎么回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮。看的雨等)三、幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)1、引導(dǎo)創(chuàng)作：下雨啦，我們一起來(lái)看漂亮的七彩雨。(雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。)能將最喜歡的顏色雨先畫(huà)出來(lái)嗎?池塘里的水暈是什么樣的?有多少個(gè)?3、幼兒作畫(huà)，教師觀察指導(dǎo)觀察幼兒調(diào)換顏色畫(huà)的情況。觀察幼兒能否畫(huà)出大小基本相同的雨點(diǎn)。四、以游戲方法結(jié)束幼兒聽(tīng)《小雨點(diǎn)》的音樂(lè)做游戲?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)本人以情景貫穿的手法，把整堂美術(shù)課貫穿起來(lái)了，幼兒興趣比較濃厚，在創(chuàng)作的過(guò)程中，幼兒也基本能夠區(qū)分短線、長(zhǎng)線、點(diǎn)的概念，畫(huà)的也比較不錯(cuò)，但是有部分幼兒在用色方面還要加強(qiáng)，顏色可以再豐富一些，提高畫(huà)面的質(zhì)量及美觀效果。7、中班社會(huì)制作七彩泡菜教案活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)制作泡菜的方法和了解其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。2、體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、探索、發(fā)現(xiàn)