《宿新市徐公店》課件

宿新市徐公店宿新市徐公店復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)古詩的方法：解詩題，知詩人；抓字眼，明詩意；入詩境，悟詩情。復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)古詩的方法：解詩題，知詩人；讀了這個題目，你知道了什么？新市徐公店：地名。宿：過夜解題：在新市姓徐的人開的客店里過夜。解詩題：讀了這個題目，你知道了什么？新市徐公店：地名。宿：過夜解題：

楊萬里（1127-1206），字廷秀，自號誠齋野客，吉水南溪（今吉水縣黃橋鄉(xiāng)湴塘村）人。歷任太常丞兼禮部右侍郎、廣東提點刑獄，吏部左司郎兼太子侍讀，官至寶謨閣學(xué)士。他是南宋杰出的詩人，與陸游、范成大、尤袤齊名，被后人推為“南宋四大家”。

詩人簡介知詩人：楊萬里（1127-1206），字廷秀，自號誠齋野客籬落疏疏一徑深，

樹頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶，

飛入菜花無處尋。宿新市徐公店

齊讀古詩籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜1、自讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀順句子。

2、逐句邊讀邊想：哪些詞的意思自己理解了，還有哪些不懂的詞語？分別做上記號。

我會自學(xué)1、自讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀順句子。

2、逐句邊讀邊想：哪些詞籬蝶籬笆蝴蝶lídié我會認(rèn)籬蝶籬笆蝴蝶lídié我會認(rèn)

籬落：籬笆。

徑：小路。

陰：樹葉茂盛濃密。

急走：奔跑著。

疏疏：稀疏。深：深遠未：沒有處：地方尋：尋找抓字眼：

籬落：籬笆。徑：小路。陰：樹葉茂盛濃密。急走：奔跑著

籬笆

小路。

樹葉茂盛濃密。

奔跑著。

。稀疏。深遠。沒有。地方。尋找。抓字眼：宿新市徐公店

籬落/疏疏//一徑/深，

樹頭/花落//未/成陰。

兒童/急走//追/黃蝶，

飛入/菜花//無處/尋。.

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.（田園風(fēng)光）（暮春季節(jié)）

籬笆小路。樹葉茂盛濃密。奔跑著。。稀

輕聲讀全詩，想想詩人寫的是什么季節(jié)、什么地方的景色，你是從哪個地方看出來的。

想一想明詩意：輕聲讀全詩，想想詩人寫的是什么季節(jié)、什么地方

詩句賞析籬笆和小路，點明這是農(nóng)村；“花落未成陰”和結(jié)句中的“菜花”都說明這是暮春季節(jié)。

詩句賞析籬笆和小路，點明這是農(nóng)村；“花落未成陰籬笆籬落疏疏一徑深。小路︳籬笆籬落疏疏一徑深。小路︳籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。這兩句詩寫了哪些景物?有什么特點？用自己的話說說這兩句詩的意思?；h落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。這兩句詩寫了哪些景物?有什么這稀疏的籬笆，長長的小路，葉兒不濃密的樹，構(gòu)成了一副清新、質(zhì)樸的農(nóng)村風(fēng)景圖，你們看畫面，這叫靜態(tài)描寫。在這一背景下，作者又看到了一幅更為活潑生動的的圖畫。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。這稀疏的籬笆，長長的小路，葉兒不濃密的樹，構(gòu)成了一副清新、質(zhì)黃蝶黃蝶油菜花油菜花(1)為什么黃蝶飛入菜花中就無處可尋了呢？(2)讀了這首詩，你還體會到了什么？

自讀全詩后用自己的話說一說全詩的意思。

考考你(1)為什么黃蝶飛入菜花中就無處可尋了呢？(2)讀了這首詩飛入菜花無處尋。飛入菜花無處尋?！皟和弊咦伏S蝶，飛入菜花無處尋”將彩筆轉(zhuǎn)入畫面的中心，描繪兒童捕蝶的歡樂場面?！凹弊摺薄白贰笔强焖俦寂茏分鸬囊馑肌＿@兩個動詞十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫得維妙維肖，躍然紙上，仿佛就在眼前。

詩句賞析說說看，你仿佛看到了什么？聽到了什么？（想象練說）“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”將彩筆轉(zhuǎn)入畫

宿新市徐公店

籬落/疏疏//一徑/深，

樹頭/花落//未/成陰。

兒童/急走//追/黃蝶，

飛入/菜花//無處/尋。明詩意：在稀稀落落的籬笆旁，有一條小路伸向遠方，路旁樹上的花已經(jīng)凋落了，而新葉卻剛剛長出，還沒有形成樹陰。兒童們奔跑著，追撲翩翩飛舞的黃色的蝴蝶，可是黃色的蝴蝶飛到黃色的菜花叢中，孩子們再也分不清、找不到它們了。宿新市徐公店籬落/疏疏//一徑/深，樹頭/

宿新市徐公店

籬落/疏疏//一徑/深，

樹頭/花落//未/成陰。

兒童/急走//追/黃蝶，

飛入/菜花//無處/尋。入詩境：寫景：籬笆、小路、樹靜態(tài)描寫寫兒童活動：在菜園里追逐蝴蝶動態(tài)描寫宿新市徐公店籬落/疏疏//一徑/深，樹頭/

古詩注釋在稀稀落落的籬笆旁，有一條小路伸向遠方，路旁樹上的花已經(jīng)凋落了，而新葉卻剛剛長出，還沒有形成樹陰。兒童們奔跑著，追撲翩翩飛舞的黃色的蝴蝶，可是黃色的蝴蝶飛到黃色的菜花叢中，孩子們再也分不清、找不到它們了。

明詩意：古詩注釋在稀稀落落的籬笆旁，有一條小路伸向遠方籬落/疏疏/

/一徑/深，

樹頭/花落//未/成陰。兒童/急走//追/黃蝶，飛入/菜花//無處/尋。

宿新市徐公店入詩境：籬落/疏疏//一徑/深，樹頭/花落//未/成陰。兒

《宿新市徐公店》的作者是

代詩人

。這首詩向我們展示了

季節(jié)兒童們在菜園里

的生動畫面，作者也到

，滲透著詩人對

的贊美和對

的喜愛之情。悟詩情：暮春感染追逐蝴蝶田園風(fēng)光鄉(xiāng)村兒童楊萬里唐《宿新市徐公店》的作者是代詩人

這是一首描寫暮春農(nóng)村景色的詩歌，它給我們描繪了一幅春意盎然的圖畫。前兩行寫春天景色的特征，后兩行寫兒童的活動，詩篇洋溢著濃烈的鄉(xiāng)村生活情趣，滲透著詩人對美麗的田園春色的贊美和對鄉(xiāng)村兒童的喜愛之情。

悟詩情：這是一首描寫暮春農(nóng)村景色的詩歌，它給我們描繪了2.根據(jù)《宿新市徐公店》的詩意，（1）畫一幅暮春圖，涂上顏色，比比誰畫得最好。（2)把它改寫成一篇記敘文。

（任選一題）1.背誦、默寫古詩。

課外作業(yè)2.根據(jù)《宿新市徐公店》的詩意，（1）畫一幅暮春圖，涂上顏色宿新市徐公店宿新市徐公店復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)古詩的方法：解詩題，知詩人；抓字眼，明詩意；入詩境，悟詩情。復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)古詩的方法：解詩題，知詩人；讀了這個題目，你知道了什么？新市徐公店：地名。宿：過夜解題：在新市姓徐的人開的客店里過夜。解詩題：讀了這個題目，你知道了什么？新市徐公店：地名。宿：過夜解題：

楊萬里（1127-1206），字廷秀，自號誠齋野客，吉水南溪（今吉水縣黃橋鄉(xiāng)湴塘村）人。歷任太常丞兼禮部右侍郎、廣東提點刑獄，吏部左司郎兼太子侍讀，官至寶謨閣學(xué)士。他是南宋杰出的詩人，與陸游、范成大、尤袤齊名，被后人推為“南宋四大家”。

詩人簡介知詩人：楊萬里（1127-1206），字廷秀，自號誠齋野客籬落疏疏一徑深，

樹頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶，

飛入菜花無處尋。宿新市徐公店

齊讀古詩籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜1、自讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀順句子。

2、逐句邊讀邊想：哪些詞的意思自己理解了，還有哪些不懂的詞語？分別做上記號。

我會自學(xué)1、自讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀順句子。

2、逐句邊讀邊想：哪些詞籬蝶籬笆蝴蝶lídié我會認(rèn)籬蝶籬笆蝴蝶lídié我會認(rèn)

籬落：籬笆。

徑：小路。

陰：樹葉茂盛濃密。

急走：奔跑著。

疏疏：稀疏。深：深遠未：沒有處：地方尋：尋找抓字眼：

籬落：籬笆。徑：小路。陰：樹葉茂盛濃密。急走：奔跑著

籬笆

小路。

樹葉茂盛濃密。

奔跑著。

。稀疏。深遠。沒有。地方。尋找。抓字眼：宿新市徐公店

籬落/疏疏//一徑/深，

樹頭/花落//未/成陰。

兒童/急走//追/黃蝶，

飛入/菜花//無處/尋。.

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.（田園風(fēng)光）（暮春季節(jié)）

籬笆小路。樹葉茂盛濃密。奔跑著。。稀

輕聲讀全詩，想想詩人寫的是什么季節(jié)、什么地方的景色，你是從哪個地方看出來的。

想一想明詩意：輕聲讀全詩，想想詩人寫的是什么季節(jié)、什么地方

詩句賞析籬笆和小路，點明這是農(nóng)村；“花落未成陰”和結(jié)句中的“菜花”都說明這是暮春季節(jié)。

詩句賞析籬笆和小路，點明這是農(nóng)村；“花落未成陰籬笆籬落疏疏一徑深。小路︳籬笆籬落疏疏一徑深。小路︳籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。這兩句詩寫了哪些景物?有什么特點？用自己的話說說這兩句詩的意思?；h落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。這兩句詩寫了哪些景物?有什么這稀疏的籬笆，長長的小路，葉兒不濃密的樹，構(gòu)成了一副清新、質(zhì)樸的農(nóng)村風(fēng)景圖，你們看畫面，這叫靜態(tài)描寫。在這一背景下，作者又看到了一幅更為活潑生動的的圖畫。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。這稀疏的籬笆，長長的小路，葉兒不濃密的樹，構(gòu)成了一副清新、質(zhì)黃蝶黃蝶油菜花油菜花(1)為什么黃蝶飛入菜花中就無處可尋了呢？(2)讀了這首詩，你還體會到了什么？

自讀全詩后用自己的話說一說全詩的意思。

考考你(1)為什么黃蝶飛入菜花中就無處可尋了呢？(2)讀了這首詩飛入菜花無處尋。飛入菜花無處尋。“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”將彩筆轉(zhuǎn)入畫面的中心，描繪兒童捕蝶的歡樂場面。“急走”“追”是快速奔跑追逐的意思。這兩個動詞十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫得維妙維肖，躍然紙上，仿佛就在眼前。

詩句賞析說說看，你仿佛看到了什么？聽到了什么？（想象練說）“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”將彩筆轉(zhuǎn)入畫

宿新市徐公店

籬落/疏疏//一徑/深，

樹頭/花落//未/成陰。

兒童/急走//追/黃蝶，

飛入/菜花//無處/尋。明詩意：在稀稀落落的籬笆旁，有一條小路伸向遠方，路旁樹上的花已經(jīng)凋落了，而新葉卻剛剛長出，還沒有形成樹陰。兒童們奔跑著，追撲翩翩飛舞的黃色的蝴蝶，可是黃色的蝴蝶飛到黃色的菜花叢中，孩子們再也分不清、找不到它們了。宿新市徐公店籬落/疏疏//一徑/深，樹頭/

宿新市徐公店

籬落/疏疏//一徑/深，

樹頭/花落//未/成陰。

兒童/急走//追/黃蝶，

飛入/菜花//無處/尋。入詩境：寫景：籬笆、小路、樹靜態(tài)描寫寫兒童活動：在菜園里追逐蝴蝶動態(tài)描寫宿新市徐公店籬落/疏疏//一徑/深，樹頭/

古詩注釋在稀稀落落的籬笆旁，有一條小路伸向遠方，路旁樹上的花已經(jīng)凋落了，而新葉卻剛剛長出，還沒有形成樹陰。兒童們奔跑著，追撲翩翩飛舞的黃色的蝴蝶，可是黃色的蝴蝶飛到黃色的菜花叢中，孩子們再也分不清、找不到它們了。

明詩意：古詩注釋在稀稀落落的籬笆旁，有一條小路伸向遠方籬落/疏疏/

/一徑/深，

樹頭/花落//未/成陰。兒童/急走//追/黃蝶，飛入/菜花//無處/尋。

宿新市徐公店入詩境：籬落/疏疏//一徑/深，樹頭/花落//未/成陰。兒

《宿新市徐公店》的作者是

代詩人

。這首詩向我們展示了

季節(jié)兒童們在菜園里

的生動畫面，作者也到

，滲透著詩人對

的贊美和對

的喜愛之情。悟詩情：暮春感染追逐蝴蝶田園風(fēng)光鄉(xiāng)村兒童楊萬里唐《