初中語(yǔ)文人教課標(biāo)版七年級(jí)上冊(cè)《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》PPT

魯迅兒時(shí)經(jīng)常玩的地方

阿長(zhǎng)（？——1899），是魯迅兒時(shí)的保姆，姓名不可考。浙江紹興東浦人，夫家姓徐，有一個(gè)過(guò)繼的兒子，做裁縫；她只生了一個(gè)女兒，后招進(jìn)了一個(gè)女婿。在魯迅童年生活中，長(zhǎng)媽媽是一個(gè)很有影響力的人物。在長(zhǎng)媽媽去世約三十年后，作者寫(xiě)此文來(lái)紀(jì)念她，可見(jiàn)作者對(duì)她的深厚感情。

解題：1.

阿長(zhǎng)是什么人?關(guān)于《山海經(jīng)》

《山海經(jīng)》是我國(guó)第一部描述山川、物產(chǎn)、風(fēng)俗、民情的大型地理著作，又是我國(guó)古代第一部神話傳說(shuō)的大匯編。全書(shū)共十八篇，分為《山經(jīng)》和《海經(jīng)》兩個(gè)部分。它以描述各地山川為綱，記述了許多當(dāng)?shù)氐纳裨拏髡f(shuō)。其中《精衛(wèi)填海》、《夸父逐日》、《女?huà)z補(bǔ)天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黃帝擒蚩尤》等神話傳說(shuō)，反映了中華民族的英雄氣概，因而早已成為全民族的精神財(cái)富。

魯迅〔1881年～1936年〕，中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)（）（）和（）。原名（），字（），浙江紹興人。出身于破落封建家庭。1902年去日本留學(xué)，原在仙臺(tái)醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī)，后從事文藝工作，企圖用以改變國(guó)民精神。1918年5月，首次用“魯迅”的筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《》，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。1918年到1926年間，陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說(shuō)集《》、《》、散文詩(shī)集《》、散文集《》、雜文集《》、《》等專集。其中，1921年12月發(fā)表的中篇小說(shuō)《》，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的不朽杰作。文學(xué)家思想家革命家周樹(shù)人豫才

狂人日記吶喊彷徨朝花夕拾阿Q正傳野草而已集二心集駭人()擄去(

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駭人(hài)擄去(lǔ)震悚(sǒng)絮說(shuō)(xù)惶急(huáng)瘡疤(chuāngbā)詰問(wèn)(jié)霹靂(pīlì)辟頭(pì)粗拙(zhuō)煩瑣(suǒ)憎惡(zēngwù)

朗讀課文整體感知文章回憶阿長(zhǎng)寫(xiě)了哪些事，重點(diǎn)寫(xiě)的是什么？

文章圍繞阿長(zhǎng)寫(xiě)的事

1、她的身份、地位和名字的由來(lái)；（1-2段）2、喜歡切切察察3、限制我的行動(dòng),愛(ài)打小報(bào)告4、睡覺(jué)時(shí)睡相不佳；（3—5段）5、懂得許多規(guī)矩和麻煩的禮節(jié)；（6-12段）6、講長(zhǎng)毛攻城時(shí)護(hù)城的故事；（13-17段）7、謀害我的隱鼠；（18段）8、為我買(mǎi)《山海經(jīng)》。（19-29段）重點(diǎn)寫(xiě)為我買(mǎi)《山海經(jīng)》總結(jié)阿長(zhǎng)的形象：長(zhǎng)媽媽是一個(gè)

很不幸，又渴望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女。

她沒(méi)有文化，愚昧無(wú)知，粗俗好事，不拘小節(jié)，但又心地善良，熱心幫助孩子解決疑難?！拔摇睂?duì)阿長(zhǎng)的感情是怎樣變化的？哪些詞語(yǔ)或句子體現(xiàn)了作者的感情色彩？憎惡(1)——討厭(3)——不耐煩(6)——空前的敬意(12)——敬意，淡薄完全消失(18)——新的敬意(26)——懷念(31)

文章1—18自然段都在寫(xiě)“不大佩服”“討厭”“憎惡”阿長(zhǎng)，結(jié)尾卻說(shuō)“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈！”這是一種什么樣的寫(xiě)法，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

文章沒(méi)有入筆就寫(xiě)長(zhǎng)媽媽這好那好，卻用了近2/3的篇幅來(lái)寫(xiě)長(zhǎng)媽媽的“缺點(diǎn)”和“錯(cuò)誤”：饒舌、多事、睡相不好、有許多繁文縟節(jié)、愚昧無(wú)知。而在后文又用她給我買(mǎi)《山海經(jīng)》的事，表現(xiàn)出她爽朗、熱情、樂(lè)于幫助別人的性情。這就是采用先抑后揚(yáng)的手法。作者以此凸現(xiàn)出長(zhǎng)媽媽淳樸、寬厚、善良、仁慈的美德，表達(dá)自己的深切思念。這樣文章更加真切生動(dòng)，人物形象更為豐滿。本文的記敘線索是什么？

散文的“神不散”說(shuō)的是：主題集中。寫(xiě)散文時(shí)要散得開(kāi)，但是要受到中心思想的制約，所以還得收得攏。在閱讀散文時(shí)，要注意抓住文章的線索，理清全篇的層次結(jié)構(gòu)和理解全篇思想內(nèi)容。本文是以

為線索的。作者的感情變化

仔細(xì)閱讀課文19—31段，思考下列問(wèn)題。

當(dāng)阿長(zhǎng)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí),“我”是怎樣想的?這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理?

“我”知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就對(duì)她說(shuō)了。說(shuō)明“我”對(duì)從她里得到《山海經(jīng)》沒(méi)抱希望,只是說(shuō)說(shuō)而已.她沒(méi)有文化，不識(shí)字，這表明“我”對(duì)阿長(zhǎng)心存隔膜乃至輕視。

當(dāng)阿長(zhǎng)說(shuō):“哥兒,有畫(huà)的‘三哼經(jīng)’,我給你買(mǎi)來(lái)了”,“我”有什么反映?表現(xiàn)出怎樣的心情?“我似乎遇著一個(gè)霹靂,全體都震驚起來(lái);趕緊去接過(guò)來(lái),打開(kāi)紙包.”

這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功”，覺(jué)得“她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。”覺(jué)得又驚又喜，感激不盡?！拔摇睘槭裁匆虼苏f(shuō)“她確有偉大的神力”?“別人不肯做，或不能做的事”，熱心的阿長(zhǎng)卻能夠做成功。不識(shí)字的她，一定是費(fèi)盡周折為我買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》，所以覺(jué)得她確有偉大的神力。“這四本書(shū),乃是我最初得到,最為心愛(ài)的寶書(shū)”.為什么這么說(shuō)?

這四本書(shū)雖然很粗拙,但卻是由一個(gè)誰(shuí)也想不到的人給我買(mǎi)來(lái)的