初中語文人教八年級下冊《詩中送別請-走進(jìn)送別詩》PPT

憶舊知

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。——《贈(zèng)汪倫》

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。——《送杜少府之任蜀州》

勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！端驮拱参鳌匪投派俑问裰萏?王勃解詩題送杜少府之任蜀州少府：官名，即縣尉。之：到，往。任：上任。之任：即赴任。蜀州：今四川省崇慶縣。送別詩中常用的意象有長亭、楊柳、夕陽、酒、秋、水、月等。詩歌題目通常以"贈(zèng)、別、送"等字眼。走進(jìn)作者王勃（650——676）字子安，與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱“初唐四杰”，其詩偏于描寫個(gè)人生活，風(fēng)格較為清新。創(chuàng)作背景：《送杜少府之任蜀川》是作者在長安時(shí)寫下的。此時(shí)作者正在京城長安沛王府任職，豪氣滿懷，積極向上，努力求仕。讀詩文送杜少府之任蜀州唐.王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。送杜少府之任蜀州【唐】王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。讀準(zhǔn)字音送杜少府之任蜀州【唐】王勃城闕/輔/三秦，風(fēng)煙/望/五津。與君/離別/意，同是/宦游/人。海內(nèi)/存/知己，天涯/若/比鄰。無為/在/歧路，兒女/共/沾巾。讀準(zhǔn)節(jié)奏首聯(lián)：城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。明詩意

城闕：指長安，送別之地。輔：護(hù)衛(wèi)。三秦：長安周圍的關(guān)中地區(qū)。五津：津，渡口；五津，泛指四川，杜少府上任之地。

句意：長安城被關(guān)中之地護(hù)衛(wèi)著，風(fēng)煙滾滾，望不到蜀州岷江的五個(gè)渡口。

頷聯(lián)：與君離別意，同是宦游人。宦游：出外做官。

句意：我和您都是離鄉(xiāng)遠(yuǎn)游以求仕途的人，你去蜀州，我留長安，去和留雖有不同，但此刻的惜別之意卻是一樣的?。?/p>

頸聯(lián)：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

海內(nèi)：四海之內(nèi)，即全中國。比：緊靠，挨著。比鄰：近鄰。

句意：四海之內(nèi)只要有彼此互相理解而情誼深切的朋友，即使遠(yuǎn)在天涯海角，也像近鄰一樣。

尾聯(lián)：無為在岐路，兒女共沾巾。

無為：無須，不要。岐路：岔路，分手的路口。兒女：子女，男女，這里特指青年男女。沾巾：沾濕手巾，指哭。

句意：不要在分別的岔道上，像青年男女分別那樣哭。

全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（抓住關(guān)鍵字詞句、修辭和詩句內(nèi)容等作分析）悟詩情城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。提示：抓關(guān)鍵詞“望”將相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來，表達(dá)了對友人的惜別之情

離別在即，詩人怎樣安慰朋友？與君離別意，同是宦游人。我和你都是宦游他鄉(xiāng)的人，離別乃常事，何必悲傷呢！詩人以兩人處境相同，感情一致來寬慰朋友，減輕朋友的悲涼和孤獨(dú)之感。

惜別中飽含對朋友深情寬慰，體現(xiàn)了詩人博大的胸懷。

如何理解頸聯(lián)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這一千古名句？

既表現(xiàn)了詩人樂觀豁達(dá)的胸襟和對友人的真摯情誼，也道出了誠摯的友誼可以超越時(shí)空界限的哲理，給人以莫大的安慰和鼓舞，因而成為膾炙人口的千古名句。

如何理解尾聯(lián)“無為在歧路，兒女共沾巾”？

互勉，慰勉友人不要像青年男女一樣，為離別淚濕衣巾，而要心胸豁達(dá)，坦然面對。足見情深意長，同時(shí)，全詩氣氛變悲涼為豪放。

全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

表達(dá)了對別離赴任友人的寬慰和勸勉以及友人間真摯深厚的友情，表現(xiàn)了詩人曠達(dá)的胸襟?！端投派俑问裰荨放c《送元二使安西》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《芙蓉樓送辛漸》這四首詩都寫了與友人的惜別之情。比較一下，它們在情感表達(dá)上有什么不同？對比閱讀送別詩情感分類：

表勸勉：表達(dá)安慰、勉勵(lì)之意。（樂觀自信或豁達(dá)豪放）

言心志：借送別言志向或吐塊壘。（堅(jiān)定）

抒離情：抒發(fā)不舍、惜別之情。（傷感依戀或孤獨(dú)寂寞）送元二使安西王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。芙蓉樓送辛漸王昌齡寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。