初中語文人教八年級上冊《背影》 完整版課件

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本文抓住人物在特定環(huán)境下的特征，進行細(xì)致描寫的特點。2.理解一些語句的含意，體會樸實的語言風(fēng)格。3.領(lǐng)會文中的父子之情，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)會“關(guān)愛他人”。

朱自清(1898－1948),字佩弦，江蘇揚州人，散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》以及一些文藝論著，收在《朱自清全集》里。散文代表作品有《荷塘月色》《背影》《綠》等。《背影》是記實散文，寫于1925年。本文寫于1925年10月，當(dāng)時作者在清華大學(xué)任教。1917年冬，作者祖母去世。他父親原任徐州煙酒公賣局局長，被解職。文中的“禍不單行”正是指這兩件事。作者當(dāng)時在北京大學(xué)哲學(xué)系讀書，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回?fù)P州奔喪。本文記敘的就是這一段經(jīng)歷。詞語積累交卸奔喪躊躇迂腐蹣跚頹唐瑣屑晶瑩差使狼藉簌簌拭xièsāngchóuchúyūpánshāntuísuǒxièyíngchāijísùshì詞語積累狼藉：典質(zhì)：慘淡：蹣跚：頹唐：瑣屑：觸目傷懷：情郁于中：亂七八糟的樣子。（把財產(chǎn)、衣物）典當(dāng)、抵押出去。質(zhì)，抵押。凄慘暗淡，不景氣。因為腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。衰頹敗落。細(xì)小而繁多（的事）?？吹剑彝÷涞那闆r）心里感到悲傷。感情積聚在心里。初讀感知請同學(xué)們自由朗讀課文，思考文中幾次提到了背影？又各是在怎樣的情形下提到的？背影想看別思思念父親望父買橘父子分別別后懷念倒敘初讀感知初讀感知作者著重寫且給你留下深刻印象的是在什么時候什么地方看見的背影？初讀感知

作者著重寫且給你留下深刻印象的是在什我看見他

著黑布小帽，

著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地

到鐵道邊，慢慢

身下去，尚不大難?？墒?/p>

過鐵道，要

上那邊月臺，就不容易了。他用兩手

著上面，兩腳再向上

；他肥胖的身子向左微

，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地

下來了。

戴穿走探穿爬縮攀傾流合作探究1、文中出現(xiàn)了幾次流淚，其原因分別是什么？2、文中第五段一連用了兩個“聰明”，你是怎樣理解這兩個“聰明”的？3、父親對兒子的關(guān)懷，除了為兒子做了這么多繁瑣細(xì)小的小事以外，還以樸素的語言傳達濃濃的父愛，請找出來加以體會……

“小”指小的題材、小的材料；“大”指的是重大的或深刻的主題。常識以小見大“小”：買橘子（抓住動作、神態(tài)、過程描繪細(xì)小情節(jié)）

“大”：抒發(fā)人間真情－－父子情深探究寫作方法以小見情——通過一件小事或一個細(xì)節(jié)來抒發(fā)一種濃烈的情感的方法。拓展延伸你父母疼愛你的哪件事深深感動了你？請將事件的經(jīng)過說出來（可以談發(fā)生的誤會，也可以談某個生活細(xì)節(jié)）。課堂小結(jié)背影朱自清父愛子父子情