初中語(yǔ)文人教八年級(jí)上冊(cè)《、記承天寺夜游》PPT

作者簡(jiǎn)介:蘇軾(1037－1101)：字子瞻，號(hào)東坡居士,四川眉山人。北宋著名政治家，思想家，文學(xué)家。父親蘇洵和弟弟蘇轍都是著名的政論家，他們父子三人合稱為“三蘇”。讀準(zhǔn)字音：遂未寢

藻荇交橫相與suìqǐnzǎoxìngyǔ

元豐六年/十月十二日夜，解衣/欲睡，月色/入戶，欣然/起行。念/無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺/尋/張懷民。懷民/亦未寢，相與/步于中庭。庭下/如積水空明，水中/藻荇交橫，蓋/竹柏影也。何夜/無(wú)月？何處/無(wú)竹柏？但少閑人/如吾兩人者耳？

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。脫衣門高興的樣子考慮、想到和、跟行樂(lè)、尋樂(lè)于是就寢、睡覺(jué)名詞作動(dòng)詞，散步交錯(cuò)縱橫只是清閑的人

元豐六年十月十二日夜，我脫衣準(zhǔn)備睡覺(jué)?？匆娫鹿庹者M(jìn)了門里，我不由得產(chǎn)生了夜游的雅興，高興地起來(lái)走到門外。想到?jīng)]有可以交談取樂(lè)的人。于是就到承天寺去尋找張懷民。懷民也沒(méi)有睡覺(jué)，我們就一起在院里散步。月光照在院子里，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯(cuò)的藻荇。哪一夜沒(méi)有月光？哪里沒(méi)有竹子和松柏，只是缺少像我倆這樣清閑的人罷了。譯文：①敘事②寫景③抒情賞月緣由中庭月景愉悅苦悶第一層：敘寫庭中步月。第二層：描寫月下庭中景物。第三層：抒發(fā)作者面對(duì)月光如水、竹柏疏影的感觸。（敘事）（寫景）（抒情）研讀理解：1、作者為什么要欣然起行，是什么引起了作者賞月的心情？誘人的月色穿窗入戶2、為什么到承天寺去？

念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。3、找出本文寫景的句子并分析它好在哪里？

庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

此句運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了月光的皎潔透明，竹柏倒影的清麗淡雅。渲染了一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、亦真亦幻的美妙境界。庭下如積水空明4、作者抒發(fā)的感慨是什么？包含了作者怎樣的感情？

何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。明確：飽含了作者貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，面對(duì)挫折逆境的豁達(dá)，面對(duì)孤獨(dú)人生的感慨，以及作者積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。

5、你認(rèn)為文中的“閑人”包含哪兩層意思？1、指具有閑情雅致的人；2、包含了作者郁郁不得志的悲涼心境。

《記承天寺夜游》表達(dá)的感情是微妙而復(fù)雜的，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑都包含其中。感悟中心

寫出與月有關(guān)的古詩(shī)句

①床前明月光，疑是地上霜。

②舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

③野曠天