初中語文人教八年級上冊《《與朱元思書》》PPT

桂林山水導(dǎo)入新課黃果樹瀑布黃山迎客松桂林山水山際見來煙，竹中窺落日。鳥向檐上飛，云從窗里出。山中雜詩吳均與朱元思書吳均

吳均(469——520)，字叔庠，吳興故鄣(今浙江安吉)人，南朝粱文學(xué)家。出身貧寒，好學(xué)，有俊才，通史學(xué)，善詩文。其詩清新，且多反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)之作。其文工于寫景，文辭清新挺拔，不少人仿效他的文章，稱為“吳均體”。

《與朱元思書》是吳均寫給朱元思的書信節(jié)選，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。簡介作者

南朝時(shí)，我國文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對偶的駢體文，這種文體的作品，大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品，《與朱元思書》就是其中一篇出色的寫景小品文。關(guān)于體裁——駢體文：

駢體文，以偶句為主，講究對仗和聲律的文章，本文是駢體文。

本文是作者吳均寫給友人朱元思信中的一段話，寫的是浙江境內(nèi)富春江的秋景,與南朝陶弘景的《答謝中書書》可稱雙璧，同為六朝山水小品的名作。關(guān)于本文：

縹碧軒邈

泠嚶窺谷

鳶飛戾天

橫柯xuānmiǎopiǎoyuānlìlíngkēyīngkuī字詞檢查：合作學(xué)習(xí)，集思廣益1、以小組為單位，翻譯全文。2、分析結(jié)構(gòu)，歸納內(nèi)容。讀書入境，感知領(lǐng)悟1范讀2齊讀3自讀朗讀指導(dǎo)：1速度易慢2注意確定重音3每一層之間要作稍長的停頓與朱元思書

吳均

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽/至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則/千轉(zhuǎn)不窮，猿則/百叫無絕。鳶飛/戾天者，望峰/息心；經(jīng)綸/世務(wù)者，窺谷/忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。11與朱元思書FLASH朗讀1.swf

風(fēng)煙俱凈，天山共色。

從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

消散同樣的顏色表示約數(shù)，上下、左右跟、隨向東或往西

沒有一絲風(fēng)，煙霧也完全消散了，天空和群山是同樣的顏色。（我乘船）隨著江流漂蕩，時(shí)而向東，時(shí)而向西。從富陽到桐廬一百多里（的水路上），奇山異水，獨(dú)一無二。

譯文：

總敘了從富陽至桐廬的奇山異水之美。

與朱元思書吳均請用一句話概括本段內(nèi)容？富陽至桐廬一百多里的風(fēng)景，作者是怎樣概括的？(用原文回答)奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底；游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

淺青色超過、勝過水清水急飛奔的馬

江水都是淺青色，千丈之深的地方也能看到底。水底的游魚和細(xì)小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭還快，那驚濤駭浪勢若飛奔的馬。譯文：

第二自然段以簡練傳神的筆法從______態(tài)和_____態(tài)兩方面描寫富春江的________。水清水急靜動(dòng)異水夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。視覺憑借

往高處和遠(yuǎn)處伸展聽覺通“囀”，鳥鳴這里指蟬鳴

停止（泉鳥蟬猿）形容水聲的清越美麗

江兩岸的高山上，全都生長著蒼翠的樹，讓人心生寒意，山巒憑借（高峻的）地勢，爭著向上，仿佛都在爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展，（它們）都在爭著爬得更高，筆直地向上，直插云天，形成了千百座山峰。（山間的）泉水沖擊著巖石，發(fā)出泠泠的響聲；美麗的鳥兒互相和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧而動(dòng)聽。蟬不斷地叫，猿不停地啼鳴。譯文：鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日?；I劃、治理“反”通“返”返回，至、到達(dá)樹木的枝干好像，如同

那些極力攀高的人，看到這些雄奇的山峰，就平息了名利之心；那些忙于世俗事務(wù)的人，看到這些幽深的山谷，就會(huì)流連忘返。橫斜的樹枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時(shí)那樣昏暗；稀疏的枝條互相掩映，有時(shí)還能見到陽光。譯文：與朱元思書吳均

第三自然段以細(xì)膩的筆觸，分別從____覺和____覺詳寫了富春江夾岸的______，并抒發(fā)了人在此山中的感受。含蓄地流露出對_____________的蔑視，愛慕_____________、___________的高潔志趣。美好的自然避世退隱視聽奇山追求利祿之徒第2段：描寫異水。第3段：描寫奇山。分

全文是什么結(jié)構(gòu)關(guān)系？第1段：概括從富陽至桐廬的奇山異水。靜景、動(dòng)景山之貌（視覺）山之響（聽覺）山之思（聯(lián)想）山之林（補(bǔ)寫）泉響、鳥鳴蟬叫、猿啼總奇山異水，天下獨(dú)絕水清、水急鄙棄功名利祿，愛慕美好自然，避世退隱積累詞匯1、通假字（1）窺谷忘反（2）蟬則千轉(zhuǎn)不窮通“返”，返回通“囀”，鳥鳴聲2、一詞多義（1）直：爭高直指直視無礙（2）絕：天下獨(dú)絕猿則百叫無絕（3）上：負(fù)勢競上橫柯上蔽筆直一直絕妙停止、斷向上在上面3、古今異義（1）戾：鳶飛戾天者（2）許：一百許里（3）經(jīng)綸：經(jīng)綸世務(wù)者古義：至、到達(dá)；今義：罪過、乖張古義：約數(shù)。左右、上下；今義：允許、許可古義：籌劃、治理；今義：比喻規(guī)劃、管理整治的才能4、詞類的活用（1）上：負(fù)勢競上（2）東西：任意東西（3）奔：猛浪若奔名詞用作動(dòng)詞，向上名詞用作動(dòng)詞，向東向西動(dòng)詞用作名詞，飛奔的馬（4）軒邈：互相軒邈（5）上：橫柯上蔽（6）凈：風(fēng)煙俱凈形容詞用作動(dòng)詞，往高處和遠(yuǎn)處伸展名詞用作狀語，在上面形容詞用作動(dòng)詞，消散5、常用虛詞（1）自：自富陽至桐廬自非亭午夜分（2）俱：風(fēng)煙俱凈（3）皆：水皆縹碧（4）甚：急湍甚箭甚矣，汝之不惠（5）則：蟬則千轉(zhuǎn)不窮（6）者：鳶飛戾天者從如果都都超過、勝過太、非常就……的人思考討論1、作者用“負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰”寫山，寫出了山的什么特點(diǎn)？

以動(dòng)寫靜，使靜止的景物富有動(dòng)感，山仿佛有奮發(fā)向上的生命力，“負(fù)”“競”“軒”“邈”“爭”“指”諸詞用擬人手法，更能生動(dòng)形象地描繪出兩岸山勢的陡峭與壯美。2、“泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕”，作者這樣寫的用意是什么？

表面似乎是寫猿鳥等的聲音，實(shí)質(zhì)上是以聲音來反襯山林之寂靜。

3、“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的實(shí)際意思是什么？它反映了作者怎樣的處世思想？①其宗旨可能是自明本志，也可能是對朋友婉言相勸，希望他早日離開官場過隱居生活。②反映了作者愛慕美好自然，避世退隱的處世思想。寫作特點(diǎn)1.運(yùn)用了多種修辭手法（對偶，比喻，夸張，擬人）使得