小學(xué)綜合實踐活動《竹馬旱船》課程綱要

《竹馬旱船》課程綱要一、一般項目課程名稱：竹馬旱船開發(fā)教師：課程類型：民俗類課時：共13課時開設(shè)對象：5-6年級學(xué)生二、課程目標.通過調(diào)查、采訪，讓學(xué)生對竹馬旱船做深入了解，探究竹馬旱船背后的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。.通過收集整合資料，了解竹馬旱船的由來以及竹馬旱船的文化傳承。通過各種實踐活動獲得豐富的經(jīng)驗和積極的情感體驗，激發(fā)學(xué)生對竹馬旱船的熱愛之情。.通過開展竹馬旱船相關(guān)實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力，增強合作意識和團結(jié)精神。三、課程內(nèi)容

單元周次課題內(nèi)容設(shè)計課時課型所需資源第一單元竹馬旱船民俗藝術(shù)初探第周竹馬旱船民俗藝術(shù)了解與學(xué)生們一起探究竹馬旱船民俗藝術(shù)的歷史發(fā)展。1課時室內(nèi)課多媒體、網(wǎng)絡(luò)第周竹馬旱船民俗藝術(shù)探究活動計劃.成立活動小組，制定小組計劃，確定成員分工。.聯(lián)系竹馬旱船民俗藝術(shù)傳承人，落實采訪事宜。1課時室內(nèi)課多媒體、網(wǎng)絡(luò)第二單元竹馬旱船民俗藝術(shù)采風(fēng)第周竹馬旱船民俗藝術(shù)采風(fēng).實地采訪竹馬旱船民俗藝術(shù)傳承人.匯總采訪和網(wǎng)絡(luò)收集資料，各小組匯報。1課時實踐課地訪實采第四周竹馬旱船民俗藝術(shù)資料整理.上網(wǎng)搜索竹馬旱船民俗藝術(shù)有關(guān)資料。.竹馬旱船民俗藝術(shù)采訪資料整理。1課時室內(nèi)課網(wǎng)絡(luò)第五周竹馬旱船民俗藝術(shù)資料匯報展示各小組以視頻、課件等形式匯報成果1課時室內(nèi)課多媒體第三單元竹馬旱船民俗藝術(shù)進校園第六周竹馬旱船民俗藝術(shù)進校園活動方案制定活動方案，并向?qū)W校提交活動申請。1課時室內(nèi)課多媒體第七周竹馬旱船民俗藝術(shù)進校園1.聯(lián)絡(luò)傳承人，溝通活動地點和時間。2,竹馬旱船民俗藝術(shù)進校園2課時實踐課操場活動第四單元竹馬旱船藝術(shù)傳承與保護第八周竹馬旱船民俗藝術(shù)展演準備.制定展演方案.和學(xué)校溝通展演活動事宜.竹馬旱船民俗藝術(shù)傳承人支持1課時室內(nèi)課多媒體第九周竹馬旱船民俗藝術(shù)展演L展演活動準備（服裝、道具、化妝、拍攝等）.展演活動（社區(qū)四德廣場）.展演活動反饋3課時實踐課社團活動時間第十周竹馬旱船民俗藝術(shù)宣傳.撰寫活動體會（或研究報告）.寫倡議書.通過校園微信公眾號宣傳竹馬旱船民俗藝術(shù).結(jié)課總結(jié)1課時室內(nèi)課多媒體四、課程實施（一）開課時間原則為每周一課時，共13個課時，但會根據(jù)實際情況合并使用。如第7周和第9周的實踐活動，會利用學(xué)校社團活動時間開展，屆時第7周和第9周單周課時量會增加。（二）課程開設(shè)方式.綜合實踐活動在課題的開發(fā)與活動內(nèi)容的選擇時，要注重學(xué)生自身發(fā)展需求，尊重學(xué)生的自主選擇。培養(yǎng)學(xué)生探究精神，讓綜合實踐活動課程從身邊生成。學(xué)期伊始，通過征集學(xué)生意見，為學(xué)生提供沂蒙非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，實現(xiàn)研究課題師生雙向選擇，學(xué)生樂于參與。借助學(xué)校社團活動開展，結(jié)合竹馬旱船民俗文化距離學(xué)校較近的地理條件優(yōu)勢，制定本課程綱要，并做扎實推進。.在綜合實踐活動實施過程中，教師要成為學(xué)生活動的組織者、參與者和促進者。教師教師要善于引導(dǎo)學(xué)生圍繞活動主題，從特定的角度切入，選擇具體的活動內(nèi)容。教師的指導(dǎo)貫穿于綜合實踐活動實施的全過程。3爭取多方面的支持，打破學(xué)校界限。爭取家庭和社會的支持，更加充分利用社會與家庭資源。（三）課程管理1.設(shè)計與實施本課程時，教師要引導(dǎo)學(xué)生主動運用各門學(xué)科知識分析解決問題。2在實踐過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生進行深度學(xué)習(xí)，并對實踐過程做持續(xù)性、多元化評價。3利用學(xué)校、社會可能資源，為學(xué)生實踐活動提供有利幫助。五、課程評價做好綜合實踐活動評價，應(yīng)堅持方向性、指導(dǎo)性、客觀性、公正性等原則。要重視對活動過程的評價和在過程中的評價，重視學(xué)生在活動過程中的自我評價和自我改進，使評價成為學(xué)生學(xué)會實踐和反思、發(fā)現(xiàn)自我、欣賞別人的過程。活動評價應(yīng)基于學(xué)生活動過程中的寫實記錄，例如學(xué)生活動現(xiàn)場照片、收集的事實材料和數(shù)據(jù)、研究報告等，綜合分析學(xué)生參與活動的態(tài)度、獲得的體驗、研究方法和技能的掌握、創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)展，以及研究成果的情況，制定科學(xué)合理的評價標準，采取靈活多樣的評價方式和方法，對學(xué)生進行科學(xué)客觀的評價，通過評價激勵學(xué)生更加積極主動參與活動，充分發(fā)揮特長，施展才能，積極進取、勇于創(chuàng)新，提升多方面能力和素質(zhì)。六、所需資源數(shù)碼相機、攝像機、打印機、筆記本電腦展演化妝、服裝、道具等附：《竹馬旱船民俗藝術(shù)》課程學(xué)生持續(xù)性評價量表《竹馬旱船民俗藝術(shù)》課程學(xué)生評價表

《竹馬旱船民俗藝術(shù)》課程學(xué)生持續(xù)性評價量表

單元周次課題持續(xù)性評價量化積分第一單元竹馬旱船民俗藝術(shù)初探第周竹馬旱船民俗藝術(shù)了解.學(xué)生積極參與探究竹馬旱船民俗藝術(shù)的歷史發(fā)展。.學(xué)生梳理出竹馬旱船民俗藝術(shù)的發(fā)展過程。量化說明：.每周每小為7刀O.教小刀o.學(xué)第周竹馬旱船民俗藝術(shù)探究活動計劃.學(xué)生成立活動小組，并能制定小組計劃，成員分工明確。.禮貌聯(lián)系竹馬旱船民俗藝術(shù)傳承人，雙方落實采訪事宜。第二單元竹馬旱船民俗藝術(shù)采風(fēng)周竹馬旱船民俗藝術(shù)采風(fēng)實地采訪竹馬旱船民俗藝術(shù)傳承人（采訪準備充分、有采訪提綱，采訪思路清晰，攝影攝像資料有價值，為后期匯報做準備）第四周竹馬旱船民俗藝術(shù)資料整理各小組匯總采訪和網(wǎng)絡(luò)收集資料活動有序開展（全員參與、資料梳理有條理）。第五周竹馬旱船民俗藝術(shù)資料匯報展示視頻選取角度好，展現(xiàn)竹馬旱船民俗文化精髓；課件圖文并茂，解說生動。第三單元竹馬旱船民俗藝術(shù)進校園第六周竹馬旱船民俗藝術(shù)進校園活動方案.制定可行性活動方案.向?qū)W校提交活動申請（選擇一個小組參與申請活動即可）第七周竹馬旱船民俗藝術(shù)進校園.聯(lián)絡(luò)竹馬旱船民俗藝術(shù)傳承人，溝通活動地點和時間。（選擇一個小組聯(lián)絡(luò)即可）.竹馬旱船民俗藝術(shù)進校園（根據(jù)方案中的分工，各小組有組織、有紀律地完成方案中的任務(wù)）第四單元竹馬旱船藝術(shù)傳承與保護第八周竹馬旱船民俗藝術(shù)展演準備展演方案要從自身條件和已有條件出發(fā)，方案要具有可操作性行。IX,O,,,用每次給小組加分量化以打分的方式以鼓勵學(xué)生積極參與實踐為目的以提高學(xué)生核心素養(yǎng)為目標不呈4.第九周竹馬旱船民俗藝術(shù)展演各小組根據(jù)展演活動分工，在教師幫助下完成準備工作（服裝、道具、化妝、拍攝等）第十周竹馬旱船民俗藝術(shù)宣傳.撰寫活動體會（或研究報告）體現(xiàn)本課程過程，有收獲。.倡議書有竹馬旱船民俗藝術(shù)現(xiàn)狀描述，有感染力的倡議話語。.校園微信公眾號宣傳竹馬旱船民俗藝術(shù)，小組的視頻、圖片、文字被采用，量化加分。

現(xiàn)懲罰性扣汆《竹馬旱船民俗藝術(shù)》課程學(xué)生評價表學(xué)校班級—組名—姓名