學校工作總結(jié)7篇

【必備】學校工作總結(jié)7篇【必備】學校工作總結(jié)7篇時間乘著年輪循序往前，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回憶這段時間的工作，理論知識和業(yè)務水平都得到了很大提高，為此要做好。那么你有了解過工作總結(jié)嗎？以下是收集的學校工作總結(jié)8篇，希望對大家有所幫助?！笆濉币詠?，在國家環(huán)?？偩?、省委的領(lǐng)導下，我們與有關(guān)部門密切合作，在全省范圍內(nèi)開展了綠色學校創(chuàng)立活動，取得了一些工作進展，現(xiàn)總結(jié)如下：我省創(chuàng)立綠色學校的活動始于1998年。當時，省環(huán)保局和省教委根據(jù)國家環(huán)?？偩趾蛧医涛霸谌珖_展創(chuàng)立綠色學?；顒印钡奈募?，結(jié)合我省實際，聯(lián)合成立了創(chuàng)立綠色學校協(xié)調(diào)領(lǐng)導小組，著手抓全省創(chuàng)立綠色學校試點工作。從此，全省各地在環(huán)保和門的密切合作、指導及各學校的共同努力下，創(chuàng)立綠色學校的活動迅速開展起來。在創(chuàng)立活動中，各地學校結(jié)合自身的特點，在日常教學中因地制宜開展環(huán)保知識的滲透，在校內(nèi)外開展了豐富多彩的環(huán)保活動，促進了學校的環(huán)境管理和環(huán)境建設(shè)。學校師生的環(huán)境意識和素養(yǎng)得到培養(yǎng)和提高。從20xx年到xxxx年，我省共命名了93所省級綠色學校。目前各級綠色學校已達四百多所。xxxx九中、xxxx幼兒師范學校等10所學校在創(chuàng)立活動中，積極參與，工作認真，成績突出，先后被國家環(huán)保總局和授予“全國綠色學校創(chuàng)立活動先進學?！保灰恍┩疽惨虼双@得了國家的表彰;xxxx年下半年全國綠色學校表彰領(lǐng)導小組來到xxxx，對我省第三批申報全國創(chuàng)立綠色學校活動表彰的局部學校進行了考察，充分肯定了我省綠色學校創(chuàng)立工作，對學校綠色創(chuàng)立工作方面取得的成績給予了較高的評價。目前，我省第五批省級綠色學校的創(chuàng)立工作正在進行中。綠色學校創(chuàng)立活動的開展，切實有效地推動了學校的環(huán)境教育和學校的環(huán)境建設(shè)及管理，師生的環(huán)境素養(yǎng)和參與能力也得到進一步的增強。這項活動對我省未成年人開展生態(tài)環(huán)境道德觀和價值觀的宣傳和教育，產(chǎn)生了一定，推動了我省未成年人思想道德建設(shè)工作。下面我把全省開展創(chuàng)立綠色學?；顒託v年來取得的成績與缺乏作如下分析總結(jié)：不少學校由校長掛帥，專門成立了“創(chuàng)立綠色學校領(lǐng)導小組”、“環(huán)境教育領(lǐng)導小組”等，制定了創(chuàng)立工作的目標和工作程序，領(lǐng)導小組成員的職能分工明確;為開展創(chuàng)立工作提供了有力的保證。如六盤水的一所學校設(shè)立了由學校黨總支書記、校長任組長，副校長任副組長，各處科室主要負責人組成的創(chuàng)立綠色學校工作領(lǐng)導小組，并下設(shè)辦公室，由政教處主任、總務處主任、辦公室主任任小組成員，小組各領(lǐng)導成員都有明確的分工。制定了創(chuàng)立方案，每年都有固定經(jīng)費用于綠色創(chuàng)立工程和環(huán)境宣傳教育活動。約70%的學校為創(chuàng)立綠色學校，圍繞各學科教學特點如何開展環(huán)境教育，在校園內(nèi)外進行環(huán)?；顒右约皩W校的環(huán)境管理和建設(shè)，制定了近期目標和長期規(guī)劃，使創(chuàng)立活動不僅僅是為了得到稱號，而且為學校環(huán)境教育的持久開展和提高廣闊師生的環(huán)境素養(yǎng)奠定了堅實的根底，有力地促進了創(chuàng)立綠色學校工作的持續(xù)開展。所有參與創(chuàng)立綠色學?；顒拥膶W校都把環(huán)境教育作為課堂教學的重要組成局部，結(jié)合不同學科的知識點，分別將環(huán)保內(nèi)容滲透到日常教學中去。學校在語文、地理、生物、化學、自然等學科中時常滲透環(huán)保知識教育，特別是一些相關(guān)學科的教學，有方案、有教案。有的學校還專門錄制有環(huán)保方面的錄相帶供地理、生物、化學教師上課時用。不少學校的教師制作的有關(guān)環(huán)保課件，在教學中起到了很好的效果，并在課件評比中獲獎。一些學校通過請環(huán)保專家、學者到學校作報告、舉辦講座，也取到了良好的效果。有的學校還編寫了相應的教學參考資料。通過開展創(chuàng)立活動，大多數(shù)學校把環(huán)境教育作為素質(zhì)教育的主要內(nèi)容來抓。從環(huán)保讀物到多媒體教室，從實驗室到生物園、氣象站，充分地利用校內(nèi)設(shè)施來開展環(huán)境教育，取得了可喜的成果。通過積極開展形式多樣、豐富多彩的環(huán)境教育活動，如參與社區(qū)的環(huán)?；顒?，邀請環(huán)保專家學者及管理人員講課，采用各種形式制作教案、教具和課件等，使環(huán)境教育通過各種有效途徑滲透到課堂教學中，成為學生獲得環(huán)保知識、提高環(huán)境意識的主渠道。大多數(shù)學校在開展創(chuàng)立綠色學校的同時，將綠化美化校園環(huán)境作為環(huán)境建設(shè)的目標來實施，有的學校還將垃圾分類、鍋爐的改造作為環(huán)境管理內(nèi)容，并把綠色理念逐漸向社區(qū)傳播，有效地培養(yǎng)和標準了師生的環(huán)保行為，推動了未成年人積極參與“綠色社區(qū)”創(chuàng)立活動，培養(yǎng)廣闊青少年從身邊做起、從自己做起、熱愛自然、熱心環(huán)保、積極參與環(huán)保實踐活動的環(huán)境意識。許多學校的師生通過組織開展當?shù)丨h(huán)境狀況的社會調(diào)查、環(huán)保知識競賽、環(huán)保繪畫、環(huán)保英語演講、環(huán)保征文、環(huán)?？萍紕?chuàng)新比賽等一系列的活動，使參與者的環(huán)境素養(yǎng)和綜合素質(zhì)得到提高，并有多人在全國、省、市各級環(huán)保競賽活動中獲獎。隨著綠色學校創(chuàng)立工作的深入開展，師生的環(huán)境意識不斷提高，參與環(huán)境保護的熱情高漲，他們先后成立了綠色先鋒隊、綠色小精靈等環(huán)保組織。其中xxxx九中的綠色先鋒隊的成立就是個很好的例子。為了向更多的人推廣環(huán)保的思想和理念，xxxx九中的同學們制定了綠色先鋒隊的宗旨“讓更多的人參加到環(huán)境保護中來”，確定了社團的“環(huán)保需要您的參加”。他們通過民主選舉了社團的8名學生骨干，分別是先鋒隊大隊長、副隊長、數(shù)據(jù)管理部長、對外聯(lián)絡部長、新聞部長、財務部長、信息收集部長等。在學生骨干的帶動下先鋒隊的隊伍逐漸壯大，現(xiàn)已開展先鋒隊員40多名。雖然先鋒隊中有2/3的隊員是初中的同學，但全體隊員的環(huán)保知識水平還是受到了老師的充分肯定。社團成立以來，他們?nèi)w的先鋒隊員們本著〃從自己做起，從身邊小事做起，以自己的行為感染他人〃的信條，開展了很多活動。首先他們與學?？平剔k聯(lián)系共同創(chuàng)辦了環(huán)保?？董h(huán)境報》，把環(huán)保的知識傳播到全校的每一個同學，目前，每月一期的《環(huán)保報》在學校很受同學的歡送。，為了增強人們對環(huán)境和生態(tài)問題的關(guān)注，讓每個人都行動起來，他們在學校發(fā)起了“節(jié)約用紙，廢紙回收”活動，在全校的各班設(shè)立了廢紙回收箱，將學校的廢紙回收起來進行廢物利用，既減少了校園的紙張垃圾，美化了校園，又將廢紙回收的錢作為社團經(jīng)費，可謂一舉兩得。他們還深入到學校周圍的社區(qū)開展環(huán)保宣傳教育活動。xxxx年5月，全體綠色先鋒隊員在老城區(qū)開展了“倡導綠色生活，走向綠色”的大型宣傳活動，受到了社區(qū)居民的歡送，得到了有關(guān)部門的贊許和肯定，活動取得了圓滿成功。為了把環(huán)境教育更好地向校園和社會延伸，我們在中小學及幼兒園，還配合省國土廳、省團委開展“做保護地球小主人”活動;組織參加中加環(huán)境夏令營活動;積極開展環(huán)境影視片進校園活動;與xxxx幼兒師范學校合作，順利組織完成了xxxx省第二屆幼兒環(huán)境繪畫比賽及頒獎活動，并將“xxxx省幼兒環(huán)境繪畫作品集”畫冊的出版。為了提高綠色學校創(chuàng)立工作的管理水平，還先后組織參加全國綠色學校工作會議;全國幼兒環(huán)境教育研討和培訓活動及省內(nèi)環(huán)境教育的交流活動，取得了很好的效果。為了進一步掌握我省環(huán)境教育動態(tài)，完成了我省大中小學及幼兒園環(huán)境教育初步調(diào)查。目前我省綠色學校創(chuàng)立工作中存在的問題主要有以下幾個方面：有的學校在創(chuàng)立綠色學?；顒又姓J識不夠到位，將綠色學校誤認為僅僅是綠化學校，忽略了在“學校全面的日常教學和管理中納入有益環(huán)境的管理措施，并以此來全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)。”如通過在校內(nèi)外開展降低污染、垃圾分類、節(jié)約和回收資源、節(jié)能等，以及參與社會的環(huán)保實踐等活動，使參與創(chuàng)立綠色學校的師生們的行為更加符合生態(tài)標準。少數(shù)地區(qū)在申報創(chuàng)立綠色學?；顒又胁粔驑藴剩S多根底數(shù)據(jù)不完善。這種情況如得不到及時的糾正，將會影響到全省甚至全國綠色學校數(shù)據(jù)的準確性，尤其是全國綠色學?；ヂ?lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫建立以后，各級綠色學校的創(chuàng)立和申報都有嚴格的程序要求，希望各地加強指導，在質(zhì)和量上都要認真把好關(guān)，使綠色學校得到健康的開展。有的學校在對外開展環(huán)境教育的同時，常常無視了學校自身的環(huán)境管理。不少學校都缺乏對校園環(huán)境管理的具體要求和措施，如垃圾的分類、水資源的節(jié)約和污水的處理、校內(nèi)的教學、生活及運動場所的環(huán)保、衛(wèi)生健康要求;節(jié)約能源與資源和資源回收利用等方面做得還不夠。完善的檔案是學校申報、交流的重要依據(jù)，也是綠色學校標準管理的重要內(nèi)容。檔案的完善和翔實程度，也反映出該學校的管理水平。各級環(huán)保、門也要加強檔案管理。我省綠色學校的創(chuàng)立工作從1998年啟動以來，經(jīng)過環(huán)保、門及有關(guān)學校的共同努力，目前已開展了400多所各級綠色學校，普及九個地州市，全省創(chuàng)立綠色學校的局面已全面鋪開。現(xiàn)在就今后如何進一步開展創(chuàng)立綠色學校的工作，初步提出了以下幾點意見：各級教育、環(huán)保部門要繼續(xù)加強對綠色學校創(chuàng)立工作的領(lǐng)導和指導力度，制定出今后五年各地綠色學校創(chuàng)立工作的方案和規(guī)劃，進一步建立起教育、環(huán)保協(xié)調(diào)機制。我省綠色學校的創(chuàng)立工作，在認真執(zhí)行和國家環(huán)?？偩謱G色學校創(chuàng)立活動的有關(guān)要求，還要加大創(chuàng)立工作的力度。在今后的五年內(nèi)，我省各大中小學、職業(yè)學校以及各地的幼兒園中要積極開展創(chuàng)立綠色學校的活動，在當?shù)貙W校的比例中占到10%左右，使全省綠色學校的總數(shù)超過500所。在我省已開展創(chuàng)立綠色學校的工作的400所各級學校中，要按照綠色學校的標準進一步標準創(chuàng)立活動;同時還要進一步把綠色理念逐漸向社區(qū)傳播，推動未成年人積極參與“綠色社區(qū)”創(chuàng)立活動，培養(yǎng)廣闊青少年從身邊做起、從自己做起、熱愛自然、熱心環(huán)保、積極參與環(huán)保實踐活動的環(huán)境意識，擴大對社會，實現(xiàn)“教育一個學生，影響一個家庭，帶動整個社會”的良好局面。我省有眾多的各級自然保護區(qū)、風景名勝區(qū)和生態(tài)示范區(qū)。分布在這些區(qū)域的學校，可以參照綠色學校的標準和國家對保護區(qū)、風景區(qū)和生態(tài)示范區(qū)的相關(guān)要求，制定創(chuàng)立綠色學校的開展規(guī)劃，開展創(chuàng)立活動。把這一活動與保護和改善當?shù)氐沫h(huán)境結(jié)合起來，讓青少年們從小樹立熱愛家鄉(xiāng)、保護自己生活的家園的責任感，使環(huán)境效益與社會效益得到良好的表達。這也是開展創(chuàng)立綠色學校活動的一種特色。對我省已獲得各級綠色學校稱號的學校，不僅要深入了解創(chuàng)立綠色學校的內(nèi)涵，開展環(huán)境教育；同時還要加強對已命名的各級綠色學校進行復查，促使學校在各個環(huán)節(jié)注重環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育，讓廣闊師生在校園的環(huán)境管理和建設(shè)以及環(huán)保行為標準方面起到表率作用;使綠色學校要真正成為創(chuàng)立活動的楷模。在未來的工作中，我們要更好的總結(jié)過去的成功與缺乏，以更加飽滿的熱情和斗志，使我省的綠色創(chuàng)立工作更加深入持久地開展下去，取得更加令人滿意的成果，使環(huán)境意識和環(huán)境保護的根本國策在我省廣闊青少年中發(fā)芽生根、開花結(jié)果。教育的中心和靈魂在學校，課程改革的根本依托在學校，“基于學校，為了學校，在學校中”是校本教研的根本理念。它以新課程為指導，以促進每個學生開展為宗旨，以教師為研究的主體，以解決教學中實際存在的問題為依托。近年來，我們堅持理論學習，立足實踐，不斷反思，不斷改良，不斷深入，不斷開展，把我校校本教研工作推向前進。我們的目標是：擁有一支學習型、專業(yè)化、反思型、研究型的教師隊伍，全面提升新課程改革和實施的能力和水平。我們的宗旨是：樸實、踏實、求真、創(chuàng)新；不造勢、不作秀、不做外表文章，不追求轟動效應，而是基于學校，立足教師，源于課堂，研究真實的問題，創(chuàng)新真實的做法，追求真實的成效。我們的思路是：理論與實踐相結(jié)合，個體與群眾相結(jié)合，個案與研討相結(jié)合，反思與實踐相結(jié)合。（一）保障了課程改革的深入，校本教研解決了新課程實施中教師所面臨的各種具體問題，總結(jié)經(jīng)驗，提升理論，探索規(guī)律，提高實踐水平，保障課程改革向縱深開展。（二）促進了教師的專業(yè)開展，校本教研把教師從單純的課程執(zhí)行者的角色解脫出來，使其成為新課程的研究者、開發(fā)表、創(chuàng)造者，幫助教師克服職業(yè)倦怠，實現(xiàn)個人價值，享受專業(yè)幸福，促進專業(yè)開展。（三）推動了學校文化建設(shè)。校本教研創(chuàng)設(shè)了教師之間相互學習、相互切磋、相互交流的學校教研文化環(huán)境，形成了教師對教研共同追求的價值觀和信念，使學校不僅是學生開展的場所，也是一個促進教師開展與提高的學習化、研究化的共同體。（四）提高了教育教學質(zhì)量，校本教研中教師諸多變化（），從研究教材教法到全面研究學生；從重結(jié)論到重過程，從以前的孤軍奮戰(zhàn)到現(xiàn)在的同伴互助，這些可喜的變化，對提高教育教學質(zhì)量起了重要作用。為了讓校本教研和學校開花結(jié)果，我們建章立制，形成了制度健全、責任清楚、措施得力、全員參與、通力合作的校本研究運行機制，使校本教研由被動為主動，由無序變?yōu)橛行?，由低效為高效。把校長作為校本教研的第一責任人，切實樹立科研興校的辦學理念，把校本教研作為頭等大事來抓，規(guī)劃校本教研的開展；發(fā)揮領(lǐng)導帶頭作用，深入校本教研一線，成為校本教研活動的組織者、指導者和合作者。1、學習制度。按照“先培訓，后上崗，不培訓，不上崗”的要求，制訂培訓方案，根據(jù)培訓方案，在理論學習上，采取集中與分散相結(jié)合，自學與推薦相結(jié)合，組織教師認真學習研究相關(guān)學科的理論，我們采用了領(lǐng)導輔導講座，骨干教師月研討，學科優(yōu)秀教師跟蹤指導等學習方式，形成維持型教師“拉著走”，成長型教師“領(lǐng)著走”，成熟型教師“自己走”，能手型教師“帶頭走”，研究型教師“示范引領(lǐng)走”的格局。2、課題研究制度。讓教師從日復一日的教學中遇到的小問題出發(fā)，開展微型課題研究，微型課題研究的是具體的小問題，但又不是一已的，個別的問題，而是由點及面，推而廣之的.，教師都普遍關(guān)心的“類問題”，微型課題研究真正源自教師的內(nèi)在需要，讓教師成為校本教研的主人，教師的主體性得到了更好的表達。3、教師集體備課制度。教師集體合作研究是校本培訓的標志和靈魂，以“集體備課、智慧共享”的思想，開展單元備課、課時備課、主題備課研討。4、聽評課制度。一是要求學校行政領(lǐng)導要有的的，有方案聽新調(diào)入教師、青年教師、骨干教師的課。二是要求學科組內(nèi)互聽互評，打破年級、年段的界限，評課時寫好發(fā)言稿，評課完上交材料。5、群體教師周報告制度。以廣闊教師為主體，教研與科研培訓相結(jié)合，開展每間周一次的主題例會和學科教研活動，活動中，教師走向前臺，將自己收集、記錄的案例、課例作為研究培訓資源，進行剖析。1、學校加強教研組建設(shè)，明確教研組長職責，推行教研組長負責制，以教研組為根本單位，以集體備課為根本形式，以課例研究為根本載體，以全員參與、全程反思為根本要求，以通力合作、深化交流，融合吸收為根本準那么，形成共同的教研目標，合理的分工，固定的交流平臺，確保校本教研務實，高效。2、做到“四個保障”：時間保障，確定校本研究日，為教研組開展校本教研提供時間保證；組織保障，建立“領(lǐng)導小組決策調(diào)控一一專家咨詢指導一一教導處具體負責一一教研組落實一一教師群體開展實施”的運行機制；物質(zhì)保障，要針對性為教師訂閱相關(guān)教育教學書籍、報紙、雜志、音像資料，印發(fā)學習培訓資料。為切實加強未成年人思想道德建設(shè)，幫助當代青少年品鑒端午節(jié)所承載的愛國主義的道德內(nèi)核，引導小學學生更好地了解、認同、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，進而內(nèi)化為對民族文化的認同感和自豪感，營造慶祝新中國成立XX周年的良好氣氛，端午節(jié)親子。現(xiàn)將我區(qū)開展形式多樣的文化教育活動總結(jié)如下：一、營造了濃厚的宣傳氣氛，追溯端午淵源。各校利用國祺下講話會、校園播送、宣傳欄、黑板報等多種方式進行了廣泛宣傳，開展“心連心，話端午，揚民族傳統(tǒng)文化”活動。各班讓學生通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識。二、開展了“端午節(jié)、離騷頌、愛國心、民族情”等中華經(jīng)典誦讀活動。各校利用學校例會、國旗下的演講、主題班（隊）會，舉行不同形式的誦讀活動。通過開展誦讀活動，陶冶了學生的情操，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學生的愛國主義情懷，真正把誦讀活動變成了一次學生潛移默化接受愛國主義教育的過程。三、豐富了傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容。（一）開展了“屈原頌”、“我心中的屈原”演講等多種富有愛國主義教育意義的活動。通過這些活動，我們讓學生懂得了：我們在端午節(jié)紀念屈原，并不是因為他投江自殺，而是因為在他身上表達出的那種精神：面對著國家、民族的災難，而起身抗爭，始終保持一種民族的氣節(jié)，一種清白。而且透過屈原，讓他們看到，中國還有千千萬萬的屈原。這就是一種對國家、對民族的熱愛、維護。所以，孩子們通過參與這次活動，真正懂得了我們中華民族幾千年來為什么要紀念屈原，為什么要把一個端午節(jié)人為地和屈原聯(lián)系起來。（二）各校開展了“傳統(tǒng)節(jié)日故事大家講”“端午粽子我來包”等實踐體驗活動。有的中隊還延伸了活動的內(nèi)涵開展“熱棕飄香話端陽”主題班會活動，通過書籍閱讀和上網(wǎng)查詢，了解端午節(jié)的相關(guān)知識，并在班會上進行交流學習。中間穿插災區(qū)孩子堅強、勇敢、樂觀的故事，教育孩子從小學會堅強；有的中隊開展了親子活動，讓學生向長輩學習粽子、荷包的各種制法，自己動手制作“粽子”“荷包”，感受著民俗文化。同時發(fā)起“給災區(qū)小伙伴送上美好祝福”活動，借此寄托大家對災區(qū)小伙伴的牽掛和想念；有的中隊以“快樂的端午”為主題，畫一張手抄報，出好一期主題黑板報，為孩子們所喜愛。有的中隊利用班會、閱讀課等時間，在班上舉辦故事會；有的中隊輔導員大膽啟用了班干部，充分發(fā)揮他們班干部的職能，鍛煉了他們團結(jié)協(xié)作，共同組織籌劃的能力。孩子們也沒有讓我們失望，他們精心組織籌劃、準備著，把“屈原故事知多少”知識競賽開展得有模有樣，還把同學們精心制作、準備的小巧手工作品頒發(fā)給知識競賽中的佼佼者，我們覺得孩子們真能干！（三）各校開展了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等有趣而有意義的活動。各?！靶倪B心，話端午，揚民族傳統(tǒng)文化”活動也開展得有聲有色。各班輔導員還根據(jù)本班實際，讓孩子們以大組為單位，進行了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等比賽活動。該活動讓孩子們在動口、動手等有趣的活動中受到了愛國主義教育，活動形式非常棒！倡導健康防疫，開展除塵活動。古人把五月端午稱作“衛(wèi)生月”，廣插艾草，抹雄黃酒，以免災去病，端午節(jié)成了我國全民防疫祛病、避瘟驅(qū)毒的大節(jié)日。各校結(jié)合當前全球防治甲型H1N1流感及我區(qū)開展創(chuàng)全國文明城市的契機，宣講健康防疫知識，開展環(huán)境教育、健康教育，開展端午節(jié)除塵運動，凈化校園及生活環(huán)境。在本次活動中，我區(qū)各校能充分利用傳統(tǒng)節(jié)慶日對全體學生進行傳統(tǒng)文化教育，讓學生走進偉人，聆聽經(jīng)典，感受到了偉人的愛國情懷，在校園掀起了倡導文明和文化新風以及勤儉節(jié)約的熱潮，更是承端午文化精髓，揚民族傳統(tǒng)底蘊。我們更深切地感受到了教師有責任去弘揚傳統(tǒng)文化，而這個責任，就賦予給我們下一代，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)慶日教育做起，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大！20xx年的X月X日是農(nóng)歷五月初五，中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。為充分利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚中華民族優(yōu)秀文化，根據(jù)局有關(guān)活動通知精神，我校在端午節(jié)期間廣泛開展了〃我們的節(jié)日一一端午節(jié)〃主題活動。我校圍繞慶祝中國共產(chǎn)黨成立XX周年，以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本，把愛國主義教育貫穿主題活動的始終，使廣闊師生在參與活動的過程中接受了愛國主義教育，增強了愛國情感，樹立了報國之志，在校園唱響了共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好的時代主旋律。首先，我校領(lǐng)導高度重視，派專人負責，精心籌劃，為活動的開展打下了堅實的根底。其次，學校加強了宣傳力度，開展豐富多彩的活動，營造了濃厚的節(jié)日氣氛。我們通過少先隊板報欄、紅領(lǐng)巾播送站、國旗下演講的形式，對我國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)及其意義，做了大力宣傳，充分弘揚中華民族優(yōu)秀文化。各班開展了生動活潑的中隊會，例如一年級的〃什么是端午節(jié)〃，五年級的端午節(jié)與屈原，六年級的端午節(jié)誦讀經(jīng)典詩文等，既突出了主題，又學到了知識，受到了教育，起到了預期效果。通過我校主題活動的開展，使學生銘記的，不僅是屈原刻骨銘心的詩句，更是他矢志不移的愛國精神，不與奸佞小人同流合污的高風亮節(jié)。五千年的中華文明史少不了屈原，燦爛的中國文學史少不了屈原。屈原的精神是不朽的。不管時光如何變遷，他永遠生活在歲月的長河里，永遠銘記在人們的心中！時光荏苒，歲月如梭，風雨兼程中，宿舍管理委員會又辭別了執(zhí)著奮斗堅持的一學期。這一個學期里，宿舍管理委員會高度重視學院學生的寢室平安工作，一方面積極開展大范圍、大力度的檢查工作，以確保我校全體學生的住宿平安，另一方面開展比擬有特色的“寢室文化節(jié)”等各項活動，在期末時還舉辦了“相寢相愛，因你而在”雙旦晚會，豐富同學課余生活的同時營造了一個積極向上，平安第一的學習環(huán)境，回首這一個學年，我們“碩果累累”。第一局部一一成員招納宿舍管理委員會以“效勞大家”為宗旨；以“整治衛(wèi)生環(huán)境，排除平安隱患”為奮斗目標。在新的學期進行了新成員的招納。舍委會分別在一二食堂設(shè)立了納新點，大一新同學對于此次納新興趣濃厚。在納新的周末進行了人員的面試，辦公室很快的將人員信息進行統(tǒng)計.收錄，同時將新成員分到各個舍。第二局部一一日常工作辦公室負責著舍委會的日常工作以及全體成員的考勤情況，及時收集，，更新舍委會人員的個人資料。同時辦公室進行各類文書工作、檔案和管理工作、數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分類處理工作，協(xié)助宿管主任制定宿管委，各項評比工作總結(jié)及月末總結(jié)，配合其他部門完成相關(guān)工作。并負責文明寢室評比數(shù)據(jù)處理，配合文明寢室評比最后衛(wèi)生審查工作。辦公室作為舍管會的樞紐，在主任的帶著下，招新后不久，考察期過后，進行了各部部員選拔，雖然每個部員對工作不熟悉，但他們懷著滿腔的熱情，發(fā)揚不懂就問的精神，積極的做好每項工作，使宿管會得以正常快速的運轉(zhuǎn)。同時在周末的宣傳部的Word文檔，Excel表格的培訓使辦公室的部員掌握了電腦表格的應用。舍委會工作是每個委員平時愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)，也是我們踐行責任賦予我們使命而付出的不懈努力。在工作中，難免會遇到這樣那樣的問題，有時還會得罪人，受到學生的威脅。但是只要我們踏實認真工作，有理可說，慢慢做好學生思想工作，這樣我們的工作才能順利進行第三局部寢室文化評選“倡揚文明之風，共創(chuàng)和諧寢室”優(yōu)秀寢室評比大賽，要求各寢室彰顯個性，在以整潔、衛(wèi)生為根底的前提條件下對寢室進行美化設(shè)計，其美化風格以及主題，全由同學們自己的創(chuàng)造力所決定。宿管委在各位老師的大力支持下，在各位同學的積極配合下，本次活動取得圓滿成功準確做出相關(guān)數(shù)據(jù)，清晰到每個寢室的分數(shù)。其它部門也積極協(xié)助工作，宣傳部做好了前期，將宣傳板報張貼到每個公寓樓下，做得很到位?；貞浐涂偨Y(jié)一學期的工作歷程，我們要感謝給我們悉心指導的所有老師們，感謝各個所有成員的配合。在工作中的缺乏之處出我們會慢慢改良，我們會繼續(xù)加強自身素質(zhì)提高和組織紀律性的建設(shè)。我們將會在今后的工作中更加努力，不斷學習和完善自我，不斷進取。同時，在縮管會成立以來也存在不少問題，工作上的失誤和缺乏，主要是我們對一些問題的認識不夠明確，經(jīng)驗缺乏。遇到復雜事情時，沒有找到正確的處理方法。以上就是我們宿管會在成立以來的工作總結(jié)。我始終相信宿舍管理委員會的未來會在努力堅持中變得更加美好，宿管的明天，會更加的燦爛。辦公室金雨琦20xx年1月30日學校食品平安直接聯(lián)系到全體師生的身體健康，也是我校重點抓辦的工作。所以一直以來，學校所出現(xiàn)食物中毒或一些因不衛(wèi)生而造成的健康問題幾乎為零。新年里，為再次確保學校師生平安，學校進一步落實食品監(jiān)管責任，杜絕假冒偽劣食品在校內(nèi)的存在，保障廣闊師生身體健康和生命平安，特擬定學校食品平安工作方案與目標。一、建立和完善學校突發(fā)性食品平安事故的應急處理機制，制訂食品平安工作預案。要配合有關(guān)部門做好學校食堂食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級管理工作。二、健全食品藥品平安信息報告制度。學校一旦出現(xiàn)食品平安群體性突發(fā)事件，要在規(guī)定的時間內(nèi)準確、及時向區(qū)教委及相關(guān)部門報送情況，決不允許遲報、漏報和瞞報，否那么將嚴懲責任人。有關(guān)學校食品平安教育活動信息每學期上報辦公室不少于2條。三、學校要成立食品平安工作領(lǐng)導小組，由校長任組長，并設(shè)立工作辦公室。建立健全校內(nèi)食品平安工作機構(gòu)，明確校長是學校食品藥品平安的第一責任人，對職責范圍內(nèi)的食品平安工作負有領(lǐng)導責任;指定專人分管食品平安工作，分管人員對校內(nèi)食品平安直接負責，并將食品平安管理工作列入分管人員年度工作方案中考核內(nèi)容實施獎懲制度。四、建立各項食品平安工作規(guī)章制度。制度主要應包括：食堂從業(yè)人員體檢制度、餐具消毒、保存及工作衣帽穿戴、清洗制度、向師生出售飯菜24小時留樣制度、學校食品平安事