五年級上學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃

五年級上學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃一.指導(dǎo)思想以提高學(xué)生的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人為重要指導(dǎo)思想。準(zhǔn)確把握語文教育的總目標(biāo)和階段目標(biāo)，致力于學(xué)生語文素質(zhì)的提高，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二.教學(xué)目標(biāo)：.認(rèn)識171個(gè)字，會寫201個(gè)字，有一定獨(dú)立識字的能力。.能用硬筆、毛筆書寫楷字，并有一定速度，書寫中體會漢字的優(yōu)美。.能真確、流利、有感情地朗讀課文。并能抓住文章的大意。.在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。.養(yǎng)成觀察事物的習(xí)慣，積累習(xí)作素材，能有條理些簡單的紀(jì)實(shí)作文。三.重難點(diǎn)：.重點(diǎn)：突出重點(diǎn)，注重語言的感悟，積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。.難點(diǎn)：在閱讀中學(xué)習(xí)并掌握課文表達(dá)思想感情的一些方法。四.教材分析：教材繼續(xù)按專題組織單元，共涉及了八個(gè)專題。每個(gè)單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際、習(xí)作和回顧拓展四個(gè)部分，各部分互相聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。五.學(xué)情分析：本班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較濃厚，大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校的紀(jì)律，同學(xué)之間在學(xué)習(xí)上能相會團(tuán)結(jié)互助。在知識方面，大多數(shù)學(xué)生能在基礎(chǔ)部分掌握的還比較牢固，但在對詞語的理解與應(yīng)用能力方面，很多孩子只能借助工具書去理解，聯(lián)系上下文理解的能力沒有形成，在閱讀方面,有部分學(xué)生練習(xí)題和短文根本對不上號，不知道兩者結(jié)合起來，邊閱讀邊思考，造成了讀不懂文章和不能把握文章思想感情的現(xiàn)象。在作文方面，有些學(xué)生寫的內(nèi)容空洞，缺乏可讀性，甚至還有個(gè)別學(xué)生基本語句都寫不通順。本學(xué)期將重點(diǎn)從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，加強(qiáng)閱讀和作文練習(xí)，提高學(xué)生的綜合能力，力爭教學(xué)質(zhì)量上臺階。

六、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：.精心備課，抓好課堂教學(xué)，及時(shí)進(jìn)行單元檢測，針對問題及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。.對學(xué)困生采取教師個(gè)別指導(dǎo)，同學(xué)互助的活動(dòng)，一些簡單的問題由學(xué)困生先回答，樹立他們的自信心。調(diào)動(dòng)他們的積極性，并經(jīng)常與家長交流，多方面的提高他們的語文水平.對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，給他們創(chuàng)造閱讀條件，讓他們多讀課外書籍，并講給同學(xué)聽，帶動(dòng)全班的閱讀興趣。.隨時(shí)聽寫和檢查生字和認(rèn)讀字，采取組長檢查，教師抽查的方式，檢查朗讀和背誦。.以討論形式開展綜合性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作意識，增強(qiáng)口語交際能力。20課時(shí)20課時(shí)20課時(shí)21課時(shí)20課時(shí)22課時(shí)23課時(shí)20課時(shí)20課時(shí)希望通過本學(xué)期自己的