小班主題活動方案

小班主題活動方案小班主題活動方案1關(guān)注與引發(fā)孩子的興趣動情激趣是小班幼兒在主題活動中主動學習的前提，情緒化，情境性是小班幼兒典型的年齡特征。因此教師要充分運用情感情緒的感染性，激勵性和動力性功能，做到“春風化雨，潤物無聲”；興趣是幼兒學習的助推器，有了興趣，幼兒才會積極關(guān)注、主動思考，并自覺采取行動。比如：主題活動《我伴桔兒成長》這一活動就是來自于孩子。一次，我組織幼兒去附近的山上散步，當孩子們發(fā)現(xiàn)桔子樹上結(jié)滿了一只只綠油油的桔子時，高興極了，爭著圍到桔子旁，用他們特有的百種語言：看看、摸摸、唱唱、跳跳等來表達他們對桔子的濃厚興趣。此時我敏感的意識到孩子的興趣是如此強烈，我何不動之以情，鼓勵他們與桔子做朋友，來渲泄孩子強烈的關(guān)愛之情。于是有的孩子抱著桔樹做朋友;有的圍著說悄悄話；還有的摸著桔子請求快快長大，完全將自己融入了情景，個個樂在其中。我又在孩子的興趣點上與他們共同設(shè)計進行了“我伴桔子做朋友”的活動，孩子們愉快地通過繪畫、掛照片等不同的方式來觀察、了解、關(guān)心、熱愛桔子寶寶，以此也拉開了關(guān)于“家鄉(xiāng)的桔子”主題活動的序幕。把握與捕捉孩子的信息在小班的主題活動中，為了支持、引導幼兒主動學習和發(fā)展，教師應(yīng)確立“以幼兒為本”的理念，重視來自每個幼兒的信息、反饋，包括每一個動作、每一句話，從中發(fā)掘有價值的內(nèi)容，并作出相應(yīng)的反映，真正成為一名優(yōu)秀的“獵手”去傾聽孩子的心聲、捕捉活動中的教育契機，這正是提高教育效果的有效途徑。（一）支持探究行為小班幼兒喜歡充分利用自己的感官來表達他們對某一事物的好奇心，并產(chǎn)生興趣。興趣是活動的前提，而需要是活動的方向。因此我們要支持孩子探究的需求促使他們主動學習。幼兒園綱要指出：教師應(yīng)以關(guān)懷，接納，尊重的態(tài)度與幼兒交往，耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達。比如：主題活動《家鄉(xiāng)的果子》，在觀察梅子時，一名幼兒問：“梅花都會結(jié)果子嗎？”對此我沒有回避，而是饒有興趣地與孩子們交流，讓他們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗發(fā)表看法。孩子們七嘴八舌地說開了。有的說“紅色的梅花會結(jié)梅子的”，有的說“白色的梅花會結(jié)梅子的”，有的說“所有的梅花都會結(jié)梅子”，還有的說“臘梅花不會結(jié)梅子的”等等。我把孩子們的看法一一記錄下來，鼓勵他們繼續(xù)探索，進一步論證自己的看法。于是，孩子們在家長的幫助下，通過各種途徑查詢關(guān)于梅花結(jié)梅子的知識。有的問果農(nóng)，有的上網(wǎng)，有的翻閱百科全書等，幾天后，孩子們帶來了不少關(guān)于梅花的知識，有的寫在了紙上，有的帶來了圖片，我們一起交流并將這些勞動的成果布置在互動墻上，使孩子體會獲得知識的快樂，他們對梅花結(jié)果子的認識逐步由模糊變得清晰，收集信息的能力得到了提高。通過這一活動，我體會到：支持孩子具有積極意義的需求，提供相應(yīng)的環(huán)境，鼓勵孩子積極探索，自主學習是十分重要的。（二）反思教育行為幼兒是學習的主體，他們選擇探索活動的方法是多種多樣的。教師不可直接控制，而應(yīng)以尊重和支持，引導幼兒用自己獨特的方式進行探究活動。根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我們不難發(fā)現(xiàn)他們選擇探究活動的方法往往與成年人不同，這時教師應(yīng)及時、定時地審視和反思自己的教育行為，對活動有效地展開進行重要的推動。比如：在主題活動《小蝌蚪》中，自然角擺放了許多孩子自發(fā)帶來的小蝌蚪，孩子們十分樂意照料他們，但時間一長，便有幾名孩子對小蝌蚪不客氣起來，有的用手去捉它們，有的將積木、小紙片扔在盆中，孩子的這種行為受到了批評?？墒?，事后我問他們?yōu)槭裁匆@樣做，原來他們發(fā)現(xiàn)有的小蝌蚪已經(jīng)長出了后腿、前腿，想讓這些小蝌蚪在小紙頭、雪花片上練習跳的本領(lǐng)。是啊!我主觀地認為他們在搞破壞是大錯特錯了，該受教育的應(yīng)該是我自己。小班幼兒自控能力差，凡事都想親自動手來證實自己的想法，他們出現(xiàn)這種行為是正常的，這其實也是一種探究行為，在以后的活動中，我開始注意不用成人的價值標準來判斷孩子的行為，而是先問個為什么，傾聽他們的想法，再同孩子們一起觀察、求證、探索。這樣教師在支持和保護幼兒主動探究的同時，又幫助他們認識到自己行為中不合理的地方，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗。（三）捕捉教育契機幼兒園綱要指出：教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。小班幼兒生活經(jīng)驗日益豐富，但主動生成活動的能力還不夠，這就需要教師細心觀察孩子在自發(fā)、非正規(guī)的活動中的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)與捕捉教育契機，生成有價值的主題內(nèi)容。如：《我伴桔兒成長》中，我組織幼兒去學校的桔林散步，路過桔子樹旁，大家熱情地同桔子寶寶打招呼，當孩子們發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的桔子長得又青又小時，都十分著急，強烈的求索欲望促使他們爭論著。有的說：肯定桔寶寶沒吃飯。有的說：他們沒喝牛奶，所以長不大。還有的說：喝不到水所以長不大。如果在以前，我往往會迫不及待地告訴幼兒是肥料與陽光的原因，但是現(xiàn)在我首先想到的是：孩子們?yōu)槭裁磿@樣?這說明了什么？有沒有教育價值？因此我抓住機會讓幼兒運用已有的經(jīng)驗進行進一步猜想，引導展開討論：你認為對不對，為什么?你覺得怎樣?幼兒興趣盎然，各抒己見。最后通過詢問家長，查找資料，觀察討論，終于發(fā)現(xiàn)真正的原因是整天見不到太陽。吃不到營養(yǎng)。于是我趁熱打鐵，帶著孩子們給桔子樹施肥，澆水，激發(fā)關(guān)心別人的情感，及初步的勞動意識。由此可見，這個探究過程是非常有益的，幼兒在互相爭論中學會了主動表達、分析、判斷；在尋找答案中提高了收集信息的能力，在集體的勞動中培養(yǎng)了吃苦耐勞的品質(zhì)。分享與交流孩子的經(jīng)驗在主題活動中，小班幼兒經(jīng)驗的分享大多以回憶為主，在此基礎(chǔ)上，教師應(yīng)引導幼兒向更高更深層次發(fā)展來獲取更多的有益經(jīng)驗。經(jīng)驗的分享是直接的，但卻具有較強的“過去式”性質(zhì)，創(chuàng)造成分不多。因此生成活動更應(yīng)注重經(jīng)驗的創(chuàng)新及多種多樣的分享方式。比如：主題活動《我伴桔兒成長》，當幼兒幫農(nóng)民采摘完桔子后，我組織幼兒進行了熱烈的討論：有的說：爬到樹上采桔子，有的說：跳起來摘桔子，有的說：拉住枝條摘，還有的說：挑著桔子下山等。幼兒的感性經(jīng)驗一下子增加了，對桔子豐收的范圍也擴大了。因此孩子們將采摘桔子的經(jīng)驗帶入了游戲中，體育區(qū)的游戲內(nèi)容日趨豐富：摘、運桔子，玩得不亦樂乎，創(chuàng)新的思維得到了最大限度的提高；表演區(qū)的活動也活躍起來，各自模仿著摘桔子的情景，在我的引導下幼兒還學習運用籃子、綢帶、果子、鮮花等道具進行表演，并饒有興趣地探索出了許多采摘桔子的動作。他們在回憶式的創(chuàng)造中得到了滿足，享受到了快樂，更發(fā)展了孩子的創(chuàng)新能力，獲取了更多有益的經(jīng)驗。怎樣的方式才是幼兒主動學習的方式?怎樣的時機才能成為最好的教育契機?這些都是我們在積極思考的問題。因此在小班主題活動中，我深深地體會到，教師應(yīng)學會理解孩子，學會欣賞孩子，學會關(guān)注孩子的尋常時刻，學會支持孩子，學會用自己的熱情去感染孩子，適時啟發(fā)孩子學會學習。小班主題活動方案2活動名稱：親子樂融融活動內(nèi)容：親子團體操：《ohmybaby》《一個小不點》運動項目：親子運球，分班比賽?；顒訒r間：201X年11月份活動準備：小班組:12位老師及131名幼兒和131名家長人手一個手套，音樂《ohmybaby》、《一個小不點》，小皮球48個排練計劃：團體操：第一階段：九月底之前老師們商討隊形、動作，幼兒學會動作。第二階段：十月二十日之前加入家長進行隊形訓練基本完成。第三階段：十一月初準備演出。親子運球的計劃：九月十月底之前和孩子了解游戲的規(guī)則和任務(wù)。十^一月初準備比賽。小班主題活動方案3一、主題由來通過“春天來了”的主題活動的開展，幼兒對于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動時都會流許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調(diào)、電風扇等等，這些都引起孩子們極大的興趣，他們瞪著純真的眼睛探索著，雷雨閃電、彩虹帶來的驚奇，西瓜冷飲帶來的享受，短衣，短褲帶來的輕松，游泳戲水帶來的興奮，使幼兒在夏天里充滿了歡樂，因此，我們設(shè)計了“快樂的夏天”這一主題二、主題教育目標的預設(shè)1、情感目標：感受夏天的明顯特征，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。2、態(tài)度目標：鼓勵幼兒積極主動的思考，用探索的眼光看事物，與自然融為一體。3、能力目標：培養(yǎng)幼兒細致的觀察能力。4、技能目標：了解人們避暑降溫的方法，具有自我保護意識，能用自己喜歡的方式表達對夏天的感受。5、知識目標：使幼兒了解夏天的氣候特征、動植物以及與人類的關(guān)系。六、可利用的教育資源（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)室內(nèi)一一利用柱子布置夏天昆蟲圖片展。墻壁一一“快樂夏日”的主題網(wǎng)絡(luò)。室外一一“快樂夏日”大型繪畫。（二）活動區(qū)：語言區(qū)：收集有關(guān)夏季事物的圖片、故事資料等。認知區(qū):防曬用品展示。音樂區(qū)：收集夏季服裝及飾品，幼兒佩帶進行表演。（三）家長參與請爸爸媽媽來園參加“涼快一夏”服裝秀活動。請爸爸媽媽來園參加夏日聚餐活動。（四）社區(qū)與社會資源的利用帶孩子去夏季服裝店和水果店參觀。參觀夏季防曬用品商店。到保健站咨詢夏季消暑常識。七.主題探究活動的展開與生成活動一藝術(shù)活動夏天的雷雨活動二健康活動——哪里最涼爽活動三健康活動洗澡真舒服活動四語言活動一一小豬變干凈了活動一夏天的雷雨活動目標：引導幼兒初步了解打雷下雨時正確的躲避方法，克服恐懼心理，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。幫助幼兒初步學習用一問一答的形式來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，學唱切分音，增強節(jié)奏感。活動準備1、人們避雨的照片2、歌曲錄音及夏天的雷雨現(xiàn)象的圖片?；顒舆^程：1談話導入新課題出示掛圖，幼兒自己觀察圖上是什么季節(jié)，了解夏天的特征；出示雷雨現(xiàn)象的圖片，請幼兒觀察。圖上有什么。仔細考慮問題。2幼兒聽歌曲錄音，聽后回答問題：“剛才錄音中出現(xiàn)了什么雷雨閃電，那么今天咱們一起來學習歌曲”。3幼兒學習歌曲：用敘述的方法說出歌詞，并與幼兒一起學習歌詞。一一完整欣賞歌曲，掌握樂曲節(jié)奏。一一師幼一起學唱歌曲。4學唱練習：對唱、輪唱、問答唱等方法。5出示人們避雨的圖片，對幼兒進行安全教育。應(yīng)該怎樣避雨？活動反思活動觀察記錄表活動二健康活動——哪里最涼快活動目標：引導幼兒了解夏季的的主要特征，初步知道人們避暑降溫的好辦法，具有自我保護意識。2.能用自己喜歡的方式表達自己對夏天的感受。3.幫助幼兒認識幾種常見的避暑方法?；顒訙蕚洌撼Ｒ姷慕禍毓ぞ叩膱D片故事：小兔不熱了活動過程：利用談話的形式導入課題，小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)，天氣怎么樣呢？2.通過到樹陰下，陰影處和烈日下的親身感受，啟發(fā)幼兒說出在哪里最涼爽？引導幼兒討論：夏天人們降溫的方法?！谟须婏L扇、空調(diào)的房間里涼爽;穿單衣物，帶太陽帽涼爽;吃冷飲的食物，西瓜可防暑。讓幼兒懂得炎熱的夏天要注意防曬，不要在烈日下玩耍，以防中暑。4.欣賞故事：小兔不熱了5.讓幼兒分組討論故事內(nèi)容，小白兔為什么不熱了？還有什么不同的降溫辦法？6.師幼一起復述故事?；顒友由旎蛏苫顒臃此蓟顒佑^察記錄表活動三健康活動洗澡真舒服活動目標：培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生，愛清潔的好習慣，做一個干凈的好娃娃，并且樂于助人。2.引導幼兒正確使用洗澡用具，發(fā)展幼兒的口語表達能力。活動準備：臟娃娃若干，錄音磁帶。掛圖活動過程：采用講講問問的辦法講述故事《大家愛清潔》。就故事講的重點情節(jié)展開提問：他們在干什么？小白兔為什么沒有朋友和他玩？3.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗展開提問：小朋友喜歡洗澡嗎?應(yīng)該怎么去洗啊?洗完感覺怎么樣？4.老師：這里有一個臟娃娃，他已經(jīng)好久沒有洗澡了我們幫他洗澡好嗎?組織幼兒洗澡，并引導幼兒正確使用肥皂，不要弄臟自己的衣服。5.小結(jié)：洗澡的時候應(yīng)該注意不要把肥皂水弄到自己的眼睛里，如果不小心應(yīng)立即用水沖洗?；顒臃此蓟顒佑^察記錄表活動四語言活動一一小豬變干凈了活動目標：培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習慣。2.引導幼兒感受清潔環(huán)境給人們帶來的愉快心情3.鼓勵幼兒大膽講述故事，發(fā)展幼兒的語言表達能力。4.鼓勵幼兒給故事起名字?；顒訙蕚?1.收集講衛(wèi)生的宣傳畫，張貼在活動室。2.掛圖及錄音動物頭飾?；顒舆^程1談話：怎樣做個講衛(wèi)生的好寶寶：講衛(wèi)生的孩子早上起床會干些什么，吃飯以前、上廁所以后應(yīng)該怎么做?你是怎么做的？2聽錄音《小豬變干凈了》，回答問題：故事里都有哪些小動物，小豬的身體原來是什么樣子的，后來怎么樣了？小白兔和白鵝為什么不愿意和小豬玩?后來為什么愿意了呢?小朋友，你愿意做個什么樣的孩子？（讓幼兒知道不講衛(wèi)生的孩子沒有人喜歡）3師幼一起講述故事，重點處理故事中的語氣講述技巧：對話部分、心理活動部分。4師幼一起討論：啟發(fā)幼兒給故事起個名字。5結(jié)合生活經(jīng)驗討論：講衛(wèi)生的好孩子，除了早晚刷牙洗臉，飯前便后洗手還會怎么做?說一說在馬路、公園商店、汽車火車站等場所有了廢紙，垃圾等應(yīng)該怎么做？——讓幼兒明白不但要講好個人衛(wèi)生，還要講好環(huán)境衛(wèi)生，才能使人們心情舒暢，有利于身體健康。6活動結(jié)束——送垃圾回家。帶領(lǐng)幼兒檢查各個衛(wèi)生角落，如果有垃圾撿起來放入垃圾箱?；顒友由旎蛏苫顒臃此蓟顒佑^察記錄表小班主題活動方案4一、常識了解觀察秋天了解自然變化觀察樹葉變色、氣溫變化服飾：針織套衫、圍巾、長袖T恤、長褲、毛毯二、活動遠足、落葉分類、郊游、散步、參觀農(nóng)貿(mào)市場、品嘗果蔬、果蔬義賣、親子運動交響曲、舞會。三、主題目標通過本主題的學習孩子們可以學到：1.秋天的氣候特征秋天里的節(jié)日秋天的衣著秋天的活動孩子們還會了解到：郊游，當樹葉在樹上開始變色時.帶領(lǐng)孩子外出郊游，收集各種形狀、顏色不同的樹葉，通過秋游認識各種各樣的樹葉，可以在班內(nèi)搞一些粘貼、拓印的活動。天氣報表，班內(nèi)作一個月的天氣報表，記下每天的天氣變化，并用圖畫或符號表示晴、雨、多云、風、雪等天氣狀況。秋天的服飾收集并相互介紹秋季的服飾：厚衣服、套衫、外套、帽子、羊毛毯，在冷空氣來后，提醒幼兒如何給自己換上適合的衣服。拼貼畫種子拼貼畫在室外收集諸如樹葉、草、果實等自然物，在藝術(shù)角中作拼貼畫。收集各種.種子并拼擺出各種物