2010年畢節(jié)中考化學試卷及解析

2010年畢節(jié)在區(qū)初中畢業(yè)（升學）統(tǒng)一考試卷試（化學）可能用到的相對原子質(zhì)量： H:1,O:16,S:32,n：65、選擇題（每題3分，共24分）1、陽春季節(jié)，被譽為“世界天然大花園”的百里杜鵑鮮花爭妍，花香沁人心脾，花香四溢的現(xiàn)象說明A、分子是不斷運動的B、分子具有一定的質(zhì)量C、分子是由原子構成的D、分子之間有一定的間隔2、A、2010年上海世博會的中國館“東方之冠”給人強烈的視覺沖擊，它的主體結構為四根巨型鋼筋混凝土制成的核心筒。其中鋼屬于合成材料B、天然材料C、金屬材料 D2、A、3、學習一些化學實驗的基本操作和技能是初中化學學習的課程目標之一。下列實驗操作正確的是熄滅酒精燈B、傾倒液體A、C、裝入固體粉末D、稱量固體4、卜列有關溶液的說法正確的是A、溶液是一種純凈物 B、溶液都是混合物C、溶液都是無色的D、均一、穩(wěn)定的液體都是溶液5、現(xiàn)有甲、乙兩種物質(zhì)，在tioC時都是飽和溶液，將它們在溫度分別升到 t2oC時，甲溶液有晶體析出，而乙溶液還可以繼續(xù)溶解一些晶體，能表示甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線的是B.C.6、下列敘述符合質(zhì)量守恒定律的是TOC\o"1-5"\h\zA、6克鐵絲在氧氣中完全燃燒后生成的四氧化三鐵的質(zhì)量一定是 6克B、用鋼鋸鋸鐵板時，鋸開后的鐵板和鐵渣的質(zhì)量之和一定沒有鋸開鐵板的質(zhì)量相等C、10克水完全電解后生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量總和一定是 10克D、一氧化碳和氧氣的體積總和等于完全反應后生成的二氧化碳的體積7、實驗室里制取氧氣，既可采用分解氯酸鉀的方法，也可采用分解過氧化氫的方法。這兩種方法的主要共同點是 （ ）①用MnO2均可改變其反應速率 ②反應都不需要加熱③兩種方法所需儀器相同 ④都是利用含氧化合物分解達到目的A、①④B、②③C、①③D、②④8、在生活、生產(chǎn)和工作中，為了防止事故的發(fā)生，常采用一些安全措施。下列措施安全的是 （ ）A、點燃火柴檢查液化石油氣是否泄漏 B、到深洞探險時要打火把 C、到小煤窯挖煤用火把照明 D、在面粉加工廠內(nèi)使用打火機點煙。二、填空題（每空1分、共12分）1、元素的化學性質(zhì)主要與原子的有關；化學變化中不能再分的粒子是;地殼中含量最多的元素與空氣中含量最多的元素組成的化合物的化學式為,其中顯正價的元素的化合價為價。2、生活中蘊藏科學，留心處皆學問，請用下列物質(zhì)的序號填空。①CaO②CO2③C2H50H④（C6H10O5）n（1）我區(qū)盛產(chǎn)體質(zhì)馬鈴薯，馬鈴薯中含有較多營養(yǎng)物質(zhì)是。（2）汽車司機駕車前喝的飲料中，不能含有的物質(zhì)是。（3）我國近期倡導的“低碳”生產(chǎn)與生活，目的是盡量減少的排放，以控制日趨嚴重的溫室效應。3、有一載有砒霜（劇毒）的卡車不幸翻倒，致使砒霜散落在河水中，有關部門緊急采取了有效措施，防止了大規(guī)模污染的發(fā)生。已知氫氧化鈉能與砒霜（）發(fā)生如下反應：+6NaOH=2Na3AsO3+3H2O,的化學式為,根據(jù)上述反應判斷散落在河水中的砒霜（填“能”或“不能”）用生石灰處理。4、常溫下，氯氣（C12）熊溶于水，并能部分與水反應生成鹽酸和次氯酸（ HC10）。次氯酸能殺死水中的細菌，所以自水廠常用氯氣消毒。（1）寫出C12與H20反應的化學方程式。（2）若用消毒過的自水配制10%的下列溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不受影響的是（填序號）A、稀鹽酸B、燒堿溶液C、稀硫酸 D、硝酸鉀溶液三、化學實驗題（每空1分，化學方程式每個2分，共16分）

1、通過初中的學習我閃掌握了氧氣、氫氣、二氧化碳的制取和收集方法，某?；瘜W興趣小組的同學按規(guī)范的操作要求，運用合理的裝置在實驗室制取了這些氣體。以下是他們過的儀器：請回答：（1）指出儀器名稱：③,⑤⑥。（2）小明同學在制取某氣體時使用的儀器是①③④⑤⑦⑩他制取的氣體是;反應的化學方程式可能是。（3）小娟同學成功地制取并收集了一瓶氫氣，則她一定不會使用上述儀器中的（填序號）。（4）小勇同學順利地制取并收集了一瓶二氧化碳，已知他使用了儀器②⑥，那么他還需要使用上圖中的（填序號）。2、“五一”節(jié)后，小芳返回了學校，當她到實驗室時，意外地發(fā)現(xiàn)實驗桌上有一瓶敞口放置的NaOH溶液，由此，激發(fā)了她的求知欲望。（提出問題）這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)的程度如何呢？（提出猜想）小芳的猜想： NaOH溶液部分變質(zhì)。你的不同猜想： （實驗探究）小芳設計如下實驗驗證自己的猜想，請根據(jù)表中內(nèi)容填寫小芳實驗時的現(xiàn)象。實驗步驟現(xiàn)象結論①取少量NaOH溶液樣品于試管中滴加足量CaCl2溶液。NaOH溶液部分變質(zhì)。②再滴加酚Mt試液。假設你的猜想正確，并按小芳的實驗方案進行實驗，則你觀察到的實驗現(xiàn)象是（實驗反思）（1）下列物質(zhì)：①BaCl2溶液、②Ca（NO3）2溶液、③Ca（OH）2溶液、④Ba（OH）2溶液，不能代替小芳實驗中CaCl2溶液的是（填序號)(2)小芳第二次滴加的試劑可用指示劑外還可用替代。(拓展應用)保存NaOH溶液的方法是。四、化學計算題(共8分)98%的濃硫酸。試計算:1、某化學活動小組需用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 19.6%98%的濃硫酸。試計算:(1)將10g該濃硫酸配制成所需的稀硫酸，需加水的質(zhì)量為多少？(2)取上述配制好的稀硫酸20g與足量的鋅粒反應，能制得氫氣質(zhì)量是多少？參考答案1、分析：從分子的基本性質(zhì)入手，分子是構成物質(zhì)的一種粒子，它的體積很小，分子在不斷運動，分子間有一定的間隔.當我們嗅到香味，主要是因為分子運動. 解答：解：A、花香四溢的現(xiàn)象說明分子在不斷運動，花的香味分子運動到空氣中，進入人們的鼻孔，使人感覺到了香味，說明分子的不斷運動.此項正確. B、花香四溢不能證明分子具有一定質(zhì)量，此說法錯誤. C、花香四溢是香味分子的一種性質(zhì)，不能說明分子是由原子構成的，此說法錯誤. D、能嗅到花香是分子運動的結果，和分子間的間隔沒有太大關系，此說法錯誤.故選A點評：用分子的性質(zhì)解釋宏觀現(xiàn)象時，凡是嗅到氣味，都是說明分子不斷運動這條性質(zhì)的.2、分析：金屬材料是指金屬元素或以金屬元素為主構成的具有金屬特性的材料的統(tǒng)稱.包括純金屬、合金、金屬間化合物和特種金屬材料等. （注：金屬氧化物（如氧化鋁）不屬于金屬材料），利用此概念解決此題.解答：解：由于金屬材料是指金屬元素或以金屬元素為主構成的具有金屬特性的材料的統(tǒng)稱，鋼屬于鐵的一種重要合金，是含有一定量碳的金屬鐵，應屬于金屬材料的范疇.故選A點評：此題是對金屬材料的考查，只要知道金屬材料所包括的范疇即可，屬基礎性知識考查題3、分析：A、用嘴吹滅酒精燈，容易使火焰沿著燈芯進入酒精燈內(nèi)，引發(fā)火災； B、取用粉末狀或小顆粒狀的藥品時要用藥匙或紙槽，避免沾在試管壁上； C、取用液體時：注意瓶口、標簽的位置，瓶塞的放置等；D、稱量易腐蝕或易潮解的藥品時，藥品必須放到玻璃器皿中. 解答：解：A、熄滅酒精燈不能用嘴吹滅，以防引起火災；所以圖中實驗操作錯誤；故A選項錯誤；B、二氧化鎰粉末的取用：先將試管橫放，把盛藥品的藥匙或紙槽小心地送入試管底部，再使試管直立，所以圖中實驗操作正確，故 B選項正確；C、取用液體藥品時，瓶塞沒有倒放桌面上，容易污染瓶塞，從而污染藥品；所以圖中實驗操作錯誤；故C選項錯誤；D、由于氫氧化鈉固體有很強的腐蝕性，易潮解，所以在用天平稱量氫氧化鈉固體時應將氫氧化鈉固體放在表面皿或小燒杯中，不能將其放置于紙片上；所以圖中實驗操作錯誤；故D選項錯誤；故選B.點評：此題重點考查在實驗中的一些基本操作.對于藥品的取用、酒精燈的使用等基本操作中的注意事項要了然于胸.另外深入探究課堂演示實驗和分組實驗問題的實質(zhì)，密切注意與生產(chǎn)、生活相聯(lián)系真正做到融匯貫通.4、分析：溶液的概念是一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成均一的、穩(wěn)定的混合物.可根據(jù)溶液的組成進行分析. 解答：解：A、溶液是一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成均一的、穩(wěn)定的混合物.所以選項錯誤.B、溶液都是混合物，正確.C、溶液不一定是無色的，如常見的硫酸銅溶液、氯化鐵溶液等都是有色溶液，所以選項錯誤. D、均一、穩(wěn)定的液體可以為單一液體，即純凈物，如水等，所以選項錯誤.故選B點評：本題主要考查學生對溶液的概念、組成的理解和掌握情況.5、分析：甲、乙兩種物質(zhì)在t1C時是飽和溶液，將溫度分別升高到t2'C,甲溶液有晶體析出，而乙溶液還可以繼續(xù)溶解一些晶體，可以據(jù)此結合溫度對溶解度影響判斷并得出甲乙兩物質(zhì)的溶解度隨著溫度的變化的變化趨勢，所以可以據(jù)此解答該題. 解答：解：甲、乙兩種物質(zhì)在t1C時是飽和溶液，將溫度分別升高到t2'C,甲溶液有晶體析出，而乙溶液還可以繼續(xù)溶解一些晶體，說明甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低，而乙物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大，分析題給的四個選項中符合我們剛才判斷的曲線為 D.故選D.點評：熟練掌握溶解度的含義和溶解度曲線的意義，知道溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律，從溶解度曲線可以看出：同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度；同一溫度下不同溶質(zhì)的溶解度；溫度對不同物質(zhì)的溶解度影響不同.6、分析：A、質(zhì)量守恒定律用于解釋化學變化前后參加反應的物質(zhì)質(zhì)量關系； B、用鋼鋸鋸鐵板時是物理變化；C、質(zhì)量守恒定律是指參加反應的物質(zhì)質(zhì)量總和與生成物質(zhì)質(zhì)量總和相等；D、質(zhì)量守恒定律是指參加反應的物質(zhì)質(zhì)量總和與生成物質(zhì)質(zhì)量總和相等，而不是體積. 解答：解：A、質(zhì)量守恒定律用于解釋化學變化前后參加反應的物質(zhì)質(zhì)量關系， 6g鐵絲在氧氣中完全燃燒后生成的四氧化三鐵的質(zhì)量一定大于6g,故A錯誤；B、用鋼鋸鋸鐵板時是物理變化，不適用于質(zhì)量守恒定律，故B錯誤；C、質(zhì)量守恒定律是指參加反應的物質(zhì)質(zhì)量總和與生成物質(zhì)質(zhì)量總和相等，所以 10g水完全電解后生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量總和一定是10g,故C正確；D、質(zhì)量守恒定律是指參加反應的物質(zhì)質(zhì)量總和與生成物質(zhì)質(zhì)量總和相等，而不是體積，故 D錯誤.故選C.點評：質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容是：參加反應的物質(zhì)質(zhì)量總和與反應生成物質(zhì)的質(zhì)量總和相等，該定律用于解釋化學反應中質(zhì)量問題.7、分析：根據(jù)用兩種方法制取氧氣的反應原理、裝置進行分析.解答：解：氯酸鉀制取氧氣的反應原理是：氯酸鉀氯一化鉀+氧氣，常用固體加熱”的裝置，過氧化氫制取氧氣的反應原理是：過氧化氫-水+氧氣，常用固液常溫型”的裝置，可知兩個反應均可用二氧化鎰作催化劑，氯酸鉀需加熱，要用到酒精燈，而過氧化氫不需要，所以所需儀器不同，氯酸鉀的化學式是 C1O3,過氧化氫的化學式是H2O2,二者均是含氧化合物.故選A.點評：要解答好此題，需要掌握實驗室制取氧氣的反應原理、裝置.8、分析：A、根據(jù)可燃性的氣體與空氣混合點燃易發(fā)生爆炸判斷； B、根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大，且不能供給呼吸判斷； C、根據(jù)可燃性的氣體與空氣混合點燃易發(fā)生爆炸判斷；D、根據(jù)可燃性的粉塵與氧氣或空氣混合后點燃易發(fā)生爆炸判斷. 解答：解：A、可燃性的氣體與空氣混合點燃易發(fā)生爆炸，液化氣有可燃性，用點燃的木條檢查會引燃液化氣與空氣的混合氣體，造成爆炸，所以A錯誤.B、二氧化碳的密度比空氣大，會聚集到溶洞內(nèi)，且二氧化碳不能供給呼吸，會使人窒息死亡，所以B正確.C、小煤窯里常常含有一定量的甲烷，如果甲烷的濃度達到了甲烷的爆炸極限，遇明火會發(fā)生爆炸，從而導致安全事故.所以C錯誤.D、面粉加工廠內(nèi)的空氣中含有大量可燃性的粉塵，可燃性粉塵與氧氣或空氣混合后點燃易發(fā)生爆炸，故禁止使用打火機點煙，所以 D錯誤；故選B.點評：生命重于泰山工安全問題無小事，尤其是防火、防爆問題，所以燃燒和爆炸知識就成了化學考查熱點，要注意燃燒爆炸的條件和防護措施.9、分析：根據(jù)原子核外最外層電子的特點，說明元素的化學性質(zhì)；熟記地殼中前五種元素，空氣中的基本成分. 解答：解：最外層電子數(shù)大于4,易得電子，最外層電子數(shù)小于4,易失去電子，所以說決定元素化學性質(zhì)的是最外層電子數(shù)；因為原子是化學變化中的最小粒子，所以說化學變化中不能再分的粒子是原子；地殼中含量最多的元素是氧，空氣中含量最多的元素是氮，所以二者形成的化合物有：一氧化氮、二氧化氮、五氧化二氮等多種化合物，如果是一氧化氮的話，氮元素的化合價為+2價.故答案為：核外最外層電子數(shù)；原子；NO;+2.點評：決定元素化學性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，決定元素種類的是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)；地殼中含量最多的前五種元素：氧、硅、鋁、鐵、鈣.空氣中含量最多的物質(zhì)是氮氣，已知化學式求化合價時，根據(jù)正負化合價代數(shù)和為零求.10、分析：（1）根據(jù)馬鈴薯中含有豐富的淀粉進行分析解答；（2）根據(jù)酒精的性質(zhì)：飲用后會麻痹神經(jīng)進行分析解答；（ 3）根據(jù)二氧化碳對環(huán)境的影響進行分析解答. 解答：（1）馬鈴薯中含有豐富的淀粉，淀粉的化學式為（C6HioO5）n,故答案為④；（2）酒精會麻痹神經(jīng)，所以嚴謹酒后駕駛，故汽車司機駕車前喝的飲料中不能含有酒精，酒精的化學式為 C2H5OH,故答案為：③；（3）二氧化碳排放過多會引起溫室效應，低碳”生產(chǎn)與生活為為了減少二氧化碳的排放，故答案為：②.點評：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、對環(huán)境的影響等，熟知常見物質(zhì)的化學式即可正確解答本題.11、分析：根據(jù)化學方應前后原子的種類數(shù)目不變可以判斷物質(zhì)的化學式； 氧化鈣能和水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和氫氧化鈉都屬于堿，具有相似的化學性質(zhì).解答：解：由+6NaOH2Na3ASO3+3H2O可知，每個中含有2個碑原子和3個氧原子，是三氧化二碑，故填：AS2O3;生石灰在河水中反應生成氫氧化鈣，根據(jù)已知化學方程式，氫氧化鈣也能與砒霜反應，并且氧化鈣比氫氧化鈉廉價，故能用用生石灰處理.故答案為：AS2O3;能.點評：在化學反應中遵循質(zhì)量守恒定律，即反應前后元素的種類不變，原子的種類、個數(shù)不變.12、分析：（1）根據(jù)氯氣和水會生成鹽酸和次氯酸進行分析；（2）自水中含有鹽酸和次氯酸（HC1O）,因此在使用自水配制溶液時，自水中的鹽酸和次氯酸可能會與加入的固體溶質(zhì)發(fā)生反應，而使所配制的溶液不能達到配制要求；因此，使用自水配制溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不受影響的應該是溶質(zhì)不能自水中鹽酸等發(fā)生反應的物質(zhì). 解答：解：（1）氯氣和水反應生成次氯酸和鹽酸，故答案為：Cl2+H2O=HCl+HClO;（2）A、配制10%的稀鹽酸，由于自水中含有鹽酸，因此使用自水配制的稀鹽酸會因自水中含的鹽酸的影響，而大于所要配制的 10%的稀鹽酸，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)受到影響.故不選A;B、配制10%的氫氧化鈉溶液，由于氫氧化鈉會與自水中的鹽酸發(fā)生反應而減少，因此使用自水配制的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)小于所要配制的 10%,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)受到影響.故不選B;C、配制10%的稀硫酸溶液，由于稀硫酸不能與自水中的鹽酸等發(fā)生反應，因此使用自水配制的稀硫酸溶液的質(zhì)量分數(shù)不會受到自水中物質(zhì)的影響.故可選 C;D、配制10%的硝酸鉀溶液，由于硝酸鉀不能與自水中的鹽酸等發(fā)生反應，因此使用自水配制的硝酸鉀溶液的質(zhì)量分數(shù)不會受到自水中物質(zhì)的影響.故可選D.故選CD.點評：本題綜合了許多化學的基礎知識，具有較強的綜合性，在解答時要耐心細致.13、分析：（1）熟記常用儀器的名稱和用途，才能正確的使用；（2）根據(jù)選取的儀器和制取氣體的反應原理，推測制取的氣體并寫出相關方程式：①氧氣的制?。汗腆w加熱，用到酒精燈；可用排水法收集；②二氧化碳的制?。汗腆w和液體常溫反應，故不用酒精燈；它能溶于水，不能用排水法收集；③氫氣的制?。汗毯鸵撼胤磻?，不需要加熱，故不用酒精燈；可用排水法收集；（3）根據(jù)制取氫氣的反應原理判斷所用儀器；（4）因為二氧化碳的制?。汗腆w和液體反應，不需要加熱，故不用酒精燈；它能溶于水，不能用排水法收集，其密度大于空氣，故用向上排空氣法，可知選取哪些儀器.解答：解：（1）熟記常用的儀器名稱和用途，故③為試管，⑤為集氣瓶，⑥為長頸漏斗；（2）根據(jù)選取的儀器，可知制取該氣體需要加熱，故不可能是氫氣和二氧化碳，推測制取的氣體是氧氣，可用加熱氯酸鉀反應制取，用高鎰酸鉀還需棉花，本題沒有棉花團，所以一般不宜選用高鎰酸鉀制取制取.氯酸鉀在二氧化鎰作催化劑、加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，方程式為： 2C1O%22。+3。2T;（3）實驗室制取氫氣，是用稀硫酸和鋅粒常溫反應制取，不需要加熱，故不用酒精燈，即④；（4）制取并收集二氧化碳，是用石灰石與稀鹽酸反應，不需要加熱，故不用酒精燈；它能溶于水，不能用排水法收集，其密度大于空氣，故用向上排空氣法，已知使用了儀器②⑥，用了長頸漏斗，所以還得用帶雙孔橡皮塞的導管，故還需使用上圖儀器中的⑤⑨.故答案為：（1）③試管，⑤集氣瓶，⑥長頸漏斗；（2）氧氣；2c103吧22C1+3O2T; （3）④；（4）⑤⑨.14、分析：【實驗猜想】：氫氧化鈉因吸收二氧化碳而變質(zhì)，可能部分變質(zhì)，也可能全部變質(zhì)；【實驗探究】：由于碳酸鈉溶液呈堿性，影響使用酚酰對氫氧化鈉的檢驗，因此首先使用足量氯化鈣等物質(zhì)，充分反應沉淀掉溶液中的碳酸鈉且不形成堿性物質(zhì)，然后滴加酚酰檢驗溶液中的氫氧化鈉；【實驗反思】：（ 1）氯化鋼與碳酸鈉反應生成碳酸鋼沉淀和氯化鈉，硝酸鈣與碳酸鈉反應生成硝酸鈉和碳酸鈣沉淀，氫氧化鈣與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，氫氧化鋼與碳酸鈉反應生成碳酸鋼沉淀和氫氧化鈉；（ 2）氫氧化鈉能與硫酸銅反應生成氫氧化銅的藍色沉淀，能與鏤鹽反應放出氨氣；拓展應用：氫氧化鈉能吸收空氣中二氧化碳，應密封保存. 解答：解：【實驗猜想】：氫氧化鈉溶液吸收空氣中的二氧化碳氣體生成碳酸鈉而變質(zhì)，此時有兩種可能：一是部分變質(zhì)，二是全部變質(zhì)；故答案為：NaOH溶液全部變質(zhì)；【實驗探究】：防除去碳酸鈉對氫氧化鈉檢驗的影響，可采取加入足量氯化鈣溶液的方法把碳酸鈉全部轉(zhuǎn)變成沉淀，以檢驗溶液中是否還含有氫氧化鈉，若有氫氧化鈉則判斷為部分變質(zhì)；根據(jù)實驗所得氫氧化鈉部分變質(zhì)的結論可知，滴加酚酰試液時應出現(xiàn)變紅