燭之武退秦師練習

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse文言文專題一課一練燭之武退秦師（45分鐘，80分+20分=100分）班級：（45分鐘，80分+20分=100分）班級：姓名：號數(shù)：成績一、基礎知識（18分）1.下列加點字的注音全對的一組是 （3分）（)A.秦軍泛南（s1）夜縋而出（zhu1）佚之狐（y1)B.共其乏困（gong若不闕秦（que）許君焦、瑕(xid)C.秦伯說（yue）杞子(qi)楊孫戍之（shu）D.逢孫(feng微夫人之力（fu）失其所與,不知(zh1)中的“以”相同的一項是（3分）（2.3.下列各句中，“以”字的意義和用法與“越國A.以其無禮于晉 BC.若舍鄭以為東道主 D下列加點字的解釋，有誤的一項是且貳于楚（從屬二主）晉軍函陵（駐扎）行李之往來（使者）秦伯說（言，道）4.5.下列加點的詞語不屬于古今導義詞的一項是（A.以其無禮于晉 B.C.行李之往來 D.下列句式與其他三句不同的一項是A.佚之狐言于鄭伯曰 BC.若亡鄭而有益于君 D以鄙遠”?焉用亡鄭以陪鄰.以亂易整，不武（3分）（ ）越國以鄙遠（把……當做邊邑）焉用亡鄭以陪鄰（增加）朝濟而夕設版焉（渡河）又欲肆其西封（擴張））若舍鄭以為東道主微夫人之力不及此（3分）（ ）.何厭之有.以其無禮于晉下列對文中文化文學常識解說錯誤的一項是（ ）《左傳》是我國第一部敘事詳盡的紀傳體史書， 相傳是春秋末年魯國史官左丘明所作。全稱《春秋左氏傳》，別稱《左氏春秋》，和《公羊傳》《谷梁傳》合稱“春秋三傳”。春秋時期有公、侯、伯、子、男五等爵位。春秋初期，周天子分封天下，一般就是功勞大的，分得土地多，爵位就高， 就可以分封為公爵，比如晉文公、秦穆公、齊桓公等。C?“吾不能早用子”的“子”是“古代對男子的尊稱”。D.寡人：諸侯謙稱，寡德之人。執(zhí)事：辦事的官吏，文中是對對方的敬稱、名篇名句默寫。（每格1分，共8分）TOC\o"1-5"\h\z文中國燭之武對秦伯時指出：若舍棄攻鄭，以便“ ， ”，對秦國也沒有危害。燭之武指出秦攻打鄭國的不利后果是“ ， ”。燭之武從事實和事理兩個方面說服秦伯退兵，其中最關鍵的一點是a ??針對子犯提出的攻打秦軍的建議，晉文公說： “ ，不仁； ，不知； ，不武?！比?、課內語段精讀（19分）閱讀下列文段，完成11?14題。晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉 軍函陵，秦軍泛南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。 ”公從之。辭曰：“臣之壯

也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。”許之。夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主， 行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設 版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，（3分（3分）（ ）軍：軍隊行李：出門所帶的包裹版：筑土墻用的夾版盟：盟誓對下列加點詞的解釋，正確的一項是晉軍函陵，秦軍泛南行李之往來，共其乏困朝濟而夕設版焉秦伯說，與鄭人盟下列句子中，加點詞的意義不相同的一項是 （3分）（ ）①若使燭之武見秦君 ②若亡鄭而有益于君①鄭既知亡矣①且貳于楚也①鄭既知亡矣①且貳于楚也②既東封鄭，又欲肆其西封②且君嘗為晉君賜矣D.①無能為也已 ②且君嘗為晉君賜矣TOC\o"1-5"\h\z下列對原文有關內容的分析和概括， 不正確的一項是（3分）（ ）秦、晉兵臨城下，鄭國危在旦夕，在這種情勢下，燭之武不顧個人安?！耙箍P而出”，求見秦伯，表現(xiàn)了他深明大義、以國事為重的愛國精神 。燭之武具有高超的論辯藝術，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而談，既不刺激對方，又不失本國尊嚴，抓住秦伯的心理，層層深入，逐步滲透，最終使秦伯心悅誠服 。秦、晉曾是友好鄰邦，秦對晉有割讓焦、瑕二邑的恩惠；晉對秦卻嚴加防范。燭之武對這種微妙的關系了如指掌，并巧妙地加以利用， 這是他得以智退秦師的關鍵。燭之武的勸說，使秦伯撤走了圍鄭的軍隊，還派部隊幫助鄭國防守，秦晉聯(lián)盟頃刻瓦解，晉國不得已而退兵。燭之武既退秦師，又退晉師，可謂一石二鳥 。翻譯下列句子。（10分）（1）若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。 （5分）譯文： （2）越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？（ 5分）譯文： 四、課堂延伸（18分）閱讀下面的一則文言文，完成 15?18題。鄭伯克段于鄢初，鄭武公娶于申，曰武姜。生莊公及共叔段。莊公寤生，驚姜氏，故名曰寤生，遂惡之。愛共叔段，欲立之， 亟請于武公，公弗許。及莊公即位，為之請制。公曰： “制，巖邑也，虢叔死焉，佗邑唯命。 ”請京，使居之，謂之“京城大叔”。祭仲曰：“都城過百雉，國之害也。先王之制，大 都不過參國之一；中，五之一；小，九之一。今京不度，非制也，君將不堪。 ”公曰：“姜氏欲之，焉辟害？”對曰： “姜氏何厭之有！不如早為之所，無使滋蔓。蔓，難 圖也；蔓草猶不可除，況君之寵弟乎！ ”公曰：“多行不義，必自斃，子姑待之！”既而大叔命西鄙北鄙貳于己。公子呂曰： “國不堪貳，君將若之何？欲與大叔，臣請事之；若弗與，則請除之，無生民心。 ”公曰：“無庸，將自及?！贝笫逵质召E以為己邑，至于廩延。子封曰： “可矣，厚將得眾。”公曰：“不義不昵，厚將崩。”大叔完聚，繕甲兵，具卒乘， 將襲鄭。夫人將啟之。公聞其期，曰： “可矣?！泵臃釺OC\o"1-5"\h\z帥車二百乘以伐京。京叛大叔段，段入于鄢。公伐諸鄢。五月辛丑，大叔出奔共 。（選自《左傳》）對下列各句中加點詞的解釋，錯誤的一項是 （3分）（ ）亟請于武公 亟：屢次 B.大都不過參國之一 都：大概蔓，難圖也 圖：對付 D.國不堪貳 貳：從屬二主下列句子中，?加點詞語的意義和用法相同的一組是 （3分）（ ）①焉辟害 ②將焉取之①國之害也 ②君之所知也①大叔又收貳 以為己邑 ②以亂易整①公聞其期. ②其真無馬也下列對原文有關內容的分析和概括， 不正確的一項是（3分）（ ）“莊公寤生”使姜氏受驚，由此厭之，偏愛共叔段，導致了后來兄弟之間骨肉相殘的悲劇。姜氏為共叔段請求封給制這一地方，莊公因制是險要之地而不給，可見其精明，深知其地對國家的重要性。共叔段在母親的縱容之下，違反國家制度，肆意擴張，臣下再三勸莊公約束共叔段，及早消除隱患，莊公不許，因為他對兄弟存有寬容之心，不忍下手。當共叔段與姜氏密謀襲鄭，完全暴露其叛亂行徑時，莊公才認為“火候”已到，下令出兵伐京，一舉擊敗共叔段。鄭莊公竭力容忍共叔段得寸進尺，從表面看，好像處于被動地位，實際上主動權仍然掌握在鄭莊公手里。翻譯下列句子。（9分）（1）蔓草猶不可除，況君之寵弟乎！ （3分）譯文： （2）厚將得眾。譯文：（3分）（3）公伐諸鄢。（3分）譯文：五、語言運用（17分）19?請把下面的句子連綴成順序合理的文段，在橫線上填寫序號即可。 （6分）主要有《論語》《孟子》《墨子》《老子》《莊子》《荀子》《韓非子》等先秦歷史散文內容豐富，形式多樣表現(xiàn)了各流派的思想觀點和政治主張先秦散文分為先秦歷史散文和先秦諸子散文兩大類有編年體的《左傳》，有國別體的《國語》《戰(zhàn)國策》等先秦諸子散文產(chǎn)生于春秋戰(zhàn)國百家爭鳴的時代它們保存了春秋戰(zhàn)國時期的大量史料， 又是中國敘事散文的源頭，具有很高的文學價值答： 本文展示了燭之武高超的語言藝術，尤其是他的游說藝術。生活中我們經(jīng)常要去勸說別人接受自己的意見或建議。 根據(jù)下面的情境，試寫一段勸說辭。（任選一題） （6分）情境一：父母經(jīng)常偷窺你的信件，這天你一放學，就發(fā)現(xiàn)媽媽又在翻看你的日記本，于是你對媽媽說……情境二：高三了，學習緊張，媽媽包攬了所有的家務，這天你發(fā)現(xiàn)媽媽在洗你的襪子，于是你對她說……答：選情景（） 燭之武以80老朽之軀，憑三寸不爛之舌，退敵百萬，解救國難，實則感人，請你以鄭國“感動鄭國”委員會的名義，為燭之武寫一則“感動鄭國”頒獎詞。 （5分）答： 六、隨堂練筆（20分）《左傳》不僅是我國最早最完備的編年史，也是先秦著名的文學作品，成為歷代散文的典范?！蹲髠鳌飞朴诿鑼憫?zhàn)爭和記述行文辭令，記事條理清楚，敘述精確，詳略合宜，委曲簡潔；寫人簡而精，曲而達，婉而有致，人物形象栩栩如生。常常是寥寥幾句，就能使讀者如見其人，如聞其聲。從《燭之武退秦師》中選一個人物形象，寫一篇人物形象分析。答： 僅供個人用于學習、研究；不得用于商業(yè)用途Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.Nurfurdenpers?nlichenfurStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenvewendetwerden.Pourl