四年級上冊語文作文教案-第十三課 板塊組合法-全國通用

第十三課板塊組合法教學(xué)內(nèi)容：構(gòu)思第七法——板塊組合法教學(xué)目的：1、引導(dǎo)生學(xué)會板塊法這種特殊的結(jié)構(gòu)。2、明確各板塊內(nèi)容要為主題服務(wù)。3、板塊的劃分要合理，新穎。4、培養(yǎng)生關(guān)愛身邊的人，體會生活中的樂趣。教學(xué)重點：如何選擇新穎典型的材料，擬定新穎小標(biāo)題，各板塊內(nèi)容要為主題服務(wù)。教學(xué)難點：注意板塊與題目的聯(lián)系及板塊間的聯(lián)系，板塊的劃分要合理，新穎。教學(xué)課時：四課時教學(xué)教具：無教學(xué)過程：第一課時（見第二課評講課）第二課時游戲天地【此處游戲可更換，目的是引出概念】1、提問：夏天給你個大西瓜，你準(zhǔn)備怎么吃？（生發(fā)言）2、生答后明確：西瓜太大，一口吃不下，需要我們切成一塊一塊地吃。二、導(dǎo)入新知1、概念：遇到一口吃不下的食物，我們會一點點地吃，那遇到要寫的內(nèi)容較多的作文題目時怎么辦呢？我們同樣可以把這些內(nèi)容劃分為若干個板塊，分別展開敘述，再將各板塊組合在一起，構(gòu)成一個整體，我們稱為“板塊組合法”。2、討論：我們上節(jié)課很多同學(xué)介紹了自己的爸爸，但是只介紹了爸爸一個方面，老師今天想更全面的來認(rèn)識你的爸爸，你還知道爸爸哪些特點呢？（愛抽煙、愛工作、愛運動······）運用我們今天所學(xué)的技法應(yīng)該如何謀篇布局？（請生發(fā)言，師引導(dǎo)生擬定小標(biāo)題：“煙鬼”、“工作狂”、“運動達(dá)人”······）（目的：加深學(xué)生對概念的理解）三、佳作引路《大掃除》【此處例文可更換，目的是學(xué)習(xí)寫作方法】（此環(huán)節(jié)師根據(jù)情況也可以分小組討論的方式進(jìn)行）1、提問：剛剛同學(xué)們介紹了自己的爸爸，那大家肯定對自己的媽媽更了解了，那怎么把你們一家三口寫入文章中呢？（運用板塊的形式）2、出示文題《大掃除》3、朗讀全文，畫出好詞佳句，思考：文章與以往的文章在形式上有什么不同？4、文章分為幾個板塊？每個板塊講了什么？小標(biāo)題起什么作用？5、想一想各板塊與題目之間有什么關(guān)系？6、文章分別寫了家人的哪些特點？7、作者是怎樣表現(xiàn)人物特征的？8、思考：各板塊之間有什么關(guān)系？9、分析開頭和結(jié)尾運用什么方法？（開門見山、首尾呼應(yīng)）10、討論：根據(jù)剛剛所學(xué)習(xí)的文章，你學(xué)到了哪些寫作方法？11、生答后，師生共同總結(jié)寫作指南：①板塊內(nèi)容不能超出題目所要求的范圍，通常三個板塊。②每個板塊的小標(biāo)題要新穎，還要能概括人物特征，版塊內(nèi)可采用總分結(jié)構(gòu)法。③各個板塊要平均用墨，內(nèi)容不能重復(fù)。④開頭、結(jié)尾要概括出整篇文章中心。12、“板塊組合法”有什么好處？提供了另一種新穎的構(gòu)思方法：①結(jié)構(gòu)清晰，一目了然，不用過渡②內(nèi)容上克服單一、敘事混亂的特點。四、學(xué)練試航1、師導(dǎo)：小作者向我們介紹了他的家，相信每位同學(xué)的家庭成員都有不一樣的特點，大家也來暢所欲言吧！2、討論：將你們家中的成員最突出的特點介紹給你的組員，并舉例。3、小組派代表發(fā)言，師引導(dǎo)生將事情敘述完整，抓住細(xì)節(jié)描寫?！敬颂帋熥约翰檎谊P(guān)于家人的資料，也可見課件，關(guān)鍵是讓生流露真情實感，抓住突出人物特點的動作、神態(tài)描寫】4、提問：好題一半文，你能給你的作文起一個新穎的文題，并擬定新穎的小標(biāo)題嗎？【此處師自己找資料，也可見課件】5、拓展：除了按特點來寫，還可以從什么角度來寫？（家人的優(yōu)缺點）當(dāng)然，我們也可以將你的家介紹給讀者，描寫家中的每個房間，也為它擬定新穎小標(biāo)題?！敬颂帋熥约簻?zhǔn)備資料，也可見課件，關(guān)鍵是讓生明確寫作范圍較廣】6、師導(dǎo)：同學(xué)們肯定有很多喜歡的物品，也可將自己最喜歡的物品寫人文中，為它起個好聽的名字喲！【此處師按照上述內(nèi)容拓展，內(nèi)容見課件，關(guān)鍵是讓生明確寫作范圍較廣】7、小結(jié)：由此可見，“板塊組合法”的寫作范圍很廣，寫人記事、寫景狀物都可以運用。由剛剛的激烈發(fā)言中，老師看出同學(xué)們都是生活中細(xì)心人，抓住家人的特點描寫，注意要抓住突出特點的部分詳細(xì)刻畫，描寫具體生動，結(jié)尾總結(jié)中心，表達(dá)感悟，不要忘了交待人物是誰喲！第三課時游戲天地（天黑請閉眼）【此處游戲可更換，活躍課堂氣氛】二、學(xué)練試航（以學(xué)校生活為話題拓展）1、師導(dǎo)：我們在學(xué)校的時間也很多，當(dāng)然對我們班上的同學(xué)也很了解，相信你們班上也有不少與眾不同的人物，他們有什么特點？肯定有一個有趣的綽號吧！將他們介紹給大家!2、討論：將你班上有特色的人物介紹給你的小組成員，比比看哪位同學(xué)說得最好。3、小組派代表發(fā)言，師引導(dǎo)生將事情敘述完整，抓住細(xì)節(jié)描寫。【此處師自己查找關(guān)于學(xué)生的資料，也可見課件，關(guān)鍵是讓生流露真情實感，抓住突出人物特點的動作、神態(tài)描寫】4、提問：你能給你的作文起一個新穎的文題，并擬定新穎的小標(biāo)題嗎？【此處師自己找資料，也可見課件】5、思考：《我班之最》這個文題中出現(xiàn)“數(shù)學(xué)王子、調(diào)皮鬼、還珠格格”這樣三個標(biāo)題，大家看行嗎？為什么？（不行，板塊的名稱應(yīng)有一定的標(biāo)準(zhǔn)）6、討論：學(xué)校生活是豐富多彩的，除了我們的同學(xué)，同學(xué)們課間都有什么活動？7、小組派代表發(fā)言，師引導(dǎo)生將事情敘述完整，抓住細(xì)節(jié)描寫。【此處師自己查找關(guān)于流行風(fēng)的資料，也可見課件，關(guān)鍵是讓生流露真情實感，抓住突出人物特點的動作、神態(tài)描寫】三、總結(jié)回顧所學(xué)方法1、總結(jié)今天，我們學(xué)習(xí)了“板塊組合法”，相信大家在以后的作文中肯定會靈活運用，使自己的文章在形式上新穎、活潑，同時要加入我們總結(jié)的寫作