幼兒園中班美術活動策劃方案

幼兒園中班美術活動1活動目標：讓幼兒知道要保護海洋，保護海洋里的各種生物。嘗試用橡皮泥捏出各種海底生物造型。能有創(chuàng)造性的以各種造型及色彩表現(xiàn)海底世界豐富的生物及海景。感受泥貼瓶子的樂趣。讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。活動準備：橡皮泥，裝有藍色水的玻璃瓶，制作橡皮泥的刻刀，捏好的海星、海龜水草等，海底世界的圖片?；顒舆^程：一、談話導入。你們知道海底世界是什么樣的嗎?都有什么呀?海底有什么植物呢?二、出示圖片，欣賞海底世界。師：星期天的時候老師去了海洋館拍回來許多海底世界的照片，想和大家一起分享。觀看圖片并提問：這是什么呀?它是什么顏色的?你最喜歡海底世界的什么呀?（海底有這么多我們喜歡的動物，我們要保護環(huán)境，防止水污染，讓它們快樂的生活在大海里。）三、教師示范制作泥貼瓶子。老師會變魔術，把大海裝進了魔法瓶，變變變長出了許多水草，一條小魚又來了，一只海星游來了，又來了一只小海龜。魔法瓶上的海底世界真漂亮啊!咦?水草，小魚，海星，海龜，都是用什么做的呀?四、介紹材料，幼兒制作。師：你們想不想在魔法瓶上做一個自己的海底世界呢?這里有橡皮泥，制作時用的小刀，還有魔法瓶。在魔法瓶上貼的時候瓶子要這樣立著，要是斜著或者倒著誰就灑出來了。如果想貼想貼另一邊，就這樣輕輕地把瓶子轉過來。幼兒制作泥貼瓶子。提醒做完的幼兒把作品放到展覽區(qū)，可以把自己的作品介紹給好朋友，也可以幫助沒有做完的小朋友。五、交流欣賞作品。老師和幼兒共同欣賞作品，說一說：你最喜歡誰的瓶子?你覺得誰的瓶子和別人的不一樣?她的瓶子在什么地方很有創(chuàng)意?六、結束。師：小朋友們真能干，做的泥貼瓶子真漂亮。給自己鼓鼓掌，等下午爸爸媽媽來接的時候，我們請他們參觀。咱們一起到外邊玩網(wǎng)小魚的游戲好嗎?跟我一起學小魚游泳去吧?幼兒園中班美術活動2活動目標：在嘗試運用粗細不同的筆作畫中初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣。初步嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾，初步培養(yǎng)幼兒認真做事的習慣。培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣?；顒又仉y點：嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾?；顒訙蕚洌捍旨毑灰坏挠浱柟P若干、8的紙張若干、教師的范例活動過程：、導入近階段，來小豬胖胖的公園的游客越來越少，于是他決定把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客，小豬問小朋友，有什么好辦法把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈?（畫的高點、頂天立地;裝飾的漂亮點、可以是各種形狀的門和窗。）今天我們畫高樓大廈的時候要和線條一起做游戲，你們知道的都有哪些線條呢?（直線、曲線）二、出示范例圖片、觀察欣賞這個美麗的圖案是用哪個線條畫的，是用一個什么好辦法畫出來的?（粗細的變化）教師逐一出示相應的圖片進行講解。小結：原來我們可以用線條粗細的變化畫出很多美麗的圖案，這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢?出示范例觀察，看潘老師為小豬設計的房子。你喜歡哪撞房子?最喜歡它什么地方?為什么?（要求幼兒把話說明白。）小結：原來不用涂顏色，用線條一樣可以把房子打扮的很漂亮。三、引導創(chuàng)作及指導提出創(chuàng)作要求：小豬的高樓大廈畫的要頂天立地。打扮房子的時候先想一想，你用哪個線條，用什么好辦法來打扮小豬的房子?介紹有創(chuàng)意的圖案，鼓勵大家學一學。激勵繪畫中認真作畫的幼兒，鼓勵幼兒向他們學習。同時要學習小豬一樣不怕困難。四、延伸活動今天我們?yōu)樾∝i設計了漂亮的房子，接下來請小朋友把走廊上的“娃娃新城”也設計的漂亮一點。幼兒園中班美術活動3活動目標：利用圖案畫裝飾花瓶，鞏固對稱、均等、中心花、邊花、角花等概念。發(fā)展樂于設計樂于創(chuàng)作，熱愛繪畫的學習品質。培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒訙蕚洌簭U舊掛歷紙剪成的花瓶紙型。根據(jù)幼兒要求提供繪畫工具?；顒舆^程：工人叔叔燒出—批白色花瓶，但現(xiàn)在外貿(mào)出口需要把它們變成花卉的，請小朋友來裝飾一下，要求設計要精美，圖案要細致，有中心花、邊花和角花。幼兒可以說說自己準備用什么工具，畫什么圖案，達到小組內(nèi)互相啟發(fā)的目的。自己動手，繪制花瓶。活動建議：活動前教師找一只用圖案畫形式裝飾的工藝花瓶，請幼兒欣賞。幼兒園中班美術活動4教學活動目的：1、通過欣賞，讓幼兒感受不同形態(tài)樹的美。2、學習以圓形、三角形、半圓形等表現(xiàn)出樹的不同形態(tài)。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、表達能力。重點：從欣賞入手觀察、比較樹的不同形態(tài)。難點：學習以圓形、三角形、半圓形等表現(xiàn)出樹的不同形態(tài)?；顒訙蕚洌?、小朋友認識過樹并畫過樹。2、各種形態(tài)的樹、各種形態(tài)的樹干、各種形狀的樹冠以及課件。3、卡紙制作的各種形狀的樹干、樹冠。4、背景圖：山坡活動過程：1、以“猴子搬家”情景導入，激發(fā)幼兒的興趣。師：“猴子住的樹林被破壞了，想尋找一片美麗的樹林，這是上次大家為小猴子畫的樹，我們請小猴來看看吧?！薄斑?樹都長的一樣嗎?”2、欣賞、感受樹木形態(tài)的不同。（1）欣賞圖片，感受樹不同形態(tài)的美。（引導幼兒感受樹的完整形態(tài)）師：“我們來看看這些樹?！保ㄓ變盒蕾p圖片）這些樹一樣嗎?它們有什么不同？（幼兒說一說樹的形態(tài)）教師小結：不同種類的樹有不同的特點，它們的樹干和樹冠是不同形態(tài)的。（2） 欣賞樹干，觀察比較，感受樹干不同的形態(tài)。這些樹干有什么不同?像什么？引導幼兒感受樹干的粗、細、直、彎、高、矮。（根據(jù)幼兒的回答，播放課件。）教師小結：不同種類樹的樹干是不同的，有的很粗壯、有的比較細小、有的是筆直的、有的彎彎曲曲的、有的很高、還有的很矮，樹干有不同的花紋：有的是一道道條紋，有的長了一個個瘤，有的是一節(jié)一節(jié)的。從樹干上長出了許多分叉的樹枝。（3） 欣賞樹冠，觀察比較，感受樹冠不同的形狀。大樹除了樹干，還有樹冠，來看看樹冠都有哪些形狀的？”引導幼兒用三角形、橢圓形、半圓形、云朵狀、條狀來說說樹冠的形狀。（根據(jù)幼兒的回答，播放課件。）教師小結：樹的樹冠形狀有的是不一樣的，有的是三角形、有的是橢圓形、有的是半圓形、有的像一朵朵云、有的是條狀的，而且它們的顏色也不一樣，有的是綠色的，有的是紅色的，有的是黃色的。3、講解、演示繪畫步驟。師：“先畫上樹干，再畫上樹冠，就變成一棵美麗的樹了。”如果請你來畫樹，你想畫什么樣的樹?有什么樣的樹干，什么形狀的樹冠?教師邊根據(jù)幼兒的描述，邊粘貼樹干和樹冠。老師注意畫面的布局。4、 幼兒繪畫“美麗的樹”，教師適時的指導。師：“現(xiàn)在請小朋友把你最喜歡的各種形狀的樹畫下來，畫好后種到山坡上，變成一片美麗的小樹林，請小猴子住進來，好嗎?”繪畫時要注意：你們可以用圓形、三角形、半圓形等畫出樹的不同形態(tài)。樹還有美麗的顏色，你們可以給樹穿上漂亮的衣裳。要注意不要畫得太擠，也不要只有一棵孤孤單單的樹，給樹擺放個舒服的位置。小朋友還可以給它添上美麗的背景。5、 展示作品，共同欣賞“美麗的小樹林”，交流分享美的感受。這一片樹林漂亮嗎?猴子最喜歡在哪一棵樹上做游戲?幼兒園中班美術活動5活動目標：1、 學會用紅、黃、藍中的兩種顏色調配，樂于探究三原色兩兩調和后的變化。2、 操作中能用三原色調配出橙色、紫色、綠色并完成涂色。3、 激發(fā)幼兒對色彩的變化活動產(chǎn)生興趣和探究的欲望。4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。活動準備：1、紅、黃、藍三色顏料、調色盤、棉簽、若干。2、3個裝著紅、黃、藍顏料水的礦泉水瓶，及3個紅、黃、藍顏色的瓶蓋。3、顏色變色記錄表。紅、黃、藍顏色寶寶圖片?；顒舆^程：一、創(chuàng)設魔術情景，變魔術引題。師："我是魔法師，今天帶來了一個神奇的魔術，小朋友只要認真仔細看表演，你們也會變成魔術師。魔法師還請來了三個顏色寶寶來變魔術，它們來了。"教師逐一出示：紅、黃、藍三個顏色寶寶。教學評析：用一張蓋著桌布的桌子當臺面，創(chuàng)設魔術情景。這樣會為這節(jié)課增添些神秘色彩，更能吸引孩子們的注意力。二、引導幼兒觀察變色及記錄。1、出示裝著黃色顏料水的礦泉水瓶，引導幼兒觀察："看，這里有個魔法瓶，小朋友看看瓶子里裝著什么顏色?"（黃顏色）。師："對!看好了老師在黃顏色魔法瓶上蓋上一個紅色的蓋子，搖一搖、變一變。黃色變成了。"（橙色）出示記錄表，請幼兒上臺幫忙找出相應顏色寶寶，將剛才神奇的變化記錄下來。黃色和紅色手拉手變成橙色。2、出示裝著紅色顏料水的礦泉水瓶，引導幼兒觀察："裝著紅色的顏料水的瓶子蓋上了藍色的蓋子后會變什么顏色?"（紫色）師："同樣我們要用顏色寶寶記錄下這神奇的變化。"3、請小朋友猜猜：裝著藍色顏料水的瓶子蓋上黃色的蓋子會有什么變化?師："請一個小朋友來當魔術師，讓他上來變一變。"請小朋友上來操作，得出藍色加黃色變成綠色。4、引導幼兒討論："你發(fā)現(xiàn)了這神奇的魔術是怎么變的?"5、教師小結：黃色和紅色在一起成了橙色;紅色和藍色在一起變成紫色;藍色和黃色在一起變綠色。三、引導幼兒變色。1、啟發(fā)幼兒：橘子、葡萄、青蛙是什么顏色?(橙色、紫色、綠色)師："精彩的節(jié)目開始了。請小朋友來當魔術師，第一個節(jié)目：變橘子?？匆粡埣埳袭嫵鲆粋€白橘子，不像，怎么辦?第二個節(jié)目：變葡萄，一串白葡萄，不像。第三個節(jié)目："呱呱呱"，跳出一只白青蛙。還是不像?怎么辦?2、請小朋友觀察記錄表，橙色是怎么變的?教師引導幼兒，用棉簽分別取出黃色顏料和紅色顏料放在調色盤用干凈的棉簽將兩個顏色調和在一起。3、討論：用了幾種顏色?哪兩種顏色?怎么變的?變