講責(zé)任 講使命 講擔(dān)當(dāng) 課件 高三疫情復(fù)學(xué)第一課主題班會(huì)

講責(zé)任講使命講擔(dān)當(dāng)疫情復(fù)學(xué)第一課主題班會(huì)疫情讓我們看到了什么？1.我們看到了梅州人的強(qiáng)大（做志愿者的老師）通過新冠疫情我們看到了什么？1.我們看到了梅中人的強(qiáng)大（做志愿者的老師）們）通過新冠疫情我們看到了什么？2.我們看到了梅中人的團(tuán)結(jié)（志愿者老師們的偉大）通過新冠疫情我們看到了什么？2.我們看到了梅中人的團(tuán)結(jié)（錄網(wǎng)課的老師們）通過新冠疫情我們看到了什么？2.我們看到了梅中人的團(tuán)結(jié)（認(rèn)真改作的老師們）通過新冠疫情我們看到了什么？3.我們看到了梅中人的敬業(yè)（陪伴同學(xué)們晚修的老師們）通過新冠疫情我們看到了什么？4.我們看到了梅中人的好學(xué)（認(rèn)真早讀的孩子們）通過新冠疫情我們看到了什么？4.我們看到了梅中人的好學(xué)（認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子們）通過新冠疫情我們看到了什么？

世上沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。有“您”讓雨夜中的人們倍感溫暖致敬大白，感恩政府。復(fù)學(xué)后我們?cè)趺醋?？思考：成為一個(gè)怎樣的人？鐘南山：武漢，是能夠過關(guān)的！·社會(huì)擔(dān)當(dāng)鐘南山、李蘭娟等；他們：響應(yīng)號(hào)召守規(guī)則；敢挑重任有擔(dān)當(dāng)！·更加崇尚學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，無數(shù)人無我、無私的付出換來的平安，不應(yīng)被揮霍、辜負(fù)！“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望”------習(xí)近平十幾二十年后，這個(gè)世界將是你們的舞臺(tái)，國家藍(lán)圖將由你們描繪，你準(zhǔn)備好了嗎？怎么辦？努力方向1、明確目標(biāo)我要上大學(xué)??！1、明確目標(biāo)1、明確目標(biāo)2、堅(jiān)定信念如何做？1、緊跟老師復(fù)習(xí)節(jié)奏2、重視基礎(chǔ)高考成功的基本條件

實(shí)力+心態(tài)2、重視基礎(chǔ)實(shí)力問題：大學(xué)離我們有多遠(yuǎn)？

做好你能做的東西=考上好大學(xué)2、重視基礎(chǔ)3+5+2（容易題、中檔題、難題）750×80%=600750×80%×90%=540750×80%×85%=510我們的目標(biāo)立足3+5，抓住易、中檔題！?。。?、重視基礎(chǔ)最好的復(fù)習(xí)資料：課本+考綱+錯(cuò)題集（各次考試）最好的試題：往年高考題+你做過的題最好的復(fù)習(xí)方法：緊跟老師的復(fù)習(xí)安排+自己每天/周的反思總結(jié)1、跟著老師節(jié)奏走2、重視基礎(chǔ)3、守紀(jì)律紀(jì)律--心態(tài)--成績3、守紀(jì)律具體措施？具體措施拋棄一些東西！無謂的情感（朋友義氣）多余的憂慮（考不上，我怎么辦）高考越來越近，手機(jī)丟一邊課外書、手機(jī)、游戲等干擾源；胡思亂想過于關(guān)注外界的反應(yīng)；空話，空事，空想；戰(zhàn)勝惰性，戰(zhàn)勝自我；做更積極的自己！

一、克服不良心理，樹立必勝信心1、驕傲自滿心理。表現(xiàn)在上課不認(rèn)真聽講，回答問題不積極，喜歡做難題偏題，不注重基礎(chǔ)訓(xùn)練。2、自暴自棄心理。上課打不起精神，走神，做小動(dòng)作，說閑話。知識(shí)是硬件，心態(tài)是軟件。

二、選擇恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率1、及時(shí)復(fù)習(xí)。課內(nèi)復(fù)習(xí)+課后復(fù)習(xí)+每周總結(jié)性復(fù)習(xí)；作業(yè)不等于復(fù)習(xí)；不是只有作業(yè)才是作業(yè)；

2、分散復(fù)習(xí)。從心理學(xué)角度看，集中復(fù)習(xí)容易引起疲勞，而且容易受到干擾，從而影響復(fù)習(xí)效果；分散復(fù)習(xí)由于時(shí)間短，不易引起疲勞和干擾，復(fù)習(xí)效率自然就高。在各科都進(jìn)入復(fù)習(xí)的考前沖刺階段，要根據(jù)分散復(fù)習(xí)的原則，把各科穿插起來復(fù)習(xí)。穿插的原則是：科目（語英政史/數(shù)生）交替，前后兩科之間的干擾要盡可能的小，有可能互相干擾的科目，一定要叉開復(fù)習(xí)?？磿妥鼍毩?xí)交叉；3、多次復(fù)習(xí)。有的同學(xué)老是說學(xué)了以后記不住，怪自己腦子笨，其實(shí)是反復(fù)的次數(shù)不夠。階段性的多次復(fù)習(xí)要分清主次，突出重點(diǎn)，不求面面俱到，而應(yīng)有所側(cè)重。要依據(jù)綱要，連面串點(diǎn)；簡單的反復(fù)=掌握

三、挖掘潛力，攻克薄弱點(diǎn)不能一錯(cuò)再錯(cuò)；這是最基本也是最重要的原則糾錯(cuò)要招根源，不能就事論事；復(fù)習(xí)階段錯(cuò)過一次一定要掌握；在錯(cuò)題上花再多的時(shí)間也是值得的；

找出自己的“偏點(diǎn)”“弱點(diǎn)”。對(duì)平時(shí)每次檢測的得分情況分項(xiàng)進(jìn)行詳細(xì)記錄，然后對(duì)所統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)逐項(xiàng)加以整理，就可看出自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)的掌握情況，從而將自己的“偏點(diǎn)”“弱點(diǎn)”找出來。把最短的板接長才是優(yōu)勢(shì)；定向訓(xùn)練，重點(diǎn)突破；

四.計(jì)劃與落實(shí)的關(guān)系

要訂一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。每天都要分配復(fù)習(xí)時(shí)間給各科。相對(duì)好一點(diǎn)的科目或“優(yōu)勢(shì)環(huán)節(jié)”，分配時(shí)間適當(dāng)少一點(diǎn)，而弱勢(shì)學(xué)科或“薄弱環(huán)節(jié)”分配時(shí)間適當(dāng)多一點(diǎn)。不要看還沒做多少，要看做了多少；有計(jì)劃的人肯定比沒有計(jì)劃的人多做；五學(xué)習(xí)與鍛煉、休息開朗的心態(tài)；正常的鍛煉節(jié)奏；體育小活動(dòng)：課間活動(dòng)睡好覺；正常飲食，適度營養(yǎng)；放飛青春夢(mèng)想

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