中班社會十二生肖排排隊教案反思

中班社會十二生肖排排隊教案反思1、中班社會十二生肖排排隊教案反思活動目標：1、感知和了解十二生肖中的十二種動物及排列得順序，學(xué)習(xí)序數(shù)1—12，能真確使用“12”以內(nèi)序數(shù)詞表達物體的排列次序。2、在為十二生肖送禮物的游戲中，感受過新年的快樂。3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5活動準備：知識準備：幼兒已基本掌握了關(guān)于十二生肖的來歷及排列順序。材料準備：1-12活動重點：1—12活動過程：一、經(jīng)驗交流，引出主題出示生肖鐘，引出課題，激發(fā)幼兒興趣。1、今天杜老師帶來一樣?xùn)|西，一起來看看是什么?2、和我們平時看到的鐘有什么不一樣?(平時看到的鐘用數(shù)字表示時間的，今天的鐘是用動物來表示的。)3、用一句好聽的話來說一說你看到了什么動物?4、一共有幾只?師小結(jié)：這十二種動物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相，它是我們中華民族特有的一種，在我們中國流傳了幾千年。二、結(jié)合生肖，學(xué)習(xí)序數(shù)1、十二生肖是有順序的，有誰知道是怎么排列的?2、誰排第一?第五是誰?3、猴子排在第幾?羊呢?那豬呢?等等。小結(jié)：十二生肖是排著隊來，它們都有自己的號碼，是挨著順序來的。4、游戲：誰不見了規(guī)則：用完整的話說出“排在第幾的誰不見了”兒歌：一二三四五六七，請你閉上小眼睛，七六五四三二一，睜開眼睛看一看，什么生肖不見了。(1)出示桌面上的一群未排隊的十二生肖①鐘面上的十二生肖挨著順序，排好了隊，這里的十二生肖站得亂七八糟，誰來幫幫忙，讓它們的隊伍也是整整齊齊的。(請一幼兒上來排，其他幼兒糾正。)②請幼兒閉上眼，教師抽掉兩頭兩張(鼠和豬)提問：誰不見了?幼兒用完整的話說出“排在第幾的誰不見了”③請幼兒閉上眼，教師抽掉中間一張(羊)(空擋保留)提問：誰不見了?幼兒用完整的話說出“排在第幾的誰不見了”④請幼兒閉上眼，教師抽掉中間一張(馬)(不保留空擋)提問：誰不見了?幼兒用完整的話說出“排在第幾的誰不見了”5、送禮物馬上就要過年了，我們小朋友準備了許多禮物要送給十二生肖，每人選一樣禮物。在送的時候請你說一句好聽的話：我打算送給排在第幾的什么動物什么禮物。也可以說說新年祝福的話。三、遷移運用，解決質(zhì)疑1、老師知道班級里，有的小朋友屬馬的，有的小朋友屬羊的，你們知道誰大呀?(比較馬、羊排列順序)小結(jié)：排在前面的是先出生的，排在后面的是后出生的。2、老師和班里的有些小朋友一樣都是屬羊的，我們一樣大嗎?為什么?小結(jié)：十二生肖是十二年一個輪回的，老師是前面輪回到的，小朋友是后面輪回到的。十二生肖還有許多小秘密，以后我們再來討論吧?；顒臃此迹骸妒ぁ愤@一活動的構(gòu)思和組織，是來源于教師對幼兒實際發(fā)展水平的把握和幼兒發(fā)展要求有所了解，以促進每個幼兒在原有水平上提高為根本目的，調(diào)動幼兒的積極性、主動性及其探索創(chuàng)新的欲望，讓幼兒充分參與到活動中去，成為活動的主角。所以該活動上的比較成功。孩子在層層遞進的過程中1-12孩子竟能解釋什么叫輪回。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子真是比以前聰明。2、中班社會活動教案：十二生肖排排隊教案(附教學(xué)反思)活動目標：1、感知和了解十二生肖中的十二種動物及排列得順序，學(xué)習(xí)序數(shù)1—12，能真確使用“12”以內(nèi)序數(shù)詞表達物體的排列次序。2、在為十二生肖送禮物的游戲中，感受過新年的快樂。3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5活動準備：知識準備：幼兒已基本掌握了關(guān)于十二生肖的來歷及排列順序。材料準備：1-12活動重點：學(xué)習(xí)序數(shù)1—12?；顒舆^程：一、經(jīng)驗交流，引出主題出示生肖鐘，引出課題，激發(fā)幼兒興趣。1、今天杜老師帶來一樣?xùn)|西，一起來看看是什么?2、和我們平時看到的鐘有什么不一樣?(平時看到的鐘用數(shù)字表示時間的，今天的鐘是用動物來表示的。)3、用一句好聽的話來說一說你看到了什么動物?4、一共有幾只?師小結(jié)：這十二種動物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相，它是我們中華民族特有的一種，在我們中國流傳了幾千年。二、結(jié)合生肖，學(xué)習(xí)序數(shù)1、十二生肖是有順序的，有誰知道是怎么排列的?2、誰排第一?第五是誰?3、猴子排在第幾?羊呢?那豬呢?等等。小結(jié)：十二生肖是排著隊來，它們都有自己的號碼，是挨著順序來的。4、游戲：誰不見了規(guī)則：用完整的話說出“排在第幾的誰不見了”兒歌：一二三四五六七，請你閉上小眼睛，七六五四三二一，睜開眼睛看一看，什么生肖不見了。(1)出示桌面上的一群未排隊的十二生肖①鐘面上的十二生肖挨著順序，排好了隊，這里的十二生肖站得亂七八糟，誰來幫幫忙，讓它們的隊伍也是整整齊齊的。(請一幼兒上來排，其他幼兒糾正。)②請幼兒閉上眼，教師抽掉兩頭兩張(鼠和豬)提問：誰不見了?幼兒用完整的話說出“排在第幾的誰不見了”③請幼兒閉上眼，教師抽掉中間一張(羊)(空擋保留)提問：誰不見了?幼兒用完整的話說出“排在第幾的誰不見了”④請幼兒閉上眼，教師抽掉中間一張(馬)(不保留空擋)提問：誰不見了?幼兒用完整的話說出“排在第幾的誰不見了”5、送禮物馬上就要過年了，我們小朋友準備了許多禮物要送給十二生肖，每人選一樣禮物。在送的時候請你說一句好聽的話：我打算送給排在第幾的什么動物什么禮物。也可以說說新年祝福的話。三、遷移運用，解決質(zhì)疑1大呀?(比較馬、羊排列順序)小結(jié)：排在前面的是先出生的，排在后面的是后出生的。2、老師和班里的有些小朋友一樣都是屬羊的，我們一樣大嗎?為什么?小結(jié)：十二生肖是十二年一個輪回的，老師是前面輪回到的，小朋友是后面輪回到的。十二生肖還有許多小秘密，以后我們再來討論吧。活動反思：《十二生肖》這一活動的構(gòu)思和組織，是來源于教師對幼兒實際發(fā)展水平的把握和幼兒發(fā)展要求有所了解，以促進每個幼兒在原有水平上提高為根本目的，調(diào)動幼兒的積極性、主動性及其探索創(chuàng)新的欲望，讓幼兒充分參與到活動中去，成為活動的主角。所以該活動上的比較成功。孩子在層層遞進的過程中1-12孩子竟能解釋什么叫輪回。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子真是比以前聰明。3、中班社會十二生肖排排隊教案反思活動目標：1、感知和了解十二生肖中的十二種動物及排列得順序，學(xué)習(xí)序數(shù)1—12，能真確使用“12”以內(nèi)序數(shù)詞表達物體的排列次序。2、在為十二生肖送禮物的游戲中，感受過新年的快樂。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。5活動準備：知識準備：幼兒已基本掌握了關(guān)于十二生肖的來歷及排列順序。材料準備：1-12活動重點：1—12活動過程：一、經(jīng)驗交流，引出主題出示生肖鐘，引出課題，激發(fā)幼兒興趣。1、今天杜老師帶來一樣?xùn)|西，一起來看看是什么?2、和我們平時看到的鐘有什么不一樣?(平時看到的鐘用數(shù)字表示時間的，今天的鐘是用動物來表示的。)3、用一句好聽的話來說一說你看到了什么動物?4、一共有幾只?師小結(jié)：這十二種動物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相，它是我們中華民族特有的一種，在我們中國流傳了幾千年。二、結(jié)合生肖，學(xué)習(xí)序數(shù)1、十二生肖是有順序的，有誰知道是怎么排列的?2、誰排第一?第五是誰?3、猴子排在第幾?羊呢?那豬呢?等等。小結(jié)：十二生肖是排著隊來，它們都有自己的號碼，是挨著順序來的。4、游戲：誰不見了規(guī)則：用完整的話說出“排在第幾的誰不見了”兒歌：一二三四五六七，請你閉上小眼睛，七六五四三二一，睜開眼睛看一看，什么生肖不見了。(1)出示桌面上的一群未排隊的十二生肖①鐘面上的十二生肖挨著順序，排好了隊，這里的十二生肖站得亂七八糟，誰來幫幫忙，讓它們的隊伍也是整整齊齊的。(請一幼兒上來排，其他幼兒糾正。)②請幼兒閉上眼，教師抽掉兩頭兩張(鼠和豬)提問：誰不見了?幼兒用完整的話說出“排在第幾的誰不見了”③請幼兒閉上眼，教師抽掉中間一張(羊)(空擋保留)提問：誰不見了?幼兒用完整的話說出“排在第幾的誰不見了”④請幼兒閉上眼，教師抽掉中間一張(馬)(不保留空擋)提問：誰不見了?幼兒用完整的話說出“排在第幾的誰不見了”5、送禮物馬上就要過年了，我們小朋友準備了許多禮物要送給十二生肖，每人選一樣禮物。在送的時候請你說一句好聽的話：我打算送給排在第幾的什么動物什么禮物。也可以說說新年祝福的話。三、遷移運用，解決質(zhì)疑1大呀?(比較馬、羊排列順序)小結(jié)：排在前面的是先出生的，排在后面的是后出生的。2、老師和班里的有些小朋友一樣都是屬羊的，我們一樣大嗎?為什么?小結(jié)：十二生肖是十二年一個輪回的，老師是前面輪回到的，小朋友是后面輪回到的。十二生肖還有許多小秘密，以后我們再來討論吧。活動反思：《十二生肖》這一活動的構(gòu)思和組織，是來源于教師對幼兒實際發(fā)展水平的把握和幼兒發(fā)展要求有所了解，以促進每個幼兒在原有水平上提高為根本目的，調(diào)動幼兒的積極性、主動性及其探索創(chuàng)新的欲望，讓幼兒充分參與到活動中去，成為活動的主角。所以該活動上的比較成功。孩子在層層遞進的過程中1-12孩子竟能解釋什么叫輪回。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子真是比以前聰明。4、中班社會十二生肖教案反思活動設(shè)計背景隨著新年的到來，周圍環(huán)境中新年氣氛也在不斷濃厚起來，孩子們在掛的主題，讓幼兒了解一些我國的民俗，并參與到節(jié)日活動中去?；顒幽繕肆私馐さ膭游铮谟懻撝幸l(fā)對屬相的進一步探究的愿望。能大膽地表達自己的想法。感受過新年的快樂。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點、難點會區(qū)分十二生肖;會講述十二生肖的故事活動準備十二生肖卡片：《十二生肖》音樂，錄音機;幼兒熟悉自己及家人的屬相活動過程了解十二生肖這個禮物給我?(引出生肖)生肖卡片，引導(dǎo)幼兒觀察辨認)(4)生肖一共有多少?一起數(shù)一數(shù)。呢?(引導(dǎo)幼兒討論)十二種動物作標志，一種動物表示一個生肖，也就是一個屬相。十二生肖的故事(