中班社會玩具大家玩教案反思

中班社會玩具大家玩教案反思1、中班社會玩具大家玩教案反思活動設(shè)計背景現(xiàn)代獨(dú)生子女家庭的孩子，他們擁有許多玩具，但常因缺少玩伴而不會與人分享玩具，和別人一起玩。本次活動，讓幼兒將自己的玩具帶到學(xué)校和同伴一起玩，使其體會分享的快樂，并從中激發(fā)幼兒交往的愿望，培養(yǎng)幼兒初步的交往能力?；顒幽繕?biāo)1、通過活動，逐步體會大家一起玩的快樂。2、懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意，學(xué)習(xí)與同伴友好地一起玩。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。5教學(xué)重點、難點1、玩家大家玩。2、友好地玩?；顒訙?zhǔn)備1、每人自帶一件玩具。2、皮球若干。3、與大班老師聯(lián)系，擬訂和大班幼兒共同玩皮球的計劃。教學(xué)過程激發(fā)情緒，介紹玩具，看別人玩---體驗情緒，和同伴玩，和大哥哥一起玩---形成理念，大家一起玩才快樂。一、情境一1、介紹個人的玩具。(1)讓每個幼兒介紹自己帶來的玩具(是什么、怎么玩)。教師可讓幼兒邊介紹邊示范，以激發(fā)幼兒玩的興趣和愿望。教師可邊介紹邊將玩具歸類。2、玩玩具。(1)幼兒相互交換玩具，大家一起玩。老師觀望不提示，讓幼兒自然地交換玩具，相互交往。(2)講評請玩得多的和玩得少的幼兒來做一下情景表演，讓幼兒討論想玩別人的玩具時，應(yīng)該怎么辦?老師小結(jié)。(3)二、情境二1、組織中班幼兒觀察大班幼兒玩球。2、大、中班幼兒結(jié)對子一起玩。3、兩對幼兒在一起玩球，三對幼兒在一起玩球。4、全體幼兒排成四行練習(xí)在操場里滾球。每個幼兒兩腿分開，并排成一縱隊。每排第一個是大班幼兒，他雙手捧，從兩腿間往后滾球。最后一個幼兒雙手把球接住，并跑到隊前往后滾球。以此類推，直到全體幼兒均輪滾發(fā)球完畢。三、延伸活動在日常生活和游戲中，都可進(jìn)行這類活動教育。幼兒只有在不斷的情緒體驗中，才能形成正確的觀念。教學(xué)反思培養(yǎng)分享意識是幼兒教育階段的重要內(nèi)容，這次活動通過讓幼兒與大家一起玩玩具深刻地體現(xiàn)了這一意識?；顒油ㄟ^介紹玩具、玩玩具、觀察活動等形式，使幼兒在玩的過程中自主體驗到要與他人分享。但在整個活動中，我在組織幼兒觀察大班幼兒玩球時，沒能指出觀察的方法、重點等具體內(nèi)容，這樣一來，幼兒會覺得茫然，看著別人游戲只是會覺得開心，并不懂得去記憶、模仿。2、中班社會活動教案：玩具大家玩教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景現(xiàn)代獨(dú)生子女家庭的孩子，他們擁有許多玩具，但常因缺少玩伴而不會與人分享玩具，和別人一起玩。本次活動，讓幼兒將自己的玩具帶到學(xué)校和同伴一起玩，使其體會分享的快樂，并從中激發(fā)幼兒交往的愿望，培養(yǎng)幼兒初步的交往能力?；顒幽繕?biāo)1、通過活動，逐步體會大家一起玩的快樂。2、懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意，學(xué)習(xí)與同伴友好地一起玩。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。5教學(xué)重點、難點1、玩家大家玩。2、友好地玩?；顒訙?zhǔn)備1、每人自帶一件玩具。2、皮球若干。3、與大班老師聯(lián)系，擬訂和大班幼兒共同玩皮球的計劃。教學(xué)過程激發(fā)情緒，介紹玩具，看別人玩---體驗情緒，和同伴玩，和大哥哥一起玩---形成理念，大家一起玩才快樂。一、情境一1、介紹個人的玩具。(1)讓每個幼兒介紹自己帶來的玩具(是什么、怎么玩)。教師可讓幼兒邊介紹邊示范，以激發(fā)幼兒玩的興趣和愿望。教師可邊介紹邊將玩具歸類。2、玩玩具。(1)幼兒相互交換玩具，大家一起玩。老師觀望不提示，讓幼兒自然地交換玩具，相互交往。(2)講評請玩得多的和玩得少的幼兒來做一下情景表演，讓幼兒討論想玩別人的玩具時，應(yīng)該怎么辦?老師小結(jié)。(3)二、情境二1、組織中班幼兒觀察大班幼兒玩球。2、大、中班幼兒結(jié)對子一起玩。3、兩對幼兒在一起玩球，三對幼兒在一起玩球。4、全體幼兒排成四行練習(xí)在操場里滾球。每個幼兒兩腿分開，并排成一縱隊。每排第一個是大班幼兒，他雙手捧，從兩腿間往后滾球。最后一個幼兒雙手把球接住，并跑到隊前往后滾球。以此類推，直到全體幼兒均輪滾發(fā)球完畢。三、延伸活動在日常生活和游戲中，都可進(jìn)行這類活動教育。幼兒只有在不斷的情緒體驗中，才能形成正確的觀念。教學(xué)反思培養(yǎng)分享意識是幼兒教育階段的重要內(nèi)容，這次活動通過讓幼兒與大家一起玩玩具深刻地體現(xiàn)了這一意識。活動通過介紹玩具、玩玩具、觀察活動等形式，使幼兒在玩的過程中自主體驗到要與他人分享。但在整個活動中，我在組織幼兒觀察大班幼兒玩球時，沒能指出觀察的方法、重點等具體內(nèi)容，這樣一來，幼兒會覺得茫然，看著別人游戲只是會覺得開心，并不懂得去記憶、模仿。3、中班社會活動玩具大家一起玩教案反思活動目標(biāo)1、通過活動，逐步體會大家一起玩的快樂。2、懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意，學(xué)習(xí)與同伴友好地一起玩。3、認(rèn)識字寶寶(玩具大家請問謝謝)。4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5活動重點、難點1、玩具大家玩。2、友好的玩?；顒訙?zhǔn)備1、每人自帶一件玩具。2、教師準(zhǔn)備ppt?；顒舆^程激發(fā)情緒，介紹玩具，看別人玩---體驗情緒，和同伴玩，和大哥哥一起玩---形成理念，大家一起玩才快樂。一、情境一1、介紹個人的玩具。(1)讓每個幼兒介紹自己帶來的玩具(是什么、怎么玩)。教師可讓幼兒邊介紹邊示范，以激發(fā)幼兒玩的興趣和愿望。教師可邊介紹邊將玩具歸類。2、玩玩具。(1)幼兒相互交換玩具，大家一起玩。老師觀望不提示，讓幼兒自然地交換玩具，相互交往。(2)講評請玩得多的和玩得少的幼兒來做一下情景表演，讓幼兒討論想玩別人的玩具時，應(yīng)該怎么辦?老師小結(jié)。(3)幼兒多次交換玩具，大家一起玩。二、認(rèn)識字寶寶學(xué)習(xí)認(rèn)識玩具大家請問謝謝樂中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)請問一詞(4)讓幼兒明白玩具大家一起玩的概念并學(xué)會大家一詞三、延伸活動在日常生活和游戲中，都可進(jìn)行這類活動教育。幼兒只有在不斷的情緒體驗中，才能形成正確的觀念?；顒臃此紒?，幼兒會覺得茫然，看著別人游戲只是會覺得開心，并不懂得去記憶、模仿。4、中班社會玩具大家玩教案反思活動目標(biāo)通過活動，逐步體會大家一起玩的快樂。懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意，學(xué)習(xí)與同伴友好地一起玩。培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為?；顒訙?zhǔn)備：每人自帶一件玩具。大皮球若干(如全班人數(shù))。活動過程：內(nèi)容一：(一)介紹各人的玩具1.讓每個幼兒介紹自己帶來的玩具(是什么，怎么玩)。說明(1)(2)教師可邊介紹邊將玩具歸類，如電動玩具、長毛絨玩具等等。(二)玩玩具。1.2.講評。你們每人帶來幾件玩具?你玩了幾件玩具?怎么能玩到那么多的玩具?玩具時，應(yīng)該怎么辦?能拿，并要有禮貌地說謝謝。3.幼兒多次交換玩具，大家一起玩。教師可小結(jié)：大家交換玩具，一起玩是很高興的，以后還可把自己的玩具帶給大家玩。內(nèi)容二：(一)組織中班幼兒觀察大班幼兒玩球。大班幼兒做多種玩球游戲，如拍球、滾球、踢球、拋球等等，使幼兒體會玩球是一件很有趣的事。(二)大、中班幼兒結(jié)對子一起玩?？梢砸粚σ痪毩?xí)滾球，也可以請大班幼兒教中班幼兒拍球。(三)兩對幼兒在一起玩球;三對幼兒在一起玩球。(四)全體幼兒排成四路縱隊練習(xí)在“小弄堂”里滾球。每個幼兒兩腿分開，并排成一縱隊。每排每一個是大班幼兒，他雙手捧球，從兩腿間往后滾幼兒均輪滾發(fā)球完畢。說明此游戲具有競賽意義，這樣，幼兒才能體會大家一起玩的快樂?；顒臃此寂囵B(yǎng)分享意識是幼兒教育階段的重要內(nèi)容，這次活動通過讓幼兒與大家一起玩玩具深刻地體現(xiàn)了這一意識?；顒油ㄟ^介紹玩具、玩玩具、觀察活動等形式，使幼兒在玩的過程中自主體驗到要與他人分享。5、中班社會公開課玩具大家玩教案反思一、活動目標(biāo)通過活動，逐步體會大家一起玩的快樂。懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意，學(xué)習(xí)與同伴友好地一起玩。能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。1.玩具大家玩。友好地玩。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.每人自帶一件玩具。2.大皮球若干(如全班人數(shù))。與大班老師聯(lián)系，擬定和大班幼兒共同玩皮球的計劃。四、設(shè)計思路現(xiàn)代獨(dú)生子女家庭的孩子，他們擁有許多玩具，但常常因缺少玩伴而不會與人分享玩具，和別人一起玩。本活動設(shè)計，讓幼兒將自己的玩具帶到幼兒園和同伴一起玩，和大班哥哥姐姐一起玩，在活動過程中，使其體會分享的快樂，并從中激發(fā)幼兒交往的愿望，培養(yǎng)幼兒初步的交往能力。本設(shè)計僅僅是一種思路。在日常教育中，老師可抓住時機(jī)，多設(shè)計這類活動，使幼兒在反復(fù)的情緒體驗中，形成正確的觀察。五、活動流程激發(fā)情緒，介紹玩具，看別人玩--體驗情緒，和同伴玩，和大哥哥一起玩--形成理念，大家一起玩才快樂內(nèi)容一：(一)介紹各人的玩具1.讓每個幼兒介紹自己帶來的玩具(是什么，怎么玩)。說明(1)教師可讓幼兒邊介紹邊示范玩，以激發(fā)幼兒玩的興趣和愿望。(2)教師可邊介紹邊將玩具歸類，如電動玩具、長毛絨玩具等等。(二)玩玩具。1.幼兒相互交換玩具，大家一起玩。說明老師不提示，讓幼兒自然地交換玩具，互相交往。2.講評。說明(1)你們每人帶來幾件玩具?你玩了幾件玩具?怎么能玩到那么多的玩具?玩具時，應(yīng)該怎么辦?能拿，并要有禮貌地說謝謝。3.幼兒多次交換玩具，大家一起玩。說明教師可小結(jié)：大家交換玩具，一起玩是很高興的，以后還可把自己的玩具帶給大家玩。內(nèi)容二：(一)組織中班幼兒觀察大班幼兒玩球。說明大班幼兒做多種玩球游戲，如拍球、滾球、踢球、拋球等等，使幼兒體會玩球是一件很有趣的事。(二)大、中班幼兒結(jié)對子一起玩。說明可以一對一練習(xí)滾球，也可以請大班幼兒教中班幼兒拍球。(三)兩對幼兒在一起玩球;三對幼兒在一起玩球。說明由大班幼兒組織。(四)全體幼兒排成四路縱隊練習(xí)在"小弄堂"里滾球。每個幼兒兩腿分開，并排成一縱隊。每排每一個是大