Btzzrei大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)綜合教程1課文翻譯

Btzzrei大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)綜合教程1課文翻譯Btzzrei大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)綜合教程1課文翻譯Btzzrei大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)綜合教程1課文翻譯資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月Btzzrei大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)綜合教程1課文翻譯版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：生命是永恒不斷的創(chuàng)造，因?yàn)樵谒鼉?nèi)部蘊(yùn)含著過(guò)剩的精力，它不斷流溢，越出時(shí)間和空間的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表現(xiàn)的形式表現(xiàn)出來(lái)。－－泰戈?duì)朥nit1A篇學(xué)無(wú)止境故事發(fā)生在一所東部大學(xué)里。那是終考的最后一天。一幢教學(xué)樓的臺(tái)階上圍著一群大四的工科生，都在談?wù)摷纯叹鸵_(kāi)始的考試。他們臉上都帶著自信。這是畢業(yè)前的最后一場(chǎng)考試了，考完后，即是畢業(yè)典禮。然后他們將各奔前程。

話題轉(zhuǎn)到了工作上，有的談起了找好的工作，有的則談?wù)撝业墓ぷ鳌?年的大學(xué)學(xué)習(xí)給了他們自信，使他們覺(jué)得自己足以征服世界。

眼前這場(chǎng)考試，不過(guò)是一碟小菜罷了。老師已經(jīng)說(shuō)過(guò)可以攜帶所需的任何書(shū)本或筆記，只要不在考試時(shí)交頭接耳就行了。

學(xué)生們興高采烈地步入教室。試卷發(fā)下來(lái)了。看到只有5道論述題，他們一個(gè)個(gè)臉笑上開(kāi)了花。

3小時(shí)過(guò)去后，老師開(kāi)始收卷。學(xué)生們先前的那份自信再也看不到了，而是滿臉驚慌。老師握著試卷，面對(duì)全班，大家都沉默不語(yǔ)。

她掃了一眼眼前這一張張不安的臉，問(wèn)道："5道題全答完的有多少"沒(méi)人舉手。"做完4道的有多少"還是沒(méi)人舉手。"3道呢兩道呢"學(xué)生們?cè)僖沧蛔×恕?那么一道呢總有做完一道的吧。"教室里依然鴉雀無(wú)聲。老師擱下試卷，說(shuō)道："這我早料到了。"

"我只是想讓你們牢牢記住，即使你們已經(jīng)完成了4年工科學(xué)習(xí)，這個(gè)領(lǐng)域你們還有很多東西要學(xué)。其實(shí)，你們答不出的這些問(wèn)題在日常生活中很常見(jiàn)。"她笑了笑，接著說(shuō)，"這門課你們都能通過(guò)，但要記住，你們雖然已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，但學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始。"

多年后，我已忘了這位老師的姓名，但牢牢記住了她的教誨。B篇回眸大學(xué)4年的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，這一刻終于來(lái)臨了。不到兩周，我就要畢業(yè)了。此刻回想起來(lái)，我仍不敢相信時(shí)光飛逝如斯。我依然記得第一天去上課時(shí)的情景，我一邊望著課表背面的地圖，一邊打聽(tīng)教學(xué)樓在哪兒?，F(xiàn)在我已是大四的學(xué)生，常會(huì)以羨慕的眼光看著一年級(jí)的新生。每天我都祈愿時(shí)間會(huì)凝滯，接下來(lái)的兩周過(guò)得更慢一些。許多我認(rèn)識(shí)的人都迫不及待地想要畢業(yè)，我卻恰恰相反。我寧愿時(shí)光倒流，再度重溫大學(xué)生活的每一天。

大學(xué)生活使我學(xué)到了許許多多，而且大都是在課外學(xué)到的。大二的生活也許是我生命中最值得留念的一段。正是這一年，我終于讓媽媽相信我住校沒(méi)有問(wèn)題，她終于讓我去了。正是這一年，我結(jié)交了一些終身好友，歷經(jīng)多次的成功與失敗使我對(duì)自己有了更多的了解。大二生活還有著種種新的嘗試，到山地去野營(yíng)，把信手涂鴉的詩(shī)投到報(bào)社，還在課堂上給老師畫(huà)漫畫(huà)。

走在校園熟悉的路上，不知不覺(jué)中就陷入了深深的反思和對(duì)往昔的回憶中。發(fā)覺(jué)自己好想從頭來(lái)過(guò)，再次體味大學(xué)生活的歡娛和激動(dòng)。一想到畢業(yè)心里就一陣陣恐慌。從記事起我就一直在讀書(shū)。我覺(jué)得還有很多東西想學(xué)，可是卻不得不畢業(yè)了。世界如此之大，可能發(fā)生的事情太多太多。過(guò)去4年中，我一直被一張安全的網(wǎng)包圍著。學(xué)生這個(gè)身份總能讓人感到欣慰，使我可以躲開(kāi)外面世界的無(wú)情現(xiàn)實(shí)。

不到兩周就要離校了，每每想到就要畢業(yè)，我就打心眼兒里感到不安。因?yàn)槲覐挠浭缕鹁鸵恢笔敲麑W(xué)生。我覺(jué)得自己是在回避畢業(yè)。每當(dāng)別人問(wèn)起我大學(xué)畢業(yè)后打算做什么，我就想大聲尖叫，我不知道以后想做些什么。甚至不敢想像早上醒來(lái)沒(méi)有課上會(huì)是什么樣的情形。

不久前，一次面試時(shí)，有人問(wèn)我，"這是不是你想干一輩子的工作"我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題很可笑，還差點(diǎn)兒笑出聲來(lái)，不過(guò)我還是說(shuō)了實(shí)話。以后的事情，我說(shuō)不好--誰(shuí)知道將來(lái)會(huì)是什么樣子過(guò)去的4年中，我已多次改變了想法，一輩子就干一行的想法簡(jiǎn)直就是一種折磨。

午夜漫步于校園，我意識(shí)到自己將會(huì)多么懷念大學(xué)生活。每一個(gè)小小的事物都顯得分外美麗，每一個(gè)小小的事物都讓我意識(shí)到大學(xué)生活是多么精彩，多么獨(dú)特。當(dāng)依依不舍地關(guān)上我的大學(xué)生活之門時(shí)，我將永遠(yuǎn)珍藏這些日子。Unit2A篇因特網(wǎng)與教育教育在每個(gè)人的生活中都扮演著一個(gè)非常重要的角色。我們上學(xué)是因?yàn)橄肓私庵車氖澜?，同時(shí)也拓寬自己的視野。過(guò)去，傳統(tǒng)的教室常是老師和學(xué)生共同研究和探索美妙的知識(shí)世界的場(chǎng)所，但現(xiàn)在，一切都發(fā)生了改變。先進(jìn)的技術(shù)正逐步取代這些交互式的活動(dòng)并給我們帶來(lái)一種全新的學(xué)習(xí)方式。

國(guó)際因特網(wǎng)便是其中的方式之一。通過(guò)因特網(wǎng)學(xué)習(xí)是一種新的學(xué)習(xí)方式，許多人認(rèn)為它比傳統(tǒng)的教學(xué)方式更加有效。有了因特網(wǎng)，學(xué)校能夠開(kāi)發(fā)出大量的學(xué)習(xí)材料以供學(xué)生隨時(shí)從網(wǎng)上獲取。在網(wǎng)上，學(xué)生對(duì)各種課程和時(shí)間段有多種選擇。因此，完成一項(xiàng)教育計(jì)劃對(duì)學(xué)生而言就不再成為問(wèn)題了。我們發(fā)現(xiàn)，在線教育為我們提供了絕好的信息資源，節(jié)約了時(shí)間和金錢，而且十分方便。

以前，每當(dāng)需要查找資料的時(shí)候，我們總是去圖書(shū)館并在那兒花上幾個(gè)小時(shí)找尋所需的資料。今天，我們自己家里也擁有了一座圖書(shū)館，而且一天24小時(shí)開(kāi)放。以我初為人母的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，我發(fā)現(xiàn)使用網(wǎng)上信息對(duì)我非常有幫助。當(dāng)我在家照看孩子的時(shí)候，我仍然可以和外界保持聯(lián)系并搜尋任何我所需要的教育資料。我還可以在家中和我的同學(xué)們交流思想、觀點(diǎn)和信息。

因特網(wǎng)不僅僅是一個(gè)巨大的信息源，而且還能夠?yàn)槲覀児?jié)約時(shí)間和金錢。有人預(yù)言，由于可以通過(guò)因特網(wǎng)獲取信息，未來(lái)的教育將會(huì)比現(xiàn)在便宜得多。購(gòu)置土地和建筑房屋的費(fèi)用，以及教師的工資都在持續(xù)增長(zhǎng)，這就使傳統(tǒng)教育比在線教育花費(fèi)更多。此外，常規(guī)的（離線）課程，嚴(yán)重地依賴于書(shū)本和其它傳統(tǒng)的印刷資料。然而，在線教育則通過(guò)電子手段來(lái)顯示教師授課內(nèi)容、學(xué)生筆記和布置作業(yè)，這樣每年可以節(jié)約數(shù)千美元。同時(shí)，在線教育還不需要教室，因?yàn)榇蟛糠志W(wǎng)絡(luò)課程要求學(xué)生通過(guò)發(fā)送電子郵件來(lái)參與討論和進(jìn)行小組項(xiàng)目。

在因特網(wǎng)上開(kāi)班授課也非常方便，因?yàn)樗幌駛鹘y(tǒng)教育那樣有時(shí)間和空間上的客觀限制。首先，以教室進(jìn)行教學(xué)對(duì)于每個(gè)班上課的學(xué)生有數(shù)量限制，然而，教室對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育來(lái)說(shuō)根本不是問(wèn)題，每個(gè)人都可以在網(wǎng)上接受教育。學(xué)生們不必拼盡全力地去注冊(cè)他們喜歡的課程。此外，因?yàn)闆](méi)有時(shí)間限制，所以只要學(xué)生需要，他們可以反復(fù)做練習(xí)。

教育會(huì)越來(lái)越多地在網(wǎng)上推廣開(kāi)來(lái)。在以什么方式和什么時(shí)間上課的問(wèn)題上，學(xué)生們會(huì)有更多的選擇。他們將很容易就找到自己喜歡的班，而且可以多次復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，使用教材，直到滿意為止。因特網(wǎng)不僅為我們尋找樂(lè)趣提供了一個(gè)絕妙的機(jī)會(huì)，而且可以讓我們以更方便和更經(jīng)濟(jì)的方式學(xué)到知識(shí)。在我看來(lái)，未來(lái)的在線生活是不可避免的。B篇?jiǎng)P莉·麥基賓西法尼亞州斯蒂爾頓市的凱莉·麥基從來(lái)沒(méi)有想過(guò)參加遠(yuǎn)程教育課程的學(xué)習(xí)。她已經(jīng)在一所商業(yè)學(xué)校獲得了畢業(yè)證書(shū)，已婚而且有孩子，是一名律師助理。但是自從她摔斷頸椎變癱瘓之后，她的生活從此被永遠(yuǎn)地改變了，那時(shí)她才27歲。

隨著時(shí)間的推移，凱莉?qū)W會(huì)了移動(dòng)手指并可以使用計(jì)算機(jī)，借助電動(dòng)輪椅的幫助，她能夠設(shè)法處理自己的日常生活。盡管這種進(jìn)步還不足以讓她繼續(xù)自己從前的職業(yè)，但是其它的機(jī)會(huì)已經(jīng)出現(xiàn)。

凱莉說(shuō)："那次意外改變了我對(duì)生活的看法，因?yàn)槲覜](méi)有學(xué)位，所以我馬上開(kāi)始尋求教育機(jī)會(huì)。"大多數(shù)的傳統(tǒng)教育方案不允許她既能接受教育，又能照顧好正在成長(zhǎng)的子女。于是，凱莉選擇了賓西法尼亞州立大學(xué)的遠(yuǎn)程教育。

"遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)是十分艱難的，但是我的孩子讓這一切充滿價(jià)值。盡管由于一些原因就算是獲得了學(xué)位我也不能參加工作，但我將會(huì)是一個(gè)受過(guò)高等教育的人，為我的孩子們樹(shù)立一個(gè)好榜樣，同時(shí)我學(xué)到的知識(shí)對(duì)他們將來(lái)的成長(zhǎng)也會(huì)有幫助。遠(yuǎn)程教育讓我的生活從悲劇轉(zhuǎn)變?yōu)閯倮Ｋf(shuō)："遠(yuǎn)程教育給我提供了一個(gè)追求我自己的目標(biāo)和個(gè)人工作的機(jī)會(huì)。我的教育和我的殘疾，我的家庭生活的問(wèn)題以及照顧我的孩子們等問(wèn)題是分開(kāi)的。"

對(duì)凱莉的經(jīng)歷，蓋里·E·米勒，遠(yuǎn)程教育助理副院長(zhǎng)兼國(guó)際校園的主任蓋里·E·米勒是這樣評(píng)價(jià)的，"凱莉的情況是一個(gè)很好的例子，她告訴我們對(duì)那些不能從傳統(tǒng)的校園教育計(jì)劃獲得教育的學(xué)生，遠(yuǎn)程教育對(duì)他們的生活有很大的沖擊。"

遠(yuǎn)程教育和世界校園的學(xué)術(shù)顧問(wèn)，簡(jiǎn)·愛(ài)爾蘭德補(bǔ)充說(shuō)道："凱莉讓我們想起了遠(yuǎn)程教育的使命--無(wú)論學(xué)生的地理位置和生活狀況如何，我們應(yīng)該為他們提供高質(zhì)量的教育和經(jīng)歷。我們?cè)谠S多真正需要接受教育的學(xué)生身上產(chǎn)生了重大的影響，凱莉就是一個(gè)很好的例子。"

凱莉是一個(gè)成功的學(xué)生，她每個(gè)學(xué)期都修12個(gè)學(xué)分。她計(jì)劃完成文學(xué)、藝術(shù)、和科學(xué)的學(xué)士學(xué)位，然后在網(wǎng)上繼續(xù)她的碩士學(xué)位的學(xué)習(xí)。

畢業(yè)之后，她希望為傷殘群體工作，也許會(huì)在一個(gè)康復(fù)機(jī)構(gòu)擔(dān)任顧問(wèn)。簡(jiǎn)·愛(ài)爾蘭德認(rèn)為凱莉毫無(wú)疑問(wèn)能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。

凱莉非常感謝她的優(yōu)秀的教師們，也感謝提供給學(xué)生的各項(xiàng)幫助，這包括經(jīng)濟(jì)資助、殘疾人服務(wù)和職業(yè)再培訓(xùn)工作。許多工作人員都稱贊凱莉表現(xiàn)非常出色。

蘇珊·韋特克絲，賓西法尼亞州立大學(xué)杜博瓦校區(qū)的英語(yǔ)教師說(shuō)："凱莉不僅激勵(lì)了其他的學(xué)生，同時(shí)也激勵(lì)了那些有幸認(rèn)識(shí)她的工作人員。她讓我們意識(shí)到我們的事業(yè)是多么有意義。"

Unit3A篇俱樂(lè)部和社團(tuán)聚會(huì)、喝酒、吃飯--哦，還有工作--都讓時(shí)光流逝，但你內(nèi)心深處確有一些很想追尋的東西，卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)。你一直在尋找的，我的朋友，就是將你自己投身到大學(xué)社團(tuán)中的機(jī)會(huì)，去發(fā)現(xiàn)各種各樣的活動(dòng)。這些團(tuán)體在像牛津這樣的城市里散發(fā)著勃勃生機(jī)。

不論你是想保持已有的興趣，還是培養(yǎng)新的愛(ài)好，你首先應(yīng)該到牛津大學(xué)學(xué)生會(huì)的新生集會(huì)上去看看那些令人眼花繚亂的俱樂(lè)部。手持一張新生集會(huì)的入場(chǎng)券，你就可以得到一份嶄新的關(guān)于牛津大學(xué)方方面面的綜合指南。如果你錯(cuò)過(guò)了這場(chǎng)集會(huì)，別泄氣，在新生周里發(fā)給你的牛津目錄上，你將看到各種社團(tuán)的介紹。你不妨稍作瀏覽--這可是你見(jiàn)識(shí)大學(xué)生活的重要機(jī)會(huì)。

人們投身社團(tuán)生活的程度各不相同。有的完全沉醉于一個(gè)俱樂(lè)部，在接下來(lái)的三年里幾乎不跟非本俱樂(lè)部成員說(shuō)話，直至成為該組織的領(lǐng)導(dǎo)者。其余的人更愿意選擇靈活的方式，參加幾個(gè)社團(tuán)，參加凡是他們感興趣的活動(dòng)。還有許多人，也許有點(diǎn)笨，完全無(wú)視大學(xué)社團(tuán)的存在，只是與大學(xué)里的伙伴們?cè)谝黄鸫虬l(fā)時(shí)間。

社團(tuán)使人們有大量的機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)校園以外的人，特別對(duì)于文科學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是難能可貴的。但是別忘了，許多學(xué)院有自己興盛的社團(tuán)，你也能在新生周里加入這些社團(tuán)。音樂(lè)和戲劇總是很受歡迎，有興趣的人聚在一起做點(diǎn)什么，也并非難事。如果你有心為學(xué)校新搞一個(gè)莎士比亞說(shuō)唱社團(tuán)，你可以向大學(xué)校監(jiān)申請(qǐng)注冊(cè)，還可獲得啟動(dòng)資助、貸款及其他好處。

尤其是對(duì)大社團(tuán)而言，其中的一個(gè)負(fù)面就是學(xué)生的鉆營(yíng)。"鉆營(yíng)"指的是有些學(xué)生在俱樂(lè)部或社團(tuán)里追求職位的提高（通常是要做主席），有些社團(tuán)，比如牛津大學(xué)學(xué)生俱樂(lè)部或同業(yè)協(xié)會(huì)總能吸引那些比別人更有野心的人。當(dāng)學(xué)生們突然想到他們空白的履歷，想到履歷將與他們將來(lái)能否找到一份高收入的工作密切相關(guān)，想方設(shè)法往上爬就幾乎是在所難免的了。盡管如此，也不用擔(dān)心：絕大多數(shù)學(xué)生不贊成這種自我鉆營(yíng)的行為。他們能夠從容的面對(duì)生活。

三百多個(gè)社團(tuán)，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都應(yīng)該能找到自己的位置。除了一些傾向明顯的政治聚會(huì)和體育俱樂(lè)部外，所有的主要宗教都有自己的組織；有熱衷于不同國(guó)家或地區(qū)的社會(huì)與文化的社團(tuán)，從中國(guó)到保加利亞，以及從蘇格蘭到埃塞克斯的英國(guó)各地區(qū)；有熱衷于義工、文學(xué)、音樂(lè)、戲劇和科幻小說(shuō)的協(xié)會(huì)；還有五花八門的奇特組織，比如瑪格麗特女子學(xué)院布丁協(xié)會(huì)，牛津特技協(xié)會(huì)，以及普胡牌友協(xié)會(huì)。你會(huì)喜歡它們的。B篇心態(tài)平衡在今天的現(xiàn)實(shí)生活中，保持心態(tài)平衡十分必要。生活中心態(tài)失衡，既無(wú)法很好地工作，心身也不能得到全面的發(fā)展。生活中有時(shí)心態(tài)失衡，人們就會(huì)覺(jué)得不滿足，不愉快。

在學(xué)習(xí)和工作中我曾經(jīng)歷過(guò)巨大的壓力，也試著用各種辦法調(diào)整自己來(lái)減輕壓力。最終我發(fā)現(xiàn)，好好利用業(yè)余時(shí)間是個(gè)辦法。業(yè)余時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)是不可或缺的。否則，我肯定會(huì)要發(fā)瘋的。我的大部分業(yè)余時(shí)間都用于讀書(shū)，聽(tīng)音樂(lè)，跟生活中的朋友交談，或者跟網(wǎng)上遇到的人聊天。我真的很喜歡在外面找一個(gè)安靜的地方讀沃爾特·惠特曼和羅伯特·弗洛斯特的詩(shī)歌或著作。如果我沒(méi)有時(shí)間做這些，那我也干不好別的事情。讀書(shū)放松的同時(shí)，聽(tīng)音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)也是很重要的。如果我情緒低落，我就聽(tīng)慢悠悠的歌，如果我心情高興，我就聽(tīng)快節(jié)奏的歌。音樂(lè)是人類共同的語(yǔ)言，能表達(dá)不同的情感。音樂(lè)能觸及靈魂，確切地說(shuō)，我認(rèn)為音樂(lè)表達(dá)的實(shí)際上就是心靈的感受。

生活中的朋友和網(wǎng)上的朋友都是我業(yè)余時(shí)間和社交生活的一部分。朋友對(duì)我來(lái)說(shuō)總是重要的。不論我做什么，他們都是我的支柱。不論我處于什么情況，我的好朋友們總是支持著我。沒(méi)有他們，我不可能過(guò)著健康的心態(tài)平衡的生活。不久之前，我經(jīng)歷了一小段時(shí)間的失意。手頭所有的工作都沒(méi)有進(jìn)展，也不再跟朋友們談心。就這樣過(guò)了一個(gè)禮拜，我的一個(gè)好朋友將我拉到一邊，邀我跟她出去散步。我們談到我的情況，她幫我一起分析我到底想干什么。真不知道如果她不在我身邊，我會(huì)怎么樣。許多事情都有助于你調(diào)節(jié)心態(tài)。壓力是一種十分危險(xiǎn)而又累人的經(jīng)歷，往往是消沉和不幸的開(kāi)始。但如果真有了壓力，你應(yīng)該做點(diǎn)什么而不光是等待，比如跟朋友說(shuō)說(shuō)，或是聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。這樣你也許就會(huì)覺(jué)得自己不該這么沮喪，這么心事重重。

在生活中，保持心態(tài)平衡是很重要的。要是心態(tài)失衡，每一天的生活都將是難熬的。大膽創(chuàng)新地利用業(yè)余時(shí)間將起到?jīng)Q定性的作用。Unit4A篇瑪塞娜的工作經(jīng)歷進(jìn)大學(xué)不久我就下定決心，在進(jìn)入"現(xiàn)實(shí)世界"前先到國(guó)外呆一段。四年級(jí)的時(shí)候，我的大多數(shù)同學(xué)都在忙著為"現(xiàn)實(shí)世界"的工作面試，我卻在研究怎么才能去另外一個(gè)國(guó)家工作。剛開(kāi)始打聽(tīng)的時(shí)候，我對(duì)去哪兒，干什么都很隨便。我就是很想出國(guó)，讓我干什么都行。

不久我就聽(tīng)說(shuō)了一個(gè)叫"北美學(xué)生英國(guó)大學(xué)俱樂(lè)部"的計(jì)劃，像是專為想出國(guó)工作的學(xué)生制定的。它給在讀或是剛畢業(yè)的學(xué)生提供工作簽證，讓他們能到海外工作。因?yàn)檎Z(yǔ)言相通和找工作容易的關(guān)系，在六個(gè)可供選擇的國(guó)家中我選擇了英國(guó)。

畢業(yè)兩個(gè)月后我橫渡大西洋，到倫敦之前花六個(gè)禮拜把整個(gè)歐洲跑了一遍。1997年8月24日，我?guī)е粡埞ぷ骱炞C來(lái)到倫敦，但卻沒(méi)有工作，也沒(méi)地方可住。我得承認(rèn)那確實(shí)挺讓人害怕的！到的第二天，我度過(guò)了我的第一個(gè)英國(guó)假日--銀行休假日。這是個(gè)全國(guó)性的假日，到處關(guān)門歇業(yè)。直到第三天，我才去了"北美學(xué)生英國(guó)大學(xué)俱樂(lè)部"的辦事處，熟悉了一下情況。在此過(guò)程中,我了解到一切有關(guān)在英國(guó)生活工作的細(xì)節(jié)。我知道了該怎么逛街，怎么寫(xiě)英國(guó)式的履歷，交稅，買健康保險(xiǎn)，旅游，找住的地方，最重要的是，怎么找份工作。我最關(guān)心怎么找工作，因?yàn)槲宜鶐У腻X已所剩無(wú)幾，得盡快弄一份薪水。

事實(shí)證明找工作就像寫(xiě)履歷一樣簡(jiǎn)單！"北美學(xué)生英國(guó)大學(xué)俱樂(lè)部"計(jì)劃在倫敦很有知名度，許多雇主都加入了這項(xiàng)計(jì)劃。因此很多領(lǐng)域都有許多工作機(jī)會(huì)可供選擇。我找工作的時(shí)候，我選擇了三個(gè)不同的雇主，將自己的簡(jiǎn)歷和附函傳真給了他們。第一個(gè)星期我進(jìn)行了三場(chǎng)面試，接受了我的第一個(gè)工作機(jī)會(huì)，為美林銀行工作。我在美林的辦公室是在一幢漂亮古老的樓房里，離白金漢宮只有兩個(gè)街區(qū)。那兒的人都很友好，工作也很有意思。

適應(yīng)倫敦的生活并非難事。不光如此，這兒值得一看的東西太多了。我在這兒呆了六個(gè)月，可能只走了一半我打算要去的地方。

在倫敦工作有許多好處。其中一個(gè)就是能融入到上班族中，真正領(lǐng)略一番英國(guó)的文化。我的大多數(shù)同事都是英國(guó)人，因此，通過(guò)大量接觸英國(guó)人的日常生活，我確實(shí)覺(jué)得自己了解學(xué)習(xí)了英國(guó)的文化。其次，像這樣在另一個(gè)國(guó)家生活、旅游也是很經(jīng)濟(jì)的，因?yàn)榇蟛糠止ぷ鞫甲阋宰屇阒Ц斗孔?，生活費(fèi)和旅游費(fèi)。第三，你有機(jī)會(huì)得到寶貴的工作經(jīng)歷，讓你的履歷看起來(lái)也更加國(guó)際化。

迄今為止，到倫敦工作是我做過(guò)的最好的決定。我毫不猶豫地把它推薦給大家！B篇獨(dú)立生活我第一次決定離開(kāi)家是在高中二年級(jí)的時(shí)候。那時(shí)我與父母相處不是很融洽。兜里裝著大約一百美元,我就想著要離家出走。剛離開(kāi)家三個(gè)星期,我便開(kāi)始想家了。與父母一起生活完全不同于獨(dú)立生活。說(shuō)獨(dú)立生活是一種完全不同的經(jīng)歷,主要有三個(gè)原因:更具責(zé)任感,更有決策權(quán),以及更多的創(chuàng)造性。

首先，明白了獨(dú)立生活更需要責(zé)任感。我的父母常會(huì)分配給我一些幾乎每天都必須完成的工作。只要沒(méi)有完成分配給我的工作,我就會(huì)受到責(zé)罵。但是現(xiàn)在我獨(dú)自生活了,我必須完成自己的職責(zé),即使沒(méi)有人要求我這么做。一旦沒(méi)有完成，我就得獨(dú)自承擔(dān)相應(yīng)后果。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，獨(dú)立生活的另一個(gè)經(jīng)驗(yàn)就是，現(xiàn)在我有更多的決策權(quán)了。現(xiàn)在我獨(dú)自生活,父母沒(méi)在身邊,不能給我建議,因此我不得不更加小心謹(jǐn)慎了。既然現(xiàn)在我是獨(dú)立的了,就必須自己做決定。比如,我必須在不傷害任何人的感情和不受父母的支配的情況下,做出最好的決策。

因此,通過(guò)獨(dú)立生活我變得更具有創(chuàng)造力。我能設(shè)計(jì)自己的未來(lái)。我制定了自己要遵守的規(guī)則。我用木工工具,設(shè)計(jì)制作自己房間里的所有家具。我寫(xiě)了許多歌曲,并把它們保存在我的筆記本里,等著送給感興趣的歌手。這對(duì)我而言是一個(gè)很好的經(jīng)歷,因?yàn)槲页ＵJ(rèn)為有創(chuàng)造力是世上最美好的事物。然而,當(dāng)我和父母在一起的時(shí)候,我覺(jué)得自己之所以很難有創(chuàng)造力，就是因?yàn)槲依鲜歉麄兊南敕ㄅ堋?/p>

總之,這些就是我和父母一起的時(shí)候,以及我獨(dú)處的時(shí)候會(huì)發(fā)生的事情。另外,我認(rèn)為對(duì)世上所有的人來(lái)說(shuō)，應(yīng)先愛(ài)他們的父母,愛(ài)他們自己,然后才去愛(ài)別人。大家都應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立生活,但同時(shí)也要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)贍養(yǎng)他們的父母。對(duì)于父母教給他們的生活之道,都要一一照做。同時(shí)也要使用自由選擇的權(quán)利來(lái)達(dá)到自己希望的目標(biāo)。Unit5A篇

很小的時(shí)候我就發(fā)現(xiàn)，在電話里什么地方住著一個(gè)神奇的人——“信息臺(tái)”，她無(wú)所不知。

初次與這個(gè)人邂逅是媽媽不在家的一天。我在工具凳旁玩耍，錘子砸傷了我的手指。痛得不得了，但沒(méi)有人來(lái)安慰我。我在屋里走來(lái)走去，不住地吮著陣陣作痛的手指，最后走到了電話機(jī)旁！

我飛快摘下了聽(tīng)筒，貼在耳朵上。“信息臺(tái)嗎”

我沖著話筒說(shuō)道。咔嗒兩聲后，耳邊響起了一個(gè)細(xì)小清晰的聲音。

“信息臺(tái)?！?/p>

“我弄傷了手指……”我哭喊著。因?yàn)橛袀€(gè)人聽(tīng)我傾訴，淚水一下子就涌了出來(lái)。

“媽媽不在家嗎”

“家里除了我沒(méi)有外人，”我抽泣著說(shuō)。

“流血了嗎”

“沒(méi)有，我用錘子砸傷了手指，好痛?！?/p>

“你會(huì)開(kāi)冰箱嗎”

她問(wèn)。我說(shuō)，會(huì)。

“那你鏟一小塊冰下來(lái)，敷在手指上?！?/p>

從此以后，凡事我都打電話找“信息臺(tái)”。我向她請(qǐng)教地理作業(yè)或數(shù)學(xué)題。

我的小鳥(niǎo)金絲雀死時(shí)，我告訴了“信息臺(tái)”這個(gè)痛苦的消息。她試圖安慰我，但我還是很傷心。我問(wèn)她，“為什么鳥(niǎo)兒歌唱得那么好聽(tīng)，讓所有家庭都開(kāi)心，到頭來(lái)還是變成了籠底的一堆羽毛呢”

她一定體會(huì)到了我深深的痛楚，因?yàn)樗届o地說(shuō)，“保羅，永遠(yuǎn)記住另外的世界也可以唱歌?！辈恢醯?，我感到好受些了。

又一天，我拿起電話問(wèn)，“你怎么拼寫(xiě)‘感激’呢”

所有這一切都發(fā)生在太平洋西北岸的一個(gè)小鎮(zhèn)子里。我九歲時(shí)，全家搬到了波士頓。

十來(lái)歲時(shí)，那些童年的談話從未真正從記憶中消退。這時(shí)，我體會(huì)到了她肯把時(shí)間花在小孩子身上是多么的有耐心，多么體貼，多么善良。

幾年后，我去念大學(xué)途中，飛機(jī)中途在西雅圖降落。我有半小時(shí)左右的轉(zhuǎn)機(jī)時(shí)間。想都沒(méi)想我就撥通了家鄉(xiāng)的接線員，說(shuō)“我要信息臺(tái)”。

奇跡發(fā)生了，我聽(tīng)到了那個(gè)熟悉的細(xì)小而清晰的聲音，“這里是信息臺(tái)?！笔孪任也](méi)想好，卻分明聽(tīng)到自己在說(shuō)，“你能告訴我怎么拼寫(xiě)‘感激’嗎”

好一陣子沒(méi)人說(shuō)話。而后有人輕輕地答道，“我想你的手指現(xiàn)在一定不疼了?！?/p>

我笑了?！罢娴倪€是你，”我說(shuō)，“你知道那時(shí)候你對(duì)我有多重要嗎”

我告訴她這些年我常常念起她。我問(wèn)她可不可以再給她打電話。

“當(dāng)然可以，”她說(shuō)，“說(shuō)找莎麗就行了?！?/p>

三個(gè)月后我回到西雅圖。一個(gè)不同的聲音答道，“這里是信息臺(tái)?！蔽艺f(shuō)要莎麗接電話?！澳闶撬呐笥褑帷?/p>

她說(shuō)?！笆堑模撬睦吓笥?，”我答道。

“很抱歉告訴你，”她說(shuō)，“五個(gè)星期前莎麗去世了?！?/p>

正準(zhǔn)備掛電話，她說(shuō)，“等一等。你說(shuō)你叫保羅是嗎”

“是的?！?/p>

“哦，莎麗留了口信給你。”她說(shuō)，“告訴他我還是認(rèn)為另外的世界也可以唱歌。他會(huì)明白我的意思的?！?/p>

我說(shuō)了聲謝謝，掛斷了電話。我明白莎麗的意思。B篇網(wǎng)絡(luò)—我獲取信息的主要來(lái)源

作為一種資源，國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)中包含了大量的信息。它覆蓋面廣，上網(wǎng)容易，提供的信息量幾乎是無(wú)窮無(wú)盡的。作為獲取知識(shí)的一個(gè)卓越的來(lái)源，網(wǎng)絡(luò)正在領(lǐng)導(dǎo)著一場(chǎng)‘信息革命’。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)為世界帶來(lái)巨大的變革，這種變革還在繼續(xù)。要是你馬上就需要最新的信息的話，除了網(wǎng)絡(luò)你和少有其他選擇。

在過(guò)去的12年中，我一直在參與技術(shù)研究。最初，我從文字參考資料中獲取軟件信息，后來(lái)我從光盤獲取信息。網(wǎng)絡(luò)作為一種研究工具的出現(xiàn)，極大地拓展知識(shí)的獲取的范圍，大大地降低了我們?cè)诿恳豁?xiàng)工作上所耗費(fèi)的時(shí)間。

在網(wǎng)絡(luò)上我花了大部分時(shí)間查詢計(jì)算機(jī)技術(shù)信息，我把這些信息用在微軟應(yīng)用課堂上并在工作上提出技術(shù)性建議。工作之余，我對(duì)金融界的很多領(lǐng)域非常感興趣，網(wǎng)絡(luò)成了我的這個(gè)愛(ài)好的重大信息源。

我不能想象沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的日子將會(huì)怎樣。盡管篩選各種信息需要花費(fèi)時(shí)間，但經(jīng)過(guò)多年的使用后，我發(fā)現(xiàn)我能快速地分析搜尋的結(jié)果并找到最合適的網(wǎng)址。網(wǎng)上的信息量多得讓人難以置信，所以重要的是得記住自己要搜尋的目標(biāo)而不要偏離主題。

當(dāng)你能證實(shí)網(wǎng)上所提供的信息是準(zhǔn)確無(wú)誤的時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)便是一個(gè)偉大的資料庫(kù)。就像其他的資源一樣，網(wǎng)絡(luò)既有好的信息，同時(shí)也有不好的信息。根據(jù)你所搜尋的目標(biāo)，你可以自己判斷這些資料是否相關(guān)。重要的是，不要相信你所查閱的所有東西，盡量避開(kāi)個(gè)人網(wǎng)站，并設(shè)法先弄清楚誰(shuí)是該網(wǎng)站的負(fù)責(zé)人，然后再接受它提供的信息。

網(wǎng)絡(luò)使用得越多，就覺(jué)得越順手，你就會(huì)用得更多。網(wǎng)絡(luò)確實(shí)能幫助你節(jié)約時(shí)間，并能使你在做研究時(shí)集中資源并找出有用的信息。

總的來(lái)說(shuō)，用網(wǎng)絡(luò)查閱資料讓我們有機(jī)會(huì)把效率提高好幾倍。當(dāng)我找到資料卻沒(méi)有時(shí)間去閱讀的時(shí)候，我便把它打印出來(lái)留到以后閱讀，或者在乘火車上下班的途中閱讀。除此之外，當(dāng)我找到有用的資料時(shí)，只需幾秒鐘的時(shí)間我就可以與我的同組成員及其他業(yè)務(wù)同事分享。這增強(qiáng)了我的聯(lián)網(wǎng)能力，我可以和許多在某一領(lǐng)域有相同興趣的人保持聯(lián)系。

網(wǎng)絡(luò)為快速查找信息提供了一種極好的方法。它讓用戶在研究開(kāi)始的時(shí)候就能得知信息，而不是要等到結(jié)果發(fā)表之后。網(wǎng)絡(luò)也提供了高度協(xié)作的工作環(huán)境，通過(guò)它可以和同事們隨時(shí)交換意見(jiàn).

網(wǎng)絡(luò)是方便快捷地獲取知識(shí)一種極好的方式，通過(guò)它可以訪問(wèn)公司的網(wǎng)頁(yè)，發(fā)送電子郵件詢問(wèn)問(wèn)題，研究課題，開(kāi)展調(diào)查，參加一些特別專題討論，為將來(lái)的分析收集信息，做這些事情都不用自己親臨現(xiàn)場(chǎng)。Unit6A篇爭(zhēng)當(dāng)志愿者---一名悉尼奧運(yùn)會(huì)志愿者的經(jīng)歷悉尼奧運(yùn)會(huì)使我有機(jī)會(huì)對(duì)承辦大型體育盛會(huì)有了進(jìn)一步的了解，我覺(jué)得這一知識(shí)對(duì)我十分有益，因?yàn)槲宜峁┑拿襟w服務(wù)也將是我們承辦的2002年鹽湖城冬奧會(huì)所需要的。同時(shí)，我認(rèn)為，志愿者的工作能加深我對(duì)各種事務(wù)的全面理解，這就是我為什么參加第一線工作的原因。但是我卻毫不懷疑，這種經(jīng)歷是如此的讓我刻骨銘心，如此的令我自豪。當(dāng)我離開(kāi)悉尼時(shí)，我所帶走的許多記憶都深深地打上了這種情感的烙印。作為女性自愿者，通常我對(duì)穿制服并不感興趣，但是自從我穿上悉尼奧運(yùn)會(huì)志愿者服以后，我就感到自己是一項(xiàng)非常重要，非常宏大賽事中的一員，這種經(jīng)歷我一生中難得再有第二次。我很快就融入到了穿同樣制服的人員行列中，我們穿著色彩靚麗的外衣走在大街上迎面相遇時(shí)，我們微笑點(diǎn)頭，互致問(wèn)后。這一聲聲祝愿在兩周的奧運(yùn)期間時(shí)時(shí)都在耳邊縈繞。我是新聞中心總部的主管，要經(jīng)管800名記者的辦公桌、電話、電視機(jī)以及別的志愿者，他們中有許多是學(xué)大眾傳媒的學(xué)生。中心是一天24小時(shí)連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)，我們每班要干8個(gè)鐘頭，而且常常是通宵達(dá)旦，因工作既重要又令人振奮，我們一般不得不延長(zhǎng)工作時(shí)間。沒(méi)有我們的工作，記者們就不可能把他們的文章發(fā)回到國(guó)內(nèi)的新聞部的辦公桌上，有關(guān)體育健兒成功亦或失敗的消息將不會(huì)為世人所知。(A_6)作為志愿者，我們都感到我們的工作對(duì)奧運(yùn)會(huì)的成功作出了貢獻(xiàn)，因而我們都為我們獲得的稱贊而欣喜不已。我們努力工作同時(shí)也有樂(lè)趣；我們結(jié)交了世界各地的朋友，學(xué)到了終生受益的新技能。奧運(yùn)會(huì)結(jié)束時(shí)，所有的志愿者，總計(jì)47000人，應(yīng)邀參加悉尼城區(qū)的大游行。我們中的許多人都參加了游行，千千萬(wàn)萬(wàn)的人傾城而出，夾道相慶。親歷其中，許多人激動(dòng)得熱淚盈眶。奧運(yùn)會(huì)很成功，我志愿從事的工作與我現(xiàn)在所做的工作既有關(guān)又有益。這次大型賽事的親身經(jīng)歷以及公眾對(duì)我們辛勤工作的肯定我將永世難忘。B篇志愿者2006年都靈冬奧會(huì)志愿者的招聘方案提前3年公布。2006年，意大利的都靈市將舉行冬奧會(huì)。組委會(huì)將招募志愿者來(lái)完成許多重要任務(wù)。為弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，都靈市率先發(fā)起了“青年2006”的活動(dòng)，對(duì)象是到2006年滿18到25歲的青少年。其目的是從現(xiàn)在起就讓都靈市的年輕人行動(dòng)起來(lái)，并通過(guò)適當(dāng)培訓(xùn)讓他們成為都靈的“大使”：即文化大使，也作為和平和友誼的大使。作為這項(xiàng)大型運(yùn)動(dòng)盛會(huì)的志愿者，他們也會(huì)被視為這些大使中的一員。不限年齡的大軍

奧運(yùn)成功，其中一個(gè)重要因素就是志愿軍團(tuán)，他們用自己的熱忱和奉獻(xiàn)精神，確保每個(gè)環(huán)節(jié)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，確保運(yùn)動(dòng)健兒們和觀眾在此期間過(guò)得輕松愉快。無(wú)論組委會(huì)的工作人員安排如何周密，沒(méi)有志愿人員的幫助，這大型的體育盛事就無(wú)法進(jìn)行。志愿人員充分體現(xiàn)奧運(yùn)精神，他們?cè)谠S多活動(dòng)中提供服務(wù)，例如到機(jī)場(chǎng)和火車站迎接客人，在比賽場(chǎng)地提供保安服務(wù)，協(xié)助餐飲服務(wù)并參與行政管理，銷售門票和駕駛迎送車輛，多種多樣，不一而足。各種才能都能派上用途。正是這個(gè)原因，志愿人員沒(méi)有年齡限制，在有些方面，退休人員和家庭主婦比年輕人還多。懂外語(yǔ)是基本要求

要成為奧運(yùn)會(huì)的志愿者，有3條基本要求：至少18歲，能說(shuō)英語(yǔ)（還懂其他外語(yǔ)則更具優(yōu)勢(shì)），有服務(wù)精神。你不必是居住在比賽當(dāng)?shù)氐木用瘛．?dāng)然，那些自小在都靈出生和長(zhǎng)大的人，由于熟悉都靈及其周邊的山巒，因此能更好地陪同運(yùn)動(dòng)員們度過(guò)比賽之余的閑暇時(shí)光和參與組織文化活動(dòng)。不過(guò)，那些來(lái)自異國(guó)他鄉(xiāng)的人也能加入志愿軍團(tuán)。奧運(yùn)會(huì)是跨國(guó)盛會(huì)，人人都應(yīng)該有機(jī)會(huì)參與這一活動(dòng)。大家都知道，除了食宿和“工作服”之外，志愿者是沒(méi)有報(bào)酬的，但是親自參與并直接體驗(yàn)這一世界上最激動(dòng)人心的體育盛事卻是件了不起的事兒。Unit7A篇大學(xué)生在校搞研究哥倫比亞大學(xué)工程學(xué)院二年級(jí)學(xué)生索菲亞·斯黛拉，是眾多以各種方式在校參與研究工作的學(xué)生之一。這些學(xué)生有的是為了拿學(xué)分，有的是為了掙錢，還有的就是為了多一份經(jīng)歷。老師和學(xué)生都認(rèn)為，大學(xué)生從事研究工作對(duì)師生雙方都有特別的好處。

的確，大學(xué)生從事研究是一種深入學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能拓展思維，而這是傳統(tǒng)教育做不到的。經(jīng)濟(jì)學(xué)教授拉爾夫·愛(ài)迪生說(shuō)："要真正學(xué)好一門課程，你得有這種感覺(jué)：知識(shí)不是現(xiàn)成的，等著你去被動(dòng)吸收，而是在不斷地創(chuàng)新，所以我們得不斷地進(jìn)行再思考。……一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到一門學(xué)科是發(fā)展的而不是靜止的，他們就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的興趣，因?yàn)樗麄兛吹竭@是個(gè)發(fā)展的過(guò)程。"他指出，研究能讓人興奮不已，因?yàn)?研究項(xiàng)目才能真正給學(xué)生提供機(jī)會(huì)，解決現(xiàn)實(shí)生活中我們沒(méi)有現(xiàn)成答案的問(wèn)題。"

同時(shí)，從事研究也培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考的能力和對(duì)自己智慧的信心。艾米莉婭是計(jì)算機(jī)系的研究生，她說(shuō)："你得走出課堂自己學(xué)習(xí)，沒(méi)有人會(huì)用勺子喂你知識(shí)。"對(duì)大學(xué)時(shí)期從事研究工作的美好回憶促使她下決心放棄在華爾街的編程工作，又回到哥倫比亞大學(xué)讀研究生。

哥倫比亞大學(xué)政治科學(xué)系的畢業(yè)生艾倫·哈勒說(shuō)，大學(xué)生從事研究"感覺(jué)像是一種全新的學(xué)習(xí)。"他說(shuō)研究不是讓學(xué)生尋找已有的知識(shí)，而是促使他們探索尚未掌握的知識(shí)。這是一個(gè)發(fā)現(xiàn)漏洞然后再竭力補(bǔ)漏的過(guò)程，與在教室里學(xué)習(xí)人們已掌握的知識(shí)完全不同。他還認(rèn)為，一項(xiàng)有創(chuàng)意的獨(dú)特研究會(huì)讓你的工作充滿"獨(dú)家創(chuàng)造的自豪"，這可是他在常規(guī)課程里從來(lái)沒(méi)有感受到的。

多數(shù)大學(xué)生作研究是為了拿學(xué)分。他們注冊(cè)一門學(xué)期課程，為老師做一個(gè)項(xiàng)目，老師也就會(huì)給他們的工作打分。有些系的學(xué)生通過(guò)做研究項(xiàng)目，可能據(jù)此寫(xiě)出一篇（教學(xué)計(jì)劃之外的）論文，從而在畢業(yè)時(shí)獲得（這個(gè)學(xué)科的單科優(yōu)秀）榮譽(yù)。

有些學(xué)生作研究是為了掙錢。如果只是將做科研看成一種就業(yè)，這可是大學(xué)生能得到的最理想的工作之一。斯黛拉說(shuō)："我需要一份收入，與其在餐廳端盤子，不如在這里工作。"有償研究工作使她的勤工儉學(xué)演變成其教育的充滿魅力的一個(gè)方面。她的工資也有保障，因?yàn)橐豁?xiàng)給大學(xué)生研究工作提供100，000美元的計(jì)劃今年已經(jīng)啟動(dòng)。這筆資金將給50名大學(xué)生提供勤工儉學(xué)的研究崗位。

還有些學(xué)生作研究既不是為學(xué)分，也不是為錢，完全是出于自愿。這些學(xué)生將來(lái)從事的職業(yè)通常需要他們關(guān)心他人，比如當(dāng)醫(yī)生。

正如經(jīng)濟(jì)學(xué)教授拉爾夫·愛(ài)迪生所說(shuō)："大學(xué)生參與科研可以成為教育中很有價(jià)值的一部分，這是一項(xiàng)真實(shí)而有益的特權(quán)。它是特別環(huán)境下為特別的人準(zhǔn)備的特別任務(wù)。"B篇?jiǎng)?chuàng)造性模仿

我有個(gè)小兒子，我注意到他每天都在學(xué)些新東西。沒(méi)過(guò)多久我就發(fā)現(xiàn)他在觀察我，之后我做什么他就會(huì)學(xué)著做什么。就用這種簡(jiǎn)單的辦法他學(xué)會(huì)了走路、跑步、開(kāi)門、爬樓梯。他做這些事情從不完全學(xué)我的樣子，而是加進(jìn)自己創(chuàng)造的特色，我把他的這種學(xué)習(xí)方法稱作創(chuàng)造性模仿。

創(chuàng)造性模仿讓我實(shí)現(xiàn)了參加職業(yè)網(wǎng)球巡回賽的目標(biāo)。我用幾種方法創(chuàng)造性的模仿那些職業(yè)錦標(biāo)賽的勝利者。我通讀了在圖書(shū)館和書(shū)店里能找到的每一本有關(guān)網(wǎng)球的書(shū)。我仔細(xì)研究每一本過(guò)期的網(wǎng)球雜志，尋找各種關(guān)于網(wǎng)球技術(shù)的文章；我在電視上觀看職業(yè)選手的比賽；我把職業(yè)網(wǎng)球比賽實(shí)況進(jìn)行錄像并反復(fù)播放，有時(shí)候還要用慢鏡頭播放；我還去現(xiàn)場(chǎng)看職業(yè)比賽。邊學(xué)邊觀察，將絕大部分心得寫(xiě)在日記里。我記的日記有好幾本，還做了上千的索引卡片。這些筆記幫助我將看到的用于實(shí)踐。就這樣，我從一個(gè)二流大學(xué)網(wǎng)球隊(duì)的三流選手變成一個(gè)小型職業(yè)比賽的奪冠者。創(chuàng)造性模仿使我找到了學(xué)習(xí)網(wǎng)球技術(shù)的最好辦法。

獲得博士學(xué)位不久，我又打算開(kāi)辦一個(gè)業(yè)余行當(dāng)--開(kāi)學(xué)習(xí)班。又是創(chuàng)造性模仿幫助我來(lái)實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。1985年初我買了一臺(tái)電腦，這是我向商界過(guò)渡的第一步。我再一次竭盡全力學(xué)習(xí)如何在工作中使用這臺(tái)電腦。訂閱電腦期刊，學(xué)習(xí)使用電子制表軟件、數(shù)據(jù)庫(kù)、文字處理、制圖、桌面排版系統(tǒng)以及大綱處理軟件。我記下書(shū)本上的或是我自己思考的以及從發(fā)表的文章里得來(lái)的幾乎每一個(gè)想法。我成為了一名兼職電腦硬軟件經(jīng)銷商和顧問(wèn)。

因?yàn)橛辛诉@些軟件技術(shù)，我開(kāi)始自信自己能做更大的生意。我意識(shí)到我能管個(gè)大企業(yè)，有許多同事、顧客、物資和產(chǎn)品。1988年，我向公眾開(kāi)放了學(xué)習(xí)班業(yè)務(wù)，非常成功，所以我在1989年能夠永遠(yuǎn)舍棄傳統(tǒng)教育這一行。幾年以后，原本只有我一個(gè)人的家庭行業(yè)發(fā)展成了一個(gè)大集團(tuán)公司，至少培養(yǎng)了11，000名成人學(xué)習(xí)電腦和商務(wù)技術(shù)。

我的成功表明，創(chuàng)造性模仿的成功秘訣在于模仿世上那些成功的人和實(shí)干的人。在業(yè)務(wù)上模仿他人的最好辦法就是跟蹤觀察他們，看他們?nèi)绾涡惺隆Ｈ绻@樣做得久了，又跟對(duì)了人，并且將觀察到的用于實(shí)踐，你就會(huì)成功。第二個(gè)最好的途徑就是多聽(tīng)多讀你的表率人物或者說(shuō)導(dǎo)師的所作所為，看他們是如何做到的。對(duì)他們的成功之道了解越多，助你成功的線索也就越多。Unit8A篇新生的友誼大約兩年前，我與三個(gè)最親密的朋友手拉手站在寢室的陽(yáng)臺(tái)上，聽(tīng)其中一個(gè)講述有關(guān)四個(gè)女孩的故事。這四個(gè)女孩背景不同，天賦各異。她們離開(kāi)家，來(lái)到大學(xué)校園，一個(gè)叫作"幸福谷"的神秘地方。

大學(xué)一年級(jí)的最后一個(gè)晚上，我們離開(kāi)朋友的寢室，來(lái)到校園的草坪上，在凌晨三點(diǎn)玩起了飛盤，然后坐在宿舍的臺(tái)階上一聊就是好幾個(gè)小時(shí)。

艾莉莎、卡倫、加布里埃爾莉和我就像大學(xué)新生一樣度過(guò)了那一天。我們?nèi)チ巳髦蔚晗硎苣莻€(gè)學(xué)期的最后一頓午餐，換穿彼此的外衣，去電影院看電影，仿佛我們?cè)僖膊粫?huì)相見(jiàn)。

漫長(zhǎng)的三個(gè)月

對(duì)新生來(lái)說(shuō)，特別是對(duì)我們來(lái)說(shuō)，在第一年的年末相互道別確實(shí)就像要永別似的。

當(dāng)你離開(kāi)剛認(rèn)識(shí)一年的朋友和熟人，三個(gè)月也許是一段漫長(zhǎng)的時(shí)間。但大學(xué)第一年的時(shí)光卻是無(wú)法替代的。

我給每一位讀到這篇文章的新生的建議是：珍惜那段時(shí)光。隨著你成長(zhǎng)，也許將完全遠(yuǎn)離那些與你一起共同度過(guò)大學(xué)一年級(jí)生活的人，或者你也許能像我一樣幸運(yùn)，能在大學(xué)三年級(jí)有她們這些情同手足的朋友。

即使兩年以后，你可能幾乎完全忘卻了大學(xué)一年級(jí)時(shí)候的室友，在體育館門口碰到時(shí)也幾乎認(rèn)不出他們，但是大學(xué)第一年和這一年所帶給你的全新感覺(jué)卻是絕對(duì)無(wú)法替代的。

第一年過(guò)后，很多東西都會(huì)改變。遇到新朋友，嘗試新事物。你會(huì)在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷更多的事情。

大學(xué)四年級(jí)開(kāi)始的時(shí)候，卡倫