品味作文講評課件

“品味”話題作文講評高二九班高二十班“品味”話題作文講評高二九班1本次作文的基本情況一、規(guī)范情況1、書寫與卷面與之前相比有了的變化，對全班同學(xué)提出表揚(yáng)。2、題目完整。3、字?jǐn)?shù)大部分同學(xué)合乎要求，不達(dá)要求者9班4人，10班8人（其中一人未達(dá)到最低分?jǐn)?shù)線）。4、部分同學(xué)忽視標(biāo)點(diǎn)，僅用“點(diǎn)”代替，或一“逗”到底。翻天覆地本次作文的基本情況一、規(guī)范情況翻天覆地2優(yōu)秀卷面：9班高斐陳曦徐曉璇韓瑩鄒豪丹孫雙菲魏曉玲徐旭英馬曉敬陶曉倩翟李瑩高珊馬海燕姜迎旦王魯星劉英杰楊曉成王偉娜張敏譚曉能唐厚望彭程優(yōu)秀卷面：9班3優(yōu)秀卷面：10班田甜姜丹丹張燕蕾王秀芳徐晗笑趙浩機(jī)高敏苑晨虹王修慧魏慧君王欣怡王佳張瑩瑩魏晨陳瀟如呂曉佳李凱強(qiáng)馮宇徐曉宇

初晴崔娜娜王芳翟業(yè)坤劉建斐

優(yōu)秀卷面：10班4最美卷面——高斐最美卷面5二、存在的一些問題1、“品味”與“品位”混淆

（1）品味：動(dòng)詞，嘗試滋味，品嘗。

如：經(jīng)過細(xì)細(xì)品味，她終于明白了那句話的含義。（2）品位：名詞，人或事物的品質(zhì)水平。如：他的談吐很有品位。

二、存在的一些問題1、“品味”與“品位”混淆（1）品味：動(dòng)詞6

如：

物欲橫流的社會(huì)里，“品味”已被簡單地量化成昂貴的名牌，舒適奢華的生活，人們對品味的追求迷失在流行與時(shí)尚中，而忽視了品味的真正意義。我覺得一個(gè)有品味的人追求的應(yīng)該是精神的寧靜與恬淡，那才是真正的高雅的追求。休特的麗莎修女就是這樣一個(gè)有品味的人……屈原也是這樣一個(gè)品味高尚的人……

如：72、部分同學(xué)未采用并列式結(jié)構(gòu)

孫向陽姜坤寧宮煥森高孟杰楊曉成王理會(huì)宋培超2、部分同學(xué)未采用并列式結(jié)構(gòu)83、缺少中心論點(diǎn)，或中心論點(diǎn)不鮮明。生活如茶，需要你細(xì)細(xì)品味，只有這樣你才能感悟茶的清香；生活如棋，需要你耐心揣摩，只有這樣你才能領(lǐng)悟其中的精髓；生活如霞，需要你仔細(xì)欣賞，只有這樣才能欣賞霞的多姿?！镀肺渡睢?/p>

品味淡然，閑看庭前花開花落，漫隨天邊云卷云舒；品味優(yōu)雅，天鵝湖畔凝視水中皇后每一次舒展華美雙翅；品味風(fēng)格，無論是蜘蛛網(wǎng)一圈圈神秘的回環(huán)，抑或是蜜蜂六角形疊加的天才建筑。

——《品味》品味生活，享受生活。學(xué)會(huì)品味，享受詩意的人生。3、缺少中心論點(diǎn)，或中心論點(diǎn)不鮮明。生活如茶，需94、論據(jù)陳舊，不能給人耳目一新的感覺

雷鋒、張海迪、愛迪生、邰麗華

厚積薄發(fā)4、論據(jù)陳舊，不能給人耳目一新的感覺厚積薄發(fā)105、語言欠琢磨，不符合邏輯，經(jīng)不起推敲。

如：

傾聽，需要品味。世界上存在著千千萬萬的聲音，孩童的純真，男人的剛強(qiáng)，女子的嬌柔，乃至動(dòng)物的嘶鳴，流水的淙淙，大風(fēng)的呼嘯。汪國真說：“我欣賞你，所以我肯定你，我不欣賞你，但我不會(huì)因此否定你?！比绱撕唵蔚囊痪湓?，卻暗含著豐富的哲理。如果沒有傾聽的耳朵，品味的心靈，該如何去理解呢？擁有傾聽的品味，才會(huì)有心靈的補(bǔ)充；擁有傾聽的品味，才會(huì)有世間的聰慧；擁有傾聽的品味，才會(huì)有美麗的人生。我們要插上傾聽的翅膀，飛翔于天地之間。因?yàn)椋瑑A聽需要我們的品味?！镀肺丁?、語言欠琢磨，不符合邏輯，經(jīng)不起推敲。如：11又如：品味，是人生中那“回首向來瀟灑處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”的悠然無畏。品味，是人生中那“三十功名塵與土，八千里路云和月”的豪邁壯闊。品味，是人生那“就如愁腸，化作相思淚”的蕭蕭離愁。______《品味人生》又如：126、離題，或扣題不緊。如寫《品味親情》，只在題目中設(shè)計(jì)“品味”二字，正文內(nèi)容圍繞“親情”寫起，偏離“品味”；寫《品味誠信》，正文寫成了“談?wù)\信”；寫《品味書香》寫成了“談讀書”等等。6、離題，或扣題不緊。13試對下列語段進(jìn)行修改，使其扣題更緊。A：人生是酸的。人生是甜的。人生是苦的。人生是辣的?！镀肺度松沸薷模浩肺度松形蛩乃?。品味人生，感悟它的甜。品味人生，感悟它的苦。品味人生，感悟它的辣。試對下列語段進(jìn)行修改，使其扣題更緊。A：人生是14

在尋找中品味生命的意義。在堅(jiān)持中品味生命的意義。在追求中品味生命的意義?！镀肺渡囊饬x》B生命的意義，在于尋找。生命的意義，在于堅(jiān)持。生命的意義，在于追求?！镀肺渡囊饬x》在尋找中品味生命的意義。B15C：詩意，是一種景色。詩意，是一種心境。詩意，是一種氣韻?！镀肺对娨狻菲肺对娨猓?yàn)樗且环N景色。品味詩意，因?yàn)樗且环N心境。品味詩意，因?yàn)樗且环N氣韻。——《品味詩意》C：詩意，是一種景色。16D、品味時(shí)尚時(shí)尚，許多人將他視為曇花一現(xiàn)。如今緊跟時(shí)尚的流行衣物，流行歌曲層出不窮。然而，我想說，經(jīng)典也是一種時(shí)尚，一種在過去流行，將來也必將流行的時(shí)尚。

品味一本名著，就是在品味時(shí)尚?！?/p>

品味一支優(yōu)美的古典樂曲，就是在品味時(shí)尚?！?/p>

經(jīng)典是一種時(shí)尚，是一種在過去流行，將來也必將流行的時(shí)尚。改：經(jīng)典也是一種時(shí)尚。品味經(jīng)典，品味時(shí)尚。品味經(jīng)典，品味時(shí)尚。讓我們把對經(jīng)典的品味也變成一種時(shí)尚。D、17比較；1

品味永恒，往往就在這精彩的一瞬間。一位再普通不過的公交車司機(jī)，卻在他生命即將終結(jié)的那一刻，用盡了吃奶的力氣，做了三件震驚全國的三件事：一、把車緩緩地停到路邊；二、按動(dòng)按鈕，把車門打開，讓乘客安全地下了車；三、將發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅，確保了車和乘客的安全。然而最后的他卻死在了駕駛座上，但無數(shù)的人卻牢牢的記住了他的名字。或許在數(shù)年之后，又會(huì)出現(xiàn)一個(gè)他來演繹這感人肺腑的情節(jié)！——《品味永恒》7、對“品味”挖掘不深，論證不嚴(yán)謹(jǐn)。比較；1——《品味永恒》7、對“品味”挖掘不深，論證不嚴(yán)謹(jǐn)。18比較2

淡淡的茶香中，品味親情的美好。

還記得是誰在你臥病時(shí)為你端水送藥，忙忙碌碌地照顧你嗎？還記得是誰在漆黑的夜晚里執(zhí)著地為你守護(hù)那一盞昏黃的燈光嗎？還記得是誰在你遭遇坎坷失意時(shí)強(qiáng)忍著悲痛默默地給你勇氣和支持嗎？還記得是誰在你終于獲得成功時(shí)含著眼淚微笑著為你鼓掌嗎？是家人！是家人讓我們體驗(yàn)到了親情的美好，是家人使我們懂得了“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的深情，是家人讓我們在紛紛擾擾的人世間始終可以感受到一種直抵人心的溫暖。

——《品味人生》比較219

比較3

有人說：習(xí)慣是一種可怕的東西，有它的時(shí)候，人們把一切當(dāng)做理所當(dāng)然，習(xí)以為常；只有你所習(xí)慣的人或物不在時(shí)，才會(huì)回想起他的好。品味包圍著你的親情，母親早上準(zhǔn)備好的熱騰騰的飯菜，父親虛寒問暖的關(guān)切話語，不知這些你曾否記在心中，放在心上？品味將細(xì)小的感動(dòng)匯于一處，情感得以升華，于至深處綻放?！镀肺?，生活需要你》策略1：多角度論證(為什么品味？品味什么？品味的意義？)

比較3策略1：多20再來欣賞：

親情需要品味?！按饶甘种芯€，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸”品味的是一種愛憐，一種不舍。一片對孩子的摯愛；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟”品味的是一種傷感，一種無奈，一片對兄弟的情思；“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”品味的是一種悲涼，一種孤苦，一種對故鄉(xiāng)的期盼。羊羔跪乳，烏鴉反哺，世間萬物都以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)親情，他們都懂得品味親情。在品味中，親情的涓涓細(xì)流穿過樹林和草地，蜿蜒曲折，流淌不息。

——《人生需要品味》再來欣賞：21

品味執(zhí)著。執(zhí)著，是野火燒不盡的小草，春風(fēng)吹又生；是亂石堆上的翠竹，要定青山不放松；是一瀉千里的江河，奔流到海不復(fù)回。執(zhí)著，是姜子牙的渭濱垂釣，不遇明主不收桿；是蘇軾對亡妻的摯愛，“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”；是陶行知?jiǎng)?chuàng)辦現(xiàn)代教育，“捧著一顆心來，不帶半根草去”；是馬克思四十年如一日，為全世界無產(chǎn)者揭示資本的奧秘。品味執(zhí)著，造就一顆執(zhí)著的心。

——《人生需要品味》品味執(zhí)著。執(zhí)著，是野火燒不盡的小草，22

如歌的親情需要品味。晉武帝品味著李密與其祖母的親情，答應(yīng)了李密的請求；孟郊在燈下品味著衣衫上的細(xì)密陣線，既而寫下了千古名篇《游子吟》；我們品味著洪戰(zhàn)輝與其養(yǎng)妹那動(dòng)人的故事，以及“暴走媽媽”奮而救子的故事，在感悟中升華了華夏，感動(dòng)了中國。親情如婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌聲，我們聆聽著，品味著?！哆@一枝，這一葉》策略2：論述的末尾要回扣總結(jié)小分論點(diǎn)如歌的親情需要品味。晉武帝品味著李密與231、追問類屬法——即從“是什么”的角度展開。2．追問原因法——即從“為什么”的角度展開。3．追問辦法法——即從“怎么辦”的角度展開。4、追問結(jié)果法——即從“會(huì)怎樣”的角度展開。

5、追問對象法——即從“關(guān)涉誰”的角度展開。三、并列式議論文論點(diǎn)的分解1、追問類屬法——即從“是什么”的角度展開。三、并列式議論文24論點(diǎn)分解常見問題1【點(diǎn)評】分論點(diǎn)沒有緊扣中心論點(diǎn)（扣不?。r(shí)尚需要我們?nèi)ソ咏r(shí)尚需要我們?nèi)ジ形颉r(shí)尚需要我們?nèi)コ恋??！镀肺稌r(shí)尚》論點(diǎn)分解常見問題1【點(diǎn)評】分論點(diǎn)沒有緊扣中心論點(diǎn)（扣不?。r(shí)25論點(diǎn)分解常見問題2【點(diǎn)評】分論點(diǎn)分類標(biāo)準(zhǔn)不一致（分不開）

品味讀書。品味人生。品味生活?！镀肺丁飞膯⒊?，需要品味。生命的挫折，需要品味。生命的收獲，需要品味?！镀肺渡氛擖c(diǎn)分解常見問題2【點(diǎn)評】分論點(diǎn)分類標(biāo)準(zhǔn)不一致（分不開26論點(diǎn)分解常見問題3【點(diǎn)評】分論點(diǎn)句式差別太大（排不順），影響了文章結(jié)構(gòu)的美觀品味是一杯濃濃的咖啡，起初可能會(huì)有點(diǎn)苦，但你只要學(xué)會(huì)品味，咖啡的香味便會(huì)縈繞在你身邊，久久不會(huì)散去。品味是一本心靈書籍，它帶你了解世間萬物的奧秘。品味是一支支筆桿，描繪出五彩繽紛的世界。

論點(diǎn)分解常見問題3【點(diǎn)評】分論點(diǎn)句式差別太大（排不27品味，讓我們重拾遺落的厚重。（舉例陶淵明）品味，讓我們感受生命的律動(dòng)。（舉例破爛老人）品味，讓我們學(xué)會(huì)了直面人生。（舉例蘇軾）——《品味，守住心靈的深度》修改：

品味陶淵明，讓我們獲得生命的寧靜。品味杜甫，讓我們感受生命的厚重。品味蘇軾，讓我們擁有豁達(dá)的胸襟。品味，讓我們重拾遺落的厚重。（舉例陶淵明）修改：28品味書香，是一種享受生活的藝術(shù)。品味書香，是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。品味書香，是一種提升自我的藝術(shù)?！烦亢纭镀肺稌恪?0精彩的分論點(diǎn)展示：品味書香，是一種享受生活的藝術(shù)。精彩的分論點(diǎn)展示：29品味恬淡的執(zhí)著，創(chuàng)造一份淡然。品味科學(xué)的執(zhí)著，創(chuàng)造一份永恒。品味博愛的執(zhí)著，創(chuàng)造一份和平。——魏曉玲《品味執(zhí)著的美麗》9精彩的分論點(diǎn)展示：品味恬淡的執(zhí)著，創(chuàng)造一份淡然。精彩的分論點(diǎn)展示：30因?yàn)樾枰晒?，所以品味了失敗。因?yàn)樾枰潛P(yáng)，所以品味了唾棄。因?yàn)樾枰胬?，所以品味了謬誤。——馬曉凱《品味，這生命的贊歌》精彩的分論點(diǎn)展示：因?yàn)樾枰晒?，所以品味了失敗。精彩的分論點(diǎn)展示：31品味書香是一門人生的藝術(shù)韓瑩1品味書香是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。古人云：“讀書百遍，其義自見”，一本書經(jīng)過多次的品讀之后，便可以使我們從中學(xué)到許多道理。子曰：“溫故而知新”，當(dāng)我們細(xì)細(xì)品味書香時(shí)，就可以不斷地在書籍中發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，從中體會(huì)到生活的樂趣。2品味書香是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好學(xué)習(xí)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食?！碑?dāng)你枯燥煩悶時(shí)，品味書香能使你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，品味書香能平靜你的心情，讓你看清前路；當(dāng)你心情愉快時(shí)，品味書香能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！逼肺稌闶且环N最美的享受。品味書香是323品味書香是一種提升自我的藝術(shù)?！坝癫蛔敛怀善?，人不學(xué)不知義。”品味書籍是一種學(xué)習(xí)的過程。一本書總有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述段人生。高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯。”品味書籍可以使人高雅，品味書籍可以詩人明智，每讀一本書都會(huì)有不同的收獲?！皯伊捍坦伞薄昂翱嘧x”，無數(shù)的事例證明，自古以來，勤奮讀書，提升自我是一個(gè)人的畢生追求。4品味書香是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒有書的人生就像空心竹子一樣，空洞無物，書本是人生最大的財(cái)富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記?。簳臼翘鸬?，要讓甜蜜充滿人生就要讀書，品書。其實(shí)，品書是一本人生難得的存折，若你能一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。3品味書香是一種提升自我的藝術(shù)?！坝癫蛔敛怀善?35品味書香是一種感悟人生的藝術(shù)。品讀杜甫的詩能使人感悟人生的心酸；品讀李白的詩能使人領(lǐng)悟官場的腐??；品讀魯迅的文章能使人人情舊社會(huì)的黑暗。品味書香是人生的一門最不可缺少的功課。品味書香，感悟人生，助我們走好人生的每一步。6有時(shí)，書籍是一張殘紙，用心閱讀，總有啟示；有時(shí)書籍是一段歷史，細(xì)心品讀，總有感悟；有時(shí)，書籍是一首古詩，含英咀華，總有借鑒；有時(shí)，書籍是一位學(xué)者，潛心追隨，總有收獲。魯迅曾說過：“不滿足是向上的車輪。”品味書香是一門人生的藝術(shù)，品味書香，你的人生會(huì)更加精彩。5品味書香是一種感悟人生的藝術(shù)。品讀杜甫的詩34“品味”話題作文講評高二九班高二十班“品味”話題作文講評高二九班35本次作文的基本情況一、規(guī)范情況1、書寫與卷面與之前相比有了的變化，對全班同學(xué)提出表揚(yáng)。2、題目完整。3、字?jǐn)?shù)大部分同學(xué)合乎要求，不達(dá)要求者9班4人，10班8人（其中一人未達(dá)到最低分?jǐn)?shù)線）。4、部分同學(xué)忽視標(biāo)點(diǎn)，僅用“點(diǎn)”代替，或一“逗”到底。翻天覆地本次作文的基本情況一、規(guī)范情況翻天覆地36優(yōu)秀卷面：9班高斐陳曦徐曉璇韓瑩鄒豪丹孫雙菲魏曉玲徐旭英馬曉敬陶曉倩翟李瑩高珊馬海燕姜迎旦王魯星劉英杰楊曉成王偉娜張敏譚曉能唐厚望彭程優(yōu)秀卷面：9班37優(yōu)秀卷面：10班田甜姜丹丹張燕蕾王秀芳徐晗笑趙浩機(jī)高敏苑晨虹王修慧魏慧君王欣怡王佳張瑩瑩魏晨陳瀟如呂曉佳李凱強(qiáng)馮宇徐曉宇

初晴崔娜娜王芳翟業(yè)坤劉建斐

優(yōu)秀卷面：10班38最美卷面——高斐最美卷面39二、存在的一些問題1、“品味”與“品位”混淆

（1）品味：動(dòng)詞，嘗試滋味，品嘗。

如：經(jīng)過細(xì)細(xì)品味，她終于明白了那句話的含義。（2）品位：名詞，人或事物的品質(zhì)水平。如：他的談吐很有品位。

二、存在的一些問題1、“品味”與“品位”混淆（1）品味：動(dòng)詞40

如：

物欲橫流的社會(huì)里，“品味”已被簡單地量化成昂貴的名牌，舒適奢華的生活，人們對品味的追求迷失在流行與時(shí)尚中，而忽視了品味的真正意義。我覺得一個(gè)有品味的人追求的應(yīng)該是精神的寧靜與恬淡，那才是真正的高雅的追求。休特的麗莎修女就是這樣一個(gè)有品味的人……屈原也是這樣一個(gè)品味高尚的人……

如：412、部分同學(xué)未采用并列式結(jié)構(gòu)

孫向陽姜坤寧宮煥森高孟杰楊曉成王理會(huì)宋培超2、部分同學(xué)未采用并列式結(jié)構(gòu)423、缺少中心論點(diǎn)，或中心論點(diǎn)不鮮明。生活如茶，需要你細(xì)細(xì)品味，只有這樣你才能感悟茶的清香；生活如棋，需要你耐心揣摩，只有這樣你才能領(lǐng)悟其中的精髓；生活如霞，需要你仔細(xì)欣賞，只有這樣才能欣賞霞的多姿?！镀肺渡睢?/p>

品味淡然，閑看庭前花開花落，漫隨天邊云卷云舒；品味優(yōu)雅，天鵝湖畔凝視水中皇后每一次舒展華美雙翅；品味風(fēng)格，無論是蜘蛛網(wǎng)一圈圈神秘的回環(huán)，抑或是蜜蜂六角形疊加的天才建筑。

——《品味》品味生活，享受生活。學(xué)會(huì)品味，享受詩意的人生。3、缺少中心論點(diǎn)，或中心論點(diǎn)不鮮明。生活如茶，需434、論據(jù)陳舊，不能給人耳目一新的感覺

雷鋒、張海迪、愛迪生、邰麗華

厚積薄發(fā)4、論據(jù)陳舊，不能給人耳目一新的感覺厚積薄發(fā)445、語言欠琢磨，不符合邏輯，經(jīng)不起推敲。

如：

傾聽，需要品味。世界上存在著千千萬萬的聲音，孩童的純真，男人的剛強(qiáng)，女子的嬌柔，乃至動(dòng)物的嘶鳴，流水的淙淙，大風(fēng)的呼嘯。汪國真說：“我欣賞你，所以我肯定你，我不欣賞你，但我不會(huì)因此否定你?！比绱撕唵蔚囊痪湓挘瑓s暗含著豐富的哲理。如果沒有傾聽的耳朵，品味的心靈，該如何去理解呢？擁有傾聽的品味，才會(huì)有心靈的補(bǔ)充；擁有傾聽的品味，才會(huì)有世間的聰慧；擁有傾聽的品味，才會(huì)有美麗的人生。我們要插上傾聽的翅膀，飛翔于天地之間。因?yàn)椋瑑A聽需要我們的品味。——《品味》5、語言欠琢磨，不符合邏輯，經(jīng)不起推敲。如：45又如：品味，是人生中那“回首向來瀟灑處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”的悠然無畏。品味，是人生中那“三十功名塵與土，八千里路云和月”的豪邁壯闊。品味，是人生那“就如愁腸，化作相思淚”的蕭蕭離愁。______《品味人生》又如：466、離題，或扣題不緊。如寫《品味親情》，只在題目中設(shè)計(jì)“品味”二字，正文內(nèi)容圍繞“親情”寫起，偏離“品味”；寫《品味誠信》，正文寫成了“談?wù)\信”；寫《品味書香》寫成了“談讀書”等等。6、離題，或扣題不緊。47試對下列語段進(jìn)行修改，使其扣題更緊。A：人生是酸的。人生是甜的。人生是苦的。人生是辣的?！镀肺度松沸薷模浩肺度松?，感悟它的酸。品味人生，感悟它的甜。品味人生，感悟它的苦。品味人生，感悟它的辣。試對下列語段進(jìn)行修改，使其扣題更緊。A：人生是48

在尋找中品味生命的意義。在堅(jiān)持中品味生命的意義。在追求中品味生命的意義?！镀肺渡囊饬x》B生命的意義，在于尋找。生命的意義，在于堅(jiān)持。生命的意義，在于追求?！镀肺渡囊饬x》在尋找中品味生命的意義。B49C：詩意，是一種景色。詩意，是一種心境。詩意，是一種氣韻?！镀肺对娨狻菲肺对娨猓?yàn)樗且环N景色。品味詩意，因?yàn)樗且环N心境。品味詩意，因?yàn)樗且环N氣韻。——《品味詩意》C：詩意，是一種景色。50D、品味時(shí)尚時(shí)尚，許多人將他視為曇花一現(xiàn)。如今緊跟時(shí)尚的流行衣物，流行歌曲層出不窮。然而，我想說，經(jīng)典也是一種時(shí)尚，一種在過去流行，將來也必將流行的時(shí)尚。

品味一本名著，就是在品味時(shí)尚。……

品味一支優(yōu)美的古典樂曲，就是在品味時(shí)尚?！?/p>

經(jīng)典是一種時(shí)尚，是一種在過去流行，將來也必將流行的時(shí)尚。改：經(jīng)典也是一種時(shí)尚。品味經(jīng)典，品味時(shí)尚。品味經(jīng)典，品味時(shí)尚。讓我們把對經(jīng)典的品味也變成一種時(shí)尚。D、51比較；1

品味永恒，往往就在這精彩的一瞬間。一位再普通不過的公交車司機(jī)，卻在他生命即將終結(jié)的那一刻，用盡了吃奶的力氣，做了三件震驚全國的三件事：一、把車緩緩地停到路邊；二、按動(dòng)按鈕，把車門打開，讓乘客安全地下了車；三、將發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅，確保了車和乘客的安全。然而最后的他卻死在了駕駛座上，但無數(shù)的人卻牢牢的記住了他的名字。或許在數(shù)年之后，又會(huì)出現(xiàn)一個(gè)他來演繹這感人肺腑的情節(jié)！——《品味永恒》7、對“品味”挖掘不深，論證不嚴(yán)謹(jǐn)。比較；1——《品味永恒》7、對“品味”挖掘不深，論證不嚴(yán)謹(jǐn)。52比較2

淡淡的茶香中，品味親情的美好。

還記得是誰在你臥病時(shí)為你端水送藥，忙忙碌碌地照顧你嗎？還記得是誰在漆黑的夜晚里執(zhí)著地為你守護(hù)那一盞昏黃的燈光嗎？還記得是誰在你遭遇坎坷失意時(shí)強(qiáng)忍著悲痛默默地給你勇氣和支持嗎？還記得是誰在你終于獲得成功時(shí)含著眼淚微笑著為你鼓掌嗎？是家人！是家人讓我們體驗(yàn)到了親情的美好，是家人使我們懂得了“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的深情，是家人讓我們在紛紛擾擾的人世間始終可以感受到一種直抵人心的溫暖。

——《品味人生》比較253

比較3

有人說：習(xí)慣是一種可怕的東西，有它的時(shí)候，人們把一切當(dāng)做理所當(dāng)然，習(xí)以為常；只有你所習(xí)慣的人或物不在時(shí)，才會(huì)回想起他的好。品味包圍著你的親情，母親早上準(zhǔn)備好的熱騰騰的飯菜，父親虛寒問暖的關(guān)切話語，不知這些你曾否記在心中，放在心上？品味將細(xì)小的感動(dòng)匯于一處，情感得以升華，于至深處綻放。——《品味，生活需要你》策略1：多角度論證(為什么品味？品味什么？品味的意義？)

比較3策略1：多54再來欣賞：

親情需要品味?！按饶甘种芯€，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸”品味的是一種愛憐，一種不舍。一片對孩子的摯愛；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟”品味的是一種傷感，一種無奈，一片對兄弟的情思；“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”品味的是一種悲涼，一種孤苦，一種對故鄉(xiāng)的期盼。羊羔跪乳，烏鴉反哺，世間萬物都以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)親情，他們都懂得品味親情。在品味中，親情的涓涓細(xì)流穿過樹林和草地，蜿蜒曲折，流淌不息。

——《人生需要品味》再來欣賞：55

品味執(zhí)著。執(zhí)著，是野火燒不盡的小草，春風(fēng)吹又生；是亂石堆上的翠竹，要定青山不放松；是一瀉千里的江河，奔流到海不復(fù)回。執(zhí)著，是姜子牙的渭濱垂釣，不遇明主不收桿；是蘇軾對亡妻的摯愛，“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”；是陶行知?jiǎng)?chuàng)辦現(xiàn)代教育，“捧著一顆心來，不帶半根草去”；是馬克思四十年如一日，為全世界無產(chǎn)者揭示資本的奧秘。品味執(zhí)著，造就一顆執(zhí)著的心。

——《人生需要品味》品味執(zhí)著。執(zhí)著，是野火燒不盡的小草，56

如歌的親情需要品味。晉武帝品味著李密與其祖母的親情，答應(yīng)了李密的請求；孟郊在燈下品味著衣衫上的細(xì)密陣線，既而寫下了千古名篇《游子吟》；我們品味著洪戰(zhàn)輝與其養(yǎng)妹那動(dòng)人的故事，以及“暴走媽媽”奮而救子的故事，在感悟中升華了華夏，感動(dòng)了中國。親情如婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌聲，我們聆聽著，品味著?！哆@一枝，這一葉》策略2：論述的末尾要回扣總結(jié)小分論點(diǎn)如歌的親情需要品味。晉武帝品味著李密與571、追問類屬法——即從“是什么”的角度展開。2．追問原因法——即從“為什么”的角度展開。3．追問辦法法——即從“怎么辦”的角度展開。4、追問結(jié)果法——即從“會(huì)怎樣”的角度展開。

5、追問對象法——即從“關(guān)涉誰”的角度展開。三、并列式議論文論點(diǎn)的分解1、追問類屬法——即從“是什么”的角度展開。三、并列式議論文58論點(diǎn)分解常見問題1【點(diǎn)評】分論點(diǎn)沒有緊扣中心論點(diǎn)（扣不?。r(shí)尚需要我們?nèi)ソ咏?。時(shí)尚需要我們?nèi)ジ形?。時(shí)尚需要我們?nèi)コ恋怼！镀肺稌r(shí)尚》論點(diǎn)分解常見問題1【點(diǎn)評】分論點(diǎn)沒有緊扣中心論點(diǎn)（扣不?。r(shí)59論點(diǎn)分解常見問題2【點(diǎn)評】分論點(diǎn)分類標(biāo)準(zhǔn)不一致（分不開）

品味讀書。品味人生。品味生活。——《品味》生命的啟程，需要品味。生命的挫折，需要品味。生命的收獲，需要品味。——《品味生命》論點(diǎn)分解常見問題2【點(diǎn)評】分論點(diǎn)分類標(biāo)準(zhǔn)不一致（分不開60論點(diǎn)分解常見問題3【點(diǎn)評】分論點(diǎn)句式差別太大（排不順），影響了文章結(jié)構(gòu)的美觀品味是一杯濃濃的咖啡，起初可能會(huì)有點(diǎn)苦，但你只要學(xué)會(huì)品味，咖啡的香味便會(huì)縈繞在你身邊，久久不會(huì)散去。品味是一本心靈書籍，它帶你了解世間萬物的奧秘。品味是一支支筆桿，描繪出五彩繽紛的世界。

論點(diǎn)分解常見問題3【點(diǎn)評】分論點(diǎn)句式差別太大（排不61品味，讓我們重拾遺落的厚重。（舉例陶淵明）品味，讓我們感受生命的律動(dòng)。（舉例破爛老人）品味，讓我們學(xué)會(huì)了直面人生。（舉例蘇軾）——《品味，守住心靈的深度》修改：

品味陶淵明，讓我們獲得生命的寧靜。品味杜甫，讓我們感受生命的厚重。