《碳和碳的氧化物》單元復(fù)習(xí)課件

第六單元碳和碳的氧化物復(fù)習(xí)第六單元碳和碳的氧化物復(fù)習(xí)1、能熟練表達碳、二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)、用途等。會熟練書寫相關(guān)反應(yīng)方程式。2、會選擇二氧化碳等常見氣體的發(fā)生、收集裝置等。3、會用比較法對碳及其化合物的性質(zhì)進行復(fù)習(xí)歸納，并能建構(gòu)他們的相互轉(zhuǎn)換關(guān)系。

學(xué)習(xí)目標：復(fù)習(xí)方法：比較學(xué)習(xí)法

建構(gòu)歸納法1、能熟練表達碳、二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)、用途等。會熟練書金剛石（C

）石墨（C）物理性質(zhì)

用途最硬最軟的礦物之一,有滑膩感,優(yōu)良的導(dǎo)電性切割玻璃、做鉆頭鉛筆芯、作電極、潤滑劑一、碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途的比較金剛石（C）石墨（C）物用途最硬最軟的礦物之一,金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，為什么它們的物理性質(zhì)差異那么大呢？

思考：碳原子的排列方式不同決定決定物質(zhì)的結(jié)構(gòu)物質(zhì)的性質(zhì)物質(zhì)的用途金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，為什么它們的物理1、5克的金剛石和5克的石墨組成的物質(zhì)是()A、純凈物B、混合物B目標檢測2、下列有關(guān)C60的說法正確的是()它是一種化合物B.它是一種單質(zhì)，并且它是有C60分子構(gòu)成的。C.它是一種混合物D.它的相對分子質(zhì)量是720B、D1、5克的金剛石和5克的石墨組成的物質(zhì)是()A、化學(xué)性質(zhì)用途單質(zhì)碳常溫高溫時書寫檔案材料

作燃料冶煉金屬可燃性還原性化學(xué)性質(zhì)不活潑2C+O22CO（O2不充足）C+O2CO2（O2充足）點燃點燃C+2CuO2Cu+CO2高溫二、單質(zhì)碳化學(xué)性質(zhì)及用途的比較2Fe2O3+3C4Fe+3CO2

高溫化學(xué)性質(zhì)用途單質(zhì)碳常溫高溫時書寫檔案材料作燃料冶煉金屬可燃三、二氧化碳和一氧化碳CO2CO物理性質(zhì)顏色狀態(tài)密度溶解性收集方法無色無味氣體，固體為干冰無色無味氣體比空氣大與空氣相差不大能溶于水難溶于水只能用向上排空氣法收集只能用排水法收集三、二氧化碳和一氧化碳CO2CO物理性質(zhì)顏色狀態(tài)密度溶解性收物質(zhì)一氧化碳二氧化碳化學(xué)性質(zhì)可燃性還原性與水反應(yīng)與石灰水反應(yīng)毒性點燃2CO+O2===2CO2既不能燃燒也不能支持燃燒△CO+CuO===Cu+CO2無無H2O+CO2===H2CO3無Ca(OH)2+CO2===H2O+CaCO3↓劇毒無物質(zhì)一氧化碳二氧化碳可燃性還原性與水反應(yīng)與石物質(zhì)一氧化碳二氧化碳主要用途相互轉(zhuǎn)化

作燃料冶煉金屬作氣體肥料用于滅火干冰用于人工降雨等CO2+C====2CO高溫點燃2CO+O2===2CO2

△CO+CuO===Cu+CO2物質(zhì)一氧化碳二氧化碳主要相互作燃料作氣體肥料CO2+C=思考一：CO2和CO的組成元素相同，為什么性質(zhì)差異這么大呢？

分子的構(gòu)成不同思考一：CO2和CO的組成元素相同，為什么性質(zhì)差

有兩瓶無色氣體，一瓶是一氧化碳，另一瓶是二氧化碳，請用多種方法加以鑒別。思考二：鑒別兩種氣體有兩瓶無色氣體，一瓶是一氧化碳，另一瓶是二方法1：用燃著的木條分別伸入兩瓶氣體中，木條火焰熄滅的，則是二氧化碳；若氣體燃燒，發(fā)出藍色火焰的則是一氧化碳。

方法2：往兩瓶氣體中分別注入澄清石灰水振蕩，石灰水變渾濁的則是二氧化碳；不變渾濁的則是一氧化碳。方法3：往兩瓶氣體中分別加入紫色石蕊試液，振蕩，紫色石蕊試液變紅的則是二氧化碳；試液不變紅的則是一氧化碳。方法1：用燃著的木條分別伸入兩瓶氣體中，木條火焰熄滅的，則是思考三：如何除去CO混有的CO2？如何除去CO2混有的CO？①通入足量的澄清石灰水通過灼熱的氧化銅②通過灼熱的碳層思考三：如何除去CO混有的CO2？如何除去CO2混有的CO學(xué)生活動：對氫氣、碳、一氧化碳、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進行比較歸納。完成學(xué)案中表三。學(xué)生活動：對氫氣、碳、一氧化碳、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進行比較歸（四）CO2、O2的實驗室制法的比較CO2O2藥品發(fā)生裝置原理收集檢驗驗滿大理石、稀鹽酸KMnO4等;雙氧水與二氧化錳固液常溫型固(固)加熱型;固液常溫型向上排空氣法向上排空氣法或排水法燃著的木條置于瓶口處帶火星的木條置于瓶口處澄清石灰水帶火星的木條置于瓶中2KMnO4==K2MnO4+MnO2+O2↑CaCl2+H2O+CO2↑CaCO3+2HCl===2H2O2===2H2O+O2↑MnO2（四）CO2、O2的實驗室制法的比較CO2O2藥品發(fā)生裝置原實驗室制取二氧化碳，一定不需要的儀器是（）A．試管B．錐形瓶C．酒精燈D．長頸漏斗C目標檢測實驗室制取二氧化碳，一定不需要的儀器是（）C目標檢測

已知氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶于水。實驗室常用堿石灰和氯化銨兩種固體混合加熱的方法制取氨氣。根據(jù)所學(xué)的知識判斷，實驗室制取氨氣時發(fā)生裝置應(yīng)選擇（）裝置，收集裝置應(yīng)選擇（）裝置。ABDEC

A

C目標檢測ABDECAC目標檢測自主建構(gòu)：

完成學(xué)案（五）

碳及其化合物之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系自主建構(gòu)：

完成學(xué)案（五）

碳及其化合物之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系1、如圖，將一支盛有CO2的試管倒立在一個裝滿水的水槽中觀察到

；原因是

。如果將水換成紫色石蕊試液,可以看到

；原因是

。如果將水換成澄清的石灰水觀察到

；原因是

。CO2試管內(nèi)液面上升二氧化碳能溶于水，管內(nèi)氣壓變小試管內(nèi)的液面上升、紫色石蕊試液變紅試管內(nèi)的液面上升、澄清石灰水變渾濁CO2+H2O==H2CO3CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O典例賞析：1、如圖，將一支盛有CO2的試管倒立CO2試管內(nèi)液面上升二2．某無色氣體是中的一種或幾種，將該氣體依次通過灼熱的氧化銅和澄清的石灰水，觀察到黑色的氧化銅逐漸變紅，澄清的石灰水變渾濁，則該氣體可能是___、_______（最少寫兩種可能）。CO典例賞析：2．某無色氣體是中的一種或幾種，將3、將一定量碳粉放在充滿氧氣的密閉容器中，在高溫條件下充分反應(yīng)后，無碳粉剩余。對密閉容器中的氣體成分猜想明顯不合理的是

.不合理的理由是

。A.只有COB.只有CO2C.CO和O2D.O2和CO2E.只有O2

F.你認為上述氣體還可能是

.C、E、典例賞析：拓展：你能設(shè)計實驗方案來證明你的猜想嗎？CO和CO2有氧氣剩余時，不可能生成一氧化碳，只能生成二氧化碳氣體。3、將一定量碳粉放在充滿氧氣的密閉容器中，在高溫條件下充分反4、下圖所示為實驗室常用的實驗裝置：ABCDEF水據(jù)此回答下列問題：（1）實驗室用鋅和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

（填序號，下同），收集裝置是

；（2）實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，此外也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

，收集裝是

；（3）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是

，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果

（填“有”或“沒有”）明顯影響。BC或E2NaHCO3===Na2CO3+H2O+CO2↑△AD防止CO2溶于水影響實驗結(jié)果沒有4、下圖所示為實驗室常用的實驗裝置：A[目標檢測]A、B為兩種無色純凈氣體，C、D為兩種黑色粉末。如下進行下列實驗時，甲圖中可以觀察到黑色粉末C漸漸變成光亮的紅色物質(zhì)，而乙圖中黑色粉末D逐漸減少。（1）A、B、C、D各是何物質(zhì)并寫出其化學(xué)式。A＿＿＿B＿＿＿＿C＿＿＿＿D＿＿＿＿（2）寫出甲、乙兩圖中所發(fā)生的化學(xué)方程式甲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿乙＿＿＿＿＿＿＿＿A甲乙CDBBACOCO2CuOC

CuO+COCu+CO2

CO2+C2CO高溫△[目標檢測]A、B為兩種無色純凈氣體，C、D為兩種黑色粉末。目標檢測澄清石灰水如右圖所示的裝置有多種用途，請回答下列問題（1）檢驗：證明氣體中混有CO2的裝置內(nèi)應(yīng)盛＿＿＿＿＿。（2）貯氣：①若用排空氣法收集H2時，氣體從裝置＿＿＿端通入，若用排空氣法收集CO2時，氣體從裝置＿＿＿＿端通入。②若用排水法收集O2時，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從裝置＿＿＿＿端通入③若要用水將裝置中的氧氣排出進行實驗時，水應(yīng)從＿＿端通入。BABABA目標檢測澄清石灰水如右圖所示的裝置有多種用途，謝謝再見！謝謝再見！第六單元碳和碳的氧化物復(fù)習(xí)第六單元碳和碳的氧化物復(fù)習(xí)1、能熟練表達碳、二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)、用途等。會熟練書寫相關(guān)反應(yīng)方程式。2、會選擇二氧化碳等常見氣體的發(fā)生、收集裝置等。3、會用比較法對碳及其化合物的性質(zhì)進行復(fù)習(xí)歸納，并能建構(gòu)他們的相互轉(zhuǎn)換關(guān)系。

學(xué)習(xí)目標：復(fù)習(xí)方法：比較學(xué)習(xí)法

建構(gòu)歸納法1、能熟練表達碳、二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)、用途等。會熟練書金剛石（C

）石墨（C）物理性質(zhì)

用途最硬最軟的礦物之一,有滑膩感,優(yōu)良的導(dǎo)電性切割玻璃、做鉆頭鉛筆芯、作電極、潤滑劑一、碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途的比較金剛石（C）石墨（C）物用途最硬最軟的礦物之一,金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，為什么它們的物理性質(zhì)差異那么大呢？

思考：碳原子的排列方式不同決定決定物質(zhì)的結(jié)構(gòu)物質(zhì)的性質(zhì)物質(zhì)的用途金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，為什么它們的物理1、5克的金剛石和5克的石墨組成的物質(zhì)是()A、純凈物B、混合物B目標檢測2、下列有關(guān)C60的說法正確的是()它是一種化合物B.它是一種單質(zhì)，并且它是有C60分子構(gòu)成的。C.它是一種混合物D.它的相對分子質(zhì)量是720B、D1、5克的金剛石和5克的石墨組成的物質(zhì)是()A、化學(xué)性質(zhì)用途單質(zhì)碳常溫高溫時書寫檔案材料

作燃料冶煉金屬可燃性還原性化學(xué)性質(zhì)不活潑2C+O22CO（O2不充足）C+O2CO2（O2充足）點燃點燃C+2CuO2Cu+CO2高溫二、單質(zhì)碳化學(xué)性質(zhì)及用途的比較2Fe2O3+3C4Fe+3CO2

高溫化學(xué)性質(zhì)用途單質(zhì)碳常溫高溫時書寫檔案材料作燃料冶煉金屬可燃三、二氧化碳和一氧化碳CO2CO物理性質(zhì)顏色狀態(tài)密度溶解性收集方法無色無味氣體，固體為干冰無色無味氣體比空氣大與空氣相差不大能溶于水難溶于水只能用向上排空氣法收集只能用排水法收集三、二氧化碳和一氧化碳CO2CO物理性質(zhì)顏色狀態(tài)密度溶解性收物質(zhì)一氧化碳二氧化碳化學(xué)性質(zhì)可燃性還原性與水反應(yīng)與石灰水反應(yīng)毒性點燃2CO+O2===2CO2既不能燃燒也不能支持燃燒△CO+CuO===Cu+CO2無無H2O+CO2===H2CO3無Ca(OH)2+CO2===H2O+CaCO3↓劇毒無物質(zhì)一氧化碳二氧化碳可燃性還原性與水反應(yīng)與石物質(zhì)一氧化碳二氧化碳主要用途相互轉(zhuǎn)化

作燃料冶煉金屬作氣體肥料用于滅火干冰用于人工降雨等CO2+C====2CO高溫點燃2CO+O2===2CO2

△CO+CuO===Cu+CO2物質(zhì)一氧化碳二氧化碳主要相互作燃料作氣體肥料CO2+C=思考一：CO2和CO的組成元素相同，為什么性質(zhì)差異這么大呢？

分子的構(gòu)成不同思考一：CO2和CO的組成元素相同，為什么性質(zhì)差

有兩瓶無色氣體，一瓶是一氧化碳，另一瓶是二氧化碳，請用多種方法加以鑒別。思考二：鑒別兩種氣體有兩瓶無色氣體，一瓶是一氧化碳，另一瓶是二方法1：用燃著的木條分別伸入兩瓶氣體中，木條火焰熄滅的，則是二氧化碳；若氣體燃燒，發(fā)出藍色火焰的則是一氧化碳。

方法2：往兩瓶氣體中分別注入澄清石灰水振蕩，石灰水變渾濁的則是二氧化碳；不變渾濁的則是一氧化碳。方法3：往兩瓶氣體中分別加入紫色石蕊試液，振蕩，紫色石蕊試液變紅的則是二氧化碳；試液不變紅的則是一氧化碳。方法1：用燃著的木條分別伸入兩瓶氣體中，木條火焰熄滅的，則是思考三：如何除去CO混有的CO2？如何除去CO2混有的CO？①通入足量的澄清石灰水通過灼熱的氧化銅②通過灼熱的碳層思考三：如何除去CO混有的CO2？如何除去CO2混有的CO學(xué)生活動：對氫氣、碳、一氧化碳、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進行比較歸納。完成學(xué)案中表三。學(xué)生活動：對氫氣、碳、一氧化碳、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進行比較歸（四）CO2、O2的實驗室制法的比較CO2O2藥品發(fā)生裝置原理收集檢驗驗滿大理石、稀鹽酸KMnO4等;雙氧水與二氧化錳固液常溫型固(固)加熱型;固液常溫型向上排空氣法向上排空氣法或排水法燃著的木條置于瓶口處帶火星的木條置于瓶口處澄清石灰水帶火星的木條置于瓶中2KMnO4==K2MnO4+MnO2+O2↑CaCl2+H2O+CO2↑CaCO3+2HCl===2H2O2===2H2O+O2↑MnO2（四）CO2、O2的實驗室制法的比較CO2O2藥品發(fā)生裝置原實驗室制取二氧化碳，一定不需要的儀器是（）A．試管B．錐形瓶C．酒精燈D．長頸漏斗C目標檢測實驗室制取二氧化碳，一定不需要的儀器是（）C目標檢測

已知氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶于水。實驗室常用堿石灰和氯化銨兩種固體混合加熱的方法制取氨氣。根據(jù)所學(xué)的知識判斷，實驗室制取氨氣時發(fā)生裝置應(yīng)選擇（）裝置，收集裝置應(yīng)選擇（）裝置。ABDEC

A

C目標檢測ABDECAC目標檢測自主建構(gòu)：

完成學(xué)案（五）

碳及其化合物之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系自主建構(gòu)：

完成學(xué)案（五）

碳及其化合物之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系1、如圖，將一支盛有CO2的試管倒立在一個裝滿水的水槽中觀察到

；原因是

。如果將水換成紫色石蕊試液,可以看到

；原因是

。如果將水換成澄清的石灰水觀察到

；原因是

。CO2試管內(nèi)液面上升二氧化碳能溶于水，管內(nèi)氣壓變小試管內(nèi)的液面上升、紫色石蕊試液變紅試管內(nèi)的液面上升、澄清石灰水變渾濁CO2+H2O==H2CO3CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O典例賞析：1、如圖，將一支盛有CO2的試管倒立CO2試管內(nèi)液面上升二2．某無色氣體是中的一種或幾種，將該氣體依次通過灼熱的氧化銅和澄清的石灰水，觀察到黑色的氧化銅逐漸變紅，澄清的石灰水變渾濁，則該氣體可能是___、_______（最少寫兩種可能）。CO典例賞析：2．某無色氣體是中的一種或幾種，將3、將一定量碳粉放在充滿氧氣的密閉容器中，在高溫條件下充分反應(yīng)后，無碳粉剩余。對密閉容器中的氣體成分猜想明顯不合理的是

.不合理的理由是

。A.只有COB.只有CO2C.CO和O2D.O2和CO2E.只有O2

F.你認為上述氣體還可能是

.C、E、典例賞析：拓展：你能設(shè)計實驗方案來證明你的猜想嗎？CO和CO2有氧氣剩余時，不可能生成一氧化碳，只能生成二氧化碳氣體。3、將一定量碳粉放在充滿氧氣的密閉容器中，在高溫條件下充分反4、下圖所示為實驗室常用的實驗裝置：ABCDEF水據(jù)此回答下列問題：（1）實驗室用鋅和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

（填序號，下同），收集裝置是

；（2）實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，此外也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3