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

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
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文檔簡(jiǎn)介
教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):
1、描述綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次;2、概述構(gòu)成植物體的五大組織的形成過3、說出植物體的六大器官。能力目標(biāo):
通過分析、討論培養(yǎng)學(xué)生分析能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):認(rèn)同生物體是一個(gè)整體的生物學(xué)觀細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞核葉綠體液泡細(xì)胞質(zhì)一、植物體的基本單位二、細(xì)胞分化成不同組織組織類型分布功能分生組織保護(hù)組織營(yíng)養(yǎng)組織機(jī)械組織輸導(dǎo)組織根、莖、葉的表皮等保護(hù)內(nèi)部幼嫩部分根、莖、葉、花、果實(shí)、種子都有儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)根尖分生區(qū)、莖的頂端、莖內(nèi)形成層有較強(qiáng)的分裂能力,不斷產(chǎn)生新細(xì)胞支持和保護(hù)植物體莖、葉柄、葉片、花柄、果皮和種皮等處保護(hù)組織輸導(dǎo)組織營(yíng)養(yǎng)組織討論:橘子中有哪些植物組織?三、組織構(gòu)成器官營(yíng)養(yǎng)器官葉莖根花種子果實(shí)生殖器官胡蘿卜甘蔗黃花菜西瓜綠豆菠菜蠶豆蘋果白菜討論:細(xì)胞怎樣構(gòu)成植物體?細(xì)胞→組織→器官→植物體植物細(xì)胞分裂分化組成植物體分為分為組織保護(hù)組織營(yíng)養(yǎng)組織輸導(dǎo)組織機(jī)械組織器官莖葉花果實(shí)種子課堂小結(jié)分生組織根動(dòng)物體、植物體的結(jié)構(gòu)層次比較
(植物)
(動(dòng)物)結(jié)構(gòu)層次不同點(diǎn)__組織__組織__組織__組織
組織__組織__組織__組織__組織無(wú)__,由__直接構(gòu)成植物體。有八大__,由__
構(gòu)成動(dòng)物體。相同點(diǎn)由
分裂、分化發(fā)育而來(lái)。由細(xì)胞構(gòu)成組織,由不同組織構(gòu)成器官。分生結(jié)締肌肉上皮營(yíng)養(yǎng)輸導(dǎo)神經(jīng)保護(hù)系統(tǒng)器官系統(tǒng)系統(tǒng)機(jī)械受精卵課堂練習(xí)1、下列敘述屬于“器官”的是()
A.一塊蘋果皮B.一株蘋果樹
C.一個(gè)蘋果D.一瓣蘋果2、下列植物器官中,是生殖器官的()
A.根B.莖C.葉D.花CD3、洋蔥表皮屬于什么組織()
A.輸導(dǎo)組織B.營(yíng)養(yǎng)組織
C.保護(hù)組織D.分生組織
C
4、吃西瓜時(shí),可食用的“紅色”部分主要是()
A.結(jié)締組織B.營(yíng)養(yǎng)組織
C.一個(gè)器官D.一個(gè)系統(tǒng)
B
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