人教版語文三年級下冊課件24-果園機(jī)器人課堂教學(xué)課件1

導(dǎo)入新課

大家在動畫片上是不是都見機(jī)器人呢？機(jī)器人真是無所不能??！大家彼此討論一下你在動畫片中見到過的機(jī)器人有什么特征，他們能干什么呢？現(xiàn)實中有沒有像動畫片中那樣無所不能的機(jī)器人呢？2022/12/221導(dǎo)入新課大家在動畫片上是不是都見機(jī)器人呢？機(jī)器人

動畫片中那種無所不能的機(jī)器人在現(xiàn)實中是不存在的，那只是人們腦中想象出來的，把他們功能化了。但是現(xiàn)實中的確是有機(jī)器人的，而且它們還能幫人們干活呢！咱們今天來學(xué)習(xí)《果園機(jī)器人》看看這些機(jī)器人能幫人們做些什么呢？2022/12/222動畫片中那種無所不能的機(jī)器人在現(xiàn)實中是不存在的，教學(xué)目標(biāo)1.借助拼音讀通讀懂課文；

2.有感情地朗讀課文，體會電腦的神奇；

3.培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)的情感。2022/12/223教學(xué)目標(biāo)1.借助拼音讀通讀懂課文；

224*果園機(jī)器人2022/12/22424*果園機(jī)器人2022/12/1942022/12/2252022/12/195內(nèi)容解析

秋天到了，果農(nóng)們又高興又發(fā)愁。高興的是水果又豐收啦，發(fā)愁的是需要做的事太多了。要把果子從樹上摘下來，要把它們運到很遠(yuǎn)的地方去賣，實在忙不過來。2022/12/226內(nèi)容解析秋天到了，果農(nóng)們又高興又發(fā)愁。高興的是

果農(nóng)們高興的是水果又豐收啦，發(fā)愁的是需要做的事太多了。要把果子從樹上摘下來，要把它們運到很遠(yuǎn)的地方去賣，實在忙不過來。如果果子不能及時的賣出去，很快就會腐爛壞掉。你能看出果農(nóng)們?yōu)槭裁从指吲d又發(fā)愁嗎？2022/12/227果農(nóng)們高興的是水果又豐收啦，發(fā)愁的是需要做的

你會想，可以讓機(jī)器人來幫忙呀。是的，現(xiàn)在已經(jīng)有了會干農(nóng)活的機(jī)器人。它們能把成熟的果子從樹上摘下來，整齊地裝進(jìn)紙箱，然后運到指定的地方。2022/12/228你會想，可以讓機(jī)器人來幫忙呀。是的，現(xiàn)在已經(jīng)有

大家在動畫片中看到過機(jī)器人摘水果干農(nóng)活嗎？如果讓他們來幫助果農(nóng)摘果子，他們能勝任得了這個任務(wù)嗎？2022/12/229大家在動畫片中看到過機(jī)器人摘水果干農(nóng)活嗎？如

這些機(jī)器人這么聰明能干，看來真是果農(nóng)的好幫手呢！可是果農(nóng)還是不太滿意。如果沒有電，他們是要“罷（bà）工”的，果園那么大，到處是果樹，不可能讓機(jī)器人拖著長長的電線走來走去。2022/12/2210這些機(jī)器人這么聰明能干，看來真是果農(nóng)的好幫手呢

果農(nóng)們?yōu)槭裁催€是不滿意呢？畫出你找出的答案來。

如果沒有電，他們是要“罷工”的，果園那么大，到處是果樹，不可能讓機(jī)器人拖著長長的電線走來走去。2022/12/2211果農(nóng)們?yōu)槭裁催€是不滿意呢？畫出你找出的答

是呀，很好的想法，我們平時什么電器如果停之工作了的話充上電后就可以繼續(xù)工作了。那么機(jī)器人是不是也是一樣的呢？你會想，可以用電池呀！2022/12/2212是呀，很好的想法，我們平時什么電器如果停之工作

那就得經(jīng)常給機(jī)器人充電或者換新電池。因為電池的電很快就會用完的，沒電了，機(jī)器人就會“餓倒”。讓果農(nóng)在大片密密的果樹林里一個個地去找“餓倒”了的機(jī)器人，那可太麻煩了。2022/12/2213那就得經(jīng)常給機(jī)器人充電或者換新電池。因為電池的

剛解決掉果農(nóng)的不滿意，現(xiàn)在又出現(xiàn)一個麻煩了——因為電池的電很快就會用完的，沒電了，機(jī)器人就會“餓倒”。那么，機(jī)器人是不是就無法幫助果農(nóng)們摘果子了呢？看看人們有沒有辦法。2022/12/2214剛解決掉果農(nóng)的不滿意，現(xiàn)在又出現(xiàn)一個麻煩了—

能不能讓機(jī)器人自己充電呢？科學(xué)家正在研究這樣的機(jī)器人，它們只要“吃”樹上掉下的水果就可以干活。2022/12/2215能不能讓機(jī)器人自己充電呢？科學(xué)家正在研究這樣的“科學(xué)家正在研究這樣的機(jī)器人，它們只要‘吃’樹上掉下的水果就可以干活?！睘槭裁凑f是“正在研究”？2022/12/2216“科學(xué)家正在研究這樣的機(jī)器人，它們只要‘吃

這種機(jī)器人的肚子里，如果裝了特殊（shū）的電池，就可以把吃進(jìn)去的水果變成糖，再把糖變成電。在收獲的季節(jié)里，這些機(jī)器人只要撿掉在地上的水果“吃”，就能不停地工作。2022/12/2217這種機(jī)器人的肚子里，如果裝了特殊（sh

科學(xué)家們正在研究的這種機(jī)器人是靠什么補(bǔ)充自身的能量的？你覺得有可能實現(xiàn)嗎？2022/12/2218科學(xué)家們正在研究的這種機(jī)器人是靠什么補(bǔ)充自身

有了這種“吃”水果的機(jī)器人，果農(nóng)們就輕松多了，只要坐在辦公室里指揮它們就行了。要是有機(jī)器人報告，地上的水果不夠“吃”了，主人就會立刻告訴它，從樹上摘些果子“吃”吧。2022/12/2219有了這種“吃”水果的機(jī)器人，果農(nóng)們就輕松多了，好：可以自己吃，不用麻煩主人喂他們吃。

不好：機(jī)器人勞動量大，可能要不停的吃果子補(bǔ)充能量，到時候可能還沒賣果子就被吃完了。

你覺得這種“吃”水果的機(jī)器人好嗎？好在哪里，不好在哪里？2022/12/2220好：可以自己吃，不用麻煩主人喂他們吃。不好：機(jī)課堂小結(jié)

這篇課文的敘述方式很有特色。文中果園機(jī)器人各種特性的介紹，是隨果園生產(chǎn)需要的變化一步步體現(xiàn)出來的。這樣的敘述一方面使得果園機(jī)器人特點的介紹有層次，另一方面也體現(xiàn)了生產(chǎn)需求是科技的發(fā)展佛農(nóng)光里，讀后會得到有益的啟示。2022/12/2221課堂小結(jié)這篇課文的敘述方式很有特色。文中果園機(jī)器鞏固練習(xí)認(rèn)識字詞不僅（）bùjǐn罷工（）特殊（）摘（）收獲（）指揮（）bàɡōnɡtèshūzhāishōuhuòzhǐhuī2022/12/2222鞏固練習(xí)認(rèn)識字詞不僅（）bùjǐn

讀完這篇課文，你有什么啟示？自己動手做一做簡單的機(jī)器，體會一下勞動的樂趣。2022/12/2223讀完這篇課文，你有什么啟示？自己動手做一做簡教材練習(xí)答案

文中的機(jī)器人能幫助果農(nóng)們摘果子。是靠吃水果來“充電”的。1.讀一讀，想一想，課文寫的機(jī)器人是怎樣的？2022/12/2224教材練習(xí)答案文中的機(jī)器人能幫助果農(nóng)們摘果子。是靠吃水2.想象如果你是一個科學(xué)家，會研究出一種靠什么來補(bǔ)充能量的機(jī)器人呢？

例如：就想太陽能一樣的機(jī)器人，這樣就不用吃果農(nóng)們辛苦勞動的成果了，又環(huán)保又不會浪費。2022/12/22252.想象如果你是一個科學(xué)家，會研究出一種靠

你喜歡什么樣的機(jī)器人，喜歡有什么功能的機(jī)器人呢？列出你喜歡的機(jī)器人的名稱，對比一下他們有什么不同。2022/12/2226你喜歡什么樣的機(jī)器人，喜歡有什么功能的機(jī)器人呢？列出導(dǎo)入新課

大家在動畫片上是不是都見機(jī)器人呢？機(jī)器人真是無所不能啊！大家彼此討論一下你在動畫片中見到過的機(jī)器人有什么特征，他們能干什么呢？現(xiàn)實中有沒有像動畫片中那樣無所不能的機(jī)器人呢？2022/12/2227導(dǎo)入新課大家在動畫片上是不是都見機(jī)器人呢？機(jī)器人

動畫片中那種無所不能的機(jī)器人在現(xiàn)實中是不存在的，那只是人們腦中想象出來的，把他們功能化了。但是現(xiàn)實中的確是有機(jī)器人的，而且它們還能幫人們干活呢！咱們今天來學(xué)習(xí)《果園機(jī)器人》看看這些機(jī)器人能幫人們做些什么呢？2022/12/2228動畫片中那種無所不能的機(jī)器人在現(xiàn)實中是不存在的，教學(xué)目標(biāo)1.借助拼音讀通讀懂課文；

2.有感情地朗讀課文，體會電腦的神奇；

3.培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)的情感。2022/12/2229教學(xué)目標(biāo)1.借助拼音讀通讀懂課文；

224*果園機(jī)器人2022/12/223024*果園機(jī)器人2022/12/1942022/12/22312022/12/195內(nèi)容解析

秋天到了，果農(nóng)們又高興又發(fā)愁。高興的是水果又豐收啦，發(fā)愁的是需要做的事太多了。要把果子從樹上摘下來，要把它們運到很遠(yuǎn)的地方去賣，實在忙不過來。2022/12/2232內(nèi)容解析秋天到了，果農(nóng)們又高興又發(fā)愁。高興的是

果農(nóng)們高興的是水果又豐收啦，發(fā)愁的是需要做的事太多了。要把果子從樹上摘下來，要把它們運到很遠(yuǎn)的地方去賣，實在忙不過來。如果果子不能及時的賣出去，很快就會腐爛壞掉。你能看出果農(nóng)們?yōu)槭裁从指吲d又發(fā)愁嗎？2022/12/2233果農(nóng)們高興的是水果又豐收啦，發(fā)愁的是需要做的

你會想，可以讓機(jī)器人來幫忙呀。是的，現(xiàn)在已經(jīng)有了會干農(nóng)活的機(jī)器人。它們能把成熟的果子從樹上摘下來，整齊地裝進(jìn)紙箱，然后運到指定的地方。2022/12/2234你會想，可以讓機(jī)器人來幫忙呀。是的，現(xiàn)在已經(jīng)有

大家在動畫片中看到過機(jī)器人摘水果干農(nóng)活嗎？如果讓他們來幫助果農(nóng)摘果子，他們能勝任得了這個任務(wù)嗎？2022/12/2235大家在動畫片中看到過機(jī)器人摘水果干農(nóng)活嗎？如

這些機(jī)器人這么聰明能干，看來真是果農(nóng)的好幫手呢！可是果農(nóng)還是不太滿意。如果沒有電，他們是要“罷（bà）工”的，果園那么大，到處是果樹，不可能讓機(jī)器人拖著長長的電線走來走去。2022/12/2236這些機(jī)器人這么聰明能干，看來真是果農(nóng)的好幫手呢

果農(nóng)們?yōu)槭裁催€是不滿意呢？畫出你找出的答案來。

如果沒有電，他們是要“罷工”的，果園那么大，到處是果樹，不可能讓機(jī)器人拖著長長的電線走來走去。2022/12/2237果農(nóng)們?yōu)槭裁催€是不滿意呢？畫出你找出的答

是呀，很好的想法，我們平時什么電器如果停之工作了的話充上電后就可以繼續(xù)工作了。那么機(jī)器人是不是也是一樣的呢？你會想，可以用電池呀！2022/12/2238是呀，很好的想法，我們平時什么電器如果停之工作

那就得經(jīng)常給機(jī)器人充電或者換新電池。因為電池的電很快就會用完的，沒電了，機(jī)器人就會“餓倒”。讓果農(nóng)在大片密密的果樹林里一個個地去找“餓倒”了的機(jī)器人，那可太麻煩了。2022/12/2239那就得經(jīng)常給機(jī)器人充電或者換新電池。因為電池的

剛解決掉果農(nóng)的不滿意，現(xiàn)在又出現(xiàn)一個麻煩了——因為電池的電很快就會用完的，沒電了，機(jī)器人就會“餓倒”。那么，機(jī)器人是不是就無法幫助果農(nóng)們摘果子了呢？看看人們有沒有辦法。2022/12/2240剛解決掉果農(nóng)的不滿意，現(xiàn)在又出現(xiàn)一個麻煩了—

能不能讓機(jī)器人自己充電呢？科學(xué)家正在研究這樣的機(jī)器人，它們只要“吃”樹上掉下的水果就可以干活。2022/12/2241能不能讓機(jī)器人自己充電呢？科學(xué)家正在研究這樣的“科學(xué)家正在研究這樣的機(jī)器人，它們只要‘吃’樹上掉下的水果就可以干活?！睘槭裁凑f是“正在研究”？2022/12/2242“科學(xué)家正在研究這樣的機(jī)器人，它們只要‘吃

這種機(jī)器人的肚子里，如果裝了特殊（shū）的電池，就可以把吃進(jìn)去的水果變成糖，再把糖變成電。在收獲的季節(jié)里，這些機(jī)器人只要撿掉在地上的水果“吃”，就能不停地工作。2022/12/2243這種機(jī)器人的肚子里，如果裝了特殊（sh

科學(xué)家們正在研究的這種機(jī)器人是靠什么補(bǔ)充自身的能量的？你覺得有可能實現(xiàn)嗎？2022/12/2244科學(xué)家們正在研究的這種機(jī)器人是靠什么補(bǔ)充自身

有了這種“吃”水果的機(jī)器人，果農(nóng)們就輕松多了，只要坐在辦公室里指揮它們就行了。要是有機(jī)器人報告，地上的水果不夠“吃”了，主人就會立刻告訴它，從樹上摘些果子“吃”吧。2022/12/2245有了這種“吃”水果的機(jī)器人，果農(nóng)們就輕松多了，好：可以自己吃，不用麻煩主人喂他們吃。

不好：機(jī)器人勞動量大，可能要不停的吃果子補(bǔ)充能量，到時候可能還沒賣果子就被吃完了。

你覺得這種“吃”水果的機(jī)器人好嗎？好在哪里，不好在哪里？2022/12/2246好：可以自己吃，不用麻煩主人喂他們吃。不好：機(jī)課堂小結(jié)

這篇課文的敘述方式很有特色。文中果園機(jī)器人各種特性的介紹，是隨果園生產(chǎn)需要的變化一步步體現(xiàn)出來的。這樣的敘述一方面使得果園機(jī)器人特點的介紹有層次，另一方面也體現(xiàn)了生產(chǎn)需求是科技的發(fā)展佛農(nóng)光里，讀后會得到有益的啟示。2022/12/2247課堂小結(jié)這篇課文的敘述方式很有特色。文中果園機(jī)器