初中物理運(yùn)動(dòng)和力專題復(fù)習(xí)課件

11.運(yùn)動(dòng)和力專題復(fù)習(xí)（2課時(shí)）11.運(yùn)動(dòng)和力專題復(fù)習(xí)（2課時(shí)）1、力是

物體對(duì)物體的

作用。兩個(gè)物體相互接觸，它們之間不一定（填一定或不一定）產(chǎn)生力；兩個(gè)不接觸的物體，它們之間也可能（填可能或不可能）產(chǎn)生力。2、力的單位是牛頓

，簡稱

牛

，符號(hào)是N

。3、力的

大小、方向、作用點(diǎn)

，叫做力的三要素。4、力的作用效果有兩個(gè)：一）、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

；二）、力可以改變

物體的形狀

。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)指的是物體的

狀態(tài)

和

速度大小

和速度方向的改變。5、物體發(fā)生彈性形變

而產(chǎn)生的力，叫彈力。例如

支持力

、

壓力

、

拉力、推力

和摩擦力都是彈力。重力不是（填是或不是）彈力。6、重力是由于

地球的吸引

而使物體受到的力叫重力。方向

豎直向下

。施力物體是

地球

，受力物體是地面上的一切物體。7、公式：G=mg

,G的單位是牛頓，符號(hào)

N

，m的單位

千克

，符號(hào)

㎏

，g的單位N/kg

。g=

10

N/kg

。物理意義質(zhì)量為1千克的物體受到的重力為10牛

。8、摩擦力分為滾動(dòng)摩擦、

滑動(dòng)摩擦

和

靜摩擦

。9、滑動(dòng)摩擦力跟壓力

和接觸面粗糙程度

有關(guān)。在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越

大

；在壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越

大

。一、知識(shí)考點(diǎn)初中物理專題復(fù)習(xí)1、力是物體對(duì)物體的作用。兩個(gè)物體相互10、物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持。力是改變

物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

的原因。11、牛頓第一定律：一切物體在

沒有受到力的作用

時(shí)，總保持

靜止

或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。12、牛頓第一定律是牛頓總結(jié)前人的研究成果

通過推理和假想

得出的，此定律不能用實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。13、物體保持

運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變

的性質(zhì)叫做慣性。一切物體、任何時(shí)候都有

慣性

；慣性的大小只與物體的

質(zhì)量有關(guān)，和速度大小無關(guān)；因此牛頓第一定律也叫

慣性定律。14、物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

時(shí)，受到的力是平衡力15、二力平衡的條件：①作用在

同一

物體上，②大小相等

，③方向相反

，④作用在

同一直線上

。一、知識(shí)考點(diǎn)初中物理專題復(fù)習(xí)10、物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持。力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)1、要判斷有沒有力的作用，必需判斷兩物體間有沒有產(chǎn)生（推、拉、擠、壓、吸引等）作用，而不是看它有沒有接觸。并且要能找到施力物體和受力物體。2、要判斷力的作用效果是否改變，首先看它運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（速度方向、大小、狀態(tài)）或形狀是否發(fā)生改變。3、已知物體質(zhì)量m可以求重力G，運(yùn)用公式G=mg求重力。4、已知物體重力G可以求質(zhì)量m，運(yùn)用m=G／g求質(zhì)量。5、要判斷物體是否受到摩擦力，關(guān)鍵看物體是否發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢。二、解答方法初中物理專題復(fù)習(xí)1、要判斷有沒有力的作用，必需判斷兩物體間有沒有產(chǎn)生（推、拉6、若用力推物體，物體沒有推動(dòng)，物體受到的摩擦力為靜摩擦力，f靜=F推。7、若用力推物體，物體開始運(yùn)動(dòng)，物體受到的摩擦力為滑動(dòng)摩擦力，f=F推。8、判斷二力平衡的方法必須同時(shí)滿足四個(gè)條件，并且四個(gè)條件缺一不可，這八字原則是：“同體、等大、反向，共線”。二、解答方法初中物理專題復(fù)習(xí)6、若用力推物體，物體沒有推動(dòng)，物體受到的摩擦力為靜摩擦力，9、已知物體受到的力是平衡力或不受力，根據(jù)二力平衡，物體所處狀態(tài)是靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。10、已知物體所處的狀態(tài)是靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，根據(jù)二力平衡條件，物體受到的力是平衡力。11、利用慣性解釋生活中的現(xiàn)象，要看物體原來處于什么狀態(tài)，物體是否受到力的作用，若受到力的作用，物體由于慣性要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。二、解答方法初中物理專題復(fù)習(xí)9、已知物體受到的力是平衡力或不受力，根據(jù)二力平衡，物體所處例一、一輛質(zhì)量為103㎏的汽車，在水平公路上勻速行駛，它受到阻力為車重的0.02倍則汽車所受的牽引力是多少？解：G=mg=1×103㎏×10N／㎏=1×104N因?yàn)槠噭蛩傩旭偹?，F(xiàn)牽=f阻=10G=10×1×104N=1×105N答：汽車所受的牽引力是1×105N三、典型例題初中物理專題復(fù)習(xí)例一、一輛質(zhì)量為103㎏的汽車，在水平公路上勻速行駛，它受例二、一輛小車的總質(zhì)量為500㎏，在水平路面上運(yùn)動(dòng)的過程中，受到的阻力是車重的0.05倍，問：（g=10N/㎏，設(shè)滑動(dòng)摩擦力等于最大靜摩擦力）

（1）小車靜止時(shí)，用200N的水平拉力拉小車，小車受到的阻力位多大？

（2）當(dāng)水平拉力為多大時(shí)，小車恰能做勻速直線運(yùn)動(dòng)？

（3）當(dāng)小車受到的水平拉力為350N時(shí)，小車所受的阻力是多大？此時(shí)小車做什么運(yùn)動(dòng)？解：（1）因?yàn)樾≤囂幱陟o止?fàn)顟B(tài)所以，小車在水平方向上受到的拉力與靜摩擦力是一對(duì)平衡力，即F拉=f阻=200N（2）G=mg=500㎏×10N／㎏=5×103N三、典型例題初中物理專題復(fù)習(xí)例二、一輛小車的總質(zhì)量為500㎏，在水平路面上運(yùn)動(dòng)的過程中，因?yàn)樾≤囎鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng)，所以F拉=f阻=0.05G=0.05×5×103N=250N(3)小車受到的水平拉力為350N時(shí)，物體仍在運(yùn)動(dòng),摩擦力是滑動(dòng)摩擦,因滑動(dòng)摩擦只與壓力和接觸面粗糙程度有關(guān),這兩個(gè)因素沒變,所以摩擦力也沒變,阻力仍是250N。因?yàn)镕拉=350N﹥250N,所以，小車加速運(yùn)動(dòng).三、典型例題初中物理專題復(fù)習(xí)因?yàn)樾≤囎鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng)，所以F拉=f阻=0.05G=0.051、長方體木箱放在水平地面上，木箱上放一木塊，則下列分析正確的是（）A.木箱受到的重力和地面對(duì)木箱的支持力是一對(duì)平衡力B.木箱對(duì)木塊的支持力和木塊對(duì)木箱的壓力是一對(duì)平衡力C.木箱對(duì)地面的壓力和地面對(duì)木箱的支持力是一對(duì)相互作用力D.地面對(duì)木箱的支持力和木塊對(duì)木箱的壓力是一對(duì)相互作用力2、勻速豎直上升的氣球下端用繩子拴著一個(gè)小石頭，當(dāng)繩子突然斷了以后，小石頭的運(yùn)動(dòng)情況是（不計(jì)空氣阻力）（）A.將立即加速下降減速B.上升一段距離后再加速下降C.由于慣性，將繼續(xù)勻速上升D.勻速上升一段距離后再加速下降四、達(dá)標(biāo)檢測初中物理專題復(fù)習(xí)BB1、長方體木箱放在水平地面上，木箱上放一木塊，則下列分析正確3、一個(gè)能繞中心轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針在圖示位置保持靜止。某時(shí)刻開始小磁針?biāo)趨^(qū)域出現(xiàn)水平向右的磁場，磁感線如圖所示，則小磁針在磁場出現(xiàn)后（）A.兩極所受的力是平衡力，所以不會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)B.兩極所受的力方向相反，所以會(huì)持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)C.只有N極受力，會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，最終靜止時(shí)N極所指方向水平向右D.兩極所受的力方向相反，會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，最終靜止時(shí)N極所指方向水平向右4、下列說法中正確的是（）A.如果蘋果在下落的過程中，速度越來越大，則蘋果受力是平衡的B.將水桶從地面上提起來，手對(duì)水桶的作用力大于水桶對(duì)手的作用力C.木箱靜止在地面上，木箱對(duì)地面的壓力與木箱所受的重力大小相等D.沙狐球離開手后，在水平臺(tái)面上滑行越來越慢，是由于沙狐球受到阻力作用四、達(dá)標(biāo)檢測初中物理專題復(fù)習(xí)DD3、一個(gè)能繞中心轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針在圖示位置保持靜止。某時(shí)刻開始小5、在每年一度的長春瓦薩國際冰雪節(jié)上，凈月潭滑雪場都會(huì)舉辦滑雪運(yùn)動(dòng)。在滑雪運(yùn)動(dòng)中涉及的現(xiàn)象和對(duì)應(yīng)的表述錯(cuò)誤的是（）

A、滑雪板做的寬大——減小壓強(qiáng)

B、人從山頂滑下——重力對(duì)人做功

C、人到達(dá)山腳不能馬上停下來——受到慣性作用

D、利用滑雪杖撐地前進(jìn)——物體間力的作用是相互的四、達(dá)標(biāo)檢測初中物理專題復(fù)習(xí)

C5、在每年一度的長春瓦薩國際冰雪節(jié)上，凈月潭滑雪場都會(huì)舉辦滑6、如圖所示，物體在20N的水平拉力F作用下沿水平地面向右以3m/s的速度勻速運(yùn)動(dòng)了10m．撤去水平拉力后，該物體又向前運(yùn)動(dòng)了1.5m后停了下來．則（）A、物體受到的重力和它對(duì)地面的壓力是一對(duì)作用力和反作用力B、撤去拉力后，物體慢慢停止運(yùn)動(dòng)，說明慣性與速度有關(guān)C、物體勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)拉力與它受到的摩擦力是一對(duì)平衡力D、撤去拉力后，物體慢慢停止運(yùn)動(dòng)，說明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因四、達(dá)標(biāo)檢測初中物理專題復(fù)習(xí)

C6、如圖所示，物體在20N的水平拉力F作用下沿水平地面向右以7、木塊豎立在小車上，隨小車一起以相同的速度向右作勻速直線運(yùn)動(dòng)，不考慮空氣阻力，下列分析正確的是（）A．小車的運(yùn)動(dòng)速度增大，則它的慣性和動(dòng)能也隨之增大B．小車受到阻力突然停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，那么木塊將向左傾倒C．小車對(duì)木塊的支持力力與木塊的重力是一對(duì)平衡力D．木塊對(duì)小車的壓力與小車對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力四、達(dá)標(biāo)檢測初中物理專題復(fù)習(xí)

C7、木塊豎立在小車上，隨小車一起以相同的速度向右作勻速直線運(yùn)8、將彈簧測力計(jì)右端固定，左端與木塊相連，木塊放在上表面水平的小車上，彈簧測力計(jì)保持水平，現(xiàn)拉動(dòng)小車沿水平向左運(yùn)動(dòng)，穩(wěn)定時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖所示。則木塊所受摩擦力的方向與大小分別是（

）A．水平向右，3.4NB．水平向左，3.4NC．水平向左，2.6ND．水平向右，2.6N四、達(dá)標(biāo)檢測初中物理專題復(fù)習(xí)

C8、將彈簧測力計(jì)右端固定，左端與木塊相連，木塊放在上表面水平9、在汽車剎車時(shí)，坐在車?yán)锏某丝蜁?huì)向前傾倒。這種現(xiàn)象可以用以下四句話來解釋①乘客猝不及防，向前傾倒。②汽車很快停止運(yùn)動(dòng)，乘客下半身也很快隨車停止運(yùn)動(dòng)。③乘客上半身由于具有慣性，仍然向前運(yùn)動(dòng)。④坐在車?yán)锏某丝碗S汽車向前運(yùn)動(dòng)，司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況立即剎車。以上四句話最合理的排列順序是（

）A.④①②③B.④②③①C.④③②①D.④②①③．四、達(dá)標(biāo)檢測初中物理專題復(fù)習(xí)

B9、在汽車剎車時(shí)，坐在車?yán)锏某丝蜁?huì)向前傾倒。這種現(xiàn)象可以用以二、填空題10、小明同學(xué)騎自行車上學(xué)途中，突遇障礙物，采用緊急剎車，他由于

向前傾；該自行車輪胎上有許多凹凸不平的花紋，是采用增大接觸面的粗糙程度的方法來增大

．11、2015年5月11日，第九屆全國殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)在成都開賽，其中游泳項(xiàng)目在電子科技大學(xué)清水河校區(qū)游泳館展開．如圖所示，游泳時(shí)向后劃水，人向前運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)人向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是

，此現(xiàn)象說明力的作用是

四、達(dá)標(biāo)檢測初中物理專題復(fù)習(xí)

慣性摩擦

水相互的二、填空題四、達(dá)標(biāo)檢測初中物理專題復(fù)習(xí)慣性摩擦水相12、如圖12甲所示相同的兩物塊A、B疊放在水平面上，在20N的水平拉力F1的作用下一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)物塊B所受的摩擦力為

N，若將A、B物塊按圖乙所示緊靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它們一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則推力F2=

N．13、如圖13所示，水平桌面的右端固定一定滑輪，輕質(zhì)小盤通過一根繞過定滑輪的細(xì)繩與桌面上重為4N的木塊相連，當(dāng)小盤內(nèi)放有重為0.5N的砝碼時(shí)，木塊保持靜止?fàn)顟B(tài)。這時(shí)木塊受到的摩擦力大小為

N；當(dāng)小盤內(nèi)放有重為0.6N的砝碼時(shí)，木塊正好作勻速直線運(yùn)動(dòng)。當(dāng)小盤內(nèi)放上重為0.7N的砝碼時(shí)，木塊受到的摩擦力大小為

N。木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）會(huì)發(fā)生改變（不計(jì)繩重及繩與滑輪的摩擦）。四、達(dá)標(biāo)檢測初中物理專題復(fù)習(xí)0200.50.612、如圖12甲所示相同的兩物塊A、B疊放在水平面上，在2014、玩滑板是中學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)。用腳蹬地后站上滑板也能繼續(xù)向前滑行，是因?yàn)榛寰哂?/p>

。小明提著質(zhì)量為0.6kg的滑板沿水平路面走了50m，此過程中他向上提滑板的力對(duì)滑板做功____J。15、起重機(jī)的鋼繩吊著5×l03N的重物，先以0.5m/s的速度勻速上升，后靜止在空中，再以1m/s的速度勻速下降，在這三個(gè)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下，鋼繩對(duì)重物的拉力分別為F1、F2、F3，則F1

F2

F3（填“>”、“<”或“=”）四、達(dá)標(biāo)檢測初中物理專題復(fù)習(xí)慣性0==14、玩滑板是中學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)。用腳蹬地后站上滑板也能繼續(xù)向16、吊車以1m/s的速度均勻提起重2000N的重物，提升過程中鋼索受力為1800N，則提升速度——（變大、變小、不變）。17、兩位同學(xué)用力拉彈簧測力計(jì)的兩端，當(dāng)彈簧測力計(jì)處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，若甲同學(xué)用力為6牛，則乙同學(xué)用力為________牛，此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為________牛。18、一個(gè)重為50N的物體沿水平路面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，需加10N的水平拉力，則它在運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力為_______N；若將該物體用繩懸掛起來，物體靜止時(shí)繩對(duì)物體的拉力為__________N；若使物體豎直向下勻速運(yùn)動(dòng)，則向上的拉力應(yīng)為______N。(選填<、>、=)四、達(dá)標(biāo)檢測初中物理專題復(fù)習(xí)變小6610505016、吊車以1m/s的速度均勻提起重2000N的重物，提升過19、用彈簧測力計(jì)拉著重200N的物體在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)速度為4m/s時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為20N，若速度為1m/s時(shí)，該物體受到的摩擦力為

N，若將拉力增大，當(dāng)彈簧測力計(jì)的示數(shù)變?yōu)?0N時(shí)，物體受到的摩擦力為_________N。20、.如圖20所示，水平地面上有甲、乙兩個(gè)物體疊放在一起，有一大小為10N的水平向左的拉力F作用在乙物體上后，甲、乙兩物體仍保持靜止?fàn)顟B(tài)。已知甲物體的質(zhì)量為4kg，乙物體的質(zhì)量為6kg，則物體甲受到的水平作用力為

N；如果當(dāng)拉力F增大到20N時(shí)，物體甲和乙均以相同的速度沿地面向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則此時(shí)甲物體受到的水平作用力為

N。四、達(dá)標(biāo)檢測初中物理專題復(fù)習(xí)圖2000202019、用彈簧測力計(jì)拉著重200N的物體在水平桌面上做勻速直線21、圖21所示，用水平力F=300N，將重為500N木塊壓在豎直墻上保持靜止(如圖6-4)，則木塊受到的摩擦力為

500

N，方向豎直向上。四、達(dá)標(biāo)檢測初中物理專題復(fù)習(xí)圖2121、圖21所示，用水平力F=300N，將重為500N木1．質(zhì)量為5t的汽車在平直公路上勻速行駛。若車受到的阻力是車重的0.2倍，問這時(shí)汽車牽引力多大？如果牽引力增大，汽車的運(yùn)動(dòng)狀況有何變化？如果汽車速度要減小，這時(shí)牽引力應(yīng)怎樣變化？解：（1）G=mg=5×103㎏×10N／㎏=5×104N因?yàn)槠噭蛩龠\(yùn)動(dòng)所以F牽=f阻=0.2G=0.2×5×104N=1×104N（2）如果牽引力增大，阻力不變，即F牽﹥f阻，所以汽車做加速運(yùn)動(dòng)（3)如果汽車速度要減小,牽引力減小，阻力不變，即F牽﹤f阻，所以汽車做減速運(yùn)動(dòng)。四、達(dá)標(biāo)檢測初中物理專題復(fù)習(xí)1．質(zhì)量為5t的汽車在平直公路上勻速行駛。若車受到的阻力是車2、某跳傘運(yùn)動(dòng)員，體重800牛頓，降落傘的質(zhì)量是20千克，當(dāng)傘和運(yùn)動(dòng)員在空中勻速下降時(shí)，所受到的空氣阻力是多大？（g取10N/kg）解：（1）G傘=m傘g=20㎏×10N／㎏=200N

G總=

G運(yùn)+

G傘=800N+200N=1000N

因?yàn)閭愫瓦\(yùn)動(dòng)員在空中勻速下降，所以空氣阻力和傘和運(yùn)動(dòng)員的總重力是一對(duì)平衡力，即f=G總=1000N四、達(dá)標(biāo)檢測初中物理專題復(fù)習(xí)2、某跳傘運(yùn)動(dòng)員，體重800牛頓，降落傘的質(zhì)量是20千克，當(dāng)祝同學(xué)們：心想事成！榜上有名！祝同學(xué)們：心想事成！榜上有名！11.運(yùn)動(dòng)和力專題復(fù)習(xí)（2課時(shí)）11.運(yùn)動(dòng)和力專題復(fù)習(xí)（2課時(shí)）1、力是

物體對(duì)物體的

作用。兩個(gè)物體相互接觸，它們之間不一定（填一定或不一定）產(chǎn)生力；兩個(gè)不接觸的物體，它們之間也可能（填可能或不可能）產(chǎn)生力。2、力的單位是牛頓

，簡稱

牛

，符號(hào)是N

。3、力的

大小、方向、作用點(diǎn)

，叫做力的三要素。4、力的作用效果有兩個(gè)：一）、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

；二）、力可以改變

物體的形狀

。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)指的是物體的

狀態(tài)

和

速度大小

和速度方向的改變。5、物體發(fā)生彈性形變

而產(chǎn)生的力，叫彈力。例如

支持力

、

壓力

、

拉力、推力

和摩擦力都是彈力。重力不是（填是或不是）彈力。6、重力是由于

地球的吸引

而使物體受到的力叫重力。方向

豎直向下

。施力物體是

地球

，受力物體是地面上的一切物體。7、公式：G=mg

,G的單位是牛頓，符號(hào)

N

，m的單位

千克

，符號(hào)

㎏

，g的單位N/kg

。g=

10

N/kg

。物理意義質(zhì)量為1千克的物體受到的重力為10牛

。8、摩擦力分為滾動(dòng)摩擦、

滑動(dòng)摩擦

和

靜摩擦

。9、滑動(dòng)摩擦力跟壓力

和接觸面粗糙程度

有關(guān)。在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越

大

；在壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越

大

。一、知識(shí)考點(diǎn)初中物理專題復(fù)習(xí)1、力是物體對(duì)物體的作用。兩個(gè)物體相互10、物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持。力是改變

物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

的原因。11、牛頓第一定律：一切物體在

沒有受到力的作用

時(shí)，總保持

靜止

或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。12、牛頓第一定律是牛頓總結(jié)前人的研究成果

通過推理和假想

得出的，此定律不能用實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。13、物體保持

運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變

的性質(zhì)叫做慣性。一切物體、任何時(shí)候都有

慣性

；慣性的大小只與物體的

質(zhì)量有關(guān)，和速度大小無關(guān)；因此牛頓第一定律也叫

慣性定律。14、物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

時(shí)，受到的力是平衡力15、二力平衡的條件：①作用在

同一

物體上，②大小相等

，③方向相反

，④作用在

同一直線上

。一、知識(shí)考點(diǎn)初中物理專題復(fù)習(xí)10、物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持。力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)1、要判斷有沒有力的作用，必需判斷兩物體間有沒有產(chǎn)生（推、拉、擠、壓、吸引等）作用，而不是看它有沒有接觸。并且要能找到施力物體和受力物體。2、要判斷力的作用效果是否改變，首先看它運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（速度方向、大小、狀態(tài)）或形狀是否發(fā)生改變。3、已知物體質(zhì)量m可以求重力G，運(yùn)用公式G=mg求重力。4、已知物體重力G可以求質(zhì)量m，運(yùn)用m=G／g求質(zhì)量。5、要判斷物體是否受到摩擦力，關(guān)鍵看物體是否發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢。二、解答方法初中物理專題復(fù)習(xí)1、要判斷有沒有力的作用，必需判斷兩物體間有沒有產(chǎn)生（推、拉6、若用力推物體，物體沒有推動(dòng)，物體受到的摩擦力為靜摩擦力，f靜=F推。7、若用力推物體，物體開始運(yùn)動(dòng)，物體受到的摩擦力為滑動(dòng)摩擦力，f=F推。8、判斷二力平衡的方法必須同時(shí)滿足四個(gè)條件，并且四個(gè)條件缺一不可，這八字原則是：“同體、等大、反向，共線”。二、解答方法初中物理專題復(fù)習(xí)6、若用力推物體，物體沒有推動(dòng)，物體受到的摩擦力為靜摩擦力，9、已知物體受到的力是平衡力或不受力，根據(jù)二力平衡，物體所處狀態(tài)是靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。10、已知物體所處的狀態(tài)是靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，根據(jù)二力平衡條件，物體受到的力是平衡力。11、利用慣性解釋生活中的現(xiàn)象，要看物體原來處于什么狀態(tài)，物體是否受到力的作用，若受到力的作用，物體由于慣性要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。二、解答方法初中物理專題復(fù)習(xí)9、已知物體受到的力是平衡力或不受力，根據(jù)二力平衡，物體所處例一、一輛質(zhì)量為103㎏的汽車，在水平公路上勻速行駛，它受到阻力為車重的0.02倍則汽車所受的牽引力是多少？解：G=mg=1×103㎏×10N／㎏=1×104N因?yàn)槠噭蛩傩旭偹?，F(xiàn)牽=f阻=10G=10×1×104N=1×105N答：汽車所受的牽引力是1×105N三、典型例題初中物理專題復(fù)習(xí)例一、一輛質(zhì)量為103㎏的汽車，在水平公路上勻速行駛，它受例二、一輛小車的總質(zhì)量為500㎏，在水平路面上運(yùn)動(dòng)的過程中，受到的阻力是車重的0.05倍，問：（g=10N/㎏，設(shè)滑動(dòng)摩擦力等于最大靜摩擦力）

（1）小車靜止時(shí)，用200N的水平拉力拉小車，小車受到的阻力位多大？

（2）當(dāng)水平拉力為多大時(shí)，小車恰能做勻速直線運(yùn)動(dòng)？

（3）當(dāng)小車受到的水平拉力為350N時(shí)，小車所受的阻力是多大？此時(shí)小車做什么運(yùn)動(dòng)？解：（1）因?yàn)樾≤囂幱陟o止?fàn)顟B(tài)所以，小車在水平方向上受到的拉力與靜摩擦力是一對(duì)平衡力，即F拉=f阻=200N（2）G=mg=500㎏×10N／㎏=5×103N三、典型例題初中物理專題復(fù)習(xí)例二、一輛小車的總質(zhì)量為500㎏，在水平路面上運(yùn)動(dòng)的過程中，因?yàn)樾≤囎鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng)，所以F拉=f阻=0.05G=0.05×5×103N=250N(3)小車受到的水平拉力為350N時(shí)，物體仍在運(yùn)動(dòng),摩擦力是滑動(dòng)摩擦,因滑動(dòng)摩擦只與壓力和接觸面粗糙程度有關(guān),這兩個(gè)因素沒變,所以摩擦力也沒變,阻力仍是250N。因?yàn)镕拉=350N﹥250N,所以，小車加速運(yùn)動(dòng).三、典型例題初中物理專題復(fù)習(xí)因?yàn)樾≤囎鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng)，所以F拉=f阻=0.05G=0.051、長方體木箱放在水平地面上，木箱上放一木塊，則下列分析正確的是（）A.木箱受到的重力和地面對(duì)木箱的支持力是一對(duì)平衡力B.木箱對(duì)木塊的支持力和木塊對(duì)木箱的壓力是一對(duì)平衡力C.木箱對(duì)地面的壓力和地面對(duì)木箱的支持力是一對(duì)相互作用力D.地面對(duì)木箱的支持力和木塊對(duì)木箱的壓力是一對(duì)相互作用力2、勻速豎直上升的氣球下端用繩子拴著一個(gè)小石頭，當(dāng)繩子突然斷了以后，小石頭的運(yùn)動(dòng)情況是（不計(jì)空氣阻力）（）A.將立即加速下降減速B.上升一段距離后再加速下降C.由于慣性，將繼續(xù)勻速上升D.勻速上升一段距離后再加速下降四、達(dá)標(biāo)檢測初中物理專題復(fù)習(xí)BB1、長方體木箱放在水平地面上，木箱上放一木塊，則下列分析正確3、一個(gè)能繞中心轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針在圖示位置保持靜止。某時(shí)刻開始小磁針?biāo)趨^(qū)域出現(xiàn)水平向右的磁場，磁感線如圖所示，則小磁針在磁場出現(xiàn)后（）A.兩極所受的力是平衡力，所以不會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)B.兩極所受的力方向相反，所以會(huì)持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)C.只有N極受力，會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，最終靜止時(shí)N極所指方向水平向右D.兩極所受的力方向相反，會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，最終靜止時(shí)N極所指方向水平向右4、下列說法中正確的是（）A.如果蘋果在下落的過程中，速度越來越大，則蘋果受力是平衡的B.將水桶從地面上提起來，手對(duì)水桶的作用力大于水桶對(duì)手的作用力C.木箱靜止在地面上，木箱對(duì)地面的壓力與木箱所受的重力大小相等D.沙狐球離開手后，在水平臺(tái)面上滑行越來越慢，是由于沙狐球受到阻力作用四、達(dá)標(biāo)檢測初中物理專題復(fù)習(xí)DD3、一個(gè)能繞中心轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針在圖示位置保持靜止。某時(shí)刻開始小5、在每年一度的長春瓦薩國際冰雪節(jié)上，凈月潭滑雪場都會(huì)舉辦滑雪運(yùn)動(dòng)。在滑雪運(yùn)動(dòng)中涉及的現(xiàn)象和對(duì)應(yīng)的表述錯(cuò)誤的是（）

A、滑雪板做的寬大——減小壓強(qiáng)

B、人從山頂滑下——重力對(duì)人做功

C、人到達(dá)山腳不能馬上停下來——受到慣性作用

D、利用滑雪杖撐地前進(jìn)——物體間力的作用是相互的四、達(dá)標(biāo)檢測初中物理專題復(fù)習(xí)

C5、在每年一度的長春瓦薩國際冰雪節(jié)上，凈月潭滑雪場都會(huì)舉辦滑6、如圖所示，物體在20N的水平拉力F作用下沿水平地面向右以3m/s的速度勻速運(yùn)動(dòng)了10m．撤去水平拉力后，該物體又向前運(yùn)動(dòng)了1.5m后停了下來．則（）A、物體受到的重力和它對(duì)地面的壓力是一對(duì)作用力和反作用力B、撤去拉力后，物體慢慢停止運(yùn)動(dòng)，說明慣性與速度有關(guān)C、物體勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)拉力與它受到的摩擦力是一對(duì)平衡力D、撤去拉力后，物體慢慢停止運(yùn)動(dòng)，說明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因四、達(dá)標(biāo)檢測初中物理專題復(fù)習(xí)

C6、如圖所示，物體在20N的水平拉力F作用下沿水平地面向右以7、木塊豎立在小車上，隨小車一起以相同的速度向右作勻速直線運(yùn)動(dòng)，不考慮空氣阻力，下列分析正確的是（）A．小車的運(yùn)動(dòng)速度增大，則它的慣性和動(dòng)能也隨之增大B．小車受到阻力突然停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，那么木塊將向左傾倒C．小車對(duì)木塊的支持力力與木塊的重力是一對(duì)平衡力D．木塊對(duì)小車的壓力與小車對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力四、達(dá)標(biāo)檢測初中物理專題復(fù)習(xí)

C7、木塊豎立在小車上，隨小車一起以相同的速度向右作勻速直線運(yùn)8、將彈簧測力計(jì)右端固定，左端與木塊相連，木塊放在上表面水平的小車上，彈簧測力計(jì)保持水平，現(xiàn)拉動(dòng)小車沿水平向左運(yùn)動(dòng)，穩(wěn)定時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖所示。則木塊所受摩擦力的方向與大小分別是（

）A．水平向右，3.4NB．水平向左，3.4NC．水平向左，2.6ND．水平向右，2.6N四、達(dá)標(biāo)檢測初中物理專題復(fù)習(xí)

C8、將彈簧測力計(jì)右端固定，左端與木塊相連，木塊放在上表面水平9、在汽車剎車時(shí)，坐在車?yán)锏某丝蜁?huì)向前傾倒。這種現(xiàn)象可以用以下四句話來解釋①乘客猝不及防，向前傾倒。②汽車很快停止運(yùn)動(dòng)，乘客下半身也很快隨車停止運(yùn)動(dòng)。③乘客上半身由于具有慣性，仍然向前運(yùn)動(dòng)。④坐在車?yán)锏某丝碗S汽車向前運(yùn)動(dòng)，司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況立即剎車。以上四句話最合理的排列順序是（

）A.④①②③B.④②③①C.④③②①D.④②①③．四、達(dá)標(biāo)檢測初中物理專題復(fù)習(xí)

B9、在汽車剎車時(shí)，坐在車?yán)锏某丝蜁?huì)向前傾倒。這種現(xiàn)象可以用以二、填空題10、小明同學(xué)騎自行車上學(xué)途中，突遇障礙物，采用緊急剎車，他由于

向前傾；該自行車輪胎上有許多凹凸不平的花紋，是采用增大接觸面的粗糙程度的方法來增大

．11、2015年5月11日，第九屆全國殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)在成都開賽，其中游泳項(xiàng)目在電子科技大學(xué)清水河校區(qū)游泳館展開．如圖所示，游泳時(shí)向后劃水，人向前運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)人向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是

，此現(xiàn)象說明力的作用是

四、達(dá)標(biāo)檢測初中物理專題復(fù)習(xí)

慣性摩擦

水相互的二、填空題四、達(dá)標(biāo)檢測初中物理專題復(fù)習(xí)慣性摩擦水相12、如圖12甲所示相同的兩物塊A、B疊放在水平面上，在20N的水平拉力F1的作用下一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)物塊B所受的摩擦力為

N，若將A、B物塊按圖乙所示緊靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它們一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則推力F2=

N．13、如圖13所示，水平桌面的右端固定一定滑輪，輕質(zhì)小盤通過一根繞過定滑輪的細(xì)繩與桌面上重為4N的木塊相連，當(dāng)小盤內(nèi)放有重為0.5N的砝碼時(shí)，木塊保持靜止?fàn)顟B(tài)。這時(shí)木塊受到的摩擦力大小為

N；當(dāng)小盤內(nèi)放有重為0.6N的砝碼時(shí)，木塊正好作勻速直線運(yùn)動(dòng)。當(dāng)小盤內(nèi)放上重為0.7N的砝碼時(shí)，木塊受到的摩擦力大小為

N。木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）會(huì)發(fā)生改變（不計(jì)繩重及繩與滑輪的摩擦）。四、達(dá)標(biāo)檢測初中物理專題復(fù)習(xí)0200.50.612、如圖12甲所示相同的兩物塊A、B疊放在水平面上，在2014、玩滑板是中學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)。用腳蹬地后站上滑板也能繼續(xù)向前滑行，是因?yàn)榛寰哂?/p>

。小明提著質(zhì)量為0.6kg的滑板沿水平路面走了50m，此過程中他向上提滑板的力對(duì)滑板做功____J。15、起重機(jī)的鋼繩吊著5×l03N的重物，先以0.5m/s的速度勻速上升，后靜止在空中，再以1m/s的速度勻速下降，在這三個(gè)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下，鋼繩對(duì)重物的拉力分別為F1、F2、F3，則F1

F2

F3（填“>”、“<”或“=”）四、達(dá)標(biāo)檢測初中物理專題復(fù)習(xí)慣性0==14、玩滑板是中學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)。用腳蹬地后站上滑板也能繼續(xù)向16、吊車以1m/s的速度均勻提起重2000N的重物，提升過程中鋼索受力為1800N，則提升速度——（變大、變小、不變）。