吉林省長(zhǎng)春市《保教知識(shí)與能力》國(guó)考真題_第1頁(yè)
吉林省長(zhǎng)春市《保教知識(shí)與能力》國(guó)考真題_第2頁(yè)
吉林省長(zhǎng)春市《保教知識(shí)與能力》國(guó)考真題_第3頁(yè)
吉林省長(zhǎng)春市《保教知識(shí)與能力》國(guó)考真題_第4頁(yè)
吉林省長(zhǎng)春市《保教知識(shí)與能力》國(guó)考真題_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩30頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

吉林省長(zhǎng)春市《保教知識(shí)與能力》教師教育(說(shuō)明:本題庫(kù)收集歷年及近期考試真題,全方面的整理歸納備考公考之用。)一、單選題1.先前學(xué)習(xí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)的影響是(

)。A、逆向?qū)W習(xí)B、順向?qū)W習(xí)C、正遷移D、負(fù)遷移【參考答案】B2.對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)的一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本國(guó)策,實(shí)行這一國(guó)策的前提和基礎(chǔ)是(

)。A、公平合理,互惠互利B、獨(dú)立自主,自力更生C、發(fā)展對(duì)外貿(mào)易,引進(jìn)資金和先進(jìn)技術(shù)D、實(shí)行全方位、多層次、寬領(lǐng)域的開(kāi)放【參考答案】B3.熱愛(ài)學(xué)生是現(xiàn)代教師必備的(

)。A、思想政治素質(zhì)B、教育理論素質(zhì)C、職業(yè)道德素質(zhì)D、職業(yè)技能素質(zhì)【參考答案】C4.制定行政處罰裁量基準(zhǔn)的程序,下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

):A、梳理行政處罰裁量權(quán)依據(jù)B、整理、分析行政處罰典型案例,為細(xì)化、量化行政處罰裁量權(quán)提供依據(jù)C、細(xì)化、量化行政處罰裁量權(quán),擬定行政處罰裁量基準(zhǔn)D、經(jīng)行政處罰實(shí)施機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人集體討論決定,并按照規(guī)范性文件制定程序?qū)彶榈怯??!緟⒖即鸢浮緿5.以注重身心的和諧發(fā)展,教育內(nèi)容比較豐富,教育方法比較靈活為特征的是古代(

)。A、巴比倫B、埃及C、斯巴達(dá)D、雅典【參考答案】D6.前蘇聯(lián)誰(shuí)主編的《教育學(xué)》對(duì)中國(guó)影響最大,流傳最廣(

)。A、葉希波夫.岡察洛夫B、斯米爾切諾夫C、凱洛夫D、申比寥夫【參考答案】C7.教師可以有意識(shí)的選擇不同水平多種形式的分類練習(xí)活動(dòng),幫助幼兒逐漸學(xué)會(huì)依照物體的功能和內(nèi)在的聯(lián)系進(jìn)行分類,促進(jìn)(

)的發(fā)展。A、直覺(jué)行動(dòng)思維B、具體形象思維C、抽象邏輯思維D、創(chuàng)造性思維【參考答案】C8.教育目的要回答的一個(gè)根本問(wèn)題是(

)。A、教育培養(yǎng)什么樣的人B、教育怎樣去培養(yǎng)人C、教育內(nèi)容D、教育的方向【參考答案】A9.按照議案的內(nèi)容,議案可分為幾類?(

)A、5B、4C、3D、2【參考答案】B10.下列不屬于教育心理學(xué)對(duì)教育實(shí)踐作用的一項(xiàng)是(

)。11.下列有關(guān)實(shí)施行政許可特別程序的規(guī)定,錯(cuò)誤的是(

)。A、行政機(jī)關(guān)按照拍賣(mài)程序確定買(mǎi)受人后,應(yīng)當(dāng)作出準(zhǔn)予行政許可的決定B、行政機(jī)關(guān)按照招標(biāo)程序確定中標(biāo)人后,應(yīng)當(dāng)作出準(zhǔn)予行政許可的決定C、進(jìn)出口食品檢疫機(jī)關(guān)實(shí)施檢疫,應(yīng)當(dāng)自受理申請(qǐng)之日起五日內(nèi)指派三人以上檢疫人員進(jìn)行檢疫D、進(jìn)出口食品檢疫機(jī)關(guān)實(shí)施檢疫,應(yīng)當(dāng)自受理申請(qǐng)之日起五日內(nèi)指派兩人以上檢疫人員進(jìn)行檢疫【參考答案】C12.(

)是學(xué)校精神風(fēng)貌的集中表現(xiàn)。A、觀念文化B、課程文化C、物質(zhì)文化D、制度文化【參考答案】A13.德育目標(biāo)是德育工作的(

)。A、基礎(chǔ)B、途徑C、出發(fā)點(diǎn)D、重要環(huán)節(jié)【參考答案】C14.我國(guó)于(

)年正式頒布《幼兒園工作規(guī)程》。A、1994B、1995C、1996D、1997【參考答案】C15.我國(guó)的班級(jí)授課制最早始于(

)。A、唐代B、宋代C、清末D、新中國(guó)成立后【參考答案】C16.關(guān)于權(quán)利能力,以下選項(xiàng)中正確的說(shuō)法是(

)。A、權(quán)利能力就是指能夠參加一定的法律關(guān)系、依法享有一定權(quán)利的法律資格B、權(quán)利能力是法律關(guān)系主體實(shí)際取得權(quán)利、承擔(dān)義務(wù)的前提條件C、權(quán)利能力是指法律關(guān)系主體在法律關(guān)系中的享有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)的具體內(nèi)容D、權(quán)利能力以行為能力為前提【參考答案】B17.學(xué)生集體是教育的(

)。A、主體B、客體C、權(quán)威D、主人【參考答案】A18.李某不服某市工商局對(duì)其作出的暫扣許可證的行政處罰決定,遂向人民法院提起行政訴訟。下列哪一證據(jù)材料在李某不能自行收集,但能夠提供確切線索時(shí),可以申請(qǐng)人民法院調(diào)???(

)A、涉及公共利益的證據(jù)材料B、涉及中止訴訟事項(xiàng)的證據(jù)材料C、涉及個(gè)人隱私的證據(jù)材料D、涉及回避事項(xiàng)的證據(jù)材料【參考答案】C19.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力屬(

)范疇。A、智育B、德育C、美育D、體育【參考答案】A20.學(xué)校是社會(huì)為實(shí)現(xiàn)教育目的而設(shè)立的專門(mén)教育機(jī)構(gòu),所以教育首先是為了達(dá)到(

)的目的。A、全民教育B、社區(qū)教育C、學(xué)校教育D、家庭教育【參考答案】C21.A、自然性B、情感性C、層次性D、探索性【參考答案】D22.國(guó)務(wù)院根據(jù)全國(guó)人大常委會(huì)關(guān)于授權(quán)國(guó)務(wù)院對(duì)職工退休退職辦法進(jìn)行部分修改和補(bǔ)充的決定所進(jìn)行的立法是(

)。A、行政法的制定B、職權(quán)立法C、一般授權(quán)立法D、特別授權(quán)立法【參考答案】D23.毛澤東在《新民主主義論》中提出的新民主主義文化綱領(lǐng)是(

)。A、文化為人民服務(wù)B、民族的、科學(xué)的、大眾的文化C、百花齊放、百家爭(zhēng)鳴D、古為今用、洋為中用【參考答案】B24.美國(guó)心理學(xué)家布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于(

)。A、構(gòu)造一種完形B、主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)C、形成刺激與反應(yīng)間的聯(lián)結(jié)D、對(duì)環(huán)境條件的認(rèn)知【參考答案】B25.要適應(yīng)人的身心發(fā)展的順序性,教育必須做到(

)。A、長(zhǎng)善救失B、循序漸進(jìn)C、因材施教D、教學(xué)相長(zhǎng)【參考答案】B26.兒童最初的創(chuàng)造想象是(

)。A、無(wú)意的自由聯(lián)想B、隨意的自由聯(lián)想C、愿望性想象D、情境性想象【參考答案】D27.下面屬于“問(wèn)題解決”的是(

)。28.否定之否定的規(guī)律揭示了(

)。29.對(duì)于“要求以班為單位進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究,而不能打亂原有的教學(xué)單位的情況?!痹诮逃茖W(xué)研究中(特別是教育實(shí)驗(yàn)中),一般常用的取樣法是(

)。A、整群隨機(jī)取樣法B、分層隨機(jī)取樣法C、等距隨機(jī)取樣法D、多段隨機(jī)取樣法【參考答案】A30.行政處罰由違法行為發(fā)生地的縣級(jí)以上地方人民政府具有行政處罰權(quán)的行政機(jī)關(guān)管轄,這里的違法行為發(fā)生地不包括(

)。31.某學(xué)生活潑,好動(dòng),樂(lè)觀,靈活,喜歡交朋友,愛(ài)好廣泛,穩(wěn)定性差,缺少毅力,見(jiàn)異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于(

)。32.重視對(duì)情境關(guān)系的理解的遷移理論是(

)。33.下列家長(zhǎng)參與中,屬于親子活動(dòng)的是(

)。A、協(xié)助孩子收集資料B、帶孩子去公園C、參觀園所保教活動(dòng)D、與孩子共同參加園所活動(dòng)【參考答案】D34.對(duì)程序教學(xué)貢獻(xiàn)最大的是(

)。A、斯金納B、普萊西C、加涅D、布魯納【參考答案】A35.一般的傳閱文件,在有關(guān)人員傳閱完畢后,文書(shū)人員應(yīng)注明(

)。36.人們?cè)谡J(rèn)知活動(dòng)中所偏愛(ài)的信息加工方式叫做(

)。37.人民法院判決撤銷復(fù)議機(jī)關(guān)維持的具體行政行為,復(fù)議決定(

)。38.目標(biāo)管理的班級(jí)管理方法,是由美國(guó)的(

)提出的。A、德魯克B、馬卡連柯C、杜威D、布魯納【參考答案】A39.班集體形成的主要標(biāo)志之一是(

)。A、成立了班委會(huì)B、開(kāi)展了班級(jí)工作C、形成了正確地集體輿論D、確定了班級(jí)工作計(jì)劃【參考答案】C40.全球?qū)W前教育目標(biāo)的發(fā)展趨勢(shì)是(

)。A、和諧發(fā)展的教育B、全面發(fā)展的教育C、整體發(fā)展的教育D、自由發(fā)展的教育【參考答案】B41.60年代初,(

)發(fā)起課程改革運(yùn)動(dòng),自此,美國(guó)教育心理學(xué)逐漸重視探討教育過(guò)程和學(xué)生心理,重視教材、教法和教學(xué)手段的改進(jìn)。A、布魯納B、桑代克C、皮亞杰D、廖世承【參考答案】A42.我黨第一次獨(dú)立自主解決黨內(nèi)重大問(wèn)題的會(huì)議是(

)。A、八七會(huì)議B、遵義會(huì)議C、中共三大D、中共六大【參考答案】B43.問(wèn)題是從(

)開(kāi)始的。A、問(wèn)題假設(shè)B、問(wèn)題結(jié)構(gòu)C、問(wèn)題情境D、問(wèn)題條件【參考答案】C44.在行政訴訟過(guò)程中,下列哪一行為人民法院須征得原告同意才能實(shí)施?(

)A、允許被告改變具體行政行為B、通知第三人參加訴訟C、追加被告D、決定合并審理【參考答案】C45.通過(guò)角色訓(xùn)練增強(qiáng)自信心,然后將所學(xué)得的應(yīng)對(duì)方式應(yīng)用到實(shí)際生活情景中的行為演練方式稱之為(

)。A、自我控制訓(xùn)練B、肯定性訓(xùn)練C、自我強(qiáng)化訓(xùn)練D、自我監(jiān)督訓(xùn)練【參考答案】B46.想象發(fā)展的初級(jí)階段在(

)。A、0~2歲B、2~3歲C、3~6歲D、5~6歲【參考答案】B47.我們平時(shí)所講的舉一反三,聞一知十屬于(

)。A、水平遷移B、垂直遷移C、同化性遷移D、順應(yīng)性遷移【參考答案】C48.盧某因協(xié)助外國(guó)人非法進(jìn)入我國(guó)國(guó)境,被主管公安機(jī)關(guān)處以

5日拘留。按照《行政處罰法》的規(guī)定,這項(xiàng)處罰應(yīng)當(dāng)由哪種規(guī)范性文件設(shè)定?(

)。A法律B行政法規(guī)C地方性法規(guī)D規(guī)章【參考答案】A49.強(qiáng)調(diào)抓住知識(shí)的主干部分,構(gòu)建簡(jiǎn)明知識(shí)體系的是(

)。50.社會(huì)主義改革的根本目的在于(

)。A、改變社會(huì)主義制度B、完善社會(huì)主義制度C、解放和發(fā)展生產(chǎn)力D、實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平【參考答案】C二、多選題51.開(kāi)桃花是桃樹(shù)的屬性,可桃樹(shù)并非時(shí)時(shí)刻刻都開(kāi)桃花,必須春暖花開(kāi);導(dǎo)電、導(dǎo)熱是金屬的屬性,可金屬并非時(shí)時(shí)刻刻都在導(dǎo)電、導(dǎo)熱,它需要電源和熱源;偷東西時(shí)賊的屬性,可賊也不是時(shí)時(shí)刻刻都偷,它需要條件。由此而論(

)。A、屬性是質(zhì)的表現(xiàn),但屬性表現(xiàn)質(zhì)時(shí)需要一定的條件B、研究事物的質(zhì)時(shí),既需要研究屬性,也需要研究屬性表現(xiàn)質(zhì)時(shí)所需要的條件C、只有人需要研究事物的質(zhì)的時(shí)候,才會(huì)出現(xiàn)屬性表現(xiàn)質(zhì)的情形D、同一事物的質(zhì),可以分別被不同的屬性所表現(xiàn)?!緟⒖即鸢浮緼BD53.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的基本框架包括(

)。54.下列職業(yè)中,屬于主動(dòng)獨(dú)立型風(fēng)格的人是(

)。A、作家B、律師C、科學(xué)家D、藝術(shù)家E、警察【參考答案】ACD55.以下各項(xiàng)中屬于《學(xué)記》里的內(nèi)容的有(

)。56.對(duì)于勞動(dòng)者而言,職業(yè)道德的養(yǎng)成,有利于(

)。A、提高綜合素質(zhì)B、促進(jìn)事業(yè)發(fā)展C、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值D、抵制不正之風(fēng)【參考答案】ABCD57.教師良好的教育能力體現(xiàn)在(

)。A、富有感情,有感染力B、富有個(gè)性C、較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力D、知識(shí)廣博E、改善實(shí)踐【參考答案】ABC58.關(guān)于法律概念的功能,下列選項(xiàng)中成立的說(shuō)法是(

)。A、法律概念是立法者表達(dá)法律、當(dāng)事人和裁判者表達(dá)法律文書(shū)的工具B、人們認(rèn)識(shí)和理解法律、進(jìn)行法律交流、開(kāi)展法律實(shí)踐都離不開(kāi)法律概念C、法律概念有助于提高法律合理化、使法律成為專門(mén)工具并使法律工作成為獨(dú)立職業(yè)D、法律概念可以與法律原則相結(jié)合,彌補(bǔ)法律規(guī)則的漏洞(參見(jiàn)葛洪義教材

P74)【參考答案】ABCD59.教學(xué)策略的基本特征有(

)。A、綜合性B、可操作性C、靈活性D、層次性E、指向性【參考答案】ABCDE60.下列學(xué)科屬于人文教育學(xué)科的是(

)。A、哲學(xué)B、生物C、政治D、地理E、天文【參考答案】AC61.環(huán)境決定論的典型代表是(

)。A、洛克B、華生C、格塞爾D、高爾登E、孟祿【參考答案】AB63.在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中,教師的作用是(

)。A、指導(dǎo)B、裁判C、維持D、促進(jìn)E、定位【參考答案】ACD64.小李

8歲、小張

6歲。某日放學(xué)后,兩人覺(jué)得無(wú)聊,便相約到山上玩耍。由于山上碎石特別多,兩人就隨手拾起向遠(yuǎn)處擲。農(nóng)民老黃剛好在山下經(jīng)過(guò),被石頭砸傷,花去醫(yī)療費(fèi)

5000元。請(qǐng)問(wèn),下列說(shuō)法正確的是(

)。A、小李、小張構(gòu)成共同危險(xiǎn)行為B、小張的監(jiān)護(hù)人承擔(dān)C、小李的監(jiān)護(hù)人與小張的監(jiān)護(hù)人共同承擔(dān)D、由于小李與小張都是未成年人,屬于意外事件,應(yīng)由老黃自己承擔(dān)【參考答案】AC65.教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)有(

)。A、電教手段與傳統(tǒng)手段相結(jié)合B、間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合C、掌握知識(shí)與發(fā)展智力相結(jié)合D、教學(xué)過(guò)程中知、情、意統(tǒng)一E、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性相結(jié)合【參考答案】BCDE66.要對(duì)人的全面發(fā)展理論有一個(gè)正確全面的理解,就不能不看到這一發(fā)展的社會(huì)歷史條件,以下屬于馬克思主義關(guān)于人全面發(fā)展學(xué)說(shuō)的社會(huì)歷史條件的是(

)。A、社會(huì)生產(chǎn)力及其決定的分工狀況是人的全面發(fā)展的重要前提B、社會(huì)關(guān)系是人的全面發(fā)展的重要條件C、教育是人的全面發(fā)展實(shí)現(xiàn)的重要途徑D、社會(huì)主義可以完全實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展E、原始社會(huì)的人的發(fā)展是人獲得全面發(fā)展的典范【參考答案】ABC67.現(xiàn)代教育的科學(xué)性指的是(

)。A、實(shí)施精英教育B、強(qiáng)調(diào)價(jià)值取向的社會(huì)和個(gè)體發(fā)展要求C、注重手段的更新D、進(jìn)行科學(xué)教育E、依靠教育科學(xué)的指導(dǎo),遵循教育規(guī)律【參考答案】DE68.我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的基本依靠力量是(

)。A、中國(guó)共產(chǎn)黨B、工人C、農(nóng)民D、知識(shí)分子【參考答案】BCD69.探究-研討法十分注重兒童不同發(fā)展階段認(rèn)識(shí)的不同特征,形成了哪些突出的教學(xué)特點(diǎn)(

)。A、充分利用各種藝術(shù)手段B、從具體的材料引發(fā)學(xué)習(xí)經(jīng)歷C、通過(guò)集體交流和研討促進(jìn)學(xué)習(xí)D、鼓勵(lì)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)E、肯定學(xué)生在學(xué)習(xí)中的犯錯(cuò)誤的意義【參考答案】BCDE70.根據(jù)課程任務(wù),課程分為(

)。A、研究型課程B、知識(shí)型課程C、技能型課程D、基礎(chǔ)型課程E、拓展型課程【參考答案】ADE71.赫爾巴特指出:“教學(xué)如果沒(méi)有進(jìn)行道德教育,只是一種沒(méi)有目的的手段;道德教育如果沒(méi)有教學(xué),就是失去了手段的目的?!边@句話強(qiáng)調(diào)了(

)。A、德育目標(biāo)B、德育途徑C、德育方法D、德育結(jié)構(gòu)E、德育功能【參考答案】BE72.申請(qǐng)執(zhí)業(yè)資格注冊(cè),必須同時(shí)滿足的條件有(

)。A、遵紀(jì)守法,遵守職業(yè)道德B、取得執(zhí)業(yè)資格證書(shū)C、達(dá)到本科學(xué)歷D、身體健康,能堅(jiān)持在相應(yīng)的崗位工作【參考答案】ABD73.教育心理學(xué)研究的基本原則有(

)。A、理論聯(lián)系實(shí)際B、系統(tǒng)性原則C、教育性原則D、客觀性原則E、主觀性原則【參考答案】ABCD74.《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》提出,各級(jí)政府及其工作部門(mén)依據(jù)權(quán)力清單,向社會(huì)全面公開(kāi)政府職能、法律依據(jù)、(

)等事項(xiàng)。A、實(shí)施主體B、職責(zé)權(quán)限C、管理流程D、監(jiān)督方式【參考答案】ABCD75.為訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造力,教授創(chuàng)造性思維的策略與方法有(

)。A、發(fā)散思維B、推測(cè)與假設(shè)C、自我設(shè)計(jì)D、頭腦風(fēng)暴E、個(gè)性塑造【參考答案】ABCD76.教學(xué)策略的主要類型有(

)。A、內(nèi)容型策略B、形式型策略C、方法型策略D、綜合型策略E、分析型策略【參考答案】ABCD77.對(duì)學(xué)生的研究通常包括(

)。78.國(guó)家對(duì)公文的格式有具體的要求其特點(diǎn)有(

)。A、結(jié)構(gòu)完整B、規(guī)范性C、相對(duì)確定性D、靈活性【參考答案】ABC79.制定自主性探索學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí),必須注意到以下幾點(diǎn)(

)。A、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該多元化B、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)突出重點(diǎn)C、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該量化D、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該有唯一的標(biāo)準(zhǔn)E、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)有一定的彈性【參考答案】BE80.構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大意義是(

)。81.一種觀念要成為個(gè)人的道德價(jià)值觀念,必須經(jīng)歷的子過(guò)程包括(

)。83.科學(xué)教育的學(xué)科表現(xiàn)形態(tài)有(

)。A、文學(xué)B、倫理C、數(shù)學(xué)D、化學(xué)E、生物【參考答案】CDE84.與本案有關(guān)的下列證據(jù),原告或者第三人不能自行收集的,可以申請(qǐng)人民法院調(diào)?。海?/p>

)A、涉及國(guó)家秘密、商業(yè)秘密的證據(jù)B、由國(guó)家機(jī)關(guān)保存而須由人民法院調(diào)取的證據(jù)C、涉及案件中個(gè)人隱私的證據(jù)D、確因客觀原因不能自行收集的其他證據(jù)【參考答案】ABCD85.課程設(shè)計(jì)是對(duì)課程各個(gè)方面作出規(guī)劃和安排,在進(jìn)行宏觀設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)當(dāng)解決基本理念問(wèn)題,包括(

)。A、課程的價(jià)值B、課程的基本結(jié)構(gòu)C、課程的主要任務(wù)D、可運(yùn)用可運(yùn)用的課程資源E、課程的根本目的【參考答案】ABCE86.19世紀(jì)英國(guó)歷史學(xué)家托馬斯卡萊爾指出:“照我看來(lái),世界歷史,即人類在這個(gè)世界上所完成的歷史,實(shí)質(zhì)上是那些在地球上辛勤勞作的偉大人物的歷史。”這種觀點(diǎn)的錯(cuò)誤在于(

)。A、不懂得人類社會(huì)的歷史是物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展史B、未能看到社會(huì)意識(shí)對(duì)于社會(huì)存在的反作用C、不懂得社會(huì)基本矛盾是社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)因D、不懂得人民群眾是創(chuàng)造歷史的主體力量【參考答案】ACD87.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化,他既是傳道者、授業(yè)解惑者,又是(

)。A、示范者B、管理者C、朋友D、服務(wù)員E、研究者【參考答案】ABCE88.下列關(guān)于義務(wù)教育的理解,正確的是(

)。A、適齡兒童青少年有接受教育的義務(wù)B、義務(wù)教育是自愿接受的教育C、國(guó)家社會(huì)有義務(wù)保證兒童接受教育D、義務(wù)教育是帶有強(qiáng)制性的教育E、家長(zhǎng)有義務(wù)為子女受教育提供條件【參考答案】ACDE89.承擔(dān)違反合同民事責(zé)任的形式有(

)。90.成立不作為犯罪所要求的特定義務(wù)來(lái)源為(

)。A、法律明文規(guī)定的義務(wù)B、職務(wù)上、業(yè)務(wù)上要求履行的義務(wù)C、道義上的義務(wù)D、行為人先行行為使法律所保護(hù)的某種利益處于危險(xiǎn)狀態(tài)時(shí)所引起的負(fù)有防止危險(xiǎn)結(jié)果發(fā)生的義務(wù)【參考答案】ABD91.認(rèn)同不受外界壓力控制,其行為特點(diǎn)有(

)。A、自覺(jué)性B、主動(dòng)性C、盲目性D、穩(wěn)定性E、不穩(wěn)定性【參考答案】ABD92.教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)包括(

)。A、系統(tǒng)傳授式B、學(xué)科滲透式C、專題討論式D、學(xué)習(xí)診斷式E、經(jīng)驗(yàn)交流式【參考答案】ABCDE93.影響課堂管理的主要因素有(

)。A、教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格B、班級(jí)的規(guī)模C、班級(jí)的性質(zhì)D、對(duì)教師的期望E、學(xué)習(xí)方式【參考答案】ABCD94.市場(chǎng)主體對(duì)商品和勞務(wù)具有的基本權(quán)利包括(

)。A、所有權(quán)B、占有權(quán)C、使用權(quán)D、處置權(quán)【參考答案】BCD95.班主任建立良好集體可以采取的基本手段和方法主要有(

)。A、向?qū)W生提出合理的教育要求B、確立共同的集體教育目標(biāo)C、建立一支學(xué)生骨干隊(duì)伍D、營(yíng)造健康的集體輿論E、積極開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)【參考答案】BCDE96.張某李某系夫妻,生有一子張甲和一女張乙。張甲意外去世,有一女丙。張某死亡,生前擁有個(gè)人房產(chǎn)一套,遺囑將該房產(chǎn)處分給李某。關(guān)于該房產(chǎn)的繼承,下列哪些表述是正確的?(

)A、李某可以通過(guò)張某的遺囑繼承該房產(chǎn)B、丙可以通過(guò)代位繼承要求對(duì)該房產(chǎn)進(jìn)行遺產(chǎn)分割C、繼承人自張某死亡時(shí)取得該房產(chǎn)所有權(quán)D、繼承人自該房產(chǎn)變更登記后取得所有權(quán)【參考答案】AC97.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是(

)。A、如何學(xué)B、如何教C、學(xué)與教之間的相互作用D、解決學(xué)生的心理問(wèn)題E、如何管理學(xué)生【參考答案】ABC98.(

)提出了“三元智力理論”,“多元智力理論”是由(

)提出的。A、斯皮爾曼B、斯滕伯格C、瑟斯頓D、吉爾福德E、加德納【參考答案】BE99.科教興國(guó)的基本內(nèi)容是(

)。A、大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村科技進(jìn)步B、大力推進(jìn)工業(yè)科技進(jìn)步C、本力推動(dòng)社會(huì)發(fā)展領(lǐng)域的科技進(jìn)步D、切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)性研究【參考答案】AB100.泰勒原理所包含的四大問(wèn)題是指(

)。判斷題101.所有的行政許可事項(xiàng)申請(qǐng)人都可以委托代理人提出行政許可申請(qǐng)。(

)【參考答案】錯(cuò)誤102.人具有某種先天素質(zhì),是在發(fā)展過(guò)程中逐步成熟的。(

)【參考答案】正確103.廣義的教育目的就是指國(guó)家的教育目的。(

)【參考答案】錯(cuò)誤104.補(bǔ)救性行政法律責(zé)任是指行政主體及其公務(wù)人員給行政相對(duì)人造成一定損失,由行政主體所承擔(dān)的一種補(bǔ)償性的行政法律責(zé)任。(

)【參考答案】正確105.剩余價(jià)值轉(zhuǎn)化為利潤(rùn),價(jià)值就轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)價(jià)格。(

)【參考答案】正確106.班級(jí)管理應(yīng)該以學(xué)生為核心,建立以學(xué)生為本的班級(jí)管理機(jī)制。(

)【參考答案】正確107.對(duì)于放火、決水、爆炸以及投放毒害性、放射性、傳染病病原體等物質(zhì)或者以其他危險(xiǎn)方法致人重傷、死亡或者使公私財(cái)產(chǎn)遭受重大損失的,處十年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑或者死刑。(

)【參考答案】正確108.在一個(gè)段落或一門(mén)課結(jié)束后,教師會(huì)編制一套試題全面考察學(xué)生的掌握情況,此測(cè)驗(yàn)類型為形成性測(cè)驗(yàn)。(

)【參考答案】錯(cuò)誤109.一個(gè)國(guó)家的民主程度直接取決于一個(gè)國(guó)家的政體,與國(guó)家的教育無(wú)關(guān)。(

)【參考答案】錯(cuò)誤110.教書(shū)是手段,育人是目的。(

)【參考答案】正確111.公文是人人都要閱讀的,行文文字要求不必很精煉。(

)?!緟⒖即鸢浮垮e(cuò)誤112.孔子認(rèn)為復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母。(

)【參考答案】錯(cuò)誤113.誰(shuí)主張、誰(shuí)舉證是舉證責(zé)任分配的一般原則,行政訴訟也不例外。(

)【參考答案】錯(cuò)誤114.1985年《中華人民共和國(guó)憲法》指出了“四有、兩愛(ài)、兩精神”的表述。(

)【參考答案】錯(cuò)誤115.組織教學(xué)是教學(xué)過(guò)程中最基本的部分。(

)【參考答案】錯(cuò)誤116.教學(xué)原則貫穿于各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中,它的正確和靈活運(yùn)用是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。(

)【參考答案】錯(cuò)誤117.行政復(fù)議申請(qǐng)人只能是具體行政行為中的當(dāng)事人(

)【參考答案】錯(cuò)誤118.不同社會(huì)性質(zhì)的國(guó)家有著不同的受教育權(quán)的決定方式。(

)【參考答案】正確119.《行政許可法》施行前有關(guān)行政許可的規(guī)定,在《行政許可法》施行后繼續(xù)有效。(

)【參考答案】錯(cuò)誤120.培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)是德育的一項(xiàng)重要的內(nèi)容。(

)【參考答案】正確121.德育方法指的是教育者影響受教育者的方法。(

)【參考答案】錯(cuò)誤122.教師享有法律規(guī)定的權(quán)利,履行法律規(guī)定的義務(wù),應(yīng)當(dāng)為人師表、忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。教師應(yīng)當(dāng)取得國(guó)家規(guī)定的教師資格。(

)【參考答案】正確123.民商法中含有豐富的權(quán)義復(fù)合規(guī)則。(

)【參考答案】錯(cuò)誤125.在行政處罰聽(tīng)證會(huì)上,應(yīng)當(dāng)當(dāng)場(chǎng)做出處罰決定。(

)【參考答案】錯(cuò)誤126.“素質(zhì)教育”的概念是一個(gè)教育科學(xué)的概念。(

)【參考答案】錯(cuò)誤127.知識(shí)并不代表智力,人的智力的高低,主要取決于先天的遺傳因素。(

)【參考答案】錯(cuò)誤128.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,了解科學(xué)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)是中學(xué)智育的表現(xiàn)。(

)【參考答案】錯(cuò)誤129.對(duì)當(dāng)事人的同一個(gè)違法行為,不得給予兩次以上拘留的行政處罰。(

)【參考答案】錯(cuò)誤130.我國(guó)偉大的教育家孟子把學(xué)習(xí)過(guò)程概括為

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論