第四單元寫作 《思路要清晰》課件（34張PPT） 部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

寫作思路要清晰提供示例，了解不同文體的基本結(jié)構(gòu)以及行文順序。設(shè)計(jì)提綱，學(xué)會(huì)謀篇布局，并體驗(yàn)擬寫提綱的好處。寫作實(shí)踐，在作文中注意行文線索，追求條理清楚。目標(biāo)導(dǎo)航思路要清晰讀透文題，審清題目要求明確中心，果斷取舍材料依據(jù)文體和題材，確定寫作順序重點(diǎn)分析“題眼”注意副詞隱含的信息與要求圍繞中心選擇直接可信、新穎獨(dú)到的材料事情發(fā)展的順序空間順序邏輯順序以事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的過(guò)程為序，對(duì)事件的來(lái)龍去脈具體描述如果不止一件事，按幾件事發(fā)展的先后順序?qū)憦耐獾絻?nèi)，從上到下，從整體到局部由淺入深，由易到難，由具體到抽象，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由主要到次要明確寫什么，怎么寫。注意題目中起約束、限制、補(bǔ)充作用的詞語(yǔ)?！白睢薄耙病薄斑€”“再”“其實(shí)”等副詞往往有著明確而又豐富的語(yǔ)意指向。選材有所側(cè)重，根據(jù)中心做出詳略的安排。以寫人記事、表情達(dá)意為主的記敘文。寫作指導(dǎo)【一】

如果以《______________二三事》為題，寫一篇記人的文章，你會(huì)寫誰(shuí)？請(qǐng)列出作文的提綱。形式不限。題文展示選定所寫對(duì)象，確定文章中心，補(bǔ)全作文題目審題圍繞中心選擇能體現(xiàn)人物性格、精神的典型素材，確定詳略選材用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括每件事的主要內(nèi)容，并按先后順序排列，可采用“總—分”或“總—分—總”的結(jié)構(gòu)布局思維導(dǎo)圖題目：“老郭”二三事中心：通過(guò)記述“老郭”的幾件事，贊美他強(qiáng)烈的責(zé)任心與高超的教學(xué)水平，表達(dá)對(duì)他的尊敬、贊美之情。第一段：點(diǎn)明“老郭”是我們的班主任，并介紹“老郭”這一稱號(hào)的由來(lái)。第二段：介紹“老郭”的“必殺技”——“無(wú)聲步”，寫他的嚴(yán)厲。（較詳）提綱展示第三段：“老郭”看起來(lái)對(duì)我們很嚴(yán)厲，但他講課時(shí)十分風(fēng)趣幽默。（過(guò)渡）第四段：“老郭”上課跑題，把大家逗笑，突出他的幽默。（詳）第五段：“老郭”對(duì)我們的生活也十分關(guān)心。（略）第六段：用“老郭”的名言“送給老師最好的禮物就是你優(yōu)異的成績(jī)”結(jié)尾。

名師總評(píng)：這一提綱簡(jiǎn)潔明了，按照先管理后教學(xué)，先學(xué)習(xí)后生活的順序，明確了中心，安排好了詳略，并且注意了段落之間的過(guò)渡，體現(xiàn)了作者的整體構(gòu)思?！径恳浴哆@天，我回家晚了》為題，寫一篇記敘文。自定立意。不少于500字。這天，我回家晚了定內(nèi)容：這天：時(shí)間限制，只能是一天內(nèi)發(fā)生的事情“我”：第一人稱回家晚了：以記事為主定詳略：若強(qiáng)調(diào)原因，可略寫回家后的情況若強(qiáng)調(diào)后果，可略寫回家晚的原因定素材：回家晚的原因：幫助同學(xué)、路人，犯錯(cuò)不敢回家，貪玩……回家的經(jīng)過(guò)：與往常有何不同，看到了什么景物……回家后的情景：家人的關(guān)心、父母的批評(píng)……自己的感受：緊張、興奮、后悔…定順序：順敘：先寫遇到的事情，再寫回家晚的結(jié)果倒敘：先寫回家晚的結(jié)果，再交代之前發(fā)生的事例文展示這天，我回家晚了這天下午，陽(yáng)光明媚，我背著書包，一蹦一跳地邁出校門，一想到家里媽媽早已做好的可口飯菜，我就不由得加快了步伐。路過(guò)文具店，我忽然想起有文具要買，便輕車熟路地挑好了本子和筆，可摸摸口袋，錢呢？關(guān)鍵時(shí)刻，鈔票卻和我玩起了“躲貓貓”。我把口袋翻了個(gè)遍，也絲毫不見錢的蹤影。找不到錢，為下文回家晚了做鋪墊。我猜想，多半是我的蹦跳使得錢幣也在口袋里“活躍”地蹦跳了起來(lái)，掉在了半路。眼下，我只好尷尬地把文具放回架子上，然后狼狽地跨出店門。我還要回家呢，沒(méi)有路費(fèi)，這可如何是好？“如何是好”的疑問(wèn)，引起讀者的興趣引出下文“我”回家的經(jīng)過(guò)。身無(wú)分文的我，不知所措地站在公交站。沒(méi)一會(huì)兒，一輛公交車停在了我面前。要是換作平時(shí)，我肯定會(huì)毫不猶豫地抬腳上車！可現(xiàn)在的我口袋空空如也。我愣了愣，對(duì)司機(jī)搖了搖頭，那輛公交車的車門便“啪”地關(guān)上了，飛也似的消失在了我的視線之中?！拔摇睕](méi)有錢無(wú)法乘坐公交車，設(shè)置了懸念。那一刻，我覺(jué)得關(guān)閉的不只是車門，還有家門；消失的也不只是車輛，還有那一陣陣飯菜的香氣。太陽(yáng)像是知道了我的尷尬，一頭扎進(jìn)烏云中再也不出來(lái)。天空灰蒙蒙的，遠(yuǎn)處，還隱約傳來(lái)陣陣?yán)茁?。我感到不安，同時(shí)又饑腸轆轆，熟悉的飯菜香似乎就縈繞在鼻間，可眼前卻只有一條空蕩蕩的街道。時(shí)不時(shí)有車輛路過(guò)，我的心似乎被車輪碾壓著——碾壓到淚水就要泛濫出來(lái)。心理描寫，細(xì)膩真實(shí)。環(huán)境描寫，渲染氣氛，烘托“我”內(nèi)心的焦急、不安和沮喪。終于，我克服了自己的膽怯，伸手招了一輛出租車往家的方向奔去。上車前，我跟司機(jī)叔叔說(shuō)明了情況，他二話沒(méi)說(shuō)便讓我上了車。到家后，我跳下車，沖回家拉著媽媽出來(lái)付錢。在我向媽媽解釋了前因后果后，媽媽付了車錢并向司機(jī)叔叔表達(dá)了謝意。進(jìn)門后，媽媽便對(duì)我嗔怪道：“難怪這么晚才回家，你也不看看桌上的菜——我都熱了好幾回了，這下倒好，也不知道還好不好吃?！笨朔懬樱蛄艘惠v出租車，這也是“我”想出的解決問(wèn)題的辦法。此時(shí)，我頭頂?shù)臑踉圃缫严ⅲ活w顆星星在深藍(lán)的天幕中調(diào)皮地眨著眼睛，我壓抑的心也像被擦亮了。好飯不怕晚，晚歸后，迎接我的是更香的味道，更近的距離，還有那更濃的情感。用環(huán)境的變化表明“我”心情的改變。由事件感悟到情感，升華主題。

名師總評(píng)：本篇作文幽默有趣，“關(guān)鍵時(shí)刻，鈔票卻和我玩起了‘躲貓貓’”“太陽(yáng)像是知道了我的尷尬，一頭扎進(jìn)烏云中再也不出來(lái)”等語(yǔ)句俏皮清新，寫出了小作者內(nèi)心的童趣。更可貴的是，小作者最后生發(fā)出的感悟——“好飯不怕晚，晚歸后，迎接我的是更香的味道，更近的距離，還有那更濃的情感”，對(duì)主題進(jìn)行了升華，讀后令人回味。

【三】你有勇氣去訪問(wèn)你所在地區(qū)的一位名人，或者本校一位你不熟悉的教師嗎？勇敢地嘗試一次，你不僅會(huì)獲得人際交往的經(jīng)驗(yàn)，還可能收獲滿滿的自信。記得提前做點(diǎn)兒準(zhǔn)備，列出你的訪問(wèn)提綱。訪問(wèn)完成后，以《對(duì)__________的一次訪問(wèn)》為題，寫一篇作文，跟同學(xué)分享你訪問(wèn)的經(jīng)過(guò)和感受。去訪問(wèn)提前做好訪問(wèn)前的材料和心理準(zhǔn)備，事先設(shè)計(jì)訪問(wèn)提綱依據(jù)訪問(wèn)記錄，交代時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)，充分融入自己的感受訪問(wèn)時(shí)，要留意被訪者的表情、動(dòng)作、手勢(shì)、眼神等，做好記錄記感想細(xì)觀察思維導(dǎo)圖訪問(wèn)提綱采訪時(shí)間：2021年?月?日采訪地點(diǎn)：張爺爺家采訪對(duì)象：張爺爺采訪目的：了解張爺爺成為民選樓長(zhǎng)的心路歷程，學(xué)習(xí)他的精神。提綱展示設(shè)計(jì)問(wèn)題:您是怎樣當(dāng)上樓長(zhǎng)的？您每天堅(jiān)持值勤工作，身體吃得消嗎？能讓您一直堅(jiān)持的原因是什么？您認(rèn)為自己工作的意義是什么？對(duì)民選樓長(zhǎng)的一次訪問(wèn)“樓長(zhǎng)”是多大的官？“民選樓長(zhǎng)”有沒(méi)有官架子？帶著諸多疑問(wèn)，我拜訪了我們社區(qū)的一位名人：首位“民選樓長(zhǎng)”——張爺爺。開篇提出問(wèn)題，設(shè)置懸念，領(lǐng)起下文。例文展示剛進(jìn)門，我就看到一位普通的老人——瘦削的身材，黝黑的皮膚，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上刻滿了歲月的痕跡。張爺爺熱情地招呼著我，而我心想：這哪像名人??？看到墻上掛著的榮譽(yù)獎(jiǎng)牌——“首屆感動(dòng)??十佳人物”“百佳文明市民”，我真難將它們與眼前這位普通的老人聯(lián)系起來(lái)。在疑惑中，我開始了對(duì)張爺爺?shù)牟稍L。運(yùn)用外貌描寫，寫出張爺爺因終年辛勞，身上留下了歲月的痕跡，特征鮮明。首先，我問(wèn)了張爺爺當(dāng)選“樓長(zhǎng)”的經(jīng)歷。張爺爺說(shuō)：“我的出發(fā)點(diǎn)并沒(méi)有如此高尚。2000年下崗后，我有過(guò)失落，有過(guò)迷茫，但最終閑不住的我還是在社區(qū)‘上班’了。我戴著‘治安巡邏’的紅袖章，拿著‘平安喇叭’走街串巷，提醒居民加強(qiáng)防范，注意安全。這下，小區(qū)的居民都知道我晚上義務(wù)為大家守夜。于是，我一下子成了大家心目中的英雄，后來(lái)被大家推選為‘樓長(zhǎng)’。就這樣，‘平安喇叭’從鐵皮到電動(dòng)，一直響到現(xiàn)在，風(fēng)雨無(wú)阻。這些年，社區(qū)沒(méi)有發(fā)生過(guò)一起失竊案?！碧岢霾稍L的話題，引出下文內(nèi)容。寫張爺爺?shù)男量喔冻?，表現(xiàn)了張爺爺?shù)姆瞰I(xiàn)精神。我看著張爺爺瘦削的身材，不禁擔(dān)心他每天堅(jiān)持值勤身體吃不消。張爺爺好像看出了我的擔(dān)憂，爽朗地笑了，滿臉的皺紋像盛開的菊花：“別看我六十多了，可身子骨還算結(jié)實(shí)。反正在家也是閑著，為大家做點(diǎn)事我樂(lè)意！”把臉上的皺紋比作盛開的“菊花”，既寫出張爺爺滿臉皺紋的特點(diǎn)，也贊美了張爺爺美好的精神。我聽了張爺爺?shù)脑?，非常感?dòng)，又問(wèn)他為什么能堅(jiān)持下來(lái)。張爺爺告訴我說(shuō)：“每當(dāng)聽到從自己面前走過(guò)的小朋友們一聲接一聲地喊‘張爺爺好’，每當(dāng)聽到小區(qū)居民熱情地跟我打招呼，我的心里總是十分溫暖，這也是我堅(jiān)持下來(lái)的動(dòng)力。”運(yùn)用語(yǔ)言描寫，寫出張爺爺?shù)男穆?，使人物形象更加豐滿。與張爺爺告別后，他那樸素的話語(yǔ)仍然回響在我的耳邊。他無(wú)私奉獻(xiàn)的舉動(dòng)使我明白了人生的意義：活著，就是要幫助別人生活得更加美好。結(jié)尾概括人物精神，點(diǎn)明主旨。

名師總評(píng)：本文思路清晰，全文按照時(shí)間順序敘述采訪過(guò)程，設(shè)計(jì)的問(wèn)題由淺入深，由事跡到精神，使人物形象鮮明突出；感情真摯，作者在采訪過(guò)程中融入了自己的感情，由開始的疑惑到擔(dān)心，再到感動(dòng)，感情的變化貫串全文，從側(cè)面襯托了張爺爺無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。（河南中考）作文。題目：___________讓我更出彩【要求】①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。中考真題【真題解讀】這是一道半命題作文。題目中包含“我”字，要求采用第一人稱行文，審視自己的成長(zhǎng)歷程，盤點(diǎn)自己的生活經(jīng)歷，因此適合寫記敘文。副詞“更”，有比較之意，在寫作時(shí)要寫出變化，寫出層次，要點(diǎn)出和以前或他人相比的內(nèi)容?！俺霾省币馑际潜憩F(xiàn)出精彩來(lái)，這就確定了寫作的內(nèi)容是一件或多件能表現(xiàn)自己精彩、長(zhǎng)處的事件。補(bǔ)題之前，先問(wèn)自己以下幾個(gè)問(wèn)題：是什么讓我更出彩？是什么契機(jī)讓我有了這樣的轉(zhuǎn)變？轉(zhuǎn)變后的我有何感悟或反思？理清這幾個(gè)問(wèn)題，基本上就確定了文題及選材的范圍、寫作思路。所選素材要緊緊圍繞文章的中心。落筆之前，先確定文章的結(jié)構(gòu)布局，并對(duì)素材進(jìn)行詳略安排，做到思路清晰，層次分明。迎難而上讓我更出彩黑與白，構(gòu)成了一個(gè)水墨世界。沉溺于中國(guó)水墨畫中已經(jīng)快十年了。是它，讓我如癡如醉，也讓我出彩出眾。自垂髫之年初遇之際，我的心神便被這獨(dú)特的墨色徹底勾走了。墨仿佛對(duì)年幼的我有種特別的吸引力，一見了墨，我的心思便如遭受磁石吸引般陷入了它的懷抱?；蛟S是因閱歷不夠豐富，初拿筆時(shí)，先生總拿書卷打我的背。時(shí)日漸長(zhǎng)，先生告訴母親我并不適合書畫，甚至勸我放棄。我不肯，母親拗不過(guò)我，便依了我。雖然先生這么說(shuō)，但我仍不肯放棄，人生怎能如此輕言放棄？【滿分作文】漸漸長(zhǎng)大，每日在水墨中浸染，讓我開始有了進(jìn)步。盯上畫刊封底頁(yè)的我執(zhí)著地投稿，總盼望著自己醉心的山水墨色能夠讓別人也為之傾倒。挽著晨間清風(fēng)，我左臂懸畫袋，右手?jǐn)堊腊?，一路到河堤，尋一處陰涼清冷之地，盤坐于地，覓得一處心儀之景。手執(zhí)一小毫，提筆按壓，不過(guò)多施加焦墨，只是稍著淡墨，在宣紙上勾勒出群山的輪廓，描繪出天邊云腳。幾筆作罷，便蘸去筆上多余的墨，皴擦點(diǎn)染，在筆肚上稍著花青藤黃，又加以清水，在群山之間毫無(wú)拘束地渲染，空明澄澈，似真似幻，疏影搖曳，勾勒一筆柔情。所作之畫慢慢得到了老師的夸獎(jiǎng)，我在同學(xué)中開始出彩啦。但我的目標(biāo)不在于老師的一句表?yè)P(yáng)，我細(xì)心地將畫作封入牛皮紙袋中，用清秀的小楷寫上目的地，恍若干渴多年的土地渴望甘霖般，虔誠(chéng)地將信封投入信箱。許久之后，收到的卻是短信中一句冷冰冰的退稿通知。我抬頭仰望，咽下內(nèi)心的苦楚，仍然潛心創(chuàng)作，然后把心血之作精心地折起來(lái)，一如既往地裝入信封，寄向遠(yuǎn)方……幾周之后，一本黑白的試讀版畫刊寄到了我手里，里面赫然出現(xiàn)了我的畫作。我先是錯(cuò)愕