小學(xué)生感恩節(jié)活動策劃(5篇)-1

小學(xué)生感恩節(jié)活動策劃(5篇)

學(xué)校生感恩節(jié)活動策劃篇1

一、指導(dǎo)思想

通過活動讓同學(xué)深刻理解“知恩誠信”的校訓(xùn)含義，學(xué)會感恩父母、感恩自然、感恩學(xué)校、感恩老師同伴，培育良好的道德品質(zhì)。

二、活動主題：

學(xué)會感恩擁抱歡樂

三、活動時間：

20__年11月__日――20__年11月__日。

四、活動部署

1、做好一次國旗下講話（11月__日）暨“感恩月”活動啟動。（閔雪琴）

2、出好一期以“感恩”為主題的宣揚櫥窗及各中隊感恩黑板報，電子大屏幕滾動學(xué)校感恩守則等，營建濃濃的氛圍。

3、班主任要充實利用午會時間進行感恩教育，引領(lǐng)同學(xué)學(xué)會感恩。培育同學(xué)感恩父母、感恩自然、感恩老師，感恩學(xué)校的良好品質(zhì)。11月__日，學(xué)校統(tǒng)一部署檢查午會班主任感恩教育。

4、開展一次周隊日展現(xiàn)活動（11月__日）。__中隊在轉(zhuǎn)播室進行“心懷感恩”周隊日展現(xiàn)，各中隊組織收看。（大、中隊輔導(dǎo)員）

5、在校內(nèi)內(nèi)外做一件感恩的事。

一、二、三班級向父母、尊長和老師說一句感恩的話或做一件力所能及的事；四至六班級同學(xué)寫一篇感恩父母尊長的作文（請于11月__日每班擇優(yōu)上交2篇到場學(xué)校感恩征文角逐，以班級組為單位開展評比。德育處教育處）。

6、每班評比“感恩之星”一名，表格于11月__日上交。（德育處）

7、總結(jié)表彰獲獎?wù)魑耐瑢W(xué)與感恩之星（12月—日）

學(xué)校生感恩節(jié)活動策劃篇2

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟識的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動?

一、活動緣起

如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，慢慢的，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必需滿意他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實，我們這些為人師者不得不開頭思索：今日的孩子怎么了?我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命?這畢竟是為什么?

我想緣由許多，但有兩個字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的很多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的關(guān)心，甚至連一聲“感謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲傷。作為教育工，我們有必要提示他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的和善本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機會，在校內(nèi)內(nèi)開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動。

二、活動目的

通過為期一個星期的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，專心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，伴侶或者對手，歡樂或者哀痛，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你絢爛的陽光。

三、活動時間：

20__年11月(11月的第4個星期四是感恩節(jié))。

四、活動地點：

學(xué)校內(nèi)。

五、活動前期預(yù)備

1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景學(xué)問，相關(guān)故事，歌曲征集等。

2、各班征集“感恩箴言”，并選送10個好的“感恩箴言”推舉到學(xué)校進行評比。

3、打印宣揚資料，評分表等。

4、校內(nèi)環(huán)境布置：張貼海報等。

5、十三周四作文課以感恩為主題的作文，3―4班級寫作文，1―2班級說幾句話。

在11月份的第四周周一下午班會課開展以感恩為主題的班會，進行優(yōu)秀感恩作品的演講，同時，我們圍繞三個“一”綻開活動。

1、讀一篇《感恩的心》故事。

2、唱一首《感恩的心》歌曲。

3、寫一段或一篇祝愿，將感謝牢記心中。

寫一段祝愿，是要求同學(xué)們將自己想要感謝的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的指定紙張上。然后在感恩節(jié)前后將張貼在我們的班級或?qū)W校中。當一個孩子懷著一顆真誠的心寫下自己的感謝之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動的全部意義。

我們會對同學(xué)們寫的感恩箴言和優(yōu)秀作品進行評比，從中選擇出“校內(nèi)十佳感恩箴言”、“校內(nèi)十佳感恩作品”，被選中的同學(xué)將頒發(fā)獎品。

學(xué)校生感恩節(jié)活動策劃篇3

活動目的：

告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請經(jīng)常報有一顆感恩的心。

活動預(yù)備：

PPT、1名同學(xué)預(yù)備《感恩節(jié)的來歷》、8名同學(xué)預(yù)備歌曲《小烏鴉愛媽媽》、3名同學(xué)發(fā)言怎么做才是對父母、老師、伴侶的感恩、6名同學(xué)朗誦感謝

活動過程：

孟：大家好，我是孟希妤。

孔：大家好，我是孔芝瑩。合：今日，由我們主持今日的班隊活動。孟：我們應(yīng)當心存感恩,對大自然感恩，由于她無私地賜予我們一切生命的源泉.

孔：對父母心存感恩，由于他們賜予我們生命，讓我們健康成長。

孟：對老師心存感恩，由于他們給了我們教導(dǎo)，讓我們拋卻愚昧。

孔：對兄弟姐妹心存感恩，由于他讓我們在這塵世間不再孤獨，和我們血脈相連；

孔：對伴侶心存感恩，由于他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依靠。

孟：感謝曾關(guān)心過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)覺生命是如此豐厚而富有；

孔：感謝肯接受我們關(guān)心的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。

孟：感謝損害你的人，由于他磨練了你的心志；

孔：感謝這個世界上全部值得我們感謝的人

孟：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。

孔：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永久都是最可愛，最需要被愛護的孩子。我們不斷得接受著他們無私賜予的愛的雨露。

孟：下面請大家一起來聽《感恩節(jié)的來歷》有請陳童昕同學(xué)，大家歡迎。

孔：大我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，盼望同學(xué)們以此為契機，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。請觀賞歌曲《小烏鴉愛媽媽》獻給我們宏大的父母！有請吳欣迪、楊卓能.祝家凱.馮窈爾.李珂涵.陳穎佳.陳樂依.鄭鉦宇孟：雖然我們每個人的成長經(jīng)受不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母膚淺的愛。爸爸媽媽在時時刻刻掛念著我們，祝愿著我們，當我們們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈；當我們迷惘時，照亮你們茫茫的人生……

可我們又對父母了解多少呢

孔：下面進行現(xiàn)場調(diào)查

問題：1、你母親的生日？

2、你母親最喜愛的是哪套衣服？

孟：3、你爸爸今年多少歲？屬什么的？

4、你父親喜愛吃的菜是？

………

孔：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)覺，并不是每個同學(xué)都非常了解自己的父母，可是反過來假如被問的是父母，不用調(diào)查也會知道結(jié)果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻！

孟：盼望同學(xué)們肯定要對父母拿出多一份的關(guān)懷和理解，她們肯定會倍感欣慰，做一個：懂父母的人

孔：其實不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)當感謝的，比如我們的老師、同學(xué)、伴侶。

孔：老師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，仔細備好每一節(jié)，細心上好每一堂，急躁輔導(dǎo)每一自習，可我們又是怎么回報老師的無私奉獻的呢？是不是有時候也布滿這不理解甚至埋怨呢？

孟：其實我有自己也曾經(jīng)不理解過老師，對伴侶有時候也有著那樣這樣的不滿，但我信任從今日開頭，同學(xué)們會和我一樣，布滿著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學(xué)和伴侶。

孔：我們也應(yīng)當學(xué)會感恩，那么怎么做才是對父母、老師、伴侶的感恩呢？有請葉孫煒。陶源。朱慧琳。同學(xué)發(fā)言。

詩歌朗誦有請吳世民，陳哲媛，王晨燁，嚴康諾，羅逸人，袁初琦同學(xué)

合：“感恩班隊活動到此結(jié)束！請孫老師總結(jié)班會，大家歡迎。

學(xué)校生感恩節(jié)活動策劃篇4

一、活動目的：

“百善孝為先”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，作為炎黃子孫，自然應(yīng)當繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)。為進一步營造敬老、親老、愛老、助老的社會風尚，引導(dǎo)少年兒童學(xué)會感恩，樹立良好的家庭美德觀念，增加少年兒童的社會責任感，我校特在重陽節(jié)之際，針對我校全體同學(xué)，開展以“愛在重陽雛鷹行動”為主題的重陽節(jié)感恩活動。

二、活動時間：

20__年10月X日——10月X日

三、活動對象：全校少先隊員

四、活動過程：

活動以學(xué)校、少先隊中隊為單位，結(jié)合活動主題，以主題班會活動和社會實踐活動為主要形式，在各中小隊中開展豐富多彩的“愛在重陽雛鷹行動”主題系列活動，通過活動呈現(xiàn)齊小少先隊員孝老愛親的良好精神風貌。

1、仔細做好宣揚工作：校利用10月X(周一)的國旗下講話，大力向廣闊少先隊員宣揚重陽節(jié)敬老活動的重要目的和意義;少先隊大隊部下發(fā)活動倡議書。

2、10月X日(周三)開展“愛在重陽雛鷹行動”主題班隊活動，并能與10月份的雛鷹爭章(孝敬章)相結(jié)合，各中隊圍繞主題，自主設(shè)計活動方案。

3、利用小賢人廣播，通過同學(xué)自主探究，搜集重陽節(jié)典故，在廣播臺溝通重陽節(jié)傳統(tǒng)習俗及敬老的感人故事。

4、在廣闊少先隊員中開展“四個一活動，讓夕陽更絢爛”活動。即：為老人做一件好事、聽老人講過去的故事、為老人制作一張“感恩卡”、為老人寫一句“孝親承諾語”。

五、活動說明：

1、10月X日(周一)前3-6班級各中隊至少擇優(yōu)上交1張同學(xué)制作的“感恩卡”參與評比，優(yōu)秀作品將在學(xué)校櫥窗展出。

2、10月X日(周二)前各中隊將活動小結(jié)表及“孝親承諾語”上交大隊部。

學(xué)校生感恩節(jié)活動策劃篇5

感恩節(jié)雖是一個“洋節(jié)”，但中國是一個禮儀之幫，文明古國，自古就有“滴水之恩，當涌泉相報”、“誰言撣心、報得三春暉”的傳統(tǒng)美德，懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩大自然、感恩社會，學(xué)會感恩應(yīng)當是每一個中國人的美德和為人的準則。為此，學(xué)校打算在感恩節(jié)期間，在全校師生中開展“心存感恩，從‘感謝’開頭”十個一系列活動。

1、召開一次“心存感恩”主題班隊會。

以班級為單位，圍繞感恩主題，以親情、友情、師生情等為切入點，實行爭論、演講、敘述等形式表達自己的觀點與熟悉，表達對父母、親人、老師、同學(xué)、伴侶的感謝之情。

2、相互說一聲“感謝”。

和家人、老師、同學(xué)、伴侶見面說一句“感謝”的話語，感謝的內(nèi)容要詳細，表達的感情要真摯。

3、唱一首感恩的歌曲。

《感恩的心》已經(jīng)通過課堂學(xué)習，要了解歌曲的來歷，要體會的感情，要用真情唱出來，傳唱出去。(還可選擇其他歌曲)

4、寫一封感恩的信

給自己的父母、親人、老師、同學(xué)、伴侶寫一封感恩之信。

5、制作一張感恩祝愿卡、送給有恩于自己的人。

6、撰寫一句(段)感恩箴言。

自擬一句簡潔、明白富有文采的語句，張貼在班級顯著位置。每班收集十佳感恩箴言上交學(xué)校。

7、進行一次感恩故事會。

針對自己的真實經(jīng)受，為同學(xué)們講一個感恩故事。

8、制作一份感恩手抄報(或班級出版一期感恩墻報、黑板報)。

9、開展一次感恩大自然環(huán)保行動。

愛護環(huán)境，愛護家園。讓我們的教室(學(xué)校)更潔靜，讓我們的天空更晴朗，讓我們的家園更漂亮。人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

10、進行一次感恩家校互動活動。

家長、老師、同學(xué)共同參加班級感恩活動，傾心溝通，增進了解，相互協(xié)作，共同進展。