暑期強(qiáng)化訓(xùn)練營（三）部編版語文八年級下冊

部編版語文八年級下冊暑期強(qiáng)化訓(xùn)練營（三）一 、基礎(chǔ)夯實(shí)LISTNUMOutlineDefault\l3下列句子中加點(diǎn)字的字音或字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A.一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊（bó）著一支白蓬的航船，大家跳下船，雙喜撥前蒿（gāo），阿發(fā)撥后蒿（gāo）。B.容不得束縛，容不得羈絆（pàn），容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁。C.第一群大雁一旦來到這里，它們便向每一個(gè)遷徒（xǐ）的雁群喧嚷著發(fā)出邀請。D.在山麓、溝壑（hè）、河谷、湖泊、海洋等比較低洼的地方，有許多泥沙不斷被留下來，它們填充著湖泊（pō），墊高了河床。LISTNUMOutlineDefault\l3下列成語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A.天衣無縫

偷偷摸摸

海枯石爛

目空一切B.消聲匿跡

周而覆始

花香鳥語

草長鷹飛C.垂珠聯(lián)瓏

嘆為觀止

大徹大悟

絮絮叨叨D.虛無縹緲

人情世故

耳目一新

戛然而止LISTNUMOutlineDefault\l3下列加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（

）。A.作為現(xiàn)代中學(xué)生就應(yīng)該樹立崇高的理想，并且要有敢于挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新、目空一切的氣勢。B.在接下來的幾周內(nèi)，他慢慢地變了：變得聽話而不再故意作對，遇事能心平氣和地商討而不再強(qiáng)詞奪理。C.任何一種哲學(xué)思想只要是它能夠自圓其說，它就具有某種真正的知識。D.隨著央行年會大幕的拉開，美聯(lián)儲兩位官員在央行內(nèi)部如何看待低通脹數(shù)據(jù)的辯論中采取了針鋒相對的立場。LISTNUMOutlineDefault\l3下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)①每次出發(fā)之前，都有一場高聲而有趣的辯論，而每次返回之前的爭論則更為響亮。②與秋天一樣，我們的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但絕不是偷偷摸摸進(jìn)行的。③返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤旋，而像調(diào)零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來，并向下面歡呼的鳥兒們伸出雙腳。④那接著而來的低語，是它們在論述食物的價(jià)值。⑤從早到晚，它們一群一群地喧鬧著往收割后的玉米地飛去。⑥它們現(xiàn)在所吃的玉米粒在整個(gè)冬天都被厚厚的積雪覆蓋著，所以才未被那些在雪中搜尋玉米的烏鴉、棉尾兔、田鼠以及環(huán)頸雉所發(fā)現(xiàn)。A.③②①④⑤⑥

B.②⑤①③④⑥

C.⑤①④⑥③②

D.②⑥④①③⑤LISTNUMOutlineDefault\l3下列有關(guān)文學(xué)常識和文化知識的表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩歌305篇，分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。B.明代魏學(xué)洢的《核舟記》選自清代張潮編寫的《虞初新志》，核舟上所刻“山高月小，水落石出”出自蘇軾《后赤壁賦》，“清風(fēng)徐來，水波不興”出自蘇軾《赤壁賦》。C.古人經(jīng)常籍貫、姓名、字號連用，如“虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，“虞山”是山名，表明籍貫（常熟）；“王”是姓，“毅”是號，“叔遠(yuǎn)”是字；“甫”是男子美稱，多附于字之后。D.《回延安》是賀敬之用陜北民歌“信天游”的形式寫成，使用了富有地方色彩的詞語，如“白羊肚手巾”“羊羔羔”等，展示出濃郁的陜北風(fēng)情。二、古詩文閱讀閱讀古詩，回答問題。薄暮①杜甫江水長流地，山云薄暮時(shí)。寒花隱亂草，宿鳥擇深枝。舊國見何日，高秋心苦悲。人生不再好，鬢發(fā)白成絲。[注]①此詩為廣德元年（763年）秋詩人在閬州（今四川境內(nèi)）所作。乾元二年（759年）十二月，詩人幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，到達(dá)成都，在嚴(yán)武等人的幫助下建成“浣花草堂”，開始了蜀中避亂的歲月。1.從詩歌的標(biāo)題讀出這是_____________（時(shí)間，限2字）之時(shí)，詩前四句寫景，后四句抒情，________（限2字）一詞就直接點(diǎn)出作者此時(shí)的心情。2.頷聯(lián)看似寫景，實(shí)則一語雙關(guān)，請結(jié)合詩句簡要分析其表達(dá)的意思。三、閱讀理解閱讀文章，回答問題。細(xì)菌發(fā)電前景廣闊①生物學(xué)家預(yù)言，21世紀(jì)將是細(xì)菌發(fā)電造福人類的時(shí)代。②說起細(xì)菌發(fā)電，可以追溯到1910年。英國植物學(xué)家利用鉑作為電極放入大腸桿菌的培養(yǎng)液中，成功地制造出了世界上第一個(gè)細(xì)菌電池。1984年，美國科學(xué)家設(shè)計(jì)出太空飛船使用的細(xì)菌電池，其電極的活性物質(zhì)是宇航員的尿液和活細(xì)菌。到了80年代末，細(xì)菌發(fā)電有了重大突破，英國科學(xué)家讓細(xì)菌在電池組里分解分子，釋放電子向陽極運(yùn)動，從而產(chǎn)生電能。操作時(shí)還在糖液中添加某些芳香化合物作為稀釋液，來提高生物系統(tǒng)輸送電子的能力。與此同時(shí)，還要往電池里不斷地充入空氣，用以攪拌細(xì)菌培養(yǎng)液和氧化物質(zhì)的混合物。據(jù)計(jì)算，利用這種細(xì)菌電池發(fā)電，其效率可達(dá)40%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于現(xiàn)在使用的電池的效率且能持續(xù)數(shù)月之久即使這樣，還有10%的潛力可挖掘。③利用細(xì)菌發(fā)電原理，可以建立較大規(guī)模的細(xì)菌發(fā)電站。計(jì)算表明，一個(gè)功率為1000千瓦的細(xì)菌發(fā)電站，僅需要10立方米體積的細(xì)菌培養(yǎng)液，每小時(shí)消耗200千克糖即可維持其運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)電。這是一種不會污染環(huán)境的“綠色”電站，而且技術(shù)發(fā)展后，完全可以用諸如鋸末、秸稈、落葉等廢有機(jī)物的水解物來代替糖液。因此，細(xì)菌發(fā)電的前景十分誘人。④現(xiàn)在，各個(gè)發(fā)達(dá)國家各顯神通，在細(xì)菌發(fā)電研究方面取得了新的進(jìn)展。美國設(shè)計(jì)出一種綜合細(xì)菌電池，里面的單細(xì)胞藻類可以利用太陽光將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為糖，然后再讓細(xì)菌利用這些糖來發(fā)電。日本科學(xué)家同時(shí)將兩種細(xì)菌放入電池的特種糖液中，讓其中的一種細(xì)菌吞食糖漿產(chǎn)生醋酸和有機(jī)酸，而讓另一種細(xì)菌將這些酸類轉(zhuǎn)化成氫氣，由氫氣進(jìn)入磷酸燃料電池發(fā)電。⑤人們還驚奇地發(fā)現(xiàn)，細(xì)菌還具有捕捉太陽能并把它直接轉(zhuǎn)化成電能的特異功能。最近美國科學(xué)家在死海和大鹽湖里找到一種嗜鹽桿菌，它們含有一種紫色素，在把所接受的大約10%的陽光轉(zhuǎn)化成化學(xué)物質(zhì)時(shí)，即可產(chǎn)生電荷?？茖W(xué)家們利用它們制造出一個(gè)小型實(shí)驗(yàn)性太陽能細(xì)菌電池，結(jié)果證明是可以用嗜鹽性細(xì)菌來發(fā)電的，用鹽代替糖，其成本就大大降低了。由此可見，讓細(xì)菌為人類供電已經(jīng)不再遙遠(yuǎn)，不久的將來即可成為現(xiàn)實(shí)。1.本文的說明對象是什么？2.本文第②至④段用了什么說明順序？寫出依據(jù)。3.說說第②段劃線句主要運(yùn)用了哪兩種說明方法，有什么作用？4.第③段中“一個(gè)功率為1000千瓦的細(xì)菌發(fā)電站，僅需要10立方米體積的細(xì)菌培養(yǎng)液，”中的“僅”字能否去掉？說說理由。

部編版語文八年級下冊暑期強(qiáng)化訓(xùn)練營（三）答案解析一、基礎(chǔ)夯實(shí)1.D2.B3.A4.B5.C【解析】“虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”中，“毅”是名，而不是號，故本題選C。二、古詩文閱讀1.傍晚

苦悲

2.“寒花隱亂草，宿鳥擇深枝”，這里既寫出寒風(fēng)中的花隱藏在雜草之中，傍晚鳥兒擇枝棲息，又一語雙關(guān)，作者以“寒花”“宿鳥”自比，寫出自己混跡于草野，躲避亂世的情景。表達(dá)了作者國破家亡的苦痛與悲傷，想為國效力，可是自己垂垂老矣的悲哀。【解析】1.此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解以及對作者思想感情的把握。第一問，結(jié)合課內(nèi)學(xué)過的《野望》可知，“薄暮”是傍晚的意思。第二問，結(jié)合“故國見何日，高秋心苦悲”可知，京城陷落，戰(zhàn)亂中百姓流離失所，感時(shí)傷亂；結(jié)合“人生不再好，鬢發(fā)自成絲”可知，他鄉(xiāng)漂泊，年事已高，內(nèi)心充滿辛酸苦楚，感傷自己。由此可知，可用“苦悲”作答。2.本題考查情感主旨，注意題干中“一語雙關(guān)”，結(jié)合詩歌頷聯(lián)的表層和深層含義進(jìn)行理解。頷聯(lián)一語雙關(guān)，表面上寫深秋薄暮詩人所見之景：一片衰草離披中，幾莖野花若隱若現(xiàn)，飛鳥投林，在樹枝上跳躍著尋找棲息之所；實(shí)則寄意頗深：“寒花隱亂草”比喻戰(zhàn)亂中自己輾轉(zhuǎn)多地，混跡逃難隊(duì)伍，“宿鳥探深枝”則比喻自己避亂蜀中，建成草堂，在顛沛流離后暫時(shí)安定下來。由此可知，這兩句詩表現(xiàn)了作者內(nèi)心的痛苦以及壯志難酬的苦悶。三、閱讀理解1.細(xì)菌發(fā)電2.時(shí)間順序，依據(jù)：說起細(xì)菌發(fā)電，可以追溯到1910年；1984年；到了80年代末；現(xiàn)在，各個(gè)發(fā)達(dá)國家各顯神通，在細(xì)菌發(fā)電研究方面取得了新的進(jìn)展等表示時(shí)間的詞語。3.畫線句運(yùn)用了作比較和列數(shù)字的說明方法，把利用這種細(xì)菌電池發(fā)電的效率和現(xiàn)在使用的電池的效率加以比較，并用具體的數(shù)字進(jìn)行說明，突出強(qiáng)調(diào)了利用細(xì)菌電池發(fā)電的效率高且能持續(xù)久的特點(diǎn)。4.“僅”字不能去掉?！皟H”是“只”的意思，從數(shù)量上表明了建細(xì)菌發(fā)電站需要的原料很少。去掉了就表達(dá)不出這層意思，也體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。所以不能去掉?！窘馕觥?.本題考查說明對象的篩選。解答此題，要根據(jù)文章的題目和內(nèi)容綜合分析，概括作答。說明文的題目一般是說明對象或說明內(nèi)容，另外說明對象也可根據(jù)文中多次出現(xiàn)的語句尋找出來。根據(jù)文章的題目“細(xì)菌發(fā)電前景廣闊”，以及文中多次提到“細(xì)菌發(fā)電”可知，本文說明的對象是：細(xì)菌發(fā)電。2.本題考查說明的順序。解答此題，首先要清楚說明文的說明順序，說明順序一般有三種：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。時(shí)間順序一般有明顯的時(shí)間標(biāo)志，空間順序可根據(jù)方位詞語判斷出來，事理說明文一般運(yùn)用邏輯順序。審題后從前向后找，不難看到“可以追溯到1910年、1984年、到了80年代末、現(xiàn)在”等明顯的時(shí)間標(biāo)志，因此第②至④段是按時(shí)間順序介紹人們利用細(xì)菌發(fā)電的研究進(jìn)展情況的。3.本題考查說明方法及其作用。解答此題首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷。說明文的常用說明方法有：舉事例、分類別、列數(shù)據(jù)、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引資料等。根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達(dá)其作用。結(jié)合句子內(nèi)容，可以看出有一定的