中班美術(shù)教案熱氣球教案

中班美術(shù)教案熱氣球教案1、中班美術(shù)教案熱氣球教案活動目標(biāo)：1、嘗試用鮮艷的色彩和不同的圖案，運(yùn)用所學(xué)技能裝飾熱氣球，體驗(yàn)自己進(jìn)行創(chuàng)作的快樂，感受裝飾畫的色彩美。2、在感受色彩美的同時(shí)，了解熱氣球的形狀和用途。3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒訙?zhǔn)備：1、多媒體課件，范畫一幅，水彩筆。2、幼兒操作材料?；顒舆^程：1、猜謎導(dǎo)入：一個大氣球，倒掛在天空。隨風(fēng)飄萬里，世界各國游。2、師出示熱氣球圖片：小朋友們，今天老師就帶來了這個很新奇的事物。你能說說它長的什么樣子嗎?它是做什么用的呢?小結(jié)：這是熱氣球，它由球囊、吊籃和加熱裝置三部分構(gòu)成。熱氣球有著悠久的歷史，十八世紀(jì)，法國人制造出第一個熱氣球。多數(shù)熱氣球作為盛大節(jié)日的點(diǎn)綴，當(dāng)一些節(jié)日來臨的時(shí)候，很多地方都可以看到不同顏色的熱氣球。(播放幻燈片)現(xiàn)在熱氣球作為一個體育項(xiàng)目正日趨普及，人們駕駛熱氣球來參加比賽，我國目前已有100多個球，成功的舉辦了多次熱氣球比賽。3、創(chuàng)設(shè)情境，激趣。球，你們有沒有信心?漂亮?(它們有鮮艷的顏色和美麗的花紋。)欣賞教師裝扮的熱氣球，簡單講解裝飾方法。①涂色裝飾②點(diǎn)子裝飾③印張裝飾④花紋裝飾4、出示氣球圖，幼兒創(chuàng)作。(1)幼兒自選方式裝飾熱氣球，教師巡回指導(dǎo)。(2)幫助能力稍差的幼兒完成作品。(3)提醒幼兒要選擇鮮艷的色彩。5、展示幼兒作品。幼兒相互評價(jià)，說一說你最喜歡誰的作品，為什么?；顒友由欤?、引導(dǎo)幼兒展開想象并能用一段語言表達(dá)自己的想法：如果你乘上熱氣球，你最想去哪里?去干什么?2、出示熱氣球手工作品，談話：看，老師這還有一只熱氣球，你們看看他是怎樣裝飾的?用的什么材料?你們想不想試一試?下次活動我們一起做一做。2、中班美術(shù)活動教案：熱氣球教案活動目標(biāo)：1、嘗試用鮮艷的色彩和不同的圖案，運(yùn)用所學(xué)技能裝飾熱氣球，體驗(yàn)自己進(jìn)行創(chuàng)作的快樂，感受裝飾畫的色彩美。2、在感受色彩美的同時(shí)，了解熱氣球的形狀和用途。3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒訙?zhǔn)備：1、多媒體課件，范畫一幅，水彩筆。2、幼兒操作材料。活動過程：1、猜謎導(dǎo)入：一個大氣球，倒掛在天空。隨風(fēng)飄萬里，世界各國游。2、師出示熱氣球圖片：小朋友們，今天老師就帶來了這個很新奇的事物。你能說說它長的什么樣子嗎?它是做什么用的呢?小結(jié)：這是熱氣球，它由球囊、吊籃和加熱裝置三部分構(gòu)成。熱氣球有著悠久的歷史，十八世紀(jì)，法國人制造出第一個熱氣球。多數(shù)熱氣球作為盛大節(jié)日的點(diǎn)綴，當(dāng)一些節(jié)日來臨的時(shí)候，很多地方都可以看到不同顏色的熱氣球。(播放幻燈片)現(xiàn)在熱氣球作為一個體育項(xiàng)目正日趨普及，人們駕駛熱氣球來參加比賽，我國目前已有100多個球，成功的舉辦了多次熱氣球比賽。3、創(chuàng)設(shè)情境，激趣。球，你們有沒有信心?漂亮?(它們有鮮艷的顏色和美麗的花紋。)欣賞教師裝扮的熱氣球，簡單講解裝飾方法。①涂色裝飾②點(diǎn)子裝飾③印張裝飾④花紋裝飾4、出示氣球圖，幼兒創(chuàng)作。(1)幼兒自選方式裝飾熱氣球，教師巡回指導(dǎo)。(2)幫助能力稍差的幼兒完成作品。(3)提醒幼兒要選擇鮮艷的色彩。5、展示幼兒作品。幼兒相互評價(jià)，說一說你最喜歡誰的作品，為什么?；顒友由欤?、引導(dǎo)幼兒展開想象并能用一段語言表達(dá)自己的想法：如果你乘上熱氣球，你最想去哪里?去干什么?2、出示熱氣球手工作品，談話：看，老師這還有一只熱氣球，你們看看他是怎樣裝飾的?用的什么材料?你們想不想試一試?下次活動我們一起做一做。3、中班美術(shù)活動教案：乘氣球教案(附教學(xué)反思)活動意圖：氣球是孩子們生活中常見的事物，也是幼兒較喜歡的玩具之一。玩是孩子的天性，尤其是中班段幼兒，基于他們的年齡特點(diǎn)開展了此次活動《乘氣球》，讓孩子用自己手中的畫筆表現(xiàn)出熟悉的動物形象，合理的處理好他們的空間關(guān)系，培養(yǎng)孩子們的文明禮儀。活動目標(biāo)：1、通過比較，初步把握常見動物五官特征的明顯區(qū)別。2、有興趣地大膽表現(xiàn)熟悉的動物形象。3、體會與同伴友好相處、共同游戲的快樂。4、懂得請別人幫忙時(shí)，要有禮貌。學(xué)說句式：“請 好嗎?”5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒訙?zhǔn)備：1、貓、虎、豬、大象和幼兒搜集的動物圖像。2、繪畫紙、彩色水筆。3、記號筆人手一支。4、與幼兒人數(shù)相等的氣球系在椅背上。5、幼兒已經(jīng)聽過小貓和小老虎乘氣球的故事?；顒又仉y點(diǎn)：表現(xiàn)出動物五官特征的明顯區(qū)別?；顒舆^程：一、回憶故事，出示動物圖象，比較明顯不同(邊比較、邊示范)1.比較貓和虎的不同：關(guān)鍵提問：山上住著一只小花貓和一只小老虎，他倆有什么不同呢?小結(jié)：貓的耳朵尖，虎的耳朵圓，貓的額頭上沒有王字，老虎有王字等。一天，他倆在山坡上玩，看見天上飄來一只大氣球，都想讓大氣球帶他們到天上去玩一玩，老虎就對大氣球說：“喂!帶我上天!”大氣球聽了連忙搖搖頭說“不行!不行!”小花貓也對大氣球說：“大氣球，請你帶我上天去玩一玩好嗎?”大氣球聽了連忙點(diǎn)點(diǎn)頭說：“歡迎!歡迎!”小老虎覺得很納悶關(guān)鍵提問：為什么大氣球喜歡小花貓不喜歡我呢?(小結(jié)：因?yàn)樾』ㄘ堄卸Y貌，請求別人的時(shí)候會說“請”“好嗎”小老虎也學(xué)著小花貓請求大氣球，大氣球高興地帶著他倆飛上了天空。2.比較豬和熊的不同：關(guān)鍵提問：草地上住著小豬和小熊，他倆又有什么不同呢?小結(jié)：小豬是尖尖小耳朵，小熊是半圓的耳朵，小豬有圓圓的短鼻子，小熊有鼻子嘴巴外一圈。二、出示氣球，引導(dǎo)創(chuàng)作。引導(dǎo)語：今天我們就讓小動物們也乘上氣球吧!操作要求：1、一張紙上畫兩個動物。2、動物的明顯特征需要變現(xiàn)出來。指導(dǎo)要點(diǎn)：1、動物的明顯特征是否表現(xiàn)出來。2、動物的形象是否畫得大。三、交流、體驗(yàn)說說氣球上有誰?對大氣球怎樣請求的?么，說說新橋新面貌。附故事《乘氣球》虎在山坡上玩，看見天上飄來一只大氣球，它們都想讓大氣球帶著到天上去行!不行!”小花貓對大氣球說：“大氣球，請你帶我到天上去玩一玩好嗎?”大氣球聽了連忙點(diǎn)點(diǎn)頭說：“歡迎!歡迎!”小老虎覺得很納悶：為什么大氣球不愿意帶我上去呢?小老虎學(xué)著小花貓的樣子說：“大氣球，請你帶我到天上去玩一玩好嗎?”大氣球一聽，連忙點(diǎn)點(diǎn)頭說：“來吧!來吧!”大氣球帶著小花貓和小老虎越過了高山，來到了草地上?？吹搅苏l啊?(小豬和小象)它們也想乘坐大氣球到天上去玩?？墒?，大氣球上已經(jīng)有兩位朋友，乘上再多的朋友，氣球就飄不起來了，這可怎么辦呢?我們一起幫它們想想辦法(輪換著乘氣球、多找些氣球來，等等)們先玩吧!”小豬和小象說：“謝謝你們!”于是，它們高高興興的乘上了氣球，最后它們成為了好朋友，在一起唱歌跳舞真快樂!活動反思：孩子們也喜歡氣球，五顏六色的氣球，充滿童趣的故事，整節(jié)活動以氣球貫穿，從激發(fā)興趣出發(fā)，通過幾個環(huán)節(jié)激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性，創(chuàng)造性，給予幼兒自信、積極愉快的情緒體驗(yàn)，使幼兒情緒飽滿，主動積極。在具體操作環(huán)節(jié)，孩子們在聽故事時(shí)很投入、認(rèn)真，也能踴躍的討論，大膽說出自己的想法。不足之處：沒做到科學(xué)語言嚴(yán)謹(jǐn)，忽視了示范講解，有些環(huán)節(jié)也處理不好，在活動社會性發(fā)展還很弱，缺少與同齡人分享的經(jīng)驗(yàn)。通過這節(jié)活動，使自己認(rèn)識到要學(xué)習(xí)的東西還有很多，需要在以后的工作中多看、多學(xué)、多想、多動一動腦筋，積極提高自己的業(yè)務(wù)水平，希望多參加這樣的活動，使自己能夠得到更多的鍛煉。4、中班美術(shù)氣球娃娃教案活動目標(biāo)1、體驗(yàn)成功的快樂和創(chuàng)作的樂趣。2、嘗試運(yùn)用不同的材料來制作氣球娃娃，并注意配色協(xié)調(diào)。3、通過氣球娃娃的設(shè)計(jì)和裝飾，增進(jìn)幼兒對廢舊包裝材料的認(rèn)識。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動準(zhǔn)備氣球娃娃、吹好的氣球(帶小棒)、毛根、報(bào)紙、包花紙、廣告紙、即時(shí)貼、蛋糕盆、音樂等?；顒舆^程一、故事導(dǎo)入、引出主題。(出示小氣球)“有個小氣球，它有個愿望，它想讓自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌，有一天，它的愿望終于實(shí)現(xiàn)啦!看，它變成了一個美麗的氣球娃娃了。二、幼兒欣賞、造型刺激。1、出示氣球娃娃，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察氣球娃娃的五官以及裝飾所用的一些廢舊材料。請幼兒說一說。2、教師示范創(chuàng)作氣球娃娃，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意氣球的顏色與裙子、帽子所選的包裝紙的配色協(xié)調(diào)。3三、大膽想象、動手創(chuàng)作。1、提出要求，幼兒創(chuàng)作。2四、展示作品、進(jìn)行評價(jià)。1、評選最有創(chuàng)意的氣球娃娃、最具人氣的氣球娃娃。2、把幼兒的作品掛在教室或走廊內(nèi)，布置環(huán)境。5、中班美術(shù)教案：氣球娃娃幼兒園中班美術(shù)教案：氣球娃娃活動目標(biāo)：1、嘗試運(yùn)用不同的材料來制作氣球娃娃，并注意配色協(xié)調(diào)。2、通過氣球娃娃的設(shè)計(jì)和裝飾，增進(jìn)幼兒對廢舊包裝材料的認(rèn)識。3、體驗(yàn)成功的快樂和創(chuàng)作的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：氣球娃娃、吹好的氣球(帶小棒)、毛根、報(bào)紙、包花紙、廣告紙、即時(shí)貼、蛋糕盆、音樂等?；顒舆^程：一、故事導(dǎo)入、引出主題。(出示小氣球)“有個小氣球，它有個愿望，它想讓自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌，有一天，它的愿望終于實(shí)現(xiàn)啦!看，它變成了一個美麗的氣球娃娃了。二、幼兒欣賞、造型刺激。1、出示氣球娃娃，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察氣球娃娃的五官以及裝