語文教學(xué)課件：春

——朱自清春作者簡介：朱自清（1898－1948）,字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人,散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》、散文集《歐游雜記》《背影》,以及一些文藝論著，收在《朱自清文集》里。散文代表作有：《綠》《春》《荷塘月色》《背影》等。朱自清水漲

應(yīng)和

薄煙黃暈

捉迷藏

宛轉(zhuǎn)

散在草叢里學(xué)習(xí)生字：欣欣然：朗潤：賣弄：醞釀：繁花：趕趟兒：呼朋引伴：花枝招展：歡歡喜喜的樣子。明朗潤澤。炫耀。文中是說各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來越濃。密密的開著的花。文中是各種果樹也爭先恐后地開花。呼喚朋友，招引同伴。比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展，迎風(fēng)擺動。解釋詞語：寫作背景：《春》大致寫于1928年至1937年，朱自清在寫此文時，已經(jīng)沒有初期創(chuàng)作詩文時的那種淡淡的哀怨的情調(diào)，而是鮮明地表現(xiàn)出新鮮的格調(diào)和歡樂的情緒。在大自然中，他發(fā)現(xiàn)了美和希望，于是欣喜萬狀，寫下了著名的散文精品《春》，反映了他對美的追求，對光明的向往，表達(dá)了他對未來的希望，流露了積極進(jìn)取的精神。寫景散文的基本特點(diǎn)景物的特征突出寫景的順序明確散文的語言優(yōu)美寓情于景（或借景抒情）課文學(xué)習(xí)：（一）盼春總領(lǐng)全文（二）繪春總括輪廓春草圖（草報春）春花圖（花飾春）春風(fēng)圖（風(fēng)唱春）春雨圖（雨潤春）迎春圖（人迎春）山（朗潤）水（漲）太陽（紅）草人聽觸嗅形狀景態(tài)色味（三）頌春三個比喻句新美一年之計在于春力文章層次反復(fù)，表達(dá)了作者盼春心切的強(qiáng)烈感情。擬人，宣告春天到來，表達(dá)喜春之情?！芭瓮?，盼望著”

“東風(fēng)來了，春天的腳步近了”課文理解：盼春：春草有什么特點(diǎn)？作者從哪幾方面來寫草？質(zhì)地：嫩嫩的（鮮嫩）軟綿綿（柔軟）色澤：綠綠的（淺綠）長勢：滿是的（旺盛）

長態(tài):鉆（生命力強(qiáng)）正面描寫{側(cè)面描寫帶給人歡樂{

擬人、排比春草圖課文理解：春花圖課文理解：

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！按得娌缓瑮盍L(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。春風(fēng)圖課文理解：作者是怎樣把無形無色無味的春風(fēng)寫的富有生命力和感染力的？像母親的手撫摸著你泥土的氣息、草味、花香鳥鳴、流水、短笛觸覺嗅覺聽覺運(yùn)用各種感覺描繪春風(fēng)柔、暖課文理解：春風(fēng)圖春雨有什么特點(diǎn)？作者從哪幾方面寫？形：像牛毛，像花針，像細(xì)絲（緊密，閃光，細(xì)長）多而細(xì)密，滋潤萬物狀：斜織薄煙（輕盈迷蒙）景：葉綠草青燈人房屋（滋潤萬物，氣氛和平安靜）對春雨的無比喜愛——可別惱比喻排比正面?zhèn)让娲河陥D課文理解：天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去?！耙荒曛H在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

迎春圖課文理解：一、觀察細(xì)致，描述生動真切，注意抓住富有特征的春天的景物進(jìn)行具體生動的描寫。二、詩情畫意相融合。沒有直接寫自己對春天的熱愛、贊美之情，而是用抒情的畫筆，賦予各種景物鮮明的感情色彩，情融于景。寫作特點(diǎn)：三、語言樸實清新，準(zhǔn)確生動，句式富于變化，在散語中大量使用對稱或排比的短語式短句，既流暢又整齊。再加上疊音詞和口語詞的使用，使文章活潑，自然，充滿詩情畫意。寫作特點(diǎn)：如何準(zhǔn)確形象描述景物？1.認(rèn)真觀察，力求細(xì)致。2.可以從景物的形態(tài)，顏色，聲音，味道，性質(zhì)等著筆，調(diào)動人的視覺，聽覺，嗅覺，味覺，觸覺來發(fā)現(xiàn)美。3.可以實寫，也可以虛寫（比如通過聯(lián)想，想象寫景）。5.適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法，比如比喻，擬人，排比等增加文章的文采。4.要按照一定的順序安排景物。寫作特點(diǎn)：

讀完《春》，受到了美的感染和熏陶，請同學(xué)們說一兩句贊美春天話，也可把搜集到關(guān)于春天的詩文跟大家一起分享。拓展絕句

志南和尚古木陰中系短篷,杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。拓展好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！洞阂瓜灿辍反好卟挥X曉，處處聞啼鳥?！洞簳浴诽旖中∮隄櫲缢郑萆b看近卻無?！对绱骸穪y花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！跺X塘湖春行》籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！端扌率行旃辍芬幌p雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。