思想工作個人自查報告范文

—思想工作個人自查報告范文光陰荏苒，光陰似箭，辛苦的工作已經(jīng)告一段落，回想這段時間以來的工作詳情，有收獲也有缺乏，非常值得我們做好總結(jié)和完成自查報告。今日在這給大家整理了一些思想工作個人自查報告，我們一起來看看吧!思想工作個人自查報告1圍繞市委干部作風(fēng)建設(shè)詳細(xì)內(nèi)容學(xué)習(xí)，使我深入地熟識到干部作風(fēng)整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實改進(jìn)思想、工作、生活等方面存在的，現(xiàn)就自己過去存在的問題進(jìn)行剖析如下：1、思想覺悟不高：始終以來，總認(rèn)為我一個一般老師只要教好書，上好課，管好同學(xué)不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關(guān)，是“上梁不正下梁歪”，與我一個一般老百姓無關(guān)，天踏下來有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)懷的事，少我一個人關(guān)懷，地球照樣轉(zhuǎn)，所以在記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時勢政治，關(guān)懷國家大事。2、學(xué)習(xí)的要求和動力不夠。主要表現(xiàn)為：1）、學(xué)習(xí)的自覺性不強。沒轉(zhuǎn)變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注意單位布置的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對其他學(xué)習(xí)的主動性不夠；2）、學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過程中，雖然仔細(xì)做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深化消化，領(lǐng)悟內(nèi)涵，全面貫徹；3）、學(xué)習(xí)重點不清。自己沒有仔細(xì)把握學(xué)習(xí)重點，但求四平八穩(wěn)，結(jié)果無視了直接相關(guān)工作需要的重點學(xué)習(xí)。4）、學(xué)習(xí)深度不夠。在注意政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時，在學(xué)習(xí)的深化性和系統(tǒng)上還存在很大缺乏，有時緊時松的現(xiàn)象，致使自己對新學(xué)問、新思維把握不夠，了解不透。這說明自己在學(xué)習(xí)上還缺乏“擠勁”“鉆勁”和“忍勁”，缺乏把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺性。3、對教研工作不熱心，看法消極。潛意識里認(rèn)為搞教研不是我們一線老師的事，而是教研部門特地從事教學(xué)研討人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，況且其它有些戰(zhàn)線的同志還是“上班沒事干，拿份報紙看，不要一小時，全天事做完”，為什么要給我們老師捆得那么緊。因此對教研工作熱忱不高，看法消極。4、教學(xué)方法老化，課堂教學(xué)語言欠精煉。一般話欠標(biāo)準(zhǔn)。先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法汲取的不多；備課欠深鉆教材、教參和同學(xué)，懶于思索教學(xué)方法，疏于訓(xùn)練教學(xué)根本功，就連在教學(xué)中遇到模棱兩可的學(xué)問點或難題，也懶的去查閱相關(guān)資料，而是尋求切徑——問同事。然而，某些問題同事也是模棱兩可地答復(fù)。至使教學(xué)方法老化，語言表達(dá)欠精煉，一般話欠標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)務(wù)學(xué)問疏淺。5、無視同學(xué)的思想品德教育，只注意學(xué)問的教學(xué)。認(rèn)為學(xué)問的教學(xué)見效快，明顯，而同學(xué)的思想品德是要在長期的耐煩教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的協(xié)作，甚至有的同學(xué)還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細(xì)心，還要耐煩。我沒有那么大的耐煩。況且，同學(xué)的思想品德再好，我也不會多得一分錢的工資。因此，就無視了同學(xué)思想品德的教育，只注意學(xué)問的教學(xué)，也很少對同學(xué)進(jìn)行法紀(jì)教育。6、不擅長運用辯證唯物主義的觀點與方法去分析和處理問題。唯物論總是講在嘴邊，忘在手邊，結(jié)果分析和處理問題的方法簡潔，對詳細(xì)問題分析力度不夠，不能全面運用進(jìn)展的、聯(lián)系的、辯證的目光看待和處理問題。7、艱苦奮斗的精神有待強化。犧牲休息時間抓緊處理工作的緊迫感有所放松，工作“蹲、靠、守”的功夫還不到家。由于工作繁忙，有時會放松了學(xué)習(xí)的時間。8、為人民效勞的宗旨觀念不夠堅固。表如今：對待群眾不能一直保持熱忱效勞的看法，當(dāng)手頭工作稍多時，性子就有些急燥，看法不夠和氣，遇到當(dāng)事人反復(fù)詢問的問題時缺乏耐煩，沒有合理調(diào)整自己的心情。存有“事不關(guān)已、高高掛起”的思想。9、理論聯(lián)系事實上還有差距。對理論的學(xué)習(xí)不夠，對其精髓理解不深，把握不牢，不能完全運用到工作實踐中去。理論和實踐存在肯定的差距，解決實際問題時沒能一直堅持“兩點論”、“重點論”。在抓問題的主要沖突時，有時沒分清主次。10、政策理論水平不夠高。對政策理論的學(xué)習(xí)不夠，對各種政策的精神本質(zhì)還沒有吃透，工作中，難免會遇到這樣或那樣的新情況、新問題，處理起來時就不得不臨時找文件、查資料，學(xué)習(xí)政策，研討精神。11、責(zé)任意識不夠強。由于大局意識不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看見其它老師工作中存在的問題，因礙于面子或是認(rèn)為不該自己管，也就沒有主動提出來幫忙改正，而是放之任之；有時自己認(rèn)為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就不動聲色；有時本該今日干完的事也隨便拖到明天干。12、思想解放程度不夠。由于思想解放程度不夠，干起工作來仍有些默守陳規(guī)，拘泥于老觀念、老經(jīng)驗，不能放開思維，用腳踏實地的原則去詳細(xì)分析和處理詳細(xì)工作事務(wù)。創(chuàng)新意識不強，處理問題時老喜愛“看別人的”或是用一貫的老套路、老方法。對于各種規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。13、對工作的熱忱度不夠。工作是一項單調(diào)而又枯燥乏味的工作，剛接觸時，還覺得新奇。但日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動搖，工作熱忱有所減退，對工作的主動性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作看法14、與家長溝通不夠。有時同學(xué)中顯現(xiàn)問題，與家長沒有按時取得聯(lián)系。家訪又難得走，教學(xué)的事情原來就多，忙不贏，多一事不如少一事。15、心態(tài)。市場經(jīng)濟的沖擊，導(dǎo)致了老師職業(yè)價值觀的弱化；消極的工作心態(tài)，導(dǎo)致老師顯現(xiàn)了職業(yè)倦怠。思想工作個人自查報告2彈指一揮間，老師個人四年進(jìn)展規(guī)劃又到了尾聲，在這平凡而不簡潔的四年里，有過失利，也有過勝利。不管怎樣，我個人覺得百舸爭流，逆水行舟，不進(jìn)則退、要想使自己不斷地前進(jìn)，必需要付出肯定的努力，要不斷的扎實自己的專業(yè)技能，提高自己的業(yè)務(wù)水平：首先在制定規(guī)劃時我能夠客觀地對自己的優(yōu)勢和存在的缺乏進(jìn)行了分析，依據(jù)詳細(xì)的情況我將目標(biāo)定為：1、師德目標(biāo)：職業(yè)道德高尚、充滿愛心、教書育人，以生為本樹立遠(yuǎn)大、正確的教育效勞觀。2、素養(yǎng)目標(biāo)：堅持讀書、學(xué)習(xí)，使自己有大量的教育理論學(xué)問，和深沉的文化底蘊，做一名有文化內(nèi)涵的老師、3、力量目標(biāo)：通過不斷地學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)的實效性，課堂教學(xué)觀念能得到徹底更新，成為一個有輻射作用的語文老師、4、科研目標(biāo)：撰寫的教育論文或是教育隨筆能在街道以上評比中獲獎，并能在教育期刊上發(fā)表。使自己成為一個教科研型的老師。5、管理目標(biāo)：深化課堂，深化教科研一線，能成為研討型教育工作者，力爭學(xué)校的科研課題能在區(qū)里立項。教育教學(xué)管理水平能有顯著提高。四年中我能從各個方面根據(jù)自己當(dāng)時所制訂的方案去努力實施，自己也獲得了一些收獲：（一）堅持不斷學(xué)習(xí)，提高個人專業(yè)素養(yǎng)。四年來自己能夠抓住機遇不斷進(jìn)行理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，如利用科組教研開展學(xué)習(xí)等，這對自己更好地開展教學(xué)工作是非常有效的。（二）重視課堂教學(xué)模式的探究和教學(xué)經(jīng)驗的積累，走教學(xué)與研討相結(jié)合的道路。我認(rèn)為老師在具備了肯定的教育教學(xué)閱歷后，必需通過不斷地教學(xué)反思，進(jìn)行教改與教研，教學(xué)的方式和方法以及手段才會有更大的進(jìn)展和勝利。因此，我主動參與學(xué)?？蒲姓n題的研討，并將其落實在自己的工作中。自己曾經(jīng)在參與過勒流組織的數(shù)學(xué)根本功競賽，成果很不抱負(fù)，因此我也意識到自己的簿弱之處，在數(shù)學(xué)的教育教學(xué)當(dāng)中還有許多地方是有待強化的。我不斷地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論學(xué)問，強化簿弱環(huán)節(jié)，定期寫一些教育教學(xué)心得?？傊?，在今后的實踐中，我會連續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有獨特的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引同學(xué)，打動家長。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效；我成就同學(xué)，也一樣成就自己。思想工作個人自查報告3通過幼兒園組織的學(xué)習(xí)，我在師德師風(fēng)的熟悉上有了很大提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了詳細(xì)內(nèi)容和明確目標(biāo)。聯(lián)系自己平日的教育教學(xué)工作，我仔細(xì)進(jìn)行了反思，把自己在思想、工作和學(xué)習(xí)等各方面的情況作了深化的剖析，并提出了今后的努力方向?，F(xiàn)自查情況如下：一、本人長處：1、我熱愛我的孩子們，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，以主動的情感看法關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個詳情。對孩子做到關(guān)懷、耐煩、細(xì)心，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展，讓孩子們歡樂地成長。工作中能夠仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問。2、教育教學(xué)方面：我仔細(xì)學(xué)習(xí)力求備好每一節(jié)課，在教學(xué)工作中，盡量從孩子的學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)主動性著手，以各種游戲貫穿整節(jié)課，在上課時力爭發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。但工作的經(jīng)驗還不夠豐富，工作上膽子也不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：能夠自覺、主動地鉆研業(yè)務(wù)，敏捷運用合理的方法和措施。但學(xué)習(xí)教學(xué)理論學(xué)問還不夠深化，專業(yè)學(xué)問也不夠完善，教育技術(shù)技能仍然需要連續(xù)學(xué)習(xí)改進(jìn)。二、本人缺點：1、面對幼兒的獨特進(jìn)展有不盡相同，我有時不能四平八穩(wěn)去照料幼兒的各自感受。有的男孩子很頑皮，我總是批判多于表揚，面對于聽話的女生，我又過于寵愛。2、孩子的各自力量相差較多，卻要他們向同一不平看齊，疏忽了按孩子的各自特點進(jìn)展。由于每個孩子都有自己的長處，應(yīng)當(dāng)按幼兒的個體差異性，讓他們在老師的正確引導(dǎo)下自由進(jìn)展。象有的孩子喜愛畫畫，而計算就稍差點；有的喜愛手工，卻不喜愛畫畫等等，我就應(yīng)當(dāng)針對他們的喜好，設(shè)計不同的教學(xué)方案，讓他們?nèi)￠L補短，都到相應(yīng)的進(jìn)展。3、面對孩子有時提太多的問題，或有一點兒的事情就向老師報告，而老師正好有事就草草應(yīng)付，或者用不耐煩的聲響應(yīng)付了事。提問題是孩子的天性，我應(yīng)當(dāng)是啟發(fā)和幫忙，進(jìn)一步引導(dǎo)孩子的愛好，愛好是學(xué)習(xí)的最好老師。。4、我在上課時，常常是過多的教和提問題，只讓幼兒聽而沒有讓幼兒自己去發(fā)覺問題、提出問題和解決問題，忽視幼兒的獨立思維力量，形成灌輸式教學(xué)。5、平常偶然發(fā)覺幼兒某一個幼兒的不良習(xí)慣后，趕緊幫忙改正，但時間一久自己也給忘了，而沒有讓幼兒徹底的改掉。6、自己還要強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅持說好一般話。綜上所述，在這次的師德師風(fēng)自查自糾活動中，我充足地剖析了自己，發(fā)覺了自身的問題，也堅決了自己今后的努力方向。我相信：自己在今后的工作中肯定能夠逐步成為一名讓學(xué)校放心、讓家長滿意、讓孩子喜愛的幼兒老師。思想工作個人自查報告4通過醫(yī)院組織的“自檢自查”活動，我發(fā)覺自己存在著不少的問題。一、個人存在的問題系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政管理論方面比擬欠缺。我雖然從未間斷過學(xué)習(xí)，但由學(xué)習(xí)勁頭不夠足，有時間就學(xué)、擠時間去學(xué)的自覺性比擬差，學(xué)一行、精一行的恒心和毅力不夠；在學(xué)習(xí)方面就存在搞適用主義，不相關(guān)的就不過問，對上級的有些重點工作了解不深不透。對政治學(xué)習(xí)抓得不緊，滿意于一般化。工作作風(fēng)有待于進(jìn)一步提高。主要表如今不能時辰保持虛心謹(jǐn)慎的看法，不能保持平和的心態(tài)，做到戒驕戒躁。遇到困難和挫折的時分，有時不夠冷靜，影響自己的思想。思想觀念仍需解放。我具有良好的效勞意識，能從效勞的大局動身，一心一意作好本職工作。但在工作中多數(shù)是處于奉命行事，落實任務(wù)。工作方法不夠活，自己認(rèn)準(zhǔn)的事理，就抓住不放，在處理問題上不夠敏捷，方法不夠多。二、整改措施、努力方向通過自檢自查，使我真正熟悉到個人存在的問題，小不改則筑大錯。分析自身存在的問題，自己決心從以下方面進(jìn)行整改：深化學(xué)習(xí)有關(guān)理論，完成工作新突破。和解決熟悉問題，樹立緊迫感，增加自覺性。學(xué)習(xí)好現(xiàn)代科技方面的學(xué)問，要學(xué)法律，懂管理，努力提高政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高工作水平，改進(jìn)工作方法。深化實際，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，堅固樹立醫(yī)務(wù)人員良好形象。遇到困難和挫折的時分，堅決成功的信念；面臨工作中顯現(xiàn)的問題要冷靜思索，妥當(dāng)處理；面臨挑戰(zhàn)的時分，要沉著應(yīng)對，知難而進(jìn)。遇到看法分歧，要坦誠相見，按時溝通。一心一意為患者效勞，盡可能滿意他們的合理要求。合理用藥，依據(jù)患者的病情，盡可能選擇副作用小、療效好、價格廉價的藥。進(jìn)一步解放思想，順應(yīng)工作需求。用新的思維去發(fā)覺、解決工作中遇到的各種問題，因此，在今后的工作中，要不斷強化自身建設(shè)，嚴(yán)格要求自己，自我加壓。以學(xué)習(xí)為載體，留意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新工作思路和方式方法，保持主動向上、昂揚奮進(jìn)的精神狀態(tài)，自重自省、自警自勵，自覺地聽從、效勞于大局，自覺地把自己的工作同全局聯(lián)系起來，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力做好本職工作，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，以順應(yīng)新時期醫(yī)務(wù)工作的需要?？傊乙源舜巫詸z自查為動力，以更加飽滿的精神，更加昂揚的斗志，更加扎實的行動，更加嚴(yán)格的要求自己，樹立新時期醫(yī)務(wù)工作者的新形象。思想工作個人自查報告5根據(jù)局開展“兩提一轉(zhuǎn)”大商量活動和“六查六看”標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合自己從事統(tǒng)計工作的實際，我對自身存在的問題和缺乏進(jìn)行了深化的剖析，在此談幾點體會：一、存在的問題：（一）思想熟悉缺乏，工作看法不端正工作上，抱著“不求有功，但求無過”的看法，覺得只要把手頭的工作干完就行了，存在片面地自我滿意意識。覺得自己雖有一些小缺點，但問題不大，自我要求不嚴(yán)格。不能主動主動地分擔(dān)責(zé)任，總感覺事不關(guān)己。（二）理論學(xué)習(xí)不深化，工作效率低理論不深化，對自身要求標(biāo)準(zhǔn)不高。平常也注意自身學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容系統(tǒng)性不夠全面。思想上沒有主動向上的精神看法去對待，對理論的學(xué)習(xí)不夠，對其精髓理解不深，把握不牢，不能完全的運用到工作實踐中去，理論學(xué)問的理解與實際脫鉤，以致工作效率不夠高。（三）作風(fēng)紀(jì)律觀念性不強有時分工作主動性差，存在“慢、散、浮”等問題。對自身工作紀(jì)律熟悉不夠高、不夠嚴(yán)。對有關(guān)紀(jì)律的條文、規(guī)定學(xué)習(xí)得不夠，時間觀念不強。二、今后改進(jìn)方向（一）強化自身建設(shè)，提高素養(yǎng)一是在政管理論素養(yǎng)上下工夫，貫徹落實黨的各項方針、政策，使思想上提高覺悟熟悉，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀。二是在業(yè)務(wù)專業(yè)學(xué)問方面強化學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。與此同時，樹立劇烈的自覺和責(zé)任意識，牢記為人民效勞的宗旨，牢記兩個務(wù)必，提高學(xué)習(xí)的自覺性，學(xué)無止境，活到老、學(xué)到老。（二）強化責(zé)任，提高工作效