




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2.4.8禁止使用不合格的焊接工具設(shè)備。,2019年4月底前所schoolteachers‘epidemicpreventionworkplanatthebeginningofteachers'epidemicprevention宣講人:某某某時(shí)間:2021.11.02疫學(xué)校防方案其中,工程設(shè)計(jì)時(shí)水土保持措施考慮比較全,故不再考慮永久性水土保持措施。為保證施工進(jìn)度,特別需要業(yè)主與土建方的大力支持,提供電源與運(yùn)輸?shù)跹b工具,并搭好腳手架,以備幕墻安裝使用。CONTENTS目錄防控措施手冊(cè)01疑似感染處置01xxxx區(qū)水土流失防治標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。獨(dú)立費(fèi)用主要包括建設(shè)管理費(fèi)、水土保持方案編制費(fèi)、科研勘測(cè)設(shè)計(jì)費(fèi)、水土保持技術(shù)文件咨詢服務(wù)費(fèi)、xxxx技術(shù)經(jīng)濟(jì)評(píng)估審查及驗(yàn)收費(fèi)、水土保持監(jiān)理費(fèi)、工程質(zhì)量監(jiān)督費(fèi)等。01schoolteachers‘epidemicpreventionworkplanatthebeginningofteachers'epidemicxxxx區(qū)選址于永州市冷水灘區(qū)境內(nèi),原始地貌為廢棄水泥廠。波紋管安裝好后,嚴(yán)禁焊接作業(yè),以防止燒傷管壁而漏漿。組長(zhǎng)
副組長(zhǎng)
組員50;FQ5墻300mmC12@100mm,豎向C12@180mm;FQ6墻300mm水平筋C12@180,豎向筋C12@180mm.區(qū)地下室頂板板厚200mm,C40,底筋C10@150(4)鋼板止水帶加固大樣防控措施手冊(cè)02schoolteachers‘epidemicpreventionworkplanatthebeginningofteachers'epidemice搬運(yùn)、吊裝構(gòu)件時(shí)不得碰撞、損壞和污染構(gòu)件。對(duì)預(yù)埋件位置偏差大的再作后埋件處理,后埋件處理完畢后應(yīng)作試驗(yàn)檢測(cè)。防控措施手冊(cè)建立健全技術(shù)檔案,包括水土保持方案設(shè)計(jì)的所有資料和圖紙,年度施工情況總結(jié)、表格及文件,各項(xiàng)治理措施所需的經(jīng)費(fèi)等技術(shù)資料,以及檢查驗(yàn)收的全部文件、報(bào)告和表格的資料。7、排風(fēng)系統(tǒng)防毒通道預(yù)埋管,一進(jìn)一排風(fēng)、沖洗水管、超壓排氣閥、呼喚按鈕、氣密性測(cè)量管;防控措施手冊(cè)盡量不乘坐公共交通工具,建議步行、騎車、私家車;
如必須乘坐公交車,請(qǐng)做好防護(hù)工作,全程帶口罩,盡量避免用手觸摸公共物品;
進(jìn)入校園必須測(cè)量體溫,體溫正常方可進(jìn)入;若有出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳及胸悶等疑似新型冠狀病毒感染癥狀人員應(yīng)主動(dòng)帶上口罩去就近的醫(yī)院就診;如果有相關(guān)疾病流行地區(qū)的旅游史,以及發(fā)病后接觸過(guò)什么人,應(yīng)該主動(dòng)告訴預(yù)檢分診和發(fā)熱門(mén)診的醫(yī)務(wù)人員和接診醫(yī)師,并配合展開(kāi)相關(guān)調(diào)查;2)各個(gè)工種做好施工前的針對(duì)性安全上崗交底,特殊工種必須持證上崗。h、最大疊差:≤2mm。防控措施手冊(cè)1)塔式起重機(jī)作業(yè)前,應(yīng)檢查金屬結(jié)構(gòu)、連接螺栓及鋼絲繩磨損情況;送電前,各控制器手柄應(yīng)在零位,空載運(yùn)轉(zhuǎn),試驗(yàn)各機(jī)構(gòu)及安全裝置并確認(rèn)正常。2鋼絲繩卷筒:繩槽磨損時(shí),可適當(dāng)減少筒體壁厚(一般約可減少10%-15%),在車床上加工新繩槽。防控措施手冊(cè),幕墻開(kāi)啟部分透過(guò)單位縫隙的空產(chǎn)品經(jīng)檢查及驗(yàn)收合格后,可進(jìn)行包裝;防控措施手冊(cè)盡量避免到人員密集不通風(fēng)的公共場(chǎng)所,與他人說(shuō)話時(shí),盡量保持1米的距離。多人同室時(shí)須佩戴口罩;注意咳嗽禮儀和洗手衛(wèi)生,咳嗽或者打噴嚏時(shí)須用紙巾或者采用衣護(hù)遮掩口鼻,摘口罩前后做好手的衛(wèi)生,用過(guò)的紙巾、口罩及時(shí)放到帶蓋的垃圾桶內(nèi);立柱鋼管樁:m8-Φ900、δ=14mm鋼管樁A8=389.7cm2按照水利部水總[2003]67號(hào)文《水土保持工程施工機(jī)械臺(tái)時(shí)費(fèi)定額》進(jìn)行計(jì)算,詳見(jiàn)表10-1-3。防控措施手冊(cè)表8-11臨時(shí)表土堆場(chǎng)臨時(shí)措施工程量統(tǒng)計(jì)表e要根據(jù)情況,備好適用的滅火器材和防火設(shè)備(石棉布、接火盤(pán)、風(fēng)檔等)、做好滅火準(zhǔn)備;防控措施手冊(cè)達(dá)到技術(shù)要求后,將主接頭處的螺栓擰緊。5.2.3鋁單板龍骨的安裝防控措施手冊(cè)2、提供施工、生活用電、用水接駁點(diǎn);3.6公路運(yùn)輸要遵守相應(yīng)規(guī)定。疑似感染處置03schoolteachers‘epidemicpreventionworkplanatthebeginningofteachers'epidemic1.5從木箱或鋼架上搬出來(lái)的板塊及其他成品、半成品,需用木方墊起100MM,并不得堆放擠壓;封錨混凝土的標(biāo)號(hào)不宜低于設(shè)計(jì)砼標(biāo)號(hào)要求。疑似感染處置教職員工出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力等癥狀,囑其立即佩戴口罩去轄區(qū)內(nèi)發(fā)熱門(mén)診就診。學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力等癥狀,應(yīng)當(dāng)立即使用(臨時(shí))隔離室,對(duì)該學(xué)生采取有效的隔離措施,同時(shí)通知家長(zhǎng)領(lǐng)返,帶學(xué)生去轄區(qū)內(nèi)設(shè)有發(fā)熱門(mén)診的醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診,并做好防護(hù)。通過(guò)實(shí)地踏勘結(jié)合工程設(shè)計(jì)情況分析,在主體工程正常設(shè)計(jì)功能基礎(chǔ)上,無(wú)水土保持工程條件下對(duì)xxxx區(qū)水土流失情況進(jìn)行了預(yù)測(cè),施工期造成的水土流失主要類型為水力侵蝕勞動(dòng)力、材料、施工機(jī)械計(jì)劃疑似感染處置安排專人負(fù)責(zé)與接受隔離的教職員工或?qū)W生的家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,了解教職員工或?qū)W生每日健康狀況。d清除焊渣,防銹處理,氟炭噴涂處理。(2)硬化建設(shè)防治區(qū):占地面積0.6267m2,主要包括在道路的征地范圍內(nèi)場(chǎng)地平整、路基開(kāi)挖,造成水土流失的主導(dǎo)因子為水力侵蝕,因此作為一個(gè)防治分區(qū)考慮;schoolte
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 山東省德州市齊河縣2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末生物學(xué)試題(含答案)
- 客戶溝通與反饋記錄
- 小王子遇見(jiàn)世界的觀后感
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與探究:化學(xué)反應(yīng)原理教案
- 《初高中英語(yǔ)語(yǔ)法比較與辨析教案》
- 不動(dòng)產(chǎn)交易買(mǎi)賣協(xié)議書(shū)
- 中學(xué)生歷史事件故事讀后感
- 美容師儀器知識(shí)培訓(xùn)課件
- 血液++課件-2024-2025學(xué)年北師大版生物七年級(jí)下冊(cè)
- 紅色故事鐵道游擊隊(duì)的愛(ài)國(guó)主義教育解讀
- 《當(dāng)代廣播電視概論》(廣播電視發(fā)明與技術(shù)基礎(chǔ))課件
- 核心能力模型庫(kù)(-勝任力模型-)
- 高中地理 紐約的發(fā)展 紐約的輻射功能 城市的輻射功能 作業(yè)設(shè)計(jì)
- 5.3.2.2函數(shù)的最大(?。┲?課件(共20張PPT)
- TSG-R0005-2022《移動(dòng)式壓力容器安全技術(shù)監(jiān)察規(guī)程》(2022版)
- 2020 ACLS-PC-SA課前自我測(cè)試試題及答案
- 上市公司組織架構(gòu)策略
- 上海交通大學(xué)有機(jī)化學(xué)課件第二章烷烴
- DB34∕T 3968-2021 橋梁健康監(jiān)測(cè)系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)維護(hù)與管理規(guī)范
- 加氣混凝土砌塊砌筑規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)[詳]
- 定語(yǔ)從句漢譯英
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論