八年級語文下冊《茅屋為秋風所破歌》1課件(人教版)

茅屋為秋風所破歌杜甫茅屋為秋風所破歌杜甫

杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自稱少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遺、檢校工部員外郎，稱杜拾遺、杜工部，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。有《杜工部集》，與李白并稱“李杜”，又因有別于杜牧，亦稱“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時，其詩反映社會動亂和人民疾苦，被稱為“詩史”。

詩風“沉郁頓挫”，語言精煉傳神，對后世詩人影響極大,因其詩常表現(xiàn)他憂國憂民的情懷被譽為“詩圣”?！睹┪轂榍镲L所破歌》選自《杜工部詩》。一、作者簡介杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自稱少陵布

杜甫生于士大夫家庭，懷有“致君堯舜上”的理想，卻因奸臣李林甫當?shù)?，屢試不第?56年才得一小官，“安史之亂”時被俘，757年逃出虎口，投奔肅宗，任左拾遺。759年，關內(nèi)大饑，遂棄官西行至成都。二、時代背景杜甫生于士大夫家庭，懷有“致君堯舜上”的理想唐代中期爆發(fā)“安史之亂”，導致社會動蕩、民不聊生。759年，杜甫一家輾轉(zhuǎn)流落到四川成都，靠朋友的資助在浣花溪畔蓋了一所茅屋，暫時有了安身之處，但生活依舊是清苦的。兩年后的一個秋天，一場暴風雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落，導致一家人在冷雨淋漓中度過了一個難眠之夜。此情此景讓杜甫感慨萬分，于是寫詩抒懷。唐代中期爆發(fā)“安史之亂”，導致社會動蕩、民不聊生。759年，

“歌行體”歌行，古代詩歌的一種。漢魏以下的樂府詩，題名為“歌”或“行”的頗多，二者雖名稱不同，其實并無嚴格區(qū)別。后遂有“歌行”一體。其音節(jié)、格律一般比較自由，富于變化。這首詩因“茅屋為秋風所破”而“歌”，是一首敘事抒情詩?！案栊畜w”這首詩因“茅屋為秋風所破”而“歌”，是一首敘事抒八年級語文下冊《茅屋為秋風所破歌》1課件(人教版)八年級語文下冊《茅屋為秋風所破歌》1課件(人教版)八年級語文下冊《茅屋為秋風所破歌》1課件(人教版)

怒號

掛罥

長林梢

庇護

突兀

布衾

三重

茅

沉塘坳飄轉(zhuǎn)zhuǎn俄頃廈shàqǐngxiànsāng喪亂見此屋háojuànchángbìwùchóngqīnào三、生字詞飄轉(zhuǎn)zhuǎn俄頃廈shàqǐngxiànsāng喪亂茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，八月秋高風怒號,卷我屋上三重茅。下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。（秋深）（怒吼）（虛數(shù)，泛指多）（江邊的地方）（高高的樹梢）（茅草飛得低的）（沉到∕飄落）（紛紛下墜，散落）（掛）茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，八月秋高風怒號,卷我屋上三重

八月，秋已深了，狂風怒吼，把我草屋上的幾層茅草都卷走了。茅草飄飛，飛過江去，散落在江邊上，其中飛得高的茅草，掛在高高的枝頭，飛得低的茅草，飄飄悠悠，落在深塘的水邊。譯文思考：這節(jié)詩使你想像到了怎樣的情景？哪些詞語渲染了風的威力？明確：秋風肆虐之中，詩人茅屋的屋頂茅草被風卷走的慘狀。

卷、飛、渡、灑、掛、罥、飄轉(zhuǎn)、沉等一系列的動詞寫出風吹茅草的情狀八月，秋已深了，狂風怒吼，把我草屋上的幾層茅草都這一段的敘述包含著詩人怎樣的內(nèi)心情感？詩人對茅草的關注，透露著對現(xiàn)實的焦慮，側(cè)面反映著詩人處境的艱難窘迫。根根茅草的動向都牽動著詩人的視線，撥動使人痛苦的心弦。

心苦痛惜這一段的敘述包含著詩人怎樣的內(nèi)心情感？詩人對茅草的關注，透露南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。（竟然忍心這樣）（動詞，做）（公開,與”對面”呼應）(呼喊也沒有結(jié)果)（跑進竹林）(詩人投訴無門的困窘)(拄著拐杖，突出詩人衰老的形態(tài))南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥

南村邊上的一群頑童，欺負我年老體弱，竟忍心這樣當面做“賊”，公開地抱著散落在地的茅草，溜進竹林里去。我喊得唇焦口干也沒有效果，只好回來靠著手杖獨自嘆息。思考：這節(jié)詩表現(xiàn)了怎樣的情形？詩人此時的心情怎樣？明確：一群頑皮孩童當面將茅草抱走，詩人喊得口干舌燥也無濟于事，只能回來倚著拐杖獨自嘆息。表現(xiàn)了詩人焦急而又無可奈何的痛苦心情。南村邊上的一群頑童，欺負我年老體弱，竟忍心這樣當俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！（一會兒）（像墨一樣黑）(qīn，被子）（睡相不好）（被里）（雨點細密，像下垂的麻線）（睡得很少）（“由何”，如何）（到天亮）（停）（陰沉灰暗）（漸近）（泛指整個屋子）俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里

一會兒，風停了，烏云像墨一樣黑，秋天的天空烏云密布，天也漸近黃昏，黑了下來。蓋了多年的被子，又硬又冷，像鐵一樣，嬌慣的兒子因為睡相不好，把被里都蹬破了。因為屋漏，床上沒有一塊干燥的地方，而雨水還像麻線一樣不斷流。自從安史之亂之后，自己睡眠就不好，漫漫長夜渾身沾濕，如何才能捱到天亮呢？思考：這節(jié)寫出了詩人怎樣的生活狀態(tài)？你覺得哪些詞語運用得較為傳神？明確：表現(xiàn)了詩人屋漏又遭連夜雨,長夜沾濕難入眠的痛苦生活。如：“麻”字形象地說明雨點的密集；“鐵”字道出了被子的陳舊、臟硬、量少等，說明了杜甫生活的困窘。一會兒，風停了，烏云像墨一樣黑，秋天的天空烏云密安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風雨不動安如山。嗚呼!何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足!（怎么）（全部庇護）（所有的貧苦人）(安穩(wěn)得像山一樣)（同”現(xiàn)”，出現(xiàn)）（小屋）（高聳，此處形容廣廈）（寬敞的大屋）安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風雨不動安如山。嗚呼!何

哪里能得到千萬間高大的房屋，普遍地遮蔽天下貧寒的讀書人，讓他們都喜笑顏開，而高大的房屋在狂風暴雨中也不會傾倒，安穩(wěn)得像山一樣。??！什么時候，我的眼前能一下子出現(xiàn)這樣高大的房屋，我自己即使茅屋被狂風吹破，被凍死了也心滿意足！思考：無法入眠的杜甫在想些什么？表現(xiàn)了詩人怎樣情懷？明確：詩人沒有對自身的遭遇叫苦連天，而是推己及人，由眼前個人的不幸想到了普天下所有的“寒士”，希望他們能擁有千萬間避風雨的“廣廈”。

胸懷天下，飽覽民生疾苦，體察人間冷暖的濟世情懷。哪里能得到千萬間高大的房屋，普遍地遮蔽天下貧寒的無奈痛心憂思痛苦第一節(jié)：秋風破屋心苦痛惜第二節(jié)：群童抱茅第三節(jié)：破屋漏雨四、課文賞析第四節(jié)：祈求廣廈憂國憂民1、給每一小節(jié)擬一個小標題。感受作者感情的變化。無奈痛心憂思痛苦第一節(jié)：秋風破屋心苦痛惜第二節(jié)：群童抱茅第三秋風破屋心苦痛惜群童搶茅無奈痛心長夜沾濕憂思痛苦現(xiàn)實風雨白天黑夜屋外屋內(nèi)自己

理想廣廈千萬間憂國憂民寒士關心民生憂國憂民推己及人5、小結(jié)秋風破屋心苦痛惜現(xiàn)實風白天屋外自己理想廣廈千萬間寒士2、本詩有兩個突出的語言特色，一是用詞生動，形象鮮明；二是結(jié)構(gòu)嚴謹，層次井然。那么哪些字詞使你特別留意的？為什么？例如：怒號----用擬人寫出風的猛烈無情，形象有力度。2、本詩有兩個突出的語言特色，一是用詞生動，形象鮮明；二是結(jié)3、杜甫一向關心人民疾苦,他的詩素有“詩史”之稱,但為什么在這首詩中他卻一反常態(tài),只寫自己的個人遭遇?談談你的理解。詩人以小見大,推己及人，希冀“廣廈千萬間”，使“天下寒士俱歡顏”，表達了詩人關心民生疾苦、憂國憂民的深沉情感。3、杜甫一向關心人民疾苦,他的詩素有“詩史”之稱,但為什么在

全詩描寫作者飽經(jīng)離亂、困苦凄涼的生活，并由己及人，表現(xiàn)了詩人推己及人、舍己為人的高尚風格和憂國憂民的情感。4、這首詩先敘事，后抒情，主旨是什么？全詩描寫作者飽經(jīng)離亂、困苦凄涼的生活，并由己

杜甫同主題的詩歌知多少？思考：杜甫同主題的詩歌知多少？思考：烽火連三月，家書抵萬金?！洞和氛墙虾蔑L景，落花時節(jié)又逢君。

——《江南逢李龜年》

子孫陣亡盡，焉用身獨完！投杖出門去，同行為辛酸。幸有牙齒存，所悲骨髓干。男兒既介胄，長揖別上官。老妻臥路啼，歲暮衣裳單。孰知是死別，且復傷其寒。此去必不歸，還聞勸加餐?！洞估蟿e》

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

——《聞官軍收河南河北》天明登前途，獨與老翁別。——《石壕吏》烽火連三月，家書抵萬金?！洞和氛墙虾蔑L景，

杜甫之所以偉大，因為他寫出了許多膾炙人口的詩篇。更重要的是他的人格與精神已遠遠超越詩人之上。即使他沒有寫過一句詩，他那悲天憫人的情懷，體察人間冷暖的心靈，有如釋迦牟尼、耶穌。

------------盧光政杜甫之所以偉大，因為他寫出了許多膾炙人口的課堂練習按原文填空1、表明作者具有無私奉獻精神的詩句是：

2、表現(xiàn)作者身處漏雨茅屋，還存有憂國憂民的情思的詩句是：

嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足。安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏課堂練習按原文填空1、表明作者具有無私奉獻精神的詩句是：三、杜甫憂國憂民的詩詞名句國破山何在，城春草木深。朱門酒肉臭，路有凍死骨。四、其他“古仁人”憂國憂民的名句。三、杜甫憂國憂民的詩詞名句國破山何在，城春草木深。四、其他““先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”

—范仲淹位卑未敢忘憂國。

—陸游天下興亡，匹夫有責。

—顧炎武僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。—陸游“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”位卑未敢忘憂國茅屋為秋風所破歌杜甫茅屋為秋風所破歌杜甫

杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自稱少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遺、檢校工部員外郎，稱杜拾遺、杜工部，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。有《杜工部集》，與李白并稱“李杜”，又因有別于杜牧，亦稱“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時，其詩反映社會動亂和人民疾苦，被稱為“詩史”。

詩風“沉郁頓挫”，語言精煉傳神，對后世詩人影響極大,因其詩常表現(xiàn)他憂國憂民的情懷被譽為“詩圣”?！睹┪轂榍镲L所破歌》選自《杜工部詩》。一、作者簡介杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自稱少陵布

杜甫生于士大夫家庭，懷有“致君堯舜上”的理想，卻因奸臣李林甫當?shù)溃瑢以嚥坏冢?56年才得一小官，“安史之亂”時被俘，757年逃出虎口，投奔肅宗，任左拾遺。759年，關內(nèi)大饑，遂棄官西行至成都。二、時代背景杜甫生于士大夫家庭，懷有“致君堯舜上”的理想唐代中期爆發(fā)“安史之亂”，導致社會動蕩、民不聊生。759年，杜甫一家輾轉(zhuǎn)流落到四川成都，靠朋友的資助在浣花溪畔蓋了一所茅屋，暫時有了安身之處，但生活依舊是清苦的。兩年后的一個秋天，一場暴風雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落，導致一家人在冷雨淋漓中度過了一個難眠之夜。此情此景讓杜甫感慨萬分，于是寫詩抒懷。唐代中期爆發(fā)“安史之亂”，導致社會動蕩、民不聊生。759年，

“歌行體”歌行，古代詩歌的一種。漢魏以下的樂府詩，題名為“歌”或“行”的頗多，二者雖名稱不同，其實并無嚴格區(qū)別。后遂有“歌行”一體。其音節(jié)、格律一般比較自由，富于變化。這首詩因“茅屋為秋風所破”而“歌”，是一首敘事抒情詩?！案栊畜w”這首詩因“茅屋為秋風所破”而“歌”，是一首敘事抒八年級語文下冊《茅屋為秋風所破歌》1課件(人教版)八年級語文下冊《茅屋為秋風所破歌》1課件(人教版)八年級語文下冊《茅屋為秋風所破歌》1課件(人教版)

怒號

掛罥

長林梢

庇護

突兀

布衾

三重

茅

沉塘坳飄轉(zhuǎn)zhuǎn俄頃廈shàqǐngxiànsāng喪亂見此屋háojuànchángbìwùchóngqīnào三、生字詞飄轉(zhuǎn)zhuǎn俄頃廈shàqǐngxiànsāng喪亂茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，八月秋高風怒號,卷我屋上三重茅。下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。（秋深）（怒吼）（虛數(shù)，泛指多）（江邊的地方）（高高的樹梢）（茅草飛得低的）（沉到∕飄落）（紛紛下墜，散落）（掛）茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，八月秋高風怒號,卷我屋上三重

八月，秋已深了，狂風怒吼，把我草屋上的幾層茅草都卷走了。茅草飄飛，飛過江去，散落在江邊上，其中飛得高的茅草，掛在高高的枝頭，飛得低的茅草，飄飄悠悠，落在深塘的水邊。譯文思考：這節(jié)詩使你想像到了怎樣的情景？哪些詞語渲染了風的威力？明確：秋風肆虐之中，詩人茅屋的屋頂茅草被風卷走的慘狀。

卷、飛、渡、灑、掛、罥、飄轉(zhuǎn)、沉等一系列的動詞寫出風吹茅草的情狀八月，秋已深了，狂風怒吼，把我草屋上的幾層茅草都這一段的敘述包含著詩人怎樣的內(nèi)心情感？詩人對茅草的關注，透露著對現(xiàn)實的焦慮，側(cè)面反映著詩人處境的艱難窘迫。根根茅草的動向都牽動著詩人的視線，撥動使人痛苦的心弦。

心苦痛惜這一段的敘述包含著詩人怎樣的內(nèi)心情感？詩人對茅草的關注，透露南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。（竟然忍心這樣）（動詞，做）（公開,與”對面”呼應）(呼喊也沒有結(jié)果)（跑進竹林）(詩人投訴無門的困窘)(拄著拐杖，突出詩人衰老的形態(tài))南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥

南村邊上的一群頑童，欺負我年老體弱，竟忍心這樣當面做“賊”，公開地抱著散落在地的茅草，溜進竹林里去。我喊得唇焦口干也沒有效果，只好回來靠著手杖獨自嘆息。思考：這節(jié)詩表現(xiàn)了怎樣的情形？詩人此時的心情怎樣？明確：一群頑皮孩童當面將茅草抱走，詩人喊得口干舌燥也無濟于事，只能回來倚著拐杖獨自嘆息。表現(xiàn)了詩人焦急而又無可奈何的痛苦心情。南村邊上的一群頑童，欺負我年老體弱，竟忍心這樣當俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹?。ㄒ粫海ㄏ衲粯雍冢?qīn，被子）（睡相不好）（被里）（雨點細密，像下垂的麻線）（睡得很少）（“由何”，如何）（到天亮）（停）（陰沉灰暗）（漸近）（泛指整個屋子）俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里

一會兒，風停了，烏云像墨一樣黑，秋天的天空烏云密布，天也漸近黃昏，黑了下來。蓋了多年的被子，又硬又冷，像鐵一樣，嬌慣的兒子因為睡相不好，把被里都蹬破了。因為屋漏，床上沒有一塊干燥的地方，而雨水還像麻線一樣不斷流。自從安史之亂之后，自己睡眠就不好，漫漫長夜渾身沾濕，如何才能捱到天亮呢？思考：這節(jié)寫出了詩人怎樣的生活狀態(tài)？你覺得哪些詞語運用得較為傳神？明確：表現(xiàn)了詩人屋漏又遭連夜雨,長夜沾濕難入眠的痛苦生活。如：“麻”字形象地說明雨點的密集；“鐵”字道出了被子的陳舊、臟硬、量少等，說明了杜甫生活的困窘。一會兒，風停了，烏云像墨一樣黑，秋天的天空烏云密安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風雨不動安如山。嗚呼!何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足!（怎么）（全部庇護）（所有的貧苦人）(安穩(wěn)得像山一樣)（同”現(xiàn)”，出現(xiàn)）（小屋）（高聳，此處形容廣廈）（寬敞的大屋）安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風雨不動安如山。嗚呼!何

哪里能得到千萬間高大的房屋，普遍地遮蔽天下貧寒的讀書人，讓他們都喜笑顏開，而高大的房屋在狂風暴雨中也不會傾倒，安穩(wěn)得像山一樣。??！什么時候，我的眼前能一下子出現(xiàn)這樣高大的房屋，我自己即使茅屋被狂風吹破，被凍死了也心滿意足！思考：無法入眠的杜甫在想些什么？表現(xiàn)了詩人怎樣情懷？明確：詩人沒有對自身的遭遇叫苦連天，而是推己及人，由眼前個人的不幸想到了普天下所有的“寒士”，希望他們能擁有千萬間避風雨的“廣廈”。

胸懷天下，飽覽民生疾苦，體察人間冷暖的濟世情懷。哪里能得到千萬間高大的房屋，普遍地遮蔽天下貧寒的無奈痛心憂思痛苦第一節(jié)：秋風破屋心苦痛惜第二節(jié)：群童抱茅第三節(jié)：破屋漏雨四、課文賞析第四節(jié)：祈求廣廈憂國憂民1、給每一小節(jié)擬一個小標題。感受作者感情的變化。無奈痛心憂思痛苦第一節(jié)：秋風破屋心苦痛惜第二節(jié)：群童抱茅第三秋風破屋心苦痛惜群童搶茅無奈痛心長夜沾濕憂思痛苦現(xiàn)實風雨白天黑夜屋外屋內(nèi)自己

理想廣廈千萬間憂國憂民寒士關心民生憂國憂民推己及人5、小結(jié)秋風破屋心苦痛惜現(xiàn)實風白天屋外自己理想廣廈千萬間寒士2、本詩有兩個突出的語言特色，一是用詞生動，形象鮮明；二是結(jié)構(gòu)嚴謹，層次井然。那么哪些字詞使你特別留意的？為什么？例如：怒號----用擬人寫出風的猛烈無情，形象有力度。2、本詩有兩個突出的語言特色，一是用詞生動，形象鮮明；二是結(jié)3、杜甫一向關心人民疾苦,他的詩素有“詩史”之稱,但為什么在這首詩中他卻一反常態(tài),只寫自己的個人遭遇?談談你的理解。詩人以小見大,推己及人，希冀“廣廈千萬間”，使“天下寒士俱歡顏”，表達了詩人關心民生疾苦、憂國憂民的深沉情感。3、杜甫一向關心人民疾苦,他的詩素有“詩史”之稱,但為什么在

全詩描寫作者飽經(jīng)離亂、困苦凄涼的生活，并由己及人，表現(xiàn)了詩人推己及人、舍己為人的高尚風格和憂國憂民的情感。4、這首詩先敘事，后抒情，主旨是什么？全詩描寫作者飽經(jīng)離亂、困苦凄涼的生活，并由己

杜甫同主題的詩歌知多少？思考：杜甫同主題的詩歌知多少？思考：烽火連三月，家書抵萬金?！洞和氛墙虾蔑L景，落花時節(jié)又逢君。

——《江南逢李龜年》

子孫陣亡盡，焉用身獨完！投杖出門去，同行為辛酸。幸有牙齒存，所悲骨髓干。男兒既介胄，長揖別上官。老妻臥路啼，歲暮衣裳單。孰知是死別，且復傷其寒。此去必不歸，還聞勸加餐?！洞估蟿e》

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

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