教師招聘考試題庫《幼兒園教育理論綜合》考點預測最新版(二)-4

教師招聘考試題庫《幼兒園教育理論綜合》考點預測最新版(二)1、單選題幼兒園的“娃娃家”游戲屬于_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：角色游戲是幼兒通過扮演角色、運用想象、創(chuàng)造性地反映個人生活的一種游戲，通常都有一定的主題，如娃娃家、商店、醫(yī)院等。2、單選題在幼兒園月計劃、周計劃中，教師制定的目標是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：近期目標，也稱短期目標，指在某一階段內(nèi)要達到的教育目標。近期目標一般是教師在日常生活的教育活動中制定的，往往在月計劃和周計劃中體現(xiàn)出來。3、單選題讓幼兒輪流擔任小老師、小指揮，這是滿足了幼兒_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：讓幼兒變換角色，做教師、擔任小指揮，這滿足了幼兒參與的需要。4、單選題從兒童聽覺的發(fā)展看，新生兒聽覺的特點是_____。B:聽覺的個別差異小C:聽覺的個別差異大參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：新生兒的聽力有明顯的個別差異，可以經(jīng)過訓練得到提高5、填空題教育法具有指引、____、保障、規(guī)范、強制五大功能。參考答案:評價6、填空題根據(jù)心理活動的速度、強度及靈活性的不同，在日常生活中，一般將人的氣質(zhì)劃分為四種類型，即____、____、____及抑郁質(zhì)。參考答案:膽汁質(zhì)多血質(zhì)黏液質(zhì)7、簡答題幼兒園的一日生活參考答案:幼兒園的一日生活：是指幼兒園每天進行的所有教育活動，包括日常生活活動和其他活動。教師應該充分認識和利用一日生活的各個環(huán)節(jié)的教育價值，通過合理組織、科學安排，使其成為一個有機的整體，在自然的生活中，讓幼兒身心健康發(fā)展。8、判斷題教育就是指學校教育和家庭教育。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：教育不僅指學校教育、家庭教育，還包括社會教育。9、單選題_____既是幼兒身心和諧發(fā)展的結果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提。10、單選題下列活動目標的表述是以幼兒為主體的是_____。A:培養(yǎng)幼兒愛思考的習慣B:鼓勵幼兒參與制作陀螺C:教會幼兒使用玩具D探究的樂趣參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：其他三項都是以教師為主體來表述的。11、單選題兒童原始的情緒反應具有的特點是_____。A:與生理需要是否得到滿足有直接關系B:是出生后適應新環(huán)境需要的產(chǎn)物C:情緒天生具有系統(tǒng)化、社會性的特點D:新生兒的情緒和間接動機相聯(lián)系參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：原始的情緒與生理需要有密切關系。12、單選題兒童理智感的發(fā)生，在很大程度上決定于_____。A:環(huán)境的影響和成人的培養(yǎng)B:是否符合道德標準C:社會化程度的高低D:自我意識和人際關系意識的發(fā)展參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：理智感是受環(huán)境的影響、成人的培養(yǎng)及后天的影響而產(chǎn)生的。13、簡答題簡述游戲化方法的注意事項。參考答案:【參考答案】(1)采用游戲化方法要注意“發(fā)展適宜性”原則。(2)明確游戲規(guī)則。游戲規(guī)則是根據(jù)游戲目的以及教育活動的目的而提出的，它能在游戲中起組織、約束、調(diào)整兒童游戲行為和相互關系的作用。教師可借此機會培養(yǎng)兒童良好的行為習慣和規(guī)則意識。(3)教師應掌握指導游戲的技能。對游戲的指導是一門藝術，它是建立在教師的愛心的基礎上的。(4)創(chuàng)設游戲角。游戲角是孩子游戲的小天地，是他們心目中的天堂。14、單選題兒童開始能夠按照物體某些比較穩(wěn)定的主要特征進行概括，說明兒童已出現(xiàn)了_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：兒童能夠按照物體的某些比較穩(wěn)定的主要特征進行概括，來說明存在于腦中的表象。15、單選題選擇教育內(nèi)容的依據(jù)是_____。B計劃的安排D:幼兒的興趣與水平參考答案:D本題解釋:【答案】D。16、簡答題簡述陳鶴琴教育思想中教師應具備的條件。參考答案:【參考答案】(1)政治思想方面。要認識新中國文化教育建設的方針，樹立為人民服務的思想，學習馬列主義、毛澤東思想，要培養(yǎng)兒童的“五愛”精神，為國家建設而努力。(2)業(yè)務修養(yǎng)方面。要深切認識幼兒教育工作的偉大意義，增強幼教工作的自覺性、積極性；要了解和精通幼教業(yè)務，如音樂、自然、故事、游戲、舞蹈、手工、圖畫等教學技能和方法；同時，要具有優(yōu)良品質(zhì)，處處以身作則；要特別注意保護兒童的健康，注意兒童智力發(fā)展和道德品質(zhì)的培養(yǎng)。(3)教學技術方面。幼兒教師要掌握教學技術的原則；能充分利用大自然、大社會的活教材進行教學；能運用多種方式，如不僅能運用語言、文字講故事，而且能以圖畫、唱歌等形式使教學更加生動。具體地說，一個幼兒園教師，應當掌握的教學技術包括：能講生動的故事，能編歌謠、謎語，能畫圖、做手工，能唱歌、演奏一種樂器，能種花種菜，能玩簡單的科學游戲，能布置教室，能做點心和燒菜，能做初步的急救工作。(4)優(yōu)良品質(zhì)方面。一個幼兒教師，對人，應該和藹可親，不發(fā)脾氣，幫助別人，樂于合作；對己，能掌握自我批評武器，不自私，注意健康；對兒童，要熱愛，要公平對待；對工作，有高度熱情，富有創(chuàng)造性，絕不灰心。17、單選題幼兒在結構游戲中，由獨立一個人搭建積木轉變?yōu)榕c其他同伴聯(lián)合搭建，這體現(xiàn)了幼兒。_____A社會性發(fā)展水平B材料的水平參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：兒童與其他同伴聯(lián)合搭建體現(xiàn)了兒童的合作意識，這是兒童社會性發(fā)展水平的體現(xiàn)。社會性發(fā)展是兒童在人際交往過程中個體心理特征與能力的發(fā)展。18、單選題在幼兒欣欣心中，一根木棍在需要時可以是快馬，也可以是長劍，還可以是毒蛇，這屬于幼兒的_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。19、單選題有的教師一談到幼小銜接，馬上就想到讓幼兒認漢字、學拼音、做算術題，而對于體、智、德、美各方面的全面準備重視不夠，這忽視了_____的指導思想。A:長期性而非突擊性B:整體性而非單項性參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：幼小銜接工作要堅持整體性而非單項性的原則。因為幼小銜接是全面素質(zhì)教育的重要組成部分，應當從幼兒體、智、德、美各方面進行，不應僅偏重某一方面。題中所說現(xiàn)象只注意到了幼兒“智”這一方面的發(fā)展，而忽視了其他方面，這就違背了“整體性而非單項性”的指導思想。因此，答案20、單選題_____以上的兒童一般能掌握本民族的全部語音。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：隨著發(fā)音器官的成熟，發(fā)音機制開始穩(wěn)定和完善，4歲的幼兒能夠掌握本民族或本地區(qū)語言的全部語音，并達到發(fā)音基本正確。21、單選題根據(jù)幼兒的年齡特點和幼兒教育的性質(zhì)，幼兒園課程注重知識的_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。22、填空題兒童心理發(fā)展的關鍵期現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在兒童____和感知覺方面。參考答案:語言發(fā)展本題解釋:解析：關鍵期是指兒童在某個時期最容易學習某種知識技能或形成某種心理特征，但過了這個時期，發(fā)展的障礙就難以彌補的時期。兒童心理發(fā)展的關鍵期主要表現(xiàn)在語言發(fā)展和感知覺方面。23、簡答題幼兒園的教學方法有哪些？參考答案:【參考答案】(1)游戲法游戲法是指教師采用游戲或以游戲的口吻進行教育教學的方法，它體現(xiàn)學前兒童教學活動的顯著特點，是學前教育機構教學活動的主要方法。(2)直觀法演示、示范、運用范例屬于直觀法，直觀法是符合學前兒童思維特點，符合直觀性原則，是兒童教育教學中常用的方法。(3)觀察法觀察法是指兒童在教師或成人指導下，有目的地感知客觀事物的過程和兒童自發(fā)的觀察過程。觀察法是兒童認識周圍世界，取得直接經(jīng)驗的重要途徑，是兒童教學活動的基本方法。(4)操作法操作法是指兒童按照一定的要求和程序通過自身的實踐活動進行學習的方法，也是兒童鞏固新知識、形成技能技巧的方法。(5)發(fā)現(xiàn)法發(fā)現(xiàn)法是由寒國心理學家布魯納所倡導的，是指教師提供給兒童進行發(fā)現(xiàn)活動的材料，使她們通過自己的探索、嘗試過程、發(fā)現(xiàn)問題的方法。(6)口授法口授法是指教師通過口頭語言系統(tǒng)地向兒童傳授知識經(jīng)驗的一種教學方法。兒童的教學活動中的口授法，主要包括講解、講述、提問、談話、討論等。(7)電教法電教法是指以電影、電視、幻燈、錄像、錄音、電腦及網(wǎng)絡的多媒體課件等現(xiàn)代教學手段，把聲音、形象和色彩等綜合使用的一種先進的教學方法，它具有生動活潑、具體形象、富于吸引力和感染力等特點。這種方法由于新穎生動、易于理解而備受兒童喜愛。24、判斷題影響兒童心理發(fā)展的因素多種多樣，歸納起來有遺傳、環(huán)境和教育。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：影響兒童心理發(fā)展的因素除包括遺傳、環(huán)境和教育外，還包括生理成熟25、單選題學前兒童語言的準備經(jīng)歷了三個發(fā)展階段，其中第三個階段是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：學前兒童語言的準備經(jīng)歷了三個發(fā)展階段：第一階段，簡單音節(jié)(0~3個月)；第二階段，連續(xù)音節(jié)(3~9個月)；第三階段，模仿音節(jié)(9~12個月)。26、判斷題幼兒教師與幼兒之間的溝通主要是言語的溝通，非言語的溝通很少。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：非言語的溝通常常體現(xiàn)在日常生活中。27、單選題發(fā)展適宜性原則是當今幼教界提倡的一種教育理念，提出這一教育原則的是_____。A:中國學前教育研究會B:日本幼兒教育協(xié)會C:美國幼兒教育協(xié)會D:英國幼兒教育協(xié)會參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：美國幼兒教育協(xié)會根據(jù)幼兒教育小學化的傾向提出發(fā)展適宜性原則。28、簡答題平行游戲參考答案:平行游戲：是指幼兒看似在一塊兒玩，但仍是單獨做游戲，各自玩著自己的玩具，彼此沒有交流(包括口頭語言的溝通和身體語言的交流)。他們會察覺到其他幼兒的存在，偶爾會望一下別的幼兒，但接著乂會把注意力集中到自己的游戲中。這種游戲在2~3歲時常見，是孩子們初步學習社交的機會。29、單選題百年前和幾十年前兒童心理學研究所揭示的兒童心理發(fā)展年齡特征的基本點，至今仍適用于當代兒童，這說明兒童心理發(fā)展特征的_____特點。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：百年前和幾十年前兒童心理學研究所揭示的兒童心理發(fā)展年齡特征仍適用于當代兒童，這說明兒童心理發(fā)展特征的穩(wěn)定性。30、判斷題知覺是以感覺為基礎的，是對感覺所提供的信息進行加工，反映刺激所代表的意義。_____參考答案:正確本題解釋:覺的定義。31、單選題活動區(qū)的活動多為_____的活動。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：活動區(qū)的活動多為幼兒自選的活動，這樣就為幼兒提供了更多的按照自己的興趣和能力進行活動的機會，滿足幼兒的個別化的需要。32、多選題學前階段美的啟蒙重在培養(yǎng)兒童_____。參考答案:CDE本題解釋:【答案】CDE。解析：學前階段美的啟蒙重在培養(yǎng)兒童發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力和表現(xiàn)美的能力。33、單選題寓教于樂實際上就是幼兒教育_____的體現(xiàn)。參考答案:D本題解釋:【答案】D。34、填空題兒童心理發(fā)展?jié)撃艿闹饕獦酥臼莀___，也是兒童可以接受教育程度的重要標志。參考答案:最近發(fā)展區(qū)的大小本題解釋:解析：最近發(fā)展區(qū)的大小，是兒童心理發(fā)展?jié)撃艿闹饕獦酥?，也是兒童可接受教育程度的重要標志?5、單選題下列結束角色游戲的方式不適當?shù)氖莀____。A:“現(xiàn)在時間到了，該下班了”B:“沒看好病的病人請明天再來吧”C:“時間到了，游戲結束，老師要收玩具了”D:“請還沒賣完東西的售貨員明天再來”參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：幼兒角色游戲中，教師需要讓幼兒在愉快的情緒下結束游戲，同時對第二天的游戲保持積極愉快的期待，結束游戲的時機應該是幼兒情緒尚未低落前，再玩就會進人倦怠的時候結束，一般情況下，教師可以用游戲中的情節(jié)或線索結束游戲，避免生硬地結束，故選C。36、簡答題嬰幼兒方位知覺的發(fā)展主要表現(xiàn)在對上下、前后、左右方位的辨別。據(jù)研究，幼兒____歲后才能以他人為中心辨別左右，以及兩個物體之間的左右方位。參考答案:737、單選題華生的“教育萬能論”屬于_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：“教育萬能論”屬于環(huán)境決定論。38、判斷題教師要盡量讓幼兒感受到環(huán)境是由幼兒自己決定的。_____參考答案:正確本題解釋:39、判斷題開發(fā)家庭、社區(qū)的教育資源就是鼓勵、引導家庭和社區(qū)把物資提供出來，供教育幼兒使用。_____用參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：充分利用社區(qū)資源是指幼兒園與社區(qū)實現(xiàn)資源互享、互通。40、單選題狹義教育是指_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教育的概念有廣義與狹義之分。狹義教育專指學校教育。故本題的正確答案是C。41、簡答題小明是個3歲零3個月的孩子，十分活潑可愛，父母很喜歡他?？闪钇涓改覆唤獾氖牵盒∶鳠o論做什么事情之前從不愛多思考。比如，玩插塑時，讓他想好了再去插，而他卻是拿起插塑就開始隨便地插，插出什么樣，就說插的是什么。在繪畫或要解決別的問題時也是這樣。夫婦倆認為這樣不好，便總是要求孩子想好了再去行動，可小明卻常常做不到。小明父母時常為此而煩惱。試問小明父母的態(tài)度和行動對嗎？請從兒童思維發(fā)展的角度分析小明的這一類行為，并為小明的父母提出科學的教育建議。參考答案:【參考答案】(1)小明父母的態(tài)度和行為是不對的。(2)幼兒初期的思維還帶有較大的直觀行動性，他們的思維離不開直接感知和行動，行動的目的性、計劃性很差。小明正處于幼兒初期，他的行為正好符合這一特征，因而是正常的^小明父母不了解幼兒初期思維的這一特點，提出了過髙的要求，小明是很難達到的。(3)對小明父母的教育建議：①依據(jù)心理發(fā)展規(guī)律，正確理解幼兒初期思維發(fā)展的特征；②創(chuàng)設情境，豐富玩具和提供實際操作機會；③循序漸進提出行動目的性和計劃性要求；④抓住合理時機進行思維能力的培養(yǎng)。42、單選題標志著兒童思維真正發(fā)生的是_____。A語詞概括的出現(xiàn)B概括的出現(xiàn)C的出現(xiàn)D概括的出現(xiàn)參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：最初的語詞概括的形成，是兒童思維真正發(fā)生的標志43、多選題幼兒園課程評價應堅持的原則有_____。A:評價應有利于改進與發(fā)展課程B:評價中發(fā)揮教師的主體性C:評價要有利于幼兒的發(fā)展D:評價應客觀與真實參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD44、單選題兒童心理發(fā)展的關鍵期主要表現(xiàn)在_____。A兒童個性發(fā)展上B智力發(fā)展上C:兒童語言發(fā)展和感知覺發(fā)展方面D動作發(fā)展上參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：兒童心理發(fā)展的關鍵期主要表現(xiàn)在語言發(fā)展和感知覺發(fā)展方面。45、填空題教育是____、有計劃、有組織地對人身心施加影響，并促進人向社會要求的方向發(fā)展的一種社會實踐活動。參考答案:有目的46、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。軍軍是個有思想、有個性的小朋友，老師剛與他接觸時覺得難溝通，幾乎無從下手，但是經(jīng)過幾天觀察，發(fā)現(xiàn)他其實很聰明，一遇到新鮮事就會發(fā)問，原來他的好奇心這么強，而且他與小朋友相處挺好的。可是，他就是不愿意上課。上第一節(jié)課時，他的興趣不大，只坐了幾分鐘。上第二節(jié)課時，老師課前與小朋友做了3個游戲，這吸引了他的注意力，也過來加入到隊伍中。這時老師表揚了他，還給他貼上了五角星，他非常高興，老師又告訴他：“你以后好好上課，我每節(jié)課給你貼小星星?！蹦翘旆艑W以后，老師就表揚了他，在班上讓他做了值日生。他的興趣馬上高漲起來。后來，老師與他成為了“好朋友”。下課時他會與老師玩耍、聊天?，F(xiàn)在也愿意上課了，而且有時還提出好多問題。小朋友和老師都夸他進步大，也都越來越喜歡他了。請談談教師與幼兒溝通時應注意的問題是什么？參考答案:【參考答案】教師與幼兒進行溝通需注意的問題有四個方面。(1)注意傾聽。教師要用語言和非語言的方式表示關注、接受和鼓勵幼兒的談話，在傾聽時，教師要有耐心，還要細心揣摩和理解幼兒語言中潛在的意義。(2)注意身體姿