大班下主題五《開心大王》

第十三周教育教學工作安排（5月12日一5月16日）主題名稱：《開心大王》（一） 班級：大四班~~主題目標結合發(fā)生在幼兒生活中有意義、有趣的事情，讓幼兒體驗幽默、風趣的生活，感受開心、快樂的活動，欣賞美麗多彩的藝術作品。從中學會關愛自己和他人，關注社會和生活，學會合作與分享，善于表達和表現(xiàn)，形成健康和諧的心理品質。期待通過“快樂在身邊”主題活動，尋找更多身邊的快樂。星期一星期二星期三星期四星期五集體活動安全《安全使用小工具》數(shù)學《湊10游戲》閱讀活動科學《不倒翁》美術《不倒翁》美術《滑稽小丑》音樂《勤快人和懶惰人》體育《你追我趕》社會《我是好幫手》體育《好玩的紙板》戶外《電羊》戶外活動《練習跳繩》戶外《好玩的報紙》戶外活動《石頭人》戶外《我是木頭人》游戲活動社會《多彩的廣告》語言《快樂的小公主》閱讀活動語言《說顛倒》心理健康《食物的旅行》區(qū)域活動區(qū)域活動區(qū)域活動區(qū)域活動音樂《采茶》生活活動.引導幼兒觀察周圍人為自己做的事情，鼓勵幼兒為身邊的人做力所能及的事情。.在生活環(huán)節(jié)播放《動物狂歡節(jié)》、《勤快人和懶惰人》、《歌聲與微笑》等音樂，供幼兒欣賞感受。區(qū)域及環(huán)境創(chuàng)設.布置“快樂在身邊”主題墻飾，將幼兒感覺給自己帶來快樂的有關照片、繪畫作品布置其中，讓幼兒在與同伴共享的過程中體驗快樂。.在科學區(qū)提供“不倒翁”的相關操作材料，供幼兒探索制作；提供“七星瓢蟲”的圖片，供幼兒觀察發(fā)現(xiàn)。家長及社區(qū)工作.請在日常生活中，引導孩子為家人做一些力所能及的事情，培養(yǎng)孩子責任意識及自理能力。.生活中運用游戲形式隨時給孩子滲透數(shù)概念，練習加減運算或自編加減應用題。.在生活中可隨時與孩子一起玩語言游戲，如說相反、詞語接龍、描述一個趣事等，感受家庭的快樂氛圍。

第十四周教育教學工作安排（5月19日一一5月23日）班級：大四班主題名稱：《開心大王》（二）班級：大四班主題目標結合發(fā)生在幼兒生活中有意義、有趣的事情，讓幼兒體驗幽默、風趣的生活，感受開心、快樂的活動，欣賞美麗多彩的藝術作品。從中學會關愛自己和他人，關注社會和生活，學會合作與分享，善于表達和表現(xiàn)，形成健康和諧的心理品質。期待通過“快樂在傳遞”主題活動，學會幫助別人，自己從中感受快樂。星期一星期二星期三星期四星期五集體活動安全《起風了》數(shù)學《一元商店》閱讀活動科學《運水》美術《有禮貌的長頸鹿》美術《線條的旅行》音樂《森林狂想曲》體育《套圈走》社會《兄弟姐妹是一家》體育《轉轉拍拍》戶外《吹雞毛》戶外活動《練習跳繩》戶外《小壁虎捉害蟲》戶外活動《火箭上天》戶外《投準》游戲活動社會《傳遞微笑》語言《傳遞微笑》閱讀語言《扁擔和板凳》心理健康《皮膚寶寶》區(qū)域活動區(qū)域活動區(qū)域活動區(qū)域活動音樂《種太陽》生活活動.利用餐前和離園的時間，欣賞《卓別林》、《憨豆先生》的電影表演，感受喜劇色彩。.傾聽并理解幼兒的想法與感受，幫助幼兒擺脫不良情緒，鼓勵幼兒幫助別人，體驗關愛別人的快樂。區(qū)域及環(huán)境創(chuàng)設.將搜集的各種開心照片張貼在活動室，制作成“開心一刻”專欄，感受快樂。.制作“快樂傳遞愛心卡”，在心形卡上繪制能夠給大家?guī)砜鞓返谋砬榛蛟捳Z，布置”快樂在傳遞”主題墻飾。家長及社區(qū)工作L請?zhí)嵝押⒆釉诩乙獙W會控制自己的情緒，調整自己的情緒，做一個快樂寶寶。.搜集孩子快樂的照片，在父母的幫助下回憶當時高興的原因。.請經(jīng)常回顧平日生活中好玩、開心、逗笑的童言趣語，并講給孩子聽。

第十五周教育教學工作安排（5月26第十五周教育教學工作安排（5月26日5月30日）班級：大四班主題目標結合發(fā)生在幼兒生活中有意義、有趣的事情，讓幼兒體驗幽默、風趣的生活，感受開心、快樂的活動，欣賞美麗多彩的藝術作品。從中學會關愛自己和他人，關注社會和生活，學會合作與分享，善于表達和表現(xiàn)，形成健康和諧的心理品質。期待通過“節(jié)日大家樂”主題活動，體驗在端午、六一節(jié)日活動中，與同伴、教師一起分享設計、參與活動的樂趣。星期一星期二星期三星期四星期五集體活動安全《游泳去》數(shù)學《節(jié)日的舞臺》閱讀活動科學《有趣的泡泡》美術《玩泥樂》美術《手形彩繪》音樂《化妝舞會》體育《好玩的彩綢》社會《快樂的節(jié)日》體育《十字快遞》戶外《摘桃子》戶外活動《練習跳繩》戶外《貼人》戶外活動《有趣的輪胎》戶外《送糧食》游戲活動社會《端午節(jié)》語言《西瓜船》閱讀語言《全世界兒童是一家》心理健康《假如我是這樣》區(qū)域活動區(qū)域活動區(qū)域活動區(qū)域活動音樂《拉拉勾》生活活動.在生活環(huán)節(jié)播放《G大調小步舞曲》、《歌聲與微笑》、《慶祝六一》等音樂，供幼兒欣賞感受。.播放春節(jié)晚會和六一慶祝會的相關視頻供幼兒欣賞，為幼兒自主舉辦聯(lián)歡活動提供素材，積累經(jīng)驗。區(qū)域及環(huán)境創(chuàng)設.搜集端午節(jié)的相關圖片和資料，布置“端午節(jié)習俗”墻飾，供幼兒進一步了解端午節(jié)。.師生共同布置六一節(jié)的活動環(huán)境：將幼兒制作的拉花懸掛在教室周圍，六一各種海報展示等。家長及社區(qū)工作.在家指導孩子包粽子，知道包粽子的步驟與方法。.提醒孩子注意觀察美發(fā)店的發(fā)型設計，聯(lián)歡會中的組織方法與舞臺服裝設計，積累經(jīng)驗。.請帶孩子一起玩親子游戲：“推小車”、“小腳踩大腳”、“小飛機”等，增強親子感情，鍛煉基本技能。主題目標本主題，通過“快樂在身邊”，讓給幼兒發(fā)現(xiàn)身邊快樂的事情，讓幼兒學會為別人付出，自己也能感受快樂，能與同伴、教師分享快樂。這三個次主題活動，需要結合幼兒生活中身邊的事情，取得家長的積極配合，從而讓幼兒體驗幽默，風趣的生活，感受開心、快樂的活動，從中學會關愛自己和家人，關注社會和生活，學會合作與分享，善于表達和表現(xiàn)，形成健康和諧的心理品質。第十三周（5月12日-5月16日）星期一活動一活動名稱：安全《安全使用小工具》詳見備課本活動二活動名稱：美術《滑稽小丑》活動目標.熟練運用折、畫、貼的方法制作滑稽小丑。.能大膽想象，積極動手參與活動?；顒訙蕚?小丑圖片。.作品范例一個。.礦泉水瓶人手一個，彩色長條、圓形、圓錐形等各種形狀的卡紙（根據(jù)幼兒能力不同三個層次：剪好的圖形、畫好未剪的、沒畫的卡紙）、彩筆、剪刀、雙面膠、膠水活動重難點重點：熟練運用折、畫、貼的方法制作滑稽小丑。難點：能大膽想象，積極動手參與活動?；顒舆^程一、引入主題出示圖片請幼兒欣賞，激發(fā)幼兒活動的興趣。二、開展主題（一）欣賞圖片，總結作品特點.談話：今天老師請來了一些很有趣、很特別的朋友，我們來看看他們是誰。.討論：引導幼兒觀察小丑圖片并說出小丑的主要特點。提問：看到小丑的模樣，你感覺怎么樣？為什么覺得好笑？他的臉與我們的臉有什么不同？（請小朋友們討論回答）.教師小結：小丑都有一個紅紅的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。（二）欣賞范例，討論制作方法L請幼兒觀察并討論：制作小丑需要哪些材料？.教師講解小丑的制作順序。（1）先在臉的中間位置畫一個紅鼻子，下面畫一個大大的嘴巴，讓人一看就覺得很好笑。（2）鼻子上面再畫上特別的眼睛，然后戴上一頂漂亮的帽子。（3）將彩色長條紙，一前一后折成樓梯狀，分別貼在瓶子的上下部分，做成小丑的胳膊和腿.教師為幼兒重點示范講解小丑四肢的制作方法。（三）介紹材料，自由創(chuàng)作.出示介紹操作材料，請幼兒自由選擇材料創(chuàng)作（1）幼兒自主選擇材料，隨意制作自己喜歡的小丑。（2）鼓勵幼兒畫出各種各樣的小丑的臉。.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，制作與眾不同的小丑。.根據(jù)幼兒的不同情況，隨時指導與幫助。三、結束主題請幼兒互相欣賞作品，并評選出最有創(chuàng)意的小丑。哪個小丑最滑稽？你喜歡哪個小丑？為什么？活動三活動名稱：戶外《電羊》活動目標.練習在一定范圍內動作較靈活的四散追逐跑。.通過游戲，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用電。.在活動中注意安全，不與同伴碰撞活動準備大灰狼頭飾一只，錄音機，磁帶?；顒又仉y點重點：練習在一定范圍內動作較靈活的四散追逐跑。難點：通過游戲，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用電。活動過程一、引入主題動物模仿操能聽音樂跟著老師做操。二、開展主題（一）新授“電羊”的游戲。交代游戲名稱，介紹游戲玩法、規(guī)則、邊講邊示范。教師請小朋友扮小山羊，這當中有老師事先指定的幾名“電羊小羊在場地上一邊玩耍，一邊念兒歌：”頭上兩只角，身上長白毛。愛吃青青草，哮!我是小山羊。”另選一幼兒扮大灰狼，背對“羊群”站立。兒歌念完，“大灰狼”轉身喊：''我來吃羊啦！”即追逐“羊群”，“羊群”四散跑開。如果大灰狼捉住了“小山羊”，就可把“小山羊”帶出場外。如果“大灰狼”抓住電羊，電羊就發(fā)出“的鈴鈴”的聲音，“大灰狼”觸電，站著不能動。千萬注意，不能讓“大灰狼”和其它“小山羊”知道誰是電羊。（二）讓幼兒學念小山羊兒歌數(shù)遍。（三）幼兒玩電羊游戲數(shù)遍后，教師鼓勵小山羊不要被大灰狼抓住，表揚沒被抓住的幼兒。而“大灰狼”抓“小羊”越多越能干。三、結束主題玩民間游戲“炒蠶豆、炒豌豆”數(shù)遍。簡單小結，表揚機智、勇敢的小朋友。星期二活動一活動名稱：語言《快樂的小公主》活動目標.幼兒理解故事內容，了解小公主有不快樂到快樂的心理轉變過程，感受小老鼠可愛、有趣、快樂、富有愛心的性格特征。.幼兒積極的展開對故事情節(jié)的想象與討論，大膽表達自己的想法,并能用語言、動作表達自己的感受。.幼兒在理解故事內容的基礎上，懂得真正的快樂在好朋友的關懷中，在好朋友的微笑里?；顒訙蕚洹犊鞓沸」鳌氛n件，故事錄音，表情娃娃圖片，小公主和小老鼠頭飾。活動重難點重點：幼兒理解故事內容，了解小公主有不快樂到快樂的心理轉變過程，感受小老鼠可愛、有趣、快樂、富有愛心的性格特征。難點：幼兒在理解故事內容的基礎上，懂得真正的快樂在好朋友的關懷中，在好朋友的微笑里。活動過程一、引入主題教師與幼兒圍繞“什么時候你最快樂”進行談話，引出課題。出示表情娃娃（哭臉、笑臉），引導幼兒說說自己喜歡哪個表情娃娃？（笑臉娃娃）。二、開展主題（一）老師給小朋友帶來一個關于快樂的故事，出示多媒體課件，采用關鍵中斷法講故事，引導幼兒理解故事情節(jié)并提問.小公主為什么不快樂？你能想辦法讓小公主快樂嗎？.小公主送給小老鼠金手鐲，它們會當成什么？會怎么玩？.小老鼠是怎樣玩呼啦圈的？請小朋友學一學。.小老鼠的心情是怎樣的？看到小老鼠那么高興，小公主的心情會怎樣？（二）教師完整的講述故事，并引導幼兒討論.宮殿和七彩房子，小公主喜歡哪一個，為什么？.小公主為什么會把貴重的金手鐲、金耳環(huán)都送給小老鼠當呼啦圈玩？它是怎樣的一位小公主？.你最喜歡故事中的誰？為什么？（三）引導幼兒說說怎樣才能讓好朋友更加快樂？（四）幼兒分組表演故事感受快樂。三、結束主題請小朋友到外面找一找幼兒園的小弟弟小妹妹有沒有不快樂的，請你幫他找到自己的快樂，變得開心起來。活動二活動名稱：區(qū)域活動閱讀區(qū)：《快樂的小屋》活動目標.欣賞詩歌，理解詩歌內容，了解快樂小屋的內涵。.感受詩歌的意境美和語言美，學會有感情的朗誦?；顒硬牧稀犊鞓返男∥荨氛Z言CD、教學掛圖、幼兒學習資源活動過程一、請幼兒觀看幼兒學習資源，傾聽CD中朗誦的詩歌、欣賞、理解詩歌。二、與同伴交流詩歌內容，學習有感情的朗誦。三、引導幼兒討論，為什么說這是一間快樂的小屋？四、請幼兒欣賞教師教學資源，感受詩歌的意境美和語言美。1530安全教育防溺水教育：要告訴幼兒不能私自到河邊玩耍；不能將臉悶入水中；不能私自到河里游泳；當同伴失足落水時，要及時就近叫成人來搶救。星期三活動一活動名稱：《閱讀活動》活動目標.體驗看書的樂趣。.培養(yǎng)幼兒正確看書的方法活動準備圖書室活動過程一、出示圖書引起幼兒興趣二、教師講述正確看書的方法三、幼兒自由閱讀，教師指導幫助四、請幼兒主動收放圖書活動二活動名稱：體育《你追我趕》活動目標.掌握折身跑的技能，提高身體動作的連貫性和敏捷.增強幼兒跑動中的自我保護意識。.體驗與同伴分角色合作游戲的歡樂氛圍?；顒訙蕚?生活中觀看過《貓和老鼠》的動畫片。.一個鼓、貓、鼠的頭飾?；顒又仉y點重點：掌握這身跑的技能，提高身體動作的連貫性和敏捷性。難點：體驗與同伴分角色合作游戲的歡樂氛圍?；顒舆^程一、引入主題（-）引導幼兒做些準備活動（二）教師帶領幼兒做跑、跳、躲閃方面的運動。（三）啟發(fā)幼兒模仿并說出動畫片貓和老鼠的滑稽動作。二、開展主題（-）學習折身跑。.教師示范折身跑的過程。.鼓勵幼兒初步嘗試練習折身跑，教師做個別輔導，提醒幼兒不要互相碰撞。.集體討論怎樣才能在快速跑的過程中折身往回跑，請幼兒示范。.幼兒練習，教師巡回指導。（二）通過游戲“貓捉老鼠”，熟練掌握折身跑的方法。.教師介紹游戲玩法及規(guī)則。.組織幼兒分角色進行游戲，教師給予指導。.交換角色進行游戲。（三）放松游戲。.游戲玩法：將參加游戲的幼兒分成兩組，一組幼兒扮演貓站在終點，一組幼兒扮演老鼠站在起點，當聽到第一聲鼓聲時老鼠立刻折身跑回終點，當聽到第二聲鼓聲時貓立即折身跑回起點，同時扮演貓的幼兒去追老鼠。.游戲規(guī)則（1）必須聽信號進行游戲。（2）先跑回起點有沒有被貓捉到的幼兒為勝。三、結束主題幼兒進行放松活動，回活動室休息?；顒尤顒用Q：戶外《好玩的報紙》活動目標.通過嘗試探究廢舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。.引導幼兒在活動中感受合作的樂趣，體驗成功的喜悅。.培養(yǎng)幼兒的投擲、跳躍、奔跑等綜合運動力和創(chuàng)造力?；顒訙蕚鋱蠹?、紙棒若干、各種顏色的彩水、拓印用的宣紙，成品范畫?；顒舆^程一、開始部分（-）出示報紙：“小朋友們，今天老師給你們帶來了一件神奇的禮物，請小朋友們閉上眼睛，猜一猜，我給大家?guī)砹耸裁?？（二）提問：“小朋友，你們知道報紙的用處嗎？想一想報紙還能干什么？”讓幼兒自由回答，教師引導演示，報紙的玩法。二、活動展開（-）斯紙玩“小朋友想一想，報紙除了剛才的這些玩法，還可以怎么玩？”（斯紙）引導幼兒邊斯邊說“斯斯斯，變變變，報紙變成”。（二）報紙團成團玩：“我們把報紙團起來，看報紙變成了什么？”（紙球）“紙球可以怎么玩？”我們用紙球作出美麗的畫。出示完成好的“拓印畫”，讓幼兒自由拓印，介紹自己的作品。（三）把報紙卷起來玩：我現(xiàn)在把這張神奇的報紙卷了起來，報紙變成什么了？”（望遠鏡，冰激凌，火炬，最后卷成孫悟空的金箍棒）。把報紙卷成金箍棒，老師變成孫悟空，“變出”金箍棒，幼兒變成小孫悟空，引導幼兒玩紙棒。三、結束部分魔棍的玩法：讓幼兒利用紙棍做游戲（修鐵路），小孫悟空們變成火車，開著火車離開教室去外。星期四活動一活動名稱：語言《說顛倒》活動目標.練習說意義相反的詞，鍛煉逆向思維和靈活的反應能力。.體驗顛倒兒歌詼諧、幽默的語言特點，感受語言顛倒帶來的快樂。.能與同伴合作創(chuàng)編各種形式的顛倒話兒歌，增強活動趣味性?；顒又仉y點重點：練習說意義相反的詞，鍛煉逆向思維和靈活的反應能力。難點：能與同伴合作創(chuàng)編各種形式的顛倒話兒歌，增強活動趣味性。活動準備課件、幼兒已獲得一些正確的認知知識、認知經(jīng)驗?；顒舆^程：一、引入主題引導幼兒仔細觀察圖片，嘗試找出圖中的錯誤，理解“顛倒”的含義。二、展開主題（一）分析討論，找出兒歌中錯誤的地方。指導語：今天老師帶來了一首《說顛倒》的兒歌，小朋友來聽聽，教師念兒歌提問：你認為兒歌中的那幾句話錯了？為什么？（二）學念《說顛倒》，進一步體驗活動的樂趣。幼兒學念過程中，教師要提醒幼兒念準字音。（三）修改兒歌中的錯詞，編出正確內容的兒歌。在集體交流時，教師根據(jù)幼兒修改的正確內容及時的出示、變化教具。三、結束主題請幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)練習說相反詞?；顒佣顒用Q：《區(qū)域活動》活動目標學會認真觀察圖片，體驗幫助老鼠擺脫貓的追趕走迷宮的樂趣?；顒訙蕚溆變簩W習資源、水彩筆活動過程請幼兒認真觀察幼兒學習資源，能按要求迅速走迷宮,看誰走得快。熟悉路線后，可以將正確路線用筆標注出來。1530安全教育.過馬路遵守交通規(guī)則，紅燈停、綠燈行。.注意用電安全，不亂動電源插座。星期五活動一活動名稱：美術《不倒翁》活動目標.用空蛋殼制作成玩具蛋殼不倒翁。.培養(yǎng)幼兒環(huán)保的良好習慣，體驗參與環(huán)保的樂趣。活動重難點重點：用空蛋殼制作成玩具蛋殼不倒翁。難點：培養(yǎng)幼兒環(huán)保的良好習慣活動準備掏空的蛋殼，膠紙，畫畫工具?；顒舆^程：一、引入主題（一）展示已經(jīng)制作好的蛋殼不倒翁，引起幼兒的興趣。指導語：“這個蛋殼經(jīng)常在生活中會被我們棄掉，今天我們就把這不起的東西來一次變身把它制作成好玩的玩具——蛋殼不倒翁”。二、開展主題（-）示范并講解如何制作玩具。（二）在蛋殼上畫出喜歡的圖案，可涂上顏色。（三）再次檢查蛋殼不倒翁會推不倒則完成。（四）幼兒動手制作，教師指導幼兒。三、結束主題把幼兒制作好的蛋殼不倒翁展示出來，共同欣賞。指導語：“大家都把準備丟掉的蛋殼制作成這么漂亮好玩的玩具，其實生活中有很多廢品，稍為改變一下，就可以重新利用起來，只要細心觀察、留意；生活處處可以變廢為寶”。活動二活動名稱：體育《好玩的紙板》活動目標.大膽探索，嘗試一物多玩，在游戲中體驗與同伴合作的樂趣。.發(fā)展立定跳遠、平衡、拋接等基本動作，動作協(xié)調靈活。.知道廢物利用，增強幼兒的環(huán)保意識?；顒訙蕚涓鞣N形狀的紙板若干個、錄音機、磁帶?；顒舆^程一、熱身活動幼兒手拿紙板邊聽音樂邊做動作的進場，進行熱身運動。（鼓勵幼兒做不同的動作）二、展開活動（一）自由探索活動.引導幼兒用各種形狀的紙板來玩，看哪一個小朋友玩得方法多，而且跟別人不一樣。.幼兒玩紙板，老師注意觀察幼兒的玩法，及時表揚玩得有新意的幼兒，并鼓勵幼兒想辦法和別人玩得不一樣。如:拋接紙板、頂紙板、雙腳夾住紙板跳等。（二）交流分享.請幼兒說出自己的玩法并進行示范，其他小朋友學做，如雙腳夾住紙板跳、平衡練習等。.幼兒再次分散練習。（鼓勵幼兒與同伴合作）（三）游戲：過河.鼓勵幼兒利用紙板過河，想辦法解決遇到的問題。.按要求站好隊，平放紙板練習立定跳遠，要求跳到紙板上，盡量不要掉到河里。（游戲玩2—3次）三、結束主題.對幼兒活動情況給予小結，進行表揚與鼓勵。.幼兒聽音樂《搖小船》，做放松動作。活動三活動名稱：戶外《我是木頭人》活動目標發(fā)展幼兒的動作的控制力。活動準備空曠的場地?；顒舆^程一、玩法：教師站在最前面背對幼兒，帶領全體幼兒邊跑邊說：“我要變成木頭人！”當說到最后一個“人”字時，猛一轉身面向全體幼兒做定格造型，同時其他幼兒也要做定格的造型，定格造型，定格速度要快，穩(wěn)定時間長者為勝，游戲反復進行。二、指導（-）教師介紹游戲的玩法。（二）教師組織幼兒游戲，并加以指導，提醒幼兒注意安全。（三）熟悉游戲后，可以鼓勵幼兒分組進行游戲。第十四周（5月19日-5月23日）星期一活動一活動名稱：安全《起風了》詳見備課本活動二活動名稱：美術《線條的旅行》活動目標.學習嘗試繪畫流暢的連續(xù)不斷的線條構成畫面并進行裝飾。.感受線條旅行的樂趣和黑白畫面的美?；顒訙蕚浒碎_白紙（幼兒人手一張）、記號筆（幼兒人手一支）、范畫三張（一張線條迷宮畫、兩張成品畫）活動過程一、引入主題（一）出示線條迷宮畫，讓一名幼兒帶領全體幼兒手指走迷宮，感受線條的流動。（二）指導語：我們手指劃過的地方，留下了一條長長的什么？線條一會到這兒，一會到那兒，好象在干什么？二、開展主題（一）教師示范教師示范在白紙上進行線條的旅行，要求線條從紙的一邊進入，連續(xù)不斷地自由地流動后，從紙的另一邊出來。（二）學習對線條構成的畫面進行裝飾。.學習在線條構成的一個個封閉的圈子里裝飾各種圖案和線條。注意圖案的大小、疏密、組合。指導語：線條旅行的途中經(jīng)過了許多圖案寶寶和線條寶寶的家，它們有的是媽媽、有的是孩子、有的在說悄悄話、有的在自由的玩耍、有的在排隊做操。.學習表現(xiàn)畫面的黑白。指導語：太陽出來了，陽光照在了圖案寶寶和線條寶寶身上，有的全照射了了，有的照射了一部分，有的一點也沒照射到。.出示另兩張成品畫請幼兒觀察比較感受線描畫的特點。（三）幼兒作畫，教師巡回指導。指導語：讓我們也來作一次線條的旅行。三、結束主題幼兒展示自己的作品，互相欣賞、評價。活動三活動名稱：戶外活動《吹雞毛》活動目標.與同伴合作玩吹雞毛的游戲，體驗游戲帶來的樂趣。.能夠用吹氣的大小控制雞毛飛行的速度，練習肺活量?；顒訙蕚潆u毛、長繩幾根?；顒舆^程一、場地中間拉一根長繩，幼兒四人一組在長繩兩邊站好，面對面兩組幼兒進行吹雞毛比賽。教師發(fā)令后開始吹雞毛，以雞毛不落地為勝利。雞毛落在哪邊場地哪組幼兒算輸。二、提示幼兒之間要分工負責，學會配合，不缺位。三、請幼兒學會控制自己吹出的氣力，想辦法讓雞毛停在對方場地。星期二活動一活動名稱：語言《傳遞微笑》活動目標.理解并初步完整的講述故事。.能圍繞故事主題大膽表述自己的理解和想法。.感受小蝸牛善良、愛朋友的美好情感?；顒訙蕚?故事圖片四幅，內容分別為：（1）小鳥唱歌，大象干活，小兔送信，小蝸牛著急。（2）螞蟻搬東西，小蝸牛微笑。（3）小蝸牛把信交給小兔。（4）朋友們高興的看信。.投影儀。.背景音樂。.各種笑臉圖片?；顒又仉y點重點：理解并初步完整的講述故事。難點：能圍繞故事主題大膽表述自己的理解和想法。活動過程一、引入主題(-)放笑臉課件，并談話導入指導語：小朋友，剛才你們看到的圖片都是怎樣的圖片？(引導幼兒講出都是微笑的臉)當你們看到別人微笑的時候心里感覺怎麼樣？小結：微笑能讓朋友們快樂、開心。二、開展主題(一)分段欣賞故事.“森林里的小動物們都想把快樂帶給別人，我們來看一看它們是怎樣讓別人快樂的好嗎？”(分段欣賞圖片).看圖一：老師講述并提問(1)小鳥、大象、小兔子都說了什么？(2)小蝸牛為什么心里著急？大家互相討論，幫助小蝸牛想出各種能給別人帶給快樂的辦法。.看圖二，老師講述并提問(1)小蝸牛對小螞蟻們做了什么？(2)小螞蟻是怎樣說的？（3）如果你是小螞蟻，你會怎樣夸小蝸牛？.先設疑問：小蝸牛要為朋友們做的事是什么？它是怎樣傳遞它的微笑？先利用關鍵中斷法，讓幼兒根據(jù)故事情節(jié)展開想像，設想出各種辦法，發(fā)展幼兒的擴散性思維，和解決問題的能力。老師再出示圖三講述。.出示圖四，老師先讀信，然后設問（1）“朋友們看到信后會怎樣夸小蝸牛？”（2）教師提出問題“森林里的朋友都說小蝸牛了不起，你們知道什么是了不起嗎？”小結：別人想不到的，它想到了，別人做不到的，它做到了，我們就說它了不起。.“小朋友有沒有覺得小蝸牛了不起呢？為什么？”小結：小蝸牛有一顆愛心、善良的心。它把微笑送給了大家，給大家?guī)砹丝鞓罚孕∥伵Ａ瞬黄?！我們拍手表揚它。（二）輕音樂完整講述故事。.我們看著掛圖把這個故事再聽一遍.幾位能力強的幼兒分圖片講述。（三）幼兒討論、交流.你喜歡故事里的小動物們嗎？.你覺得小蝸牛的微笑美嗎？.小蝸牛把它的微笑送給了它的朋友們，你們想把微笑送給誰？為什么？除了微笑能給別人帶來快樂，還有什么能給別人快樂？三、結束主題“小朋友，你們看，有這么老師來到了這里，讓我們用歌聲和微笑把快樂帶給他們！”活動二活動名稱：區(qū)域活動活動目標能運用彩泥通過搓、壓、繞的方法制作小蝸牛?；顒硬牧衔伵D片、彩泥活動過程一、觀察小蝸牛的外形特點，著重觀察小蝸牛身體、外殼的形狀。二、教師提供材料啟發(fā)幼兒用搓、團、繞的方法制作小蝸牛，著重引導幼兒用搓成長條，繞成螺旋線的方法制作蝸牛殼。三、提醒幼兒注意桌面衛(wèi)生。1530安全教育.了解常見的安全標志。.及時增添衣物，多喝水。星期三活動一活動名稱：《閱讀活動》活動目標.體驗看書的樂趣。.培養(yǎng)幼兒正確看書的方法活動準備圖書室活動過程一、出示圖書引起幼兒興趣二、教師講述正確看書的方法三、幼兒自由閱讀，教師指導幫助四、請幼兒主動收放圖書活動二活動名稱：體育《套圈走》活動目標.積極參與活動，體驗游戲的快樂。.掌握膝蓋套圈走、跳的能力。.了解運動中自我保護的方法?；顒又仉y點重點：掌握膝蓋套圈走、跳的能力。難點：能在膝蓋套圈走、跳的過程中保持呼啦圈不掉?；顒訙蕚涿咳艘粋€塑料圈，紙帽若干，輪胎四個，紙籃子四個，教師自編圈操，音樂?；顒舆^程、導入（-）（教師帶領幼兒以兩排縱隊入場，轉成兩排橫隊。中間喊著“一二一”的口號，立正后幼兒面向教師站好。）指導語：小朋友們，我們之前跟呼啦圈玩過很多次游戲,你們都非常喜歡是吧！今天我們要來跟呼啦圈玩不同的游戲，你們想?yún)⒓訂?？在玩游戲之前先讓我們活動一下身體吧！（二）隊列練習：稍息、立正。教師請幼兒分組按順序拿呼啦圈（提前將呼啦圈摞成兩摞。）教師引導幼兒手拿圈”一臂距離散開”。（三）播放《甩蔥歌》，教師帶領幼兒做熱身圈操。二、學習膝蓋套圈的玩法（-）回顧幼兒已有經(jīng)驗，激發(fā)探索新經(jīng)驗的興趣指導語：之前，小朋友們相處了很多圈的玩法。我們再來復習一下吧！教師請幾個小朋友到前面來展示圈的玩法，教師和幼兒一起跟做。指導語：今天我要給小朋友們一個挑戰(zhàn)，看看你們能不能完成。用我們的膝蓋和圈做游戲，不能其他身體部位幫忙。（二）幼兒自主探索膝蓋套圈走和跳的玩法幼兒在原地自主探索，教師請幾個小朋友到前面展示。指導語：剛才幾個小朋友是怎樣做的？教師和幼兒一起分析展示小朋友的動作。（三）教師示范動作要領：把圈套至膝蓋，兩腿分開擠向圈，不讓其掉下來，在場地上自由地走、跳。（四）幼兒練習教師以游戲的口吻組織孩子進行練習。（兩組幼兒面對面，拉開一定距離。）一組幼兒膝蓋套圈走向另外一組。一組幼兒膝蓋套圈跳向另外一組。兩組幼兒同時膝蓋套圈走、跳向對面。三、游戲：小小接力賽教師組織幼兒站成四隊，站在起點，膝蓋套圈快速向前跳，跳至終點后，拿起一頂帽子戴在頭上再往回跳，游戲反復直至最后一位幼兒，最后看哪隊幼兒頭上的帽子最多，而且帽子在途中沒有掉下來。四、放松運動幼兒跟著教師膝蓋套圈蛇形走回活動室?；顒尤顒用Q：戶外《小壁虎捉害蟲》活動目標.訓練敏捷的攀爬取物能力。.參加體育活動的興趣?；顒訙蕚?會攀爬技能。.攀爬墻上懸掛或貼各種昆蟲，墊子鋪成草地，椅子排成小橋。.音樂磁帶?；顒舆^程一、引出主題，激發(fā)興趣。教師當壁虎媽媽，小朋友當小壁虎，戴上頭飾，孩子們,今天我們一起去捉害蟲吧！二、活動身體，做準備操。三、基本動作練習小昆蟲都飛的很高，停在了墻壁上，小壁虎該怎么辦呢？（一）請個別幼兒示范練習（重點引導幼兒討論怎樣能很快向上爬，往下落）（二）自由練習。（重點）四、游戲：《小壁虎捉蟲子》（一）小壁虎怕小草地，爬小木橋，爬上墻壁，取到小蟲子，往回放到筐內。幼兒練習。（二）比賽游戲若干次五、放松運動。星期四活動一活動名稱：語言《扁擔和板凳》活動目標.學習繞口令，練習發(fā)準易混淆的字音：扁擔、板凳。.通過看圖文和節(jié)奏的輔助，學習繞口令。.會說繞口令，并能說得正確、清楚、快速?；顒訙蕚浔鈸?、板凳；響板兩個、繞口令字卡、圖示、競賽圖卡活動過程一、出示扁擔和板凳，引起幼兒興趣。指導語：”今天老師帶來了兩樣東西，我們一起來看一下，是什么？（扁擔和板凳）”扁擔和板凳之間發(fā)生了一件有趣的事情，我們一起來聽一聽。（教師在快板的伴奏下朗誦繞口令）剛才老師朗誦的是一首什么？（象兒歌）它和你們以前學過的兒歌有什么不一樣？（比較拗口）這樣的兒歌我們把它叫作繞口令。教師小結：繞口令也叫拗口令，是一種語言游戲，它是把發(fā)音比較相近的字詞組合在一起，念繞口令的時候要求我們快速、準確、而且吐字要清楚。二、開展主題（-）分析學習繞口令。.教師：你們覺得繞口令有趣嗎？（有趣）那我們今天就來學一學扁擔和板凳的繞口令。.教師：剛才老師念到的繞口令中說到了什么？（扁擔長……）老師根據(jù)幼兒的回答貼出相應的字卡和圖示。.幼兒一起朗誦繞口令，教師提出朗誦的要求，并用響板為幼兒打節(jié)奏。.在這首繞口令中，你覺得比較難的是哪句？（二）練習、鞏固繞口令。三、結束主題請小朋友們回家后，把這首繞口令教給爸爸媽媽，然后和他們比一比，賽一賽。活動二活動名稱：區(qū)域活動活動目標能根據(jù)折紙步驟圖折出蟬，并進行裝飾?；顒訙蕚湔叫尾始?、幼兒學習資源、水彩筆活動過程一、請幼兒自主觀察幼兒學習資源的折紙步驟圖，自己動手折出蟬。兩種方法都可以體驗，教師重點指導4.5步。二、折好后進行裝飾，放到教師準備的背景圖上。1530安全教育.玩大型玩具時注意抓好扶手，按順序一個一個來。.了解運動中自我保護的方法。星期五活動一活動名稱：美術《有禮貌的長頸鹿》活動目標.初步學畫長頸鹿的基本特征。.能根據(jù)自己的感知經(jīng)驗創(chuàng)造性地表現(xiàn)長頸鹿的簡單動態(tài)。.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂?；顒訙蕚湔n件、勾線筆、綠色紙、油畫棒、背景音樂活動過程一、引入主題指導語：“今天老師給小朋友變個魔術，瞧！這是什么？”“像什么呢？”“這呢？又像什么？”“瞧！又出現(xiàn)了什么？像什么呢？"（長頸鹿）為什么向長頸鹿呢？長頸鹿的還缺什么？（腿、眼睛、嘴巴、角、尾巴）啟發(fā)幼兒討論有幾條怎么樣的腿，（有四條細細長長的腿），長頸鹿的脖子上有什么，（脖子后面有棕毛、細細的尾巴）（教師按幼兒的提示逐一添畫腿、角、耳朵、眼睛、嘴、尾巴等）二、展開主題（-）引導幼兒觀察長頸鹿的圖片。.小朋友來看看長頸鹿長的什么樣子？引導幼兒觀察長頸鹿的特點，如（小小的頭、長長的脖子、細細長長的腿等、身上的花紋。）.逐一出示長頸鹿動態(tài)圖片，引導幼兒觀察長頸鹿的動態(tài)特點。.森林里的朋友們都知道來了可愛的長頸鹿，都想和它做朋友。想想有哪些朋友想和長頸鹿做朋友？（二）幼兒創(chuàng)作繪畫，教師巡回指導。三、作品展覽共同欣賞，評價。小朋友把你身上的五角星貼在你最喜歡的畫上，并說出自己喜歡的原因?；顒佣顒用Q：體育《轉轉拍拍》活動目標.鍛煉幼兒身體的靈活性及反應能力。.幼兒學會轉身拍球的動作。活動準備幼兒每人一個球，課前組織孩子檢查球的使用情況?；顒又仉y點重點：鍛煉幼兒身體的靈活性及反應能力。難點：幼兒學會轉身拍球的動作?；顒舆^程一、引入主題（一）隊形隊列練習，聽音樂做熱身運動。.老師組織孩子們聽著音樂進入活動場地，進行隊形隊列練習，集體一路縱隊走成一個大圓，交叉分成兩個小圓，在由兩對走成四隊，回到個人的圓點站好。.聽音樂老師和孩子一起做熱身運動。重點練習孩子們的手腕、頭部、腳趾、腿部的動作。上肢一一下蹲一一體轉一一腹背一一劃船一一跳躍等。二、開展主題（一）現(xiàn)在請小朋友們按順序每人從球筐中拿一個球，看哪個小朋友玩得花樣最多。（二）幼兒聽音樂四散場地自由玩球。老師注意觀察每個孩子的玩法，及時發(fā)現(xiàn)孩子們的創(chuàng)新玩法，給與鼓勵。（三）剛才，我看到有好多的小朋友玩得球跟我們平時老師教給你們的不一樣，讓我們一起跟著他們學一學。由孩子們自己當老師先做示范，再集體練習球的多種玩法。（四）好，現(xiàn)在老師來教小朋友們另一種新的玩法，名字叫：轉轉拍拍。.先讓幼兒根據(jù)字面意思，說出并拍出自己的想法。誰能告訴老師，什么是轉轉拍拍，可以練習一下嗎？.老師進行更正，進一步加深幼兒的印象。.老師示范轉轉拍拍的動作。（五）講解玩法幼兒每人一球，活動開始，幼兒原地拍球五次，將身體旋轉一周后，繼續(xù)拍球五次，反復進行。（六）介紹玩球的規(guī)則拍球第五次時必須高過頭頂。.幼兒自由練習玩球。教師來回轉，及時引導不會的幼兒，并與其合作，直到教會全體幼兒為止。.老師和孩子們一起練習。首先先練習轉身拍球的動作。剛才小朋友們拍得很認真，現(xiàn)在讓我們一起聽口令來練習，準備好了嗎？（準備好了）。老師進行數(shù)數(shù)，孩子們拍球轉圈。注意喊道5的時候，老師加重語氣，抬高聲音，提醒孩子們用力拍才能高過頭。注意個別孩子的拍球姿勢。（七）與幼兒探討玩球的技巧，請學的快的幼兒談談對玩球的看法，然后，全體幼兒一起跟著練習，看誰的辦法最好。（A）幼兒自己分組自由進行比賽。（九）全體幼兒聽口令一起練習。（十）比賽玩球《轉轉拍拍》。三、活動結束（-）把球放入筐里。（二）幼兒隨老師在音樂伴奏下做放松運動。活動過程活動三活動名稱：戶外活動《投準》活動目標.積極參與活動，對體育活動感興趣。.發(fā)展手眼協(xié)調的能力。活動準備：投準場地，沙包、塑料球若干?；顒舆^程一、活動玩法：將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，分組投準。請兩名幼兒作為小裁判。投準次數(shù)多的隊獲勝。二、規(guī)則：球必須穿過塑料圈。三、重點指導：教師指導幼兒投準的姿勢，將沙包或球從肩部投出去，注意手眼的協(xié)調。第十五周（5月26日-5月30日）星期一活動一活動名稱：安全《游泳去》詳見備課本活動二活動名稱：美術《手形彩繪》活動目標.能仔細觀察手的外形特征。利用手掌、手指形態(tài)的變化，學習在手上繪畫。.啟發(fā)幼兒大膽想象，用簡單的語言大膽講述?；顒訙蕚?多媒體、手影游戲的視頻、手型彩繪課件。.毛筆、彩筆和水粉?；顒又仉y點重點：掌握手形畫的方法。難點：能大膽構思創(chuàng)造出新穎的作品?；顒舆^程一、引入主題（-）觀看手影游戲，激發(fā)幼兒對活動的興趣。在視頻里你都看到了什么？他們是用什么表演的？（手）二、開展主題（一）觀察自己的手是什么樣的？了解手各部位的名稱：手心、手背、10個手指。（二）引導幼兒用手做出各種造型并投放在投影儀上，體驗手影的樂趣。“我的手兒變變變，變只大象鼻子長?！薄拔业氖謨鹤冏冏儯冎回堫^鷹眼睛亮（三）引發(fā)幼兒繪畫興趣，幫助幼兒理解手形畫。.欣賞手形彩繪課件，了解什么是手形彩繪。我們的手不僅能表演各種造型，在不同的造型上勾畫出輪廓，添畫上顏色就變成了美麗的彩繪作品。我們一起去看一下吧。（觀看手形彩繪的多媒體課件）.教師示范手形畫《刺猬背果子》，幫助幼兒了解手形彩繪的步驟，為下一步的創(chuàng)作想象做鋪墊。指導語：這個手變成了什么？是怎樣變成刺猬的？手掌是刺猬的什么？手指部分又是刺猬的什么？.示范彩繪步驟（1）先用彩筆勾畫出輪廓，然后在此基礎上想象、添畫顏色進行裝飾。（2）教師在示范添畫顏色的時候應提醒幼兒注意：先添小面積的顏色，再添大面積的顏色；先上淺色，再上深色。（四）幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導。.提示幼兒線條要流暢，盡量一筆完成手形的輪廓，然后再進行添畫；盡量選擇鮮艷的色彩，涂色要均勻。.教師重點指導能力弱的幼兒，啟發(fā)他們的思路，能大膽的表現(xiàn)出自己的想法。.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造，不要雷同。三、作品展示請幼兒欣賞自己和他人的作品。鼓勵幼兒用簡單的語言講述自己的作品：自己的小手變成了什么？怎么變的？并交流繪畫的感受?；顒友由煊變嚎梢愿鶕?jù)手的造型在圖畫區(qū)進行手形拓印畫?；顒尤顒用Q：戶外活動《摘桃子》活動目標.積極參與活動，體驗運動的樂趣。.練習觸物縱跳，掌握其動作要領?；顒訙蕚洌禾易?，小筐子，長桿子一根?；顒舆^程玩法：在長桿上貼上桃子，固定在某處。教師指導幼兒練習觸物縱跳的動作，掌握其動作要領。通過縱跳摘到桃子。摘到桃子數(shù)量多的幼兒獲勝。星期二活動一活動名稱：語言《西瓜船》活動目標.學習按有關時間、地點、人物、事件的順序，較完整地自編故事。.擴散幼兒思維和想象，發(fā)展口語表達能力?；顒訙蕚鋱D片、磁性黑板、盒子六面繪有各種圖若干（裝在小籃里）活動過程一、引入主題激發(fā)想象，讓幼兒自由講述自己的想法。二、展開主題（-）出示“小老鼠”.它們是些什么樣的小老鼠？.它們看見半個西瓜皮（出示西瓜皮圖），會把它當成什么用？（二）出示有關幼兒想象出來的用法和玩法的圖片.引導講述故事發(fā)生的時間、地點等情境。那么，這個故事可能發(fā)生在時候？什么地方呢？.出示有關表示時間、地點的圖片。（三）教師示范性地按一種思路進行講述，學習用恰當?shù)脑~匯比較連貫、完整地講述。L教師示范講述“西瓜船”故事。出示太陽、河邊、小老鼠和西瓜皮、坐船四幅圖講述。.引導幼兒學習按時間、地點、人物、事件進行講故事。.通過提問，進一步了解講故事的先后順序。.介紹學具的使用方法。任意選取一個時間、地點、人物、事件圖，每個盒子各選一面朝上，按次序擺好編故事。四人一組，共五組，指導幼兒在空處擺好編講。（四）幼兒分組編講故事。指導幼兒編講故事，鼓勵編的不同，有創(chuàng)新，可編多個,了解幼兒所編情況。（五）幼兒完整講述故事。.請幼兒講述。講述之前，讓幼兒先取題目，說說講述意圖，利用黑板上的圖片助幼兒理順思路。.讓幼兒自和講述，和前者有所不同。.肯定幼兒和積極思維和想象，激發(fā)下次講述的愿望。三、結束主題區(qū)域中繼續(xù)用操作卡排圖講述故事?；顒佣顒用Q：區(qū)域活動活動目標.學會用圓錐體和組合的方法制作彩球。.能與同伴分工合作共同制作，協(xié)商裝飾六一的舞臺?；顒訙蕚浒雸A形彩色紙、雙面膠、膠水等、幼兒學習資源活動過程.請幼兒看幼兒學習資源步驟圖，學習制作花球。.教師重點指導圓錐體的制作方法，引導幼兒黏貼精細些。.幼兒互相討論組合方法，進行合作黏貼彩球。.布置環(huán)境。1530安全教育.教育幼兒不要玩塑料袋。讓幼兒知道一旦套在頭上會引起窒息，若是將袋口拉緊則更加危險。.上下樓梯時靠右有序地慢慢走，不推擠不搶先，不停留玩耍；不爬樓梯扶手，不跳階梯。星期三活動一活動名稱：閱讀活動活動目標.體驗看書的樂趣。.培養(yǎng)幼兒正確看書的方法活動準備圖書室活動過程一、出示圖書引起幼兒興趣二、教師講述正確看書的方法三、幼兒自由閱讀，教師指導幫助四、請幼兒主動收放圖書活動二活動名稱：體育《好玩的彩綢》活動目標.在彩色綢上嘗試不同的玩法，發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動作。.依據(jù)不同的信號調整身體運動的方式，體驗集體游戲的快樂。活動準備紅、黃、藍大綢布若干;竹梯、平衡木；錄音機、音樂磁帶。活動過程一、熱身運動快樂小司機指導語：“天氣真好，我們一起開著小汽車去公園玩吧?。犞魳纷雎蓜樱耗７虏淋?、開車、熱喇叭、轉彎等動作。）公園到了，我們把汽車停好，進公園玩嘍！”二、展開主題（一）情景游戲：彩綢變變變.順著小路走一走一一把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路.經(jīng)過小河跳一跳一一把藍色綢布對折成小河狀.看到山洞鉆一鉆一一把紅色綢布做成山洞狀（二）自由探索：彩綢真好玩如倒爬；順爬；滾；抖動彩綢，幼兒用腳踩；幼兒與教師結伴玩吊竿；兩位教師拉住彩綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩；用彩綢作漁網(wǎng)，玩捕魚、坐轎子等游戲。四、放松整理我們也玩累了，一起開著汽車回家吧！活動三活動名稱：戶外活動《貼人》活動目標.體驗合作游戲的快樂，喜歡參加體育鍛煉。.能在快跑中快速作出反應，提高動作的敏捷度。.掌握快跑和躲閃的動作要領?；顒訙蕚洌簣龅鼗顒舆^程玩法：先請幼兒成雙圓圈站好。請兩位幼兒，一位跑，一位追，被追的幼兒可以跑到里圈任意一位幼兒面前站?。ㄙN人），這時后面的幼兒就趕快跑，可以再跑到另一位幼兒面前站?。ㄙN人），游戲反復進行。注意：跑時要在圈外,貼人要在圈里。星期四活動一活動名稱：語言《全世界兒童是一家》活動目標.通過學習詩歌，知道全世界兒童一起時要相互尊重、友好相處。.理解并掌握詩歌內容，有感情的朗誦詩歌。.培養(yǎng)幼兒欣賞詩歌