大班下主題五《開心大王》

第十三周教育教學(xué)工作安排（5月12日一5月16日）主題名稱：《開心大王》（一） 班級(jí)：大四班~~主題目標(biāo)結(jié)合發(fā)生在幼兒生活中有意義、有趣的事情，讓幼兒體驗(yàn)幽默、風(fēng)趣的生活，感受開心、快樂的活動(dòng)，欣賞美麗多彩的藝術(shù)作品。從中學(xué)會(huì)關(guān)愛自己和他人，關(guān)注社會(huì)和生活，學(xué)會(huì)合作與分享，善于表達(dá)和表現(xiàn)，形成健康和諧的心理品質(zhì)。期待通過“快樂在身邊”主題活動(dòng)，尋找更多身邊的快樂。星期一星期二星期三星期四星期五集體活動(dòng)安全《安全使用小工具》數(shù)學(xué)《湊10游戲》閱讀活動(dòng)科學(xué)《不倒翁》美術(shù)《不倒翁》美術(shù)《滑稽小丑》音樂《勤快人和懶惰人》體育《你追我趕》社會(huì)《我是好幫手》體育《好玩的紙板》戶外《電羊》戶外活動(dòng)《練習(xí)跳繩》戶外《好玩的報(bào)紙》戶外活動(dòng)《石頭人》戶外《我是木頭人》游戲活動(dòng)社會(huì)《多彩的廣告》語言《快樂的小公主》閱讀活動(dòng)語言《說顛倒》心理健康《食物的旅行》區(qū)域活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)音樂《采茶》生活活動(dòng).引導(dǎo)幼兒觀察周圍人為自己做的事情，鼓勵(lì)幼兒為身邊的人做力所能及的事情。.在生活環(huán)節(jié)播放《動(dòng)物狂歡節(jié)》、《勤快人和懶惰人》、《歌聲與微笑》等音樂，供幼兒欣賞感受。區(qū)域及環(huán)境創(chuàng)設(shè).布置“快樂在身邊”主題墻飾，將幼兒感覺給自己帶來快樂的有關(guān)照片、繪畫作品布置其中，讓幼兒在與同伴共享的過程中體驗(yàn)快樂。.在科學(xué)區(qū)提供“不倒翁”的相關(guān)操作材料，供幼兒探索制作；提供“七星瓢蟲”的圖片，供幼兒觀察發(fā)現(xiàn)。家長及社區(qū)工作.請(qǐng)?jiān)谌粘Ｉ钪校龑?dǎo)孩子為家人做一些力所能及的事情，培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)及自理能力。.生活中運(yùn)用游戲形式隨時(shí)給孩子滲透數(shù)概念，練習(xí)加減運(yùn)算或自編加減應(yīng)用題。.在生活中可隨時(shí)與孩子一起玩語言游戲，如說相反、詞語接龍、描述一個(gè)趣事等，感受家庭的快樂氛圍。

第十四周教育教學(xué)工作安排（5月19日一一5月23日）班級(jí)：大四班主題名稱：《開心大王》（二）班級(jí)：大四班主題目標(biāo)結(jié)合發(fā)生在幼兒生活中有意義、有趣的事情，讓幼兒體驗(yàn)幽默、風(fēng)趣的生活，感受開心、快樂的活動(dòng)，欣賞美麗多彩的藝術(shù)作品。從中學(xué)會(huì)關(guān)愛自己和他人，關(guān)注社會(huì)和生活，學(xué)會(huì)合作與分享，善于表達(dá)和表現(xiàn)，形成健康和諧的心理品質(zhì)。期待通過“快樂在傳遞”主題活動(dòng)，學(xué)會(huì)幫助別人，自己從中感受快樂。星期一星期二星期三星期四星期五集體活動(dòng)安全《起風(fēng)了》數(shù)學(xué)《一元商店》閱讀活動(dòng)科學(xué)《運(yùn)水》美術(shù)《有禮貌的長頸鹿》美術(shù)《線條的旅行》音樂《森林狂想曲》體育《套圈走》社會(huì)《兄弟姐妹是一家》體育《轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)拍拍》戶外《吹雞毛》戶外活動(dòng)《練習(xí)跳繩》戶外《小壁虎捉害蟲》戶外活動(dòng)《火箭上天》戶外《投準(zhǔn)》游戲活動(dòng)社會(huì)《傳遞微笑》語言《傳遞微笑》閱讀語言《扁擔(dān)和板凳》心理健康《皮膚寶寶》區(qū)域活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)音樂《種太陽》生活活動(dòng).利用餐前和離園的時(shí)間，欣賞《卓別林》、《憨豆先生》的電影表演，感受喜劇色彩。.傾聽并理解幼兒的想法與感受，幫助幼兒擺脫不良情緒，鼓勵(lì)幼兒幫助別人，體驗(yàn)關(guān)愛別人的快樂。區(qū)域及環(huán)境創(chuàng)設(shè).將搜集的各種開心照片張貼在活動(dòng)室，制作成“開心一刻”專欄，感受快樂。.制作“快樂傳遞愛心卡”，在心形卡上繪制能夠給大家?guī)砜鞓返谋砬榛蛟捳Z，布置”快樂在傳遞”主題墻飾。家長及社區(qū)工作L請(qǐng)?zhí)嵝押⒆釉诩乙獙W(xué)會(huì)控制自己的情緒，調(diào)整自己的情緒，做一個(gè)快樂寶寶。.搜集孩子快樂的照片，在父母的幫助下回憶當(dāng)時(shí)高興的原因。.請(qǐng)經(jīng)?；仡櫰饺丈钪泻猛妗㈤_心、逗笑的童言趣語，并講給孩子聽。

第十五周教育教學(xué)工作安排（5月26第十五周教育教學(xué)工作安排（5月26日5月30日）班級(jí)：大四班主題目標(biāo)結(jié)合發(fā)生在幼兒生活中有意義、有趣的事情，讓幼兒體驗(yàn)幽默、風(fēng)趣的生活，感受開心、快樂的活動(dòng)，欣賞美麗多彩的藝術(shù)作品。從中學(xué)會(huì)關(guān)愛自己和他人，關(guān)注社會(huì)和生活，學(xué)會(huì)合作與分享，善于表達(dá)和表現(xiàn)，形成健康和諧的心理品質(zhì)。期待通過“節(jié)日大家樂”主題活動(dòng)，體驗(yàn)在端午、六一節(jié)日活動(dòng)中，與同伴、教師一起分享設(shè)計(jì)、參與活動(dòng)的樂趣。星期一星期二星期三星期四星期五集體活動(dòng)安全《游泳去》數(shù)學(xué)《節(jié)日的舞臺(tái)》閱讀活動(dòng)科學(xué)《有趣的泡泡》美術(shù)《玩泥樂》美術(shù)《手形彩繪》音樂《化妝舞會(huì)》體育《好玩的彩綢》社會(huì)《快樂的節(jié)日》體育《十字快遞》戶外《摘桃子》戶外活動(dòng)《練習(xí)跳繩》戶外《貼人》戶外活動(dòng)《有趣的輪胎》戶外《送糧食》游戲活動(dòng)社會(huì)《端午節(jié)》語言《西瓜船》閱讀語言《全世界兒童是一家》心理健康《假如我是這樣》區(qū)域活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)音樂《拉拉勾》生活活動(dòng).在生活環(huán)節(jié)播放《G大調(diào)小步舞曲》、《歌聲與微笑》、《慶祝六一》等音樂，供幼兒欣賞感受。.播放春節(jié)晚會(huì)和六一慶祝會(huì)的相關(guān)視頻供幼兒欣賞，為幼兒自主舉辦聯(lián)歡活動(dòng)提供素材，積累經(jīng)驗(yàn)。區(qū)域及環(huán)境創(chuàng)設(shè).搜集端午節(jié)的相關(guān)圖片和資料，布置“端午節(jié)習(xí)俗”墻飾，供幼兒進(jìn)一步了解端午節(jié)。.師生共同布置六一節(jié)的活動(dòng)環(huán)境：將幼兒制作的拉花懸掛在教室周圍，六一各種海報(bào)展示等。家長及社區(qū)工作.在家指導(dǎo)孩子包粽子，知道包粽子的步驟與方法。.提醒孩子注意觀察美發(fā)店的發(fā)型設(shè)計(jì)，聯(lián)歡會(huì)中的組織方法與舞臺(tái)服裝設(shè)計(jì)，積累經(jīng)驗(yàn)。.請(qǐng)帶孩子一起玩親子游戲：“推小車”、“小腳踩大腳”、“小飛機(jī)”等，增強(qiáng)親子感情，鍛煉基本技能。主題目標(biāo)本主題，通過“快樂在身邊”，讓給幼兒發(fā)現(xiàn)身邊快樂的事情，讓幼兒學(xué)會(huì)為別人付出，自己也能感受快樂，能與同伴、教師分享快樂。這三個(gè)次主題活動(dòng)，需要結(jié)合幼兒生活中身邊的事情，取得家長的積極配合，從而讓幼兒體驗(yàn)幽默，風(fēng)趣的生活，感受開心、快樂的活動(dòng)，從中學(xué)會(huì)關(guān)愛自己和家人，關(guān)注社會(huì)和生活，學(xué)會(huì)合作與分享，善于表達(dá)和表現(xiàn)，形成健康和諧的心理品質(zhì)。第十三周（5月12日-5月16日）星期一活動(dòng)一活動(dòng)名稱：安全《安全使用小工具》詳見備課本活動(dòng)二活動(dòng)名稱：美術(shù)《滑稽小丑》活動(dòng)目標(biāo).熟練運(yùn)用折、畫、貼的方法制作滑稽小丑。.能大膽想象，積極動(dòng)手參與活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備.小丑圖片。.作品范例一個(gè)。.礦泉水瓶人手一個(gè)，彩色長條、圓形、圓錐形等各種形狀的卡紙（根據(jù)幼兒能力不同三個(gè)層次：剪好的圖形、畫好未剪的、沒畫的卡紙）、彩筆、剪刀、雙面膠、膠水活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：熟練運(yùn)用折、畫、貼的方法制作滑稽小丑。難點(diǎn)：能大膽想象，積極動(dòng)手參與活動(dòng)?；顒?dòng)過程一、引入主題出示圖片請(qǐng)幼兒欣賞，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。二、開展主題（一）欣賞圖片，總結(jié)作品特點(diǎn).談話：今天老師請(qǐng)來了一些很有趣、很特別的朋友，我們來看看他們是誰。.討論：引導(dǎo)幼兒觀察小丑圖片并說出小丑的主要特點(diǎn)。提問：看到小丑的模樣，你感覺怎么樣？為什么覺得好笑？他的臉與我們的臉有什么不同？（請(qǐng)小朋友們討論回答）.教師小結(jié)：小丑都有一個(gè)紅紅的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。（二）欣賞范例，討論制作方法L請(qǐng)幼兒觀察并討論：制作小丑需要哪些材料？.教師講解小丑的制作順序。（1）先在臉的中間位置畫一個(gè)紅鼻子，下面畫一個(gè)大大的嘴巴，讓人一看就覺得很好笑。（2）鼻子上面再畫上特別的眼睛，然后戴上一頂漂亮的帽子。（3）將彩色長條紙，一前一后折成樓梯狀，分別貼在瓶子的上下部分，做成小丑的胳膊和腿.教師為幼兒重點(diǎn)示范講解小丑四肢的制作方法。（三）介紹材料，自由創(chuàng)作.出示介紹操作材料，請(qǐng)幼兒自由選擇材料創(chuàng)作（1）幼兒自主選擇材料，隨意制作自己喜歡的小丑。（2）鼓勵(lì)幼兒畫出各種各樣的小丑的臉。.鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，制作與眾不同的小丑。.根據(jù)幼兒的不同情況，隨時(shí)指導(dǎo)與幫助。三、結(jié)束主題請(qǐng)幼兒互相欣賞作品，并評(píng)選出最有創(chuàng)意的小丑。哪個(gè)小丑最滑稽？你喜歡哪個(gè)小丑？為什么？活動(dòng)三活動(dòng)名稱：戶外《電羊》活動(dòng)目標(biāo).練習(xí)在一定范圍內(nèi)動(dòng)作較靈活的四散追逐跑。.通過游戲，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用電。.在活動(dòng)中注意安全，不與同伴碰撞活動(dòng)準(zhǔn)備大灰狼頭飾一只，錄音機(jī)，磁帶?；顒?dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：練習(xí)在一定范圍內(nèi)動(dòng)作較靈活的四散追逐跑。難點(diǎn)：通過游戲，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用電。活動(dòng)過程一、引入主題動(dòng)物模仿操能聽音樂跟著老師做操。二、開展主題（一）新授“電羊”的游戲。交代游戲名稱，介紹游戲玩法、規(guī)則、邊講邊示范。教師請(qǐng)小朋友扮小山羊，這當(dāng)中有老師事先指定的幾名“電羊小羊在場地上一邊玩耍，一邊念兒歌：”頭上兩只角，身上長白毛。愛吃青青草，哮!我是小山羊。”另選一幼兒扮大灰狼，背對(duì)“羊群”站立。兒歌念完，“大灰狼”轉(zhuǎn)身喊：''我來吃羊啦！”即追逐“羊群”，“羊群”四散跑開。如果大灰狼捉住了“小山羊”，就可把“小山羊”帶出場外。如果“大灰狼”抓住電羊，電羊就發(fā)出“的鈴鈴”的聲音，“大灰狼”觸電，站著不能動(dòng)。千萬注意，不能讓“大灰狼”和其它“小山羊”知道誰是電羊。（二）讓幼兒學(xué)念小山羊兒歌數(shù)遍。（三）幼兒玩電羊游戲數(shù)遍后，教師鼓勵(lì)小山羊不要被大灰狼抓住，表揚(yáng)沒被抓住的幼兒。而“大灰狼”抓“小羊”越多越能干。三、結(jié)束主題玩民間游戲“炒蠶豆、炒豌豆”數(shù)遍。簡單小結(jié)，表揚(yáng)機(jī)智、勇敢的小朋友。星期二活動(dòng)一活動(dòng)名稱：語言《快樂的小公主》活動(dòng)目標(biāo).幼兒理解故事內(nèi)容，了解小公主有不快樂到快樂的心理轉(zhuǎn)變過程，感受小老鼠可愛、有趣、快樂、富有愛心的性格特征。.幼兒積極的展開對(duì)故事情節(jié)的想象與討論，大膽表達(dá)自己的想法,并能用語言、動(dòng)作表達(dá)自己的感受。.幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，懂得真正的快樂在好朋友的關(guān)懷中，在好朋友的微笑里?；顒?dòng)準(zhǔn)備《快樂小公主》課件，故事錄音，表情娃娃圖片，小公主和小老鼠頭飾?；顒?dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒理解故事內(nèi)容，了解小公主有不快樂到快樂的心理轉(zhuǎn)變過程，感受小老鼠可愛、有趣、快樂、富有愛心的性格特征。難點(diǎn)：幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，懂得真正的快樂在好朋友的關(guān)懷中，在好朋友的微笑里?；顒?dòng)過程一、引入主題教師與幼兒圍繞“什么時(shí)候你最快樂”進(jìn)行談話，引出課題。出示表情娃娃（哭臉、笑臉），引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡哪個(gè)表情娃娃？（笑臉娃娃）。二、開展主題（一）老師給小朋友帶來一個(gè)關(guān)于快樂的故事，出示多媒體課件，采用關(guān)鍵中斷法講故事，引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)并提問.小公主為什么不快樂？你能想辦法讓小公主快樂嗎？.小公主送給小老鼠金手鐲，它們會(huì)當(dāng)成什么？會(huì)怎么玩？.小老鼠是怎樣玩呼啦圈的？請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)。.小老鼠的心情是怎樣的？看到小老鼠那么高興，小公主的心情會(huì)怎樣？（二）教師完整的講述故事，并引導(dǎo)幼兒討論.宮殿和七彩房子，小公主喜歡哪一個(gè)，為什么？.小公主為什么會(huì)把貴重的金手鐲、金耳環(huán)都送給小老鼠當(dāng)呼啦圈玩？它是怎樣的一位小公主？.你最喜歡故事中的誰？為什么？（三）引導(dǎo)幼兒說說怎樣才能讓好朋友更加快樂？（四）幼兒分組表演故事感受快樂。三、結(jié)束主題請(qǐng)小朋友到外面找一找幼兒園的小弟弟小妹妹有沒有不快樂的，請(qǐng)你幫他找到自己的快樂，變得開心起來?；顒?dòng)二活動(dòng)名稱：區(qū)域活動(dòng)閱讀區(qū)：《快樂的小屋》活動(dòng)目標(biāo).欣賞詩歌，理解詩歌內(nèi)容，了解快樂小屋的內(nèi)涵。.感受詩歌的意境美和語言美，學(xué)會(huì)有感情的朗誦?；顒?dòng)材料《快樂的小屋》語言CD、教學(xué)掛圖、幼兒學(xué)習(xí)資源活動(dòng)過程一、請(qǐng)幼兒觀看幼兒學(xué)習(xí)資源，傾聽CD中朗誦的詩歌、欣賞、理解詩歌。二、與同伴交流詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情的朗誦。三、引導(dǎo)幼兒討論，為什么說這是一間快樂的小屋？四、請(qǐng)幼兒欣賞教師教學(xué)資源，感受詩歌的意境美和語言美。1530安全教育防溺水教育：要告訴幼兒不能私自到河邊玩耍；不能將臉悶入水中；不能私自到河里游泳；當(dāng)同伴失足落水時(shí)，要及時(shí)就近叫成人來搶救。星期三活動(dòng)一活動(dòng)名稱：《閱讀活動(dòng)》活動(dòng)目標(biāo).體驗(yàn)看書的樂趣。.培養(yǎng)幼兒正確看書的方法活動(dòng)準(zhǔn)備圖書室活動(dòng)過程一、出示圖書引起幼兒興趣二、教師講述正確看書的方法三、幼兒自由閱讀，教師指導(dǎo)幫助四、請(qǐng)幼兒主動(dòng)收放圖書活動(dòng)二活動(dòng)名稱：體育《你追我趕》活動(dòng)目標(biāo).掌握折身跑的技能，提高身體動(dòng)作的連貫性和敏捷.增強(qiáng)幼兒跑動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)。.體驗(yàn)與同伴分角色合作游戲的歡樂氛圍?；顒?dòng)準(zhǔn)備.生活中觀看過《貓和老鼠》的動(dòng)畫片。.一個(gè)鼓、貓、鼠的頭飾?；顒?dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握這身跑的技能，提高身體動(dòng)作的連貫性和敏捷性。難點(diǎn)：體驗(yàn)與同伴分角色合作游戲的歡樂氛圍。活動(dòng)過程一、引入主題（-）引導(dǎo)幼兒做些準(zhǔn)備活動(dòng)（二）教師帶領(lǐng)幼兒做跑、跳、躲閃方面的運(yùn)動(dòng)。（三）啟發(fā)幼兒模仿并說出動(dòng)畫片貓和老鼠的滑稽動(dòng)作。二、開展主題（-）學(xué)習(xí)折身跑。.教師示范折身跑的過程。.鼓勵(lì)幼兒初步嘗試練習(xí)折身跑，教師做個(gè)別輔導(dǎo)，提醒幼兒不要互相碰撞。.集體討論怎樣才能在快速跑的過程中折身往回跑，請(qǐng)幼兒示范。.幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。（二）通過游戲“貓捉老鼠”，熟練掌握折身跑的方法。.教師介紹游戲玩法及規(guī)則。.組織幼兒分角色進(jìn)行游戲，教師給予指導(dǎo)。.交換角色進(jìn)行游戲。（三）放松游戲。.游戲玩法：將參加游戲的幼兒分成兩組，一組幼兒扮演貓站在終點(diǎn)，一組幼兒扮演老鼠站在起點(diǎn)，當(dāng)聽到第一聲鼓聲時(shí)老鼠立刻折身跑回終點(diǎn)，當(dāng)聽到第二聲鼓聲時(shí)貓立即折身跑回起點(diǎn)，同時(shí)扮演貓的幼兒去追老鼠。.游戲規(guī)則（1）必須聽信號(hào)進(jìn)行游戲。（2）先跑回起點(diǎn)有沒有被貓捉到的幼兒為勝。三、結(jié)束主題幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，回活動(dòng)室休息。活動(dòng)三活動(dòng)名稱：戶外《好玩的報(bào)紙》活動(dòng)目標(biāo).通過嘗試探究廢舊報(bào)紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。.引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中感受合作的樂趣，體驗(yàn)成功的喜悅。.培養(yǎng)幼兒的投擲、跳躍、奔跑等綜合運(yùn)動(dòng)力和創(chuàng)造力?；顒?dòng)準(zhǔn)備報(bào)紙、紙棒若干、各種顏色的彩水、拓印用的宣紙，成品范畫?；顒?dòng)過程一、開始部分（-）出示報(bào)紙：“小朋友們，今天老師給你們帶來了一件神奇的禮物，請(qǐng)小朋友們閉上眼睛，猜一猜，我給大家?guī)砹耸裁?？（二）提問：“小朋友，你們知道?bào)紙的用處嗎？想一想報(bào)紙還能干什么？”讓幼兒自由回答，教師引導(dǎo)演示，報(bào)紙的玩法。二、活動(dòng)展開（-）斯紙玩“小朋友想一想，報(bào)紙除了剛才的這些玩法，還可以怎么玩？”（斯紙）引導(dǎo)幼兒邊斯邊說“斯斯斯，變變變，報(bào)紙變成”。（二）報(bào)紙團(tuán)成團(tuán)玩：“我們把報(bào)紙團(tuán)起來，看報(bào)紙變成了什么？”（紙球）“紙球可以怎么玩？”我們用紙球作出美麗的畫。出示完成好的“拓印畫”，讓幼兒自由拓印，介紹自己的作品。（三）把報(bào)紙卷起來玩：我現(xiàn)在把這張神奇的報(bào)紙卷了起來，報(bào)紙變成什么了？”（望遠(yuǎn)鏡，冰激凌，火炬，最后卷成孫悟空的金箍棒）。把報(bào)紙卷成金箍棒，老師變成孫悟空，“變出”金箍棒，幼兒變成小孫悟空，引導(dǎo)幼兒玩紙棒。三、結(jié)束部分魔棍的玩法：讓幼兒利用紙棍做游戲（修鐵路），小孫悟空們變成火車，開著火車離開教室去外。星期四活動(dòng)一活動(dòng)名稱：語言《說顛倒》活動(dòng)目標(biāo).練習(xí)說意義相反的詞，鍛煉逆向思維和靈活的反應(yīng)能力。.體驗(yàn)顛倒兒歌詼諧、幽默的語言特點(diǎn)，感受語言顛倒帶來的快樂。.能與同伴合作創(chuàng)編各種形式的顛倒話兒歌，增強(qiáng)活動(dòng)趣味性。活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：練習(xí)說意義相反的詞，鍛煉逆向思維和靈活的反應(yīng)能力。難點(diǎn)：能與同伴合作創(chuàng)編各種形式的顛倒話兒歌，增強(qiáng)活動(dòng)趣味性?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件、幼兒已獲得一些正確的認(rèn)知知識(shí)、認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過程：一、引入主題引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，嘗試找出圖中的錯(cuò)誤，理解“顛倒”的含義。二、展開主題（一）分析討論，找出兒歌中錯(cuò)誤的地方。指導(dǎo)語：今天老師帶來了一首《說顛倒》的兒歌，小朋友來聽聽，教師念兒歌提問：你認(rèn)為兒歌中的那幾句話錯(cuò)了？為什么？（二）學(xué)念《說顛倒》，進(jìn)一步體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。幼兒學(xué)念過程中，教師要提醒幼兒念準(zhǔn)字音。（三）修改兒歌中的錯(cuò)詞，編出正確內(nèi)容的兒歌。在集體交流時(shí)，教師根據(jù)幼兒修改的正確內(nèi)容及時(shí)的出示、變化教具。三、結(jié)束主題請(qǐng)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)練習(xí)說相反詞?；顒?dòng)二活動(dòng)名稱：《區(qū)域活動(dòng)》活動(dòng)目標(biāo)學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察圖片，體驗(yàn)幫助老鼠擺脫貓的追趕走迷宮的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒學(xué)習(xí)資源、水彩筆活動(dòng)過程請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察幼兒學(xué)習(xí)資源，能按要求迅速走迷宮,看誰走得快。熟悉路線后，可以將正確路線用筆標(biāo)注出來。1530安全教育.過馬路遵守交通規(guī)則，紅燈停、綠燈行。.注意用電安全，不亂動(dòng)電源插座。星期五活動(dòng)一活動(dòng)名稱：美術(shù)《不倒翁》活動(dòng)目標(biāo).用空蛋殼制作成玩具蛋殼不倒翁。.培養(yǎng)幼兒環(huán)保的良好習(xí)慣，體驗(yàn)參與環(huán)保的樂趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：用空蛋殼制作成玩具蛋殼不倒翁。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒環(huán)保的良好習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備掏空的蛋殼，膠紙，畫畫工具?；顒?dòng)過程：一、引入主題（一）展示已經(jīng)制作好的蛋殼不倒翁，引起幼兒的興趣。指導(dǎo)語：“這個(gè)蛋殼經(jīng)常在生活中會(huì)被我們棄掉，今天我們就把這不起的東西來一次變身把它制作成好玩的玩具——蛋殼不倒翁”。二、開展主題（-）示范并講解如何制作玩具。（二）在蛋殼上畫出喜歡的圖案，可涂上顏色。（三）再次檢查蛋殼不倒翁會(huì)推不倒則完成。（四）幼兒動(dòng)手制作，教師指導(dǎo)幼兒。三、結(jié)束主題把幼兒制作好的蛋殼不倒翁展示出來，共同欣賞。指導(dǎo)語：“大家都把準(zhǔn)備丟掉的蛋殼制作成這么漂亮好玩的玩具，其實(shí)生活中有很多廢品，稍為改變一下，就可以重新利用起來，只要細(xì)心觀察、留意；生活處處可以變廢為寶”。活動(dòng)二活動(dòng)名稱：體育《好玩的紙板》活動(dòng)目標(biāo).大膽探索，嘗試一物多玩，在游戲中體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。.發(fā)展立定跳遠(yuǎn)、平衡、拋接等基本動(dòng)作，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活。.知道廢物利用，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備各種形狀的紙板若干個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。活動(dòng)過程一、熱身活動(dòng)幼兒手拿紙板邊聽音樂邊做動(dòng)作的進(jìn)場，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。（鼓勵(lì)幼兒做不同的動(dòng)作）二、展開活動(dòng)（一）自由探索活動(dòng).引導(dǎo)幼兒用各種形狀的紙板來玩，看哪一個(gè)小朋友玩得方法多，而且跟別人不一樣。.幼兒玩紙板，老師注意觀察幼兒的玩法，及時(shí)表揚(yáng)玩得有新意的幼兒，并鼓勵(lì)幼兒想辦法和別人玩得不一樣。如:拋接紙板、頂紙板、雙腳夾住紙板跳等。（二）交流分享.請(qǐng)幼兒說出自己的玩法并進(jìn)行示范，其他小朋友學(xué)做，如雙腳夾住紙板跳、平衡練習(xí)等。.幼兒再次分散練習(xí)。（鼓勵(lì)幼兒與同伴合作）（三）游戲：過河.鼓勵(lì)幼兒利用紙板過河，想辦法解決遇到的問題。.按要求站好隊(duì)，平放紙板練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，要求跳到紙板上，盡量不要掉到河里。（游戲玩2—3次）三、結(jié)束主題.對(duì)幼兒活動(dòng)情況給予小結(jié)，進(jìn)行表揚(yáng)與鼓勵(lì)。.幼兒聽音樂《搖小船》，做放松動(dòng)作。活動(dòng)三活動(dòng)名稱：戶外《我是木頭人》活動(dòng)目標(biāo)發(fā)展幼兒的動(dòng)作的控制力?；顒?dòng)準(zhǔn)備空曠的場地?；顒?dòng)過程一、玩法：教師站在最前面背對(duì)幼兒，帶領(lǐng)全體幼兒邊跑邊說：“我要變成木頭人！”當(dāng)說到最后一個(gè)“人”字時(shí)，猛一轉(zhuǎn)身面向全體幼兒做定格造型，同時(shí)其他幼兒也要做定格的造型，定格造型，定格速度要快，穩(wěn)定時(shí)間長者為勝，游戲反復(fù)進(jìn)行。二、指導(dǎo)（-）教師介紹游戲的玩法。（二）教師組織幼兒游戲，并加以指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。（三）熟悉游戲后，可以鼓勵(lì)幼兒分組進(jìn)行游戲。第十四周（5月19日-5月23日）星期一活動(dòng)一活動(dòng)名稱：安全《起風(fēng)了》詳見備課本活動(dòng)二活動(dòng)名稱：美術(shù)《線條的旅行》活動(dòng)目標(biāo).學(xué)習(xí)嘗試?yán)L畫流暢的連續(xù)不斷的線條構(gòu)成畫面并進(jìn)行裝飾。.感受線條旅行的樂趣和黑白畫面的美。活動(dòng)準(zhǔn)備八開白紙（幼兒人手一張）、記號(hào)筆（幼兒人手一支）、范畫三張（一張線條迷宮畫、兩張成品畫）活動(dòng)過程一、引入主題（一）出示線條迷宮畫，讓一名幼兒帶領(lǐng)全體幼兒手指走迷宮，感受線條的流動(dòng)。（二）指導(dǎo)語：我們手指劃過的地方，留下了一條長長的什么？線條一會(huì)到這兒，一會(huì)到那兒，好象在干什么？二、開展主題（一）教師示范教師示范在白紙上進(jìn)行線條的旅行，要求線條從紙的一邊進(jìn)入，連續(xù)不斷地自由地流動(dòng)后，從紙的另一邊出來。（二）學(xué)習(xí)對(duì)線條構(gòu)成的畫面進(jìn)行裝飾。.學(xué)習(xí)在線條構(gòu)成的一個(gè)個(gè)封閉的圈子里裝飾各種圖案和線條。注意圖案的大小、疏密、組合。指導(dǎo)語：線條旅行的途中經(jīng)過了許多圖案寶寶和線條寶寶的家，它們有的是媽媽、有的是孩子、有的在說悄悄話、有的在自由的玩耍、有的在排隊(duì)做操。.學(xué)習(xí)表現(xiàn)畫面的黑白。指導(dǎo)語：太陽出來了，陽光照在了圖案寶寶和線條寶寶身上，有的全照射了了，有的照射了一部分，有的一點(diǎn)也沒照射到。.出示另兩張成品畫請(qǐng)幼兒觀察比較感受線描畫的特點(diǎn)。（三）幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)語：讓我們也來作一次線條的旅行。三、結(jié)束主題幼兒展示自己的作品，互相欣賞、評(píng)價(jià)?；顒?dòng)三活動(dòng)名稱：戶外活動(dòng)《吹雞毛》活動(dòng)目標(biāo).與同伴合作玩吹雞毛的游戲，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。.能夠用吹氣的大小控制雞毛飛行的速度，練習(xí)肺活量?；顒?dòng)準(zhǔn)備雞毛、長繩幾根?；顒?dòng)過程一、場地中間拉一根長繩，幼兒四人一組在長繩兩邊站好，面對(duì)面兩組幼兒進(jìn)行吹雞毛比賽。教師發(fā)令后開始吹雞毛，以雞毛不落地為勝利。雞毛落在哪邊場地哪組幼兒算輸。二、提示幼兒之間要分工負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)配合，不缺位。三、請(qǐng)幼兒學(xué)會(huì)控制自己吹出的氣力，想辦法讓雞毛停在對(duì)方場地。星期二活動(dòng)一活動(dòng)名稱：語言《傳遞微笑》活動(dòng)目標(biāo).理解并初步完整的講述故事。.能圍繞故事主題大膽表述自己的理解和想法。.感受小蝸牛善良、愛朋友的美好情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備.故事圖片四幅，內(nèi)容分別為：（1）小鳥唱歌，大象干活，小兔送信，小蝸牛著急。（2）螞蟻搬東西，小蝸牛微笑。（3）小蝸牛把信交給小兔。（4）朋友們高興的看信。.投影儀。.背景音樂。.各種笑臉圖片?；顒?dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解并初步完整的講述故事。難點(diǎn)：能圍繞故事主題大膽表述自己的理解和想法?；顒?dòng)過程一、引入主題(-)放笑臉課件，并談話導(dǎo)入指導(dǎo)語：小朋友，剛才你們看到的圖片都是怎樣的圖片？(引導(dǎo)幼兒講出都是微笑的臉)當(dāng)你們看到別人微笑的時(shí)候心里感覺怎麼樣？小結(jié)：微笑能讓朋友們快樂、開心。二、開展主題(一)分段欣賞故事.“森林里的小動(dòng)物們都想把快樂帶給別人，我們來看一看它們是怎樣讓別人快樂的好嗎？”(分段欣賞圖片).看圖一：老師講述并提問(1)小鳥、大象、小兔子都說了什么？(2)小蝸牛為什么心里著急？大家互相討論，幫助小蝸牛想出各種能給別人帶給快樂的辦法。.看圖二，老師講述并提問(1)小蝸牛對(duì)小螞蟻們做了什么？(2)小螞蟻是怎樣說的？（3）如果你是小螞蟻，你會(huì)怎樣夸小蝸牛？.先設(shè)疑問：小蝸牛要為朋友們做的事是什么？它是怎樣傳遞它的微笑？先利用關(guān)鍵中斷法，讓幼兒根據(jù)故事情節(jié)展開想像，設(shè)想出各種辦法，發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維，和解決問題的能力。老師再出示圖三講述。.出示圖四，老師先讀信，然后設(shè)問（1）“朋友們看到信后會(huì)怎樣夸小蝸牛？”（2）教師提出問題“森林里的朋友都說小蝸牛了不起，你們知道什么是了不起嗎？”小結(jié)：別人想不到的，它想到了，別人做不到的，它做到了，我們就說它了不起。.“小朋友有沒有覺得小蝸牛了不起呢？為什么？”小結(jié)：小蝸牛有一顆愛心、善良的心。它把微笑送給了大家，給大家?guī)砹丝鞓?，所以小蝸牛了不起！我們拍手表揚(yáng)它。（二）輕音樂完整講述故事。.我們看著掛圖把這個(gè)故事再聽一遍.幾位能力強(qiáng)的幼兒分圖片講述。（三）幼兒討論、交流.你喜歡故事里的小動(dòng)物們嗎？.你覺得小蝸牛的微笑美嗎？.小蝸牛把它的微笑送給了它的朋友們，你們想把微笑送給誰？為什么？除了微笑能給別人帶來快樂，還有什么能給別人快樂？三、結(jié)束主題“小朋友，你們看，有這么老師來到了這里，讓我們用歌聲和微笑把快樂帶給他們！”活動(dòng)二活動(dòng)名稱：區(qū)域活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)能運(yùn)用彩泥通過搓、壓、繞的方法制作小蝸牛?；顒?dòng)材料蝸牛圖片、彩泥活動(dòng)過程一、觀察小蝸牛的外形特點(diǎn)，著重觀察小蝸牛身體、外殼的形狀。二、教師提供材料啟發(fā)幼兒用搓、團(tuán)、繞的方法制作小蝸牛，著重引導(dǎo)幼兒用搓成長條，繞成螺旋線的方法制作蝸牛殼。三、提醒幼兒注意桌面衛(wèi)生。1530安全教育.了解常見的安全標(biāo)志。.及時(shí)增添衣物，多喝水。星期三活動(dòng)一活動(dòng)名稱：《閱讀活動(dòng)》活動(dòng)目標(biāo).體驗(yàn)看書的樂趣。.培養(yǎng)幼兒正確看書的方法活動(dòng)準(zhǔn)備圖書室活動(dòng)過程一、出示圖書引起幼兒興趣二、教師講述正確看書的方法三、幼兒自由閱讀，教師指導(dǎo)幫助四、請(qǐng)幼兒主動(dòng)收放圖書活動(dòng)二活動(dòng)名稱：體育《套圈走》活動(dòng)目標(biāo).積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂。.掌握膝蓋套圈走、跳的能力。.了解運(yùn)動(dòng)中自我保護(hù)的方法?；顒?dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握膝蓋套圈走、跳的能力。難點(diǎn)：能在膝蓋套圈走、跳的過程中保持呼啦圈不掉。活動(dòng)準(zhǔn)備每人一個(gè)塑料圈，紙帽若干，輪胎四個(gè)，紙籃子四個(gè)，教師自編圈操，音樂?；顒?dòng)過程、導(dǎo)入（-）（教師帶領(lǐng)幼兒以兩排縱隊(duì)入場，轉(zhuǎn)成兩排橫隊(duì)。中間喊著“一二一”的口號(hào)，立正后幼兒面向教師站好。）指導(dǎo)語：小朋友們，我們之前跟呼啦圈玩過很多次游戲,你們都非常喜歡是吧！今天我們要來跟呼啦圈玩不同的游戲，你們想?yún)⒓訂?？在玩游戲之前先讓我們活?dòng)一下身體吧！（二）隊(duì)列練習(xí)：稍息、立正。教師請(qǐng)幼兒分組按順序拿呼啦圈（提前將呼啦圈摞成兩摞。）教師引導(dǎo)幼兒手拿圈”一臂距離散開”。（三）播放《甩蔥歌》，教師帶領(lǐng)幼兒做熱身圈操。二、學(xué)習(xí)膝蓋套圈的玩法（-）回顧幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)探索新經(jīng)驗(yàn)的興趣指導(dǎo)語：之前，小朋友們相處了很多圈的玩法。我們?cè)賮韽?fù)習(xí)一下吧！教師請(qǐng)幾個(gè)小朋友到前面來展示圈的玩法，教師和幼兒一起跟做。指導(dǎo)語：今天我要給小朋友們一個(gè)挑戰(zhàn)，看看你們能不能完成。用我們的膝蓋和圈做游戲，不能其他身體部位幫忙。（二）幼兒自主探索膝蓋套圈走和跳的玩法幼兒在原地自主探索，教師請(qǐng)幾個(gè)小朋友到前面展示。指導(dǎo)語：剛才幾個(gè)小朋友是怎樣做的？教師和幼兒一起分析展示小朋友的動(dòng)作。（三）教師示范動(dòng)作要領(lǐng)：把圈套至膝蓋，兩腿分開擠向圈，不讓其掉下來，在場地上自由地走、跳。（四）幼兒練習(xí)教師以游戲的口吻組織孩子進(jìn)行練習(xí)。（兩組幼兒面對(duì)面，拉開一定距離。）一組幼兒膝蓋套圈走向另外一組。一組幼兒膝蓋套圈跳向另外一組。兩組幼兒同時(shí)膝蓋套圈走、跳向?qū)γ?。三、游戲：小小接力賽教師組織幼兒站成四隊(duì)，站在起點(diǎn)，膝蓋套圈快速向前跳，跳至終點(diǎn)后，拿起一頂帽子戴在頭上再往回跳，游戲反復(fù)直至最后一位幼兒，最后看哪隊(duì)幼兒頭上的帽子最多，而且帽子在途中沒有掉下來。四、放松運(yùn)動(dòng)幼兒跟著教師膝蓋套圈蛇形走回活動(dòng)室。活動(dòng)三活動(dòng)名稱：戶外《小壁虎捉害蟲》活動(dòng)目標(biāo).訓(xùn)練敏捷的攀爬取物能力。.參加體育活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備.會(huì)攀爬技能。.攀爬墻上懸掛或貼各種昆蟲，墊子鋪成草地，椅子排成小橋。.音樂磁帶?；顒?dòng)過程一、引出主題，激發(fā)興趣。教師當(dāng)壁虎媽媽，小朋友當(dāng)小壁虎，戴上頭飾，孩子們,今天我們一起去捉害蟲吧！二、活動(dòng)身體，做準(zhǔn)備操。三、基本動(dòng)作練習(xí)小昆蟲都飛的很高，停在了墻壁上，小壁虎該怎么辦呢？（一）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范練習(xí)（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論怎樣能很快向上爬，往下落）（二）自由練習(xí)。（重點(diǎn)）四、游戲：《小壁虎捉蟲子》（一）小壁虎怕小草地，爬小木橋，爬上墻壁，取到小蟲子，往回放到筐內(nèi)。幼兒練習(xí)。（二）比賽游戲若干次五、放松運(yùn)動(dòng)。星期四活動(dòng)一活動(dòng)名稱：語言《扁擔(dān)和板凳》活動(dòng)目標(biāo).學(xué)習(xí)繞口令，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)易混淆的字音：扁擔(dān)、板凳。.通過看圖文和節(jié)奏的輔助，學(xué)習(xí)繞口令。.會(huì)說繞口令，并能說得正確、清楚、快速?；顒?dòng)準(zhǔn)備扁擔(dān)、板凳；響板兩個(gè)、繞口令字卡、圖示、競賽圖卡活動(dòng)過程一、出示扁擔(dān)和板凳，引起幼兒興趣。指導(dǎo)語：”今天老師帶來了兩樣?xùn)|西，我們一起來看一下，是什么？（扁擔(dān)和板凳）”扁擔(dān)和板凳之間發(fā)生了一件有趣的事情，我們一起來聽一聽。（教師在快板的伴奏下朗誦繞口令）剛才老師朗誦的是一首什么？（象兒歌）它和你們以前學(xué)過的兒歌有什么不一樣？（比較拗口）這樣的兒歌我們把它叫作繞口令。教師小結(jié)：繞口令也叫拗口令，是一種語言游戲，它是把發(fā)音比較相近的字詞組合在一起，念繞口令的時(shí)候要求我們快速、準(zhǔn)確、而且吐字要清楚。二、開展主題（-）分析學(xué)習(xí)繞口令。.教師：你們覺得繞口令有趣嗎？（有趣）那我們今天就來學(xué)一學(xué)扁擔(dān)和板凳的繞口令。.教師：剛才老師念到的繞口令中說到了什么？（扁擔(dān)長……）老師根據(jù)幼兒的回答貼出相應(yīng)的字卡和圖示。.幼兒一起朗誦繞口令，教師提出朗誦的要求，并用響板為幼兒打節(jié)奏。.在這首繞口令中，你覺得比較難的是哪句？（二）練習(xí)、鞏固繞口令。三、結(jié)束主題請(qǐng)小朋友們回家后，把這首繞口令教給爸爸媽媽，然后和他們比一比，賽一賽?；顒?dòng)二活動(dòng)名稱：區(qū)域活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)能根據(jù)折紙步驟圖折出蟬，并進(jìn)行裝飾?；顒?dòng)準(zhǔn)備正方形彩紙、幼兒學(xué)習(xí)資源、水彩筆活動(dòng)過程一、請(qǐng)幼兒自主觀察幼兒學(xué)習(xí)資源的折紙步驟圖，自己動(dòng)手折出蟬。兩種方法都可以體驗(yàn)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)4.5步。二、折好后進(jìn)行裝飾，放到教師準(zhǔn)備的背景圖上。1530安全教育.玩大型玩具時(shí)注意抓好扶手，按順序一個(gè)一個(gè)來。.了解運(yùn)動(dòng)中自我保護(hù)的方法。星期五活動(dòng)一活動(dòng)名稱：美術(shù)《有禮貌的長頸鹿》活動(dòng)目標(biāo).初步學(xué)畫長頸鹿的基本特征。.能根據(jù)自己的感知經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地表現(xiàn)長頸鹿的簡單動(dòng)態(tài)。.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備課件、勾線筆、綠色紙、油畫棒、背景音樂活動(dòng)過程一、引入主題指導(dǎo)語：“今天老師給小朋友變個(gè)魔術(shù)，瞧！這是什么？”“像什么呢？”“這呢？又像什么？”“瞧！又出現(xiàn)了什么？像什么呢？"（長頸鹿）為什么向長頸鹿呢？長頸鹿的還缺什么？（腿、眼睛、嘴巴、角、尾巴）啟發(fā)幼兒討論有幾條怎么樣的腿，（有四條細(xì)細(xì)長長的腿），長頸鹿的脖子上有什么，（脖子后面有棕毛、細(xì)細(xì)的尾巴）（教師按幼兒的提示逐一添畫腿、角、耳朵、眼睛、嘴、尾巴等）二、展開主題（-）引導(dǎo)幼兒觀察長頸鹿的圖片。.小朋友來看看長頸鹿長的什么樣子？引導(dǎo)幼兒觀察長頸鹿的特點(diǎn)，如（小小的頭、長長的脖子、細(xì)細(xì)長長的腿等、身上的花紋。）.逐一出示長頸鹿動(dòng)態(tài)圖片，引導(dǎo)幼兒觀察長頸鹿的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。.森林里的朋友們都知道來了可愛的長頸鹿，都想和它做朋友。想想有哪些朋友想和長頸鹿做朋友？（二）幼兒創(chuàng)作繪畫，教師巡回指導(dǎo)。三、作品展覽共同欣賞，評(píng)價(jià)。小朋友把你身上的五角星貼在你最喜歡的畫上，并說出自己喜歡的原因?；顒?dòng)二活動(dòng)名稱：體育《轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)拍拍》活動(dòng)目標(biāo).鍛煉幼兒身體的靈活性及反應(yīng)能力。.幼兒學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身拍球的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒每人一個(gè)球，課前組織孩子檢查球的使用情況?；顒?dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：鍛煉幼兒身體的靈活性及反應(yīng)能力。難點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身拍球的動(dòng)作?；顒?dòng)過程一、引入主題（一）隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)，聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。.老師組織孩子們聽著音樂進(jìn)入活動(dòng)場地，進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)，集體一路縱隊(duì)走成一個(gè)大圓，交叉分成兩個(gè)小圓，在由兩對(duì)走成四隊(duì)，回到個(gè)人的圓點(diǎn)站好。.聽音樂老師和孩子一起做熱身運(yùn)動(dòng)。重點(diǎn)練習(xí)孩子們的手腕、頭部、腳趾、腿部的動(dòng)作。上肢一一下蹲一一體轉(zhuǎn)一一腹背一一劃船一一跳躍等。二、開展主題（一）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們按順序每人從球筐中拿一個(gè)球，看哪個(gè)小朋友玩得花樣最多。（二）幼兒聽音樂四散場地自由玩球。老師注意觀察每個(gè)孩子的玩法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們的創(chuàng)新玩法，給與鼓勵(lì)。（三）剛才，我看到有好多的小朋友玩得球跟我們平時(shí)老師教給你們的不一樣，讓我們一起跟著他們學(xué)一學(xué)。由孩子們自己當(dāng)老師先做示范，再集體練習(xí)球的多種玩法。（四）好，現(xiàn)在老師來教小朋友們另一種新的玩法，名字叫：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)拍拍。.先讓幼兒根據(jù)字面意思，說出并拍出自己的想法。誰能告訴老師，什么是轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)拍拍，可以練習(xí)一下嗎？.老師進(jìn)行更正，進(jìn)一步加深幼兒的印象。.老師示范轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)拍拍的動(dòng)作。（五）講解玩法幼兒每人一球，活動(dòng)開始，幼兒原地拍球五次，將身體旋轉(zhuǎn)一周后，繼續(xù)拍球五次，反復(fù)進(jìn)行。（六）介紹玩球的規(guī)則拍球第五次時(shí)必須高過頭頂。.幼兒自由練習(xí)玩球。教師來回轉(zhuǎn)，及時(shí)引導(dǎo)不會(huì)的幼兒，并與其合作，直到教會(huì)全體幼兒為止。.老師和孩子們一起練習(xí)。首先先練習(xí)轉(zhuǎn)身拍球的動(dòng)作。剛才小朋友們拍得很認(rèn)真，現(xiàn)在讓我們一起聽口令來練習(xí)，準(zhǔn)備好了嗎？（準(zhǔn)備好了）。老師進(jìn)行數(shù)數(shù)，孩子們拍球轉(zhuǎn)圈。注意喊道5的時(shí)候，老師加重語氣，抬高聲音，提醒孩子們用力拍才能高過頭。注意個(gè)別孩子的拍球姿勢。（七）與幼兒探討玩球的技巧，請(qǐng)學(xué)的快的幼兒談?wù)剬?duì)玩球的看法，然后，全體幼兒一起跟著練習(xí)，看誰的辦法最好。（A）幼兒自己分組自由進(jìn)行比賽。（九）全體幼兒聽口令一起練習(xí)。（十）比賽玩球《轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)拍拍》。三、活動(dòng)結(jié)束（-）把球放入筐里。（二）幼兒隨老師在音樂伴奏下做放松運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)過程活動(dòng)三活動(dòng)名稱：戶外活動(dòng)《投準(zhǔn)》活動(dòng)目標(biāo).積極參與活動(dòng)，對(duì)體育活動(dòng)感興趣。.發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：投準(zhǔn)場地，沙包、塑料球若干?；顒?dòng)過程一、活動(dòng)玩法：將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，分組投準(zhǔn)。請(qǐng)兩名幼兒作為小裁判。投準(zhǔn)次數(shù)多的隊(duì)獲勝。二、規(guī)則：球必須穿過塑料圈。三、重點(diǎn)指導(dǎo)：教師指導(dǎo)幼兒投準(zhǔn)的姿勢，將沙包或球從肩部投出去，注意手眼的協(xié)調(diào)。第十五周（5月26日-5月30日）星期一活動(dòng)一活動(dòng)名稱：安全《游泳去》詳見備課本活動(dòng)二活動(dòng)名稱：美術(shù)《手形彩繪》活動(dòng)目標(biāo).能仔細(xì)觀察手的外形特征。利用手掌、手指形態(tài)的變化，學(xué)習(xí)在手上繪畫。.啟發(fā)幼兒大膽想象，用簡單的語言大膽講述?；顒?dòng)準(zhǔn)備.多媒體、手影游戲的視頻、手型彩繪課件。.毛筆、彩筆和水粉?；顒?dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握手形畫的方法。難點(diǎn)：能大膽構(gòu)思創(chuàng)造出新穎的作品?；顒?dòng)過程一、引入主題（-）觀看手影游戲，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。在視頻里你都看到了什么？他們是用什么表演的？（手）二、開展主題（一）觀察自己的手是什么樣的？了解手各部位的名稱：手心、手背、10個(gè)手指。（二）引導(dǎo)幼兒用手做出各種造型并投放在投影儀上，體驗(yàn)手影的樂趣。“我的手兒變變變，變只大象鼻子長?！薄拔业氖謨鹤冏冏儯冎回堫^鷹眼睛亮（三）引發(fā)幼兒繪畫興趣，幫助幼兒理解手形畫。.欣賞手形彩繪課件，了解什么是手形彩繪。我們的手不僅能表演各種造型，在不同的造型上勾畫出輪廓，添畫上顏色就變成了美麗的彩繪作品。我們一起去看一下吧。（觀看手形彩繪的多媒體課件）.教師示范手形畫《刺猬背果子》，幫助幼兒了解手形彩繪的步驟，為下一步的創(chuàng)作想象做鋪墊。指導(dǎo)語：這個(gè)手變成了什么？是怎樣變成刺猬的？手掌是刺猬的什么？手指部分又是刺猬的什么？.示范彩繪步驟（1）先用彩筆勾畫出輪廓，然后在此基礎(chǔ)上想象、添畫顏色進(jìn)行裝飾。（2）教師在示范添畫顏色的時(shí)候應(yīng)提醒幼兒注意：先添小面積的顏色，再添大面積的顏色；先上淺色，再上深色。（四）幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。.提示幼兒線條要流暢，盡量一筆完成手形的輪廓，然后再進(jìn)行添畫；盡量選擇鮮艷的色彩，涂色要均勻。.教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒，啟發(fā)他們的思路，能大膽的表現(xiàn)出自己的想法。.鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造，不要雷同。三、作品展示請(qǐng)幼兒欣賞自己和他人的作品。鼓勵(lì)幼兒用簡單的語言講述自己的作品：自己的小手變成了什么？怎么變的？并交流繪畫的感受。活動(dòng)延伸幼兒可以根據(jù)手的造型在圖畫區(qū)進(jìn)行手形拓印畫。活動(dòng)三活動(dòng)名稱：戶外活動(dòng)《摘桃子》活動(dòng)目標(biāo).積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。.練習(xí)觸物縱跳，掌握其動(dòng)作要領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：桃子，小筐子，長桿子一根?；顒?dòng)過程玩法：在長桿上貼上桃子，固定在某處。教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)觸物縱跳的動(dòng)作，掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。通過縱跳摘到桃子。摘到桃子數(shù)量多的幼兒獲勝。星期二活動(dòng)一活動(dòng)名稱：語言《西瓜船》活動(dòng)目標(biāo).學(xué)習(xí)按有關(guān)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的順序，較完整地自編故事。.擴(kuò)散幼兒思維和想象，發(fā)展口語表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備圖片、磁性黑板、盒子六面繪有各種圖若干（裝在小籃里）活動(dòng)過程一、引入主題激發(fā)想象，讓幼兒自由講述自己的想法。二、展開主題（-）出示“小老鼠”.它們是些什么樣的小老鼠？.它們看見半個(gè)西瓜皮（出示西瓜皮圖），會(huì)把它當(dāng)成什么用？（二）出示有關(guān)幼兒想象出來的用法和玩法的圖片.引導(dǎo)講述故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)等情境。那么，這個(gè)故事可能發(fā)生在時(shí)候？什么地方呢？.出示有關(guān)表示時(shí)間、地點(diǎn)的圖片。（三）教師示范性地按一種思路進(jìn)行講述，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯比較連貫、完整地講述。L教師示范講述“西瓜船”故事。出示太陽、河邊、小老鼠和西瓜皮、坐船四幅圖講述。.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件進(jìn)行講故事。.通過提問，進(jìn)一步了解講故事的先后順序。.介紹學(xué)具的使用方法。任意選取一個(gè)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件圖，每個(gè)盒子各選一面朝上，按次序擺好編故事。四人一組，共五組，指導(dǎo)幼兒在空處擺好編講。（四）幼兒分組編講故事。指導(dǎo)幼兒編講故事，鼓勵(lì)編的不同，有創(chuàng)新，可編多個(gè),了解幼兒所編情況。（五）幼兒完整講述故事。.請(qǐng)幼兒講述。講述之前，讓幼兒先取題目，說說講述意圖，利用黑板上的圖片助幼兒理順?biāo)悸贰?讓幼兒自和講述，和前者有所不同。.肯定幼兒和積極思維和想象，激發(fā)下次講述的愿望。三、結(jié)束主題區(qū)域中繼續(xù)用操作卡排圖講述故事。活動(dòng)二活動(dòng)名稱：區(qū)域活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo).學(xué)會(huì)用圓錐體和組合的方法制作彩球。.能與同伴分工合作共同制作，協(xié)商裝飾六一的舞臺(tái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備半圓形彩色紙、雙面膠、膠水等、幼兒學(xué)習(xí)資源活動(dòng)過程.請(qǐng)幼兒看幼兒學(xué)習(xí)資源步驟圖，學(xué)習(xí)制作花球。.教師重點(diǎn)指導(dǎo)圓錐體的制作方法，引導(dǎo)幼兒黏貼精細(xì)些。.幼兒互相討論組合方法，進(jìn)行合作黏貼彩球。.布置環(huán)境。1530安全教育.教育幼兒不要玩塑料袋。讓幼兒知道一旦套在頭上會(huì)引起窒息，若是將袋口拉緊則更加危險(xiǎn)。.上下樓梯時(shí)靠右有序地慢慢走，不推擠不搶先，不停留玩耍；不爬樓梯扶手，不跳階梯。星期三活動(dòng)一活動(dòng)名稱：閱讀活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo).體驗(yàn)看書的樂趣。.培養(yǎng)幼兒正確看書的方法活動(dòng)準(zhǔn)備圖書室活動(dòng)過程一、出示圖書引起幼兒興趣二、教師講述正確看書的方法三、幼兒自由閱讀，教師指導(dǎo)幫助四、請(qǐng)幼兒主動(dòng)收放圖書活動(dòng)二活動(dòng)名稱：體育《好玩的彩綢》活動(dòng)目標(biāo).在彩色綢上嘗試不同的玩法，發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動(dòng)作。.依據(jù)不同的信號(hào)調(diào)整身體運(yùn)動(dòng)的方式，體驗(yàn)集體游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)大綢布若干;竹梯、平衡木；錄音機(jī)、音樂磁帶?；顒?dòng)過程一、熱身運(yùn)動(dòng)快樂小司機(jī)指導(dǎo)語：“天氣真好，我們一起開著小汽車去公園玩吧?。犞魳纷雎蓜?dòng)：模仿擦車、開車、熱喇叭、轉(zhuǎn)彎等動(dòng)作。）公園到了，我們把汽車停好，進(jìn)公園玩嘍！”二、展開主題（一）情景游戲：彩綢變變變.順著小路走一走一一把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路.經(jīng)過小河跳一跳一一把藍(lán)色綢布對(duì)折成小河狀.看到山洞鉆一鉆一一把紅色綢布做成山洞狀（二）自由探索：彩綢真好玩如倒爬；順爬；滾；抖動(dòng)彩綢，幼兒用腳踩；幼兒與教師結(jié)伴玩吊竿；兩位教師拉住彩綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩；用彩綢作漁網(wǎng)，玩捕魚、坐轎子等游戲。四、放松整理我們也玩累了，一起開著汽車回家吧！活動(dòng)三活動(dòng)名稱：戶外活動(dòng)《貼人》活動(dòng)目標(biāo).體驗(yàn)合作游戲的快樂，喜歡參加體育鍛煉。.能在快跑中快速作出反應(yīng)，提高動(dòng)作的敏捷度。.掌握快跑和躲閃的動(dòng)作要領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：場地活動(dòng)過程玩法：先請(qǐng)幼兒成雙圓圈站好。請(qǐng)兩位幼兒，一位跑，一位追，被追的幼兒可以跑到里圈任意一位幼兒面前站?。ㄙN人），這時(shí)后面的幼兒就趕快跑，可以再跑到另一位幼兒面前站?。ㄙN人），游戲反復(fù)進(jìn)行。注意：跑時(shí)要在圈外,貼人要在圈里。星期四活動(dòng)一活動(dòng)名稱：語言《全世界兒童是一家》活動(dòng)目標(biāo).通過學(xué)習(xí)詩歌，知道全世界兒童一起時(shí)要相互尊重、友好相處。.理解并掌握詩歌內(nèi)容，有感情的朗誦詩歌。.培養(yǎng)幼兒欣賞詩歌