部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第17課-要是你在野外迷了路-含同步練習(xí)題課件

語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)要是你在野外迷了路17語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)要是你在野外迷了路17

假如我們?cè)谝巴饷粤寺?，手機(jī)沒有信號(hào)，也沒有指南針，那該怎樣辨別方向呢？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌，相信你會(huì)找到好辦法。假如我們?cè)谝巴饷粤寺?，手機(jī)沒有信號(hào)，也沒有指南針，那第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“慌、辨、忠、實(shí)、導(dǎo)”5個(gè)生字，會(huì)寫“指、針、幫、助、導(dǎo)”5個(gè)字。能正確、流利地朗讀課文，知道課文講了哪幾種“天然的指南針”。

學(xué)習(xí)課文第1、2小節(jié)，能理解“天然、忠實(shí)、向?qū)А钡仍~語(yǔ)的意思，能說(shuō)出太陽(yáng)是怎樣幫助人們辨別方向的。第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“慌、辨、忠、實(shí)、導(dǎo)”5個(gè)生字，會(huì)寫“指請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)生字，把句子讀通順，并標(biāo)出小節(jié)的序號(hào)。初讀課文掃清障礙請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)生字，把句子讀通順，慌辨忠實(shí)導(dǎo)huānɡ

不認(rèn)識(shí)的字都會(huì)讀了嗎?我們一起來(lái)讀一組生字！學(xué)認(rèn)字biàn

zhōnɡ

shídǎo翹舌音慌辨忠實(shí)導(dǎo)huānɡ不認(rèn)慌：慌張?bào)@慌慌忙擴(kuò)詞識(shí)記辨：分辨辨認(rèn)辨別識(shí)字方法慌：慌張?bào)@慌慌忙擴(kuò)詞識(shí)記辨：分辨辨認(rèn)辨別識(shí)字加一加中+心=忠巳+寸=導(dǎo)熟字識(shí)記宀+頭=實(shí)加一加中+心=忠巳+寸=導(dǎo)熟字識(shí)記宀+頭=實(shí)

讀課文，找一找：如果在野外迷了路，我們可以通過大自然中的哪些事物判斷方向？太陽(yáng)、北極星、大樹、積雪整體感知（課后第一題）讀課文，找一找：如果在野外迷了路，我們可以通過大自然互動(dòng)課堂朗讀第1節(jié)，說(shuō)一說(shuō)：作者為什么說(shuō)“要是在野外迷了路，可千萬(wàn)別慌張”？互動(dòng)課堂朗讀第1節(jié)，說(shuō)一說(shuō)：作者為什么說(shuō)“要是在野外要是你在野外迷了路，可千萬(wàn)別慌張。大自然有很多天然的指南針，會(huì)幫助你辨別方向?！ぁご笞匀恢心軌驇椭藗儽鎰e方向的事物。····自然形成，不是人工制造要是你在野外迷了路，··大自然中能夠幫助人們辨別方向的事物。朗讀課文第2-5小節(jié)，出文中講到的幾種“天然的指南針”。太陽(yáng)北極星大樹積雪朗讀課文第2-5小節(jié)，出文中講到的幾種“天然的指南針太陽(yáng)是個(gè)忠實(shí)的向?qū)?，它在天空給你指點(diǎn)方向。向?qū)В褐更c(diǎn)方向的人、帶路的人。太陽(yáng)··想想:“忠實(shí)”可以用哪個(gè)詞代替？忠誠(chéng)可靠太陽(yáng)是個(gè)忠實(shí)的向?qū)?，向?qū)В褐更c(diǎn)方向的人、帶路的人。太陽(yáng)··想中午的時(shí)候它在南邊，地上的樹影正指著北方?！ぁぁぁぁぁぁぁで缋实闹形?，利用太陽(yáng)來(lái)辨別方向。太陽(yáng)是如何給我們指點(diǎn)方向的？中午的時(shí)候它在南邊，········晴朗的中午，利用太陽(yáng)來(lái)辨其實(shí)太陽(yáng)早上和傍晚也能為我們指點(diǎn)方向？你能說(shuō)說(shuō)嗎？傍晚太陽(yáng)在西邊，地上的樹影指著東邊。早上太陽(yáng)在東邊，地上的樹影指著西邊。其實(shí)太陽(yáng)早上和傍晚也能為我們指點(diǎn)方向？你能說(shuō)說(shuō)嗎？學(xué)習(xí)第2小節(jié)，同學(xué)們抓住了關(guān)鍵詞句了解了太陽(yáng)在什么時(shí)候，怎樣為人們指點(diǎn)方向，并且聯(lián)系上下文或者生活實(shí)際理解詞句，在后面的學(xué)習(xí)中，我們也要學(xué)會(huì)這樣的閱讀方法。學(xué)習(xí)第2小節(jié)，同學(xué)們抓住了關(guān)鍵詞句了解了太陽(yáng)在什么時(shí)指針幫助導(dǎo)zhǐzhēnbānɡzhùdǎo這節(jié)課就分析到這兒，最后，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一組會(huì)寫字。學(xué)寫字仔細(xì)觀察這組字，說(shuō)說(shuō)它們的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)。指針幫助導(dǎo)zhǐzhēnbānɡzhùdǎo這節(jié)課就左右結(jié)構(gòu)指針生字歸類上下結(jié)構(gòu)

助幫導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)指針生字歸類上下結(jié)構(gòu)助幫導(dǎo)bānɡ重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)上寬下窄橫撇彎鉤起筆與左上第一筆橫平齊。豎沿豎中線行筆。bānɡ重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)上寬下窄橫撇彎鉤起筆與左上第一筆橫平豎彎鉤與第一筆相連，封口。導(dǎo)dǎo易寫錯(cuò)橫寫在橫中線稍下一點(diǎn)。豎彎鉤與第一筆相連，封口。導(dǎo)dǎo易寫錯(cuò)橫寫在橫中線稍下一點(diǎn)導(dǎo)（）（）針（）（）

慌（）（）辨（）（）一、我會(huì)擴(kuò)詞。

向?qū)П鎰e辨認(rèn)導(dǎo)演驚慌慌張方針針頭課堂演練導(dǎo)（）（）針（）（）一二、選詞填空。1.他（）聲音的能力很強(qiáng)。2.我無(wú)法（）他那潦草的字跡。辨別辨認(rèn)二、選詞填空。1.他（）聲音的能力很強(qiáng)。辨別辨認(rèn)第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“盞、永、闖”等8個(gè)生字，會(huì)寫“永、碰、特、積”4個(gè)字。學(xué)習(xí)課文第3-6小節(jié)，能聯(lián)系上下文理解“稠、稀、溝渠”等詞語(yǔ)的意思。流利地朗讀課文，能說(shuō)說(shuō)課文里介紹的幾種“天然的指南針”是怎樣幫助人們辨別方向的。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“盞、永、闖”等8個(gè)生字，會(huì)寫“永、碰、盞永闖碰zhǎn

我們先來(lái)讀一組生字，請(qǐng)讀準(zhǔn)確。學(xué)認(rèn)字yǒnɡ

chuǎnɡpènɡ稠稀渠積chóu

xī

qú

jī盞永闖碰zhǎn我們先來(lái)讀一組生字，加一加門+馬=闖禾+周=稠熟字識(shí)記禾+希=稀禾+只=積識(shí)字方法加一加門+馬=闖禾+周=稠熟字識(shí)記禾+希=稀禾+只=積識(shí)字方闖chuǎnɡ會(huì)意字。本義：馬從馬棚向外猛沖。金文小篆楷體字理識(shí)字闖chuǎnɡ會(huì)意字。本義：馬從馬棚向外猛沖。金文識(shí)字游戲汽車前進(jìn)慌辨指稠特識(shí)字游戲汽車前進(jìn)慌辨指稠特互動(dòng)課堂有的同學(xué)說(shuō)，如果晚上在野外迷了路，沒有太陽(yáng)，該怎么辦？讓我們一起讀讀第3小節(jié)?；?dòng)課堂有的同學(xué)說(shuō)，如果晚上在野外迷了路，沒有太陽(yáng)，人們晚上可以靠北極星辨別方向北極星是盞指路燈，它永遠(yuǎn)高掛在北方。要是你能認(rèn)出它，就不會(huì)在黑夜里亂闖?！ぁぁぁぁぁ槭裁窗驯睒O星比作“指路燈”北極星人們晚上可以靠北極星辨別方向北極星是盞指路燈，······為北極星在哪里？北極星可以通過北斗七星來(lái)辨認(rèn)，將勺口兩顆星星天樞和天旋延長(zhǎng)五倍，就可以找到北極星。北極星在哪里？北極星可以通過北斗七星來(lái)辨認(rèn)，將勺口兩顆星星天你能找到北極星嗎？北極星你能找到北極星嗎？北極星晴朗的天氣，白天，太陽(yáng)可以給人們指點(diǎn)方向；晚上，北極星可以給人們指點(diǎn)方向，那么碰上陰雨天，看不見太陽(yáng)和星星該怎么辦呢？晴朗的天氣，白天，太陽(yáng)可以給人們指點(diǎn)方向；晚上，北極要是碰上陰雨天，大樹也會(huì)來(lái)幫忙。枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方。為什么樹葉的稠稀也能辨別方向？大樹要是碰上陰雨天，為什么樹葉的稠稀也能辨別方向？大樹

樹的枝葉稀稠和太陽(yáng)光照射時(shí)間長(zhǎng)短及照射量多少有關(guān)。樹冠的南面受太陽(yáng)光照射多，樹葉茂密；北面光照較少，樹葉稀。稠稀南北樹的枝葉稀稠和太陽(yáng)光照射時(shí)間長(zhǎng)短及照射量多少有關(guān)。樹枝葉稀是什么意思？聯(lián)系你生活中的樹說(shuō)一說(shuō)。稀樹葉少，樹葉間的空隙大根據(jù)“稀”猜猜“稠”的意思。稠枝葉茂盛稠密枝葉稀是什么意思？聯(lián)系你生活中的樹說(shuō)一說(shuō)。稀樹葉少，如果到了冬天，樹葉都掉光了，那該怎么辨別方向呢？如果到了冬天，樹葉都掉光了，那該怎么辨別方向呢？雪特別怕太陽(yáng)，溝渠里的積雪會(huì)給你指點(diǎn)方向?？纯茨倪呇┗每?，哪邊化得慢，就可以分辨北方和南方。溝渠里的積雪如何給我們指點(diǎn)方向？積雪雪特別怕太陽(yáng)，溝渠里的積雪如何給我們指點(diǎn)方向？積雪

冬天，太陽(yáng)從南邊射過來(lái)，溝渠里的積雪在北面的，受照射的時(shí)間長(zhǎng)，化得快，在南面的，太陽(yáng)照射不到，雪化得慢。冬天，太陽(yáng)從南邊射過來(lái)，溝渠里的積雪在北面的，受照射雪化得快的一邊是

，化得慢的一邊是

。北邊南邊雪化得快的一邊是，北邊南邊想一想：在有積雪的山上，怎樣辨別方向？想一想：在有積雪的山上，怎樣辨別方向？南面山坡上的積雪要緊密些，呈顆粒狀。北面山坡上的積雪要松軟、干燥些。積雪融化時(shí)，南面山坡的積雪比北面的更容易融化。南面山坡上的積雪要緊密些，呈顆粒狀。北面山坡上的積雪大自然不只是只有這4種“天然的指南針”，怎樣才能發(fā)現(xiàn)更多的指南針呢？大自然不只是只有這4種“天然的指南針”，怎樣才能發(fā)現(xiàn)要是你在野外迷了路，可千萬(wàn)別慌張，大自然有很多天然的指南針，需要你細(xì)細(xì)觀察，多多去想。想一想生活中還有哪些分辨方向的辦法？要是你在野外迷了路，想一想生活中還有哪些分辨方向的辦法？年輪密集的是北方，年輪稀疏的是南方?？礃淠灸贻喣贻喢芗氖潜狈剑礃淠灸贻営^察螞蟻的洞穴，洞口大都是朝南的?？次浵伓纯谟^察螞蟻的洞穴，洞口大都是朝南的?？次浵伓纯谧x一讀課后第2題中的詞語(yǔ)?；艔埛直嬷覍?shí)向?qū)в肋h(yuǎn)驚慌辨別忠誠(chéng)導(dǎo)游永久每組詞語(yǔ)有什么共同點(diǎn)？每組中的兩個(gè)詞互為近義詞讀一讀課后第2題中的詞語(yǔ)?；艔埛直嬷覍?shí)向?qū)в勒乙徽艺n文中的反義詞。稠快南方稀慢北方找一找課文中的反義詞。稠快南方永碰特積yǒnɡpènɡtèjī最后，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一組會(huì)寫字。學(xué)寫字上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體結(jié)構(gòu)永碰特積yǒnɡpènɡtèjī最后，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)石子旁要寫得小而靠上。碰yǒnɡ重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)石子旁要寫得小而靠上。碰yǒnɡ永yǒnɡ易寫錯(cuò)第二筆橫折鉤。永yǒnɡ易寫錯(cuò)第二筆橫折鉤。黑夜：北極星（北）陰雨天：枝葉稠（南）枝葉?。ū保┘?xì)觀察，多去想找方向，辦法多中午：太陽(yáng)（南）樹影（北）雪后：溝渠里的積雪化得快（北）化得慢（南）要是你在野外迷了路天然的指南針黑夜：北極星（北）陰雨天：枝葉稠（南）枝葉?。ū保┘?xì)觀察，

本文以詩(shī)歌的形式講述了在野外迷路后辨別方向的

，告訴我們只要

，

，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然里有很多天然的指南針，它們會(huì)幫助我們辨別方向。細(xì)心觀察善于思考四種方法本文以詩(shī)歌的形式講述了在野外迷路后辨別方向的

老馬識(shí)途

管仲隨齊桓公攻打孤竹，春天去，冬天回來(lái)。回來(lái)時(shí)軍隊(duì)迷路了。管仲說(shuō)：“老馬可能認(rèn)識(shí)路?！庇谑欠懦隼像R，果然找到了出路。老馬識(shí)途一、用下面句子中的畫線詞仿寫句子。雪特別怕太陽(yáng)，溝渠里的積雪會(huì)給你指點(diǎn)方向。這個(gè)節(jié)目特別吸引觀眾。一、用下面句子中的畫線詞仿寫句子。雪特別怕太陽(yáng)，溝渠里的積雪二、假如你誤入森林，你能用什么方法走出森林？

示例:1.找準(zhǔn)方向，如看大樹的枝葉，樹樁的年輪，太陽(yáng)的位置等。2.找水源，順著水流找出口。

二、假如你誤入森林，你能用什么方法走出森林？示例:三、還有哪些辨別方向的方法呢？課下搜集資料或向周圍的人請(qǐng)教。觀察巖石，布滿青苔的一面是北側(cè)，干燥光禿的一面是南側(cè)。三、還有哪些辨別方向的方法呢？課下搜集資料或向周圍的人17要是你在野外迷了路第六單元17要是你在野外迷了路第六單元部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第17課-要是你在野外迷了路-含同步練習(xí)題課件部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第17課-要是你在野外迷了路-含同步練習(xí)題課件部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第17課-要是你在野外迷了路-含同步練習(xí)題課件部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第17課-要是你在野外迷了路-含同步練習(xí)題課件部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第17課-要是你在野外迷了路-含同步練習(xí)題課件17.要是你在野外迷了路課后練習(xí)17.要是你在野外迷了路課后練習(xí)1．下列漢字的注音正確嗎？正確的畫“√”，錯(cuò)誤的改正過來(lái)。慌()huānɡ忠()zōnɡ永()闖()yǒuchǎnɡ√zhōnɡyǒnɡchuǎnɡ1．下列漢字的注音正確嗎？正確的畫“√”，錯(cuò)誤的改正過來(lái)。(1)他是一位熱心的人，經(jīng)常他人。(2)他我，困難要面對(duì)。2．讀拼音，寫詞語(yǔ)。tèbiébānɡzhùjiàodǎopènɡdào特別幫助教導(dǎo)碰到j(luò)ījí積極(1)他是一位熱心(1)“枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方?！甭?lián)系上

下文，我知道“枝葉稀”是指枝葉__________，“枝葉稠”是指枝葉____________________。(2)“太陽(yáng)是個(gè)忠實(shí)的向?qū)А敝械摹爸覍?shí)”，我們可以用____________的方法來(lái)推測(cè)意思，它的意思是_____________。3．用不同的方法理解詞語(yǔ)。少多而密找近義詞忠誠(chéng)(1)“枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方?！甭?lián)系上

要是你在野外迷了路，

可千萬(wàn)別慌張。

大自然有很多天然的指南針，

會(huì)幫助你辨別方向。1．認(rèn)識(shí)“天然的指南針”。 要是你在野外迷了路，1．認(rèn)識(shí)“天然的指南針”。(1)寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

慌張——(

)辨別——(

)(2)“天然的指南針”在課文中指_____________、________________、______________、________________。驚慌分辨太陽(yáng)北極星大樹溝渠里的積雪(1)寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。驚慌分辨太陽(yáng)北極星大樹溝渠里的積在不同的時(shí)間、天氣里，什么能為我們指路呢？連一連。晴天溝渠里的積雪中午時(shí)在南邊黑夜太陽(yáng)高掛在北方陰雨天北極星枝葉稠的一面是南方雪后天晴大樹化得快的一邊是北方2.了解“天然的指南針”。在不同的時(shí)間、天氣里，什么能為我們指路呢？連一連。2.了解晴晴在郊外游玩，中午的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己不小心迷失了方向。她身上沒帶指南針，經(jīng)過觀察周圍的景物，她很快就確定了她的前面是________方，判斷的依據(jù)是：__________________________________________________________________________________。北中午的時(shí)候太陽(yáng)在南邊，地上的影子正指著北方。影子在晴晴的前面，所以她的前面是北方3．運(yùn)用“天然的指南針”。晴晴在郊外游玩，中午的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己不小心迷1．延伸閱讀。

風(fēng)誰(shuí)也沒有看見過風(fēng)，不用說(shuō)我和你了。但是樹葉顫動(dòng)的時(shí)候，我們知道風(fēng)在那兒了。誰(shuí)也沒有看見過風(fēng)，不用說(shuō)我和你了。但是樹梢點(diǎn)頭的時(shí)候，我們知道風(fēng)正走過了。誰(shuí)也沒有看見過風(fēng)，不用說(shuō)我和你了。但是河水起波紋的時(shí)候，我們知道風(fēng)來(lái)游戲了。1．延伸閱讀。 風(fēng)(1)在這首詩(shī)里，風(fēng)“藏”在了哪里呢？在正確的選項(xiàng)后面畫“√”。 A．顫動(dòng)的樹葉里(

)

B．點(diǎn)頭的樹梢上(

) C．起波紋的河面上(

)D．小鳥的歌聲里(

)(2)你知道“風(fēng)”還會(huì)藏在哪里嗎？模仿詩(shī)中的句子寫一寫。

誰(shuí)也沒有看見過風(fēng)，不用說(shuō)我和你了。

但是______________________的時(shí)候，我們知道風(fēng)來(lái)了。示例：風(fēng)箏在天上飛舞√√√(1)在這首詩(shī)里，風(fēng)“藏”在了哪里呢？在正確的選項(xiàng)后面畫“√2．我會(huì)寫話。生活中還有許多“天然的指南針”，選擇一種，模仿課文中第二、三、四、五任一節(jié)的寫法，寫寫它辨別方向的好方法。______________________________________________________________________________________________________示例：別看森林中的樹樁一向沉默，關(guān)鍵時(shí)候它也會(huì)說(shuō)話。年輪較疏的為南面，年輪較密的為北面。2．我會(huì)寫話。生活中還有許多“天然的指南針語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)要是你在野外迷了路17語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)要是你在野外迷了路17

假如我們?cè)谝巴饷粤寺罚謾C(jī)沒有信號(hào)，也沒有指南針，那該怎樣辨別方向呢？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌，相信你會(huì)找到好辦法。假如我們?cè)谝巴饷粤寺罚謾C(jī)沒有信號(hào)，也沒有指南針，那第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“慌、辨、忠、實(shí)、導(dǎo)”5個(gè)生字，會(huì)寫“指、針、幫、助、導(dǎo)”5個(gè)字。能正確、流利地朗讀課文，知道課文講了哪幾種“天然的指南針”。

學(xué)習(xí)課文第1、2小節(jié)，能理解“天然、忠實(shí)、向?qū)А钡仍~語(yǔ)的意思，能說(shuō)出太陽(yáng)是怎樣幫助人們辨別方向的。第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“慌、辨、忠、實(shí)、導(dǎo)”5個(gè)生字，會(huì)寫“指請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)生字，把句子讀通順，并標(biāo)出小節(jié)的序號(hào)。初讀課文掃清障礙請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)生字，把句子讀通順，慌辨忠實(shí)導(dǎo)huānɡ

不認(rèn)識(shí)的字都會(huì)讀了嗎?我們一起來(lái)讀一組生字！學(xué)認(rèn)字biàn

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shídǎo翹舌音慌辨忠實(shí)導(dǎo)huānɡ不認(rèn)慌：慌張?bào)@慌慌忙擴(kuò)詞識(shí)記辨：分辨辨認(rèn)辨別識(shí)字方法慌：慌張?bào)@慌慌忙擴(kuò)詞識(shí)記辨：分辨辨認(rèn)辨別識(shí)字加一加中+心=忠巳+寸=導(dǎo)熟字識(shí)記宀+頭=實(shí)加一加中+心=忠巳+寸=導(dǎo)熟字識(shí)記宀+頭=實(shí)

讀課文，找一找：如果在野外迷了路，我們可以通過大自然中的哪些事物判斷方向？太陽(yáng)、北極星、大樹、積雪整體感知（課后第一題）讀課文，找一找：如果在野外迷了路，我們可以通過大自然互動(dòng)課堂朗讀第1節(jié)，說(shuō)一說(shuō)：作者為什么說(shuō)“要是在野外迷了路，可千萬(wàn)別慌張”？互動(dòng)課堂朗讀第1節(jié)，說(shuō)一說(shuō)：作者為什么說(shuō)“要是在野外要是你在野外迷了路，可千萬(wàn)別慌張。大自然有很多天然的指南針，會(huì)幫助你辨別方向?！ぁご笞匀恢心軌驇椭藗儽鎰e方向的事物?！ぁぁぁぷ匀恍纬桑皇侨斯ぶ圃煲悄阍谝巴饷粤寺?，··大自然中能夠幫助人們辨別方向的事物。朗讀課文第2-5小節(jié)，出文中講到的幾種“天然的指南針”。太陽(yáng)北極星大樹積雪朗讀課文第2-5小節(jié)，出文中講到的幾種“天然的指南針太陽(yáng)是個(gè)忠實(shí)的向?qū)?，它在天空給你指點(diǎn)方向。向?qū)В褐更c(diǎn)方向的人、帶路的人。太陽(yáng)··想想:“忠實(shí)”可以用哪個(gè)詞代替？忠誠(chéng)可靠太陽(yáng)是個(gè)忠實(shí)的向?qū)В驅(qū)В褐更c(diǎn)方向的人、帶路的人。太陽(yáng)··想中午的時(shí)候它在南邊，地上的樹影正指著北方。········晴朗的中午，利用太陽(yáng)來(lái)辨別方向。太陽(yáng)是如何給我們指點(diǎn)方向的？中午的時(shí)候它在南邊，········晴朗的中午，利用太陽(yáng)來(lái)辨其實(shí)太陽(yáng)早上和傍晚也能為我們指點(diǎn)方向？你能說(shuō)說(shuō)嗎？傍晚太陽(yáng)在西邊，地上的樹影指著東邊。早上太陽(yáng)在東邊，地上的樹影指著西邊。其實(shí)太陽(yáng)早上和傍晚也能為我們指點(diǎn)方向？你能說(shuō)說(shuō)嗎？學(xué)習(xí)第2小節(jié)，同學(xué)們抓住了關(guān)鍵詞句了解了太陽(yáng)在什么時(shí)候，怎樣為人們指點(diǎn)方向，并且聯(lián)系上下文或者生活實(shí)際理解詞句，在后面的學(xué)習(xí)中，我們也要學(xué)會(huì)這樣的閱讀方法。學(xué)習(xí)第2小節(jié)，同學(xué)們抓住了關(guān)鍵詞句了解了太陽(yáng)在什么時(shí)指針幫助導(dǎo)zhǐzhēnbānɡzhùdǎo這節(jié)課就分析到這兒，最后，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一組會(huì)寫字。學(xué)寫字仔細(xì)觀察這組字，說(shuō)說(shuō)它們的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)。指針幫助導(dǎo)zhǐzhēnbānɡzhùdǎo這節(jié)課就左右結(jié)構(gòu)指針生字歸類上下結(jié)構(gòu)

助幫導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)指針生字歸類上下結(jié)構(gòu)助幫導(dǎo)bānɡ重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)上寬下窄橫撇彎鉤起筆與左上第一筆橫平齊。豎沿豎中線行筆。bānɡ重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)上寬下窄橫撇彎鉤起筆與左上第一筆橫平豎彎鉤與第一筆相連，封口。導(dǎo)dǎo易寫錯(cuò)橫寫在橫中線稍下一點(diǎn)。豎彎鉤與第一筆相連，封口。導(dǎo)dǎo易寫錯(cuò)橫寫在橫中線稍下一點(diǎn)導(dǎo)（）（）針（）（）

慌（）（）辨（）（）一、我會(huì)擴(kuò)詞。

向?qū)П鎰e辨認(rèn)導(dǎo)演驚慌慌張方針針頭課堂演練導(dǎo)（）（）針（）（）一二、選詞填空。1.他（）聲音的能力很強(qiáng)。2.我無(wú)法（）他那潦草的字跡。辨別辨認(rèn)二、選詞填空。1.他（）聲音的能力很強(qiáng)。辨別辨認(rèn)第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“盞、永、闖”等8個(gè)生字，會(huì)寫“永、碰、特、積”4個(gè)字。學(xué)習(xí)課文第3-6小節(jié)，能聯(lián)系上下文理解“稠、稀、溝渠”等詞語(yǔ)的意思。流利地朗讀課文，能說(shuō)說(shuō)課文里介紹的幾種“天然的指南針”是怎樣幫助人們辨別方向的。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“盞、永、闖”等8個(gè)生字，會(huì)寫“永、碰、盞永闖碰zhǎn

我們先來(lái)讀一組生字，請(qǐng)讀準(zhǔn)確。學(xué)認(rèn)字yǒnɡ

chuǎnɡpènɡ稠稀渠積chóu

xī

qú

jī盞永闖碰zhǎn我們先來(lái)讀一組生字，加一加門+馬=闖禾+周=稠熟字識(shí)記禾+希=稀禾+只=積識(shí)字方法加一加門+馬=闖禾+周=稠熟字識(shí)記禾+希=稀禾+只=積識(shí)字方闖chuǎnɡ會(huì)意字。本義：馬從馬棚向外猛沖。金文小篆楷體字理識(shí)字闖chuǎnɡ會(huì)意字。本義：馬從馬棚向外猛沖。金文識(shí)字游戲汽車前進(jìn)慌辨指稠特識(shí)字游戲汽車前進(jìn)慌辨指稠特互動(dòng)課堂有的同學(xué)說(shuō)，如果晚上在野外迷了路，沒有太陽(yáng)，該怎么辦？讓我們一起讀讀第3小節(jié)?；?dòng)課堂有的同學(xué)說(shuō)，如果晚上在野外迷了路，沒有太陽(yáng)，人們晚上可以靠北極星辨別方向北極星是盞指路燈，它永遠(yuǎn)高掛在北方。要是你能認(rèn)出它，就不會(huì)在黑夜里亂闖?！ぁぁぁぁぁ槭裁窗驯睒O星比作“指路燈”北極星人們晚上可以靠北極星辨別方向北極星是盞指路燈，······為北極星在哪里？北極星可以通過北斗七星來(lái)辨認(rèn)，將勺口兩顆星星天樞和天旋延長(zhǎng)五倍，就可以找到北極星。北極星在哪里？北極星可以通過北斗七星來(lái)辨認(rèn)，將勺口兩顆星星天你能找到北極星嗎？北極星你能找到北極星嗎？北極星晴朗的天氣，白天，太陽(yáng)可以給人們指點(diǎn)方向；晚上，北極星可以給人們指點(diǎn)方向，那么碰上陰雨天，看不見太陽(yáng)和星星該怎么辦呢？晴朗的天氣，白天，太陽(yáng)可以給人們指點(diǎn)方向；晚上，北極要是碰上陰雨天，大樹也會(huì)來(lái)幫忙。枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方。為什么樹葉的稠稀也能辨別方向？大樹要是碰上陰雨天，為什么樹葉的稠稀也能辨別方向？大樹

樹的枝葉稀稠和太陽(yáng)光照射時(shí)間長(zhǎng)短及照射量多少有關(guān)。樹冠的南面受太陽(yáng)光照射多，樹葉茂密；北面光照較少，樹葉稀。稠稀南北樹的枝葉稀稠和太陽(yáng)光照射時(shí)間長(zhǎng)短及照射量多少有關(guān)。樹枝葉稀是什么意思？聯(lián)系你生活中的樹說(shuō)一說(shuō)。稀樹葉少，樹葉間的空隙大根據(jù)“稀”猜猜“稠”的意思。稠枝葉茂盛稠密枝葉稀是什么意思？聯(lián)系你生活中的樹說(shuō)一說(shuō)。稀樹葉少，如果到了冬天，樹葉都掉光了，那該怎么辨別方向呢？如果到了冬天，樹葉都掉光了，那該怎么辨別方向呢？雪特別怕太陽(yáng)，溝渠里的積雪會(huì)給你指點(diǎn)方向。看看哪邊雪化得快，哪邊化得慢，就可以分辨北方和南方。溝渠里的積雪如何給我們指點(diǎn)方向？積雪雪特別怕太陽(yáng)，溝渠里的積雪如何給我們指點(diǎn)方向？積雪

冬天，太陽(yáng)從南邊射過來(lái)，溝渠里的積雪在北面的，受照射的時(shí)間長(zhǎng)，化得快，在南面的，太陽(yáng)照射不到，雪化得慢。冬天，太陽(yáng)從南邊射過來(lái)，溝渠里的積雪在北面的，受照射雪化得快的一邊是

，化得慢的一邊是

。北邊南邊雪化得快的一邊是，北邊南邊想一想：在有積雪的山上，怎樣辨別方向？想一想：在有積雪的山上，怎樣辨別方向？南面山坡上的積雪要緊密些，呈顆粒狀。北面山坡上的積雪要松軟、干燥些。積雪融化時(shí)，南面山坡的積雪比北面的更容易融化。南面山坡上的積雪要緊密些，呈顆粒狀。北面山坡上的積雪大自然不只是只有這4種“天然的指南針”，怎樣才能發(fā)現(xiàn)更多的指南針呢？大自然不只是只有這4種“天然的指南針”，怎樣才能發(fā)現(xiàn)要是你在野外迷了路，可千萬(wàn)別慌張，大自然有很多天然的指南針，需要你細(xì)細(xì)觀察，多多去想。想一想生活中還有哪些分辨方向的辦法？要是你在野外迷了路，想一想生活中還有哪些分辨方向的辦法？年輪密集的是北方，年輪稀疏的是南方。看樹木年輪年輪密集的是北方，看樹木年輪觀察螞蟻的洞穴，洞口大都是朝南的?？次浵伓纯谟^察螞蟻的洞穴，洞口大都是朝南的。看螞蟻洞口讀一讀課后第2題中的詞語(yǔ)。慌張分辨忠實(shí)向?qū)в肋h(yuǎn)驚慌辨別忠誠(chéng)導(dǎo)游永久每組詞語(yǔ)有什么共同點(diǎn)？每組中的兩個(gè)詞互為近義詞讀一讀課后第2題中的詞語(yǔ)?；艔埛直嬷覍?shí)向?qū)в勒乙徽艺n文中的反義詞。稠快南方稀慢北方找一找課文中的反義詞。稠快南方永碰特積yǒnɡpènɡtèjī最后，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一組會(huì)寫字。學(xué)寫字上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體結(jié)構(gòu)永碰特積yǒnɡpènɡtèjī最后，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)石子旁要寫得小而靠上。碰yǒnɡ重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)石子旁要寫得小而靠上。碰yǒnɡ永yǒnɡ易寫錯(cuò)第二筆橫折鉤。永yǒnɡ易寫錯(cuò)第二筆橫折鉤。黑夜：北極星（北）陰雨天：枝葉稠（南）枝葉稀（北）細(xì)觀察，多去想找方向，辦法多中午：太陽(yáng)（南）樹影（北）雪后：溝渠里的積雪化得快（北）化得慢（南）要是你在野外迷了路天然的指南針黑夜：北極星（北）陰雨天：枝葉稠（南）枝葉?。ū保┘?xì)觀察，

本文以詩(shī)歌的形式講述了在野外迷路后辨別方向的

，告訴我們只要

，

，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然里有很多天然的指南針，它們會(huì)幫助我們辨別方向。細(xì)心觀察善于思考四種方法本文以詩(shī)歌的形式講述了在野外迷路后辨別方向的

老馬識(shí)途

管仲隨齊桓公攻打孤竹，春天去，冬天回來(lái)。回來(lái)時(shí)軍隊(duì)迷路了。管仲說(shuō)：“老馬可能認(rèn)識(shí)路。”于是放出老馬，果然找到了出路。老馬識(shí)途一、用下面句子中的畫線詞仿寫句子。雪特別怕太陽(yáng)，溝渠里的積雪會(huì)給你指點(diǎn)方向。這個(gè)節(jié)目特別吸引觀眾。一、用下面句子中的畫線詞仿寫句子。雪特別怕太陽(yáng)，溝渠里的積雪二、假如你誤入森林，你能用什么方法走出森林？

示例:1.找準(zhǔn)方向，如看大樹的枝葉，樹樁的年輪，太陽(yáng)的位置等。2.找水源，順著水流找出口。

二、假如你誤入森林，你能用什么方法走出森林？示例:三、還有哪些辨別方向的方法呢？課下搜集資料或向周圍的人請(qǐng)教。觀察巖石，布滿青苔的一面是北側(cè)，干燥光禿的一面是南側(cè)。三、還有哪些辨別方向的方法呢？課下搜集資料或向周圍的人17要是你在野外迷了路第六單元17要是你在野外迷了路第六單元部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第17課-要是你在野外迷了路-含同步練習(xí)題課件部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第17課-要是你在野外迷了路-含同步練習(xí)題課件部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第17課-要是你在野外迷了路-含同步練習(xí)題課件部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第17課-要是你在野外迷了路-含同步練習(xí)題課件部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第17課-要是你在野外迷了路-含同步練習(xí)題課件17.要是你在野外迷了路課后練習(xí)17.要是你在野外迷了路課后練習(xí)1．下列漢字的注音正確嗎？正確的畫“√”，錯(cuò)誤的改正過來(lái)?；?)huānɡ忠()zōnɡ永()闖()yǒuchǎnɡ√zhōnɡyǒnɡchuǎnɡ1．下列漢字的注音正確嗎？正確的畫“√”，錯(cuò)誤的改正過來(lái)。(1)他是一位熱心的人，經(jīng)常他人。(2)他我，困難要面對(duì)。2．讀拼音，寫詞語(yǔ)。tèbiébānɡzhùjiàodǎopènɡdào特別幫助教導(dǎo)碰到j(luò)ījí積極(1)他是一位熱心(1)“枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方?！甭?lián)系上

下文，我知道“枝葉稀”是指枝葉__________，“枝葉稠”是指枝葉____________________。(2)“太陽(yáng)是個(gè)忠實(shí)的向?qū)А敝械摹爸覍?shí)”，我們可以用____________的方法來(lái)推測(cè)意思，它的意思是_____________。3．用不同的方法理解詞語(yǔ)。少多而密找近義詞忠誠(chéng)(1)“枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方