語文天地二教學(xué)設(shè)計

語文天地二教學(xué)設(shè)計語文天地二教學(xué)設(shè)計1第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)行語文天地中的閱讀短文練習(xí)。2、進(jìn)行用形聲字組詞和詞語搭配的練習(xí)。教學(xué)重難點：獨立閱讀短文。教學(xué)過程：一、照樣子寫一寫。校郊較膠媽迷該教學(xué)過程：1、出示第一排字，請同學(xué)們仔細(xì)觀察，這幾個字有什么特點?2、根據(jù)形聲字的特點，請同學(xué)們練習(xí)說一說下面的3排字。3、小組合作學(xué)習(xí)：練習(xí)用這些字組詞。二、連一連。涼爽的家遮雨的手明亮的光溫暖的風(fēng)整齊的傘教學(xué)過程：1、出示這些詞語，請同學(xué)們小聲音地讀一讀。2、在書上連線，微型小組的同學(xué)互相檢查。3、集體討論。三、讀一讀：塘鵝媽媽。教學(xué)過程：1、自由讀這一篇短文，畫出不認(rèn)識的字。2、小組合作學(xué)習(xí)：(1)解決不認(rèn)識的字。(2)分角色練習(xí)朗讀短文。3、齊讀短文，思考：為什么塘鵝媽媽開始不笑，后來卻笑了?第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)行語文天地中的口語交際練習(xí)：夸夸我們的媽媽。2、進(jìn)行語文綜合實踐活動：三八節(jié)為媽媽做點事。教學(xué)重難點：口語交際練習(xí)。教學(xué)過程：一、口語交際：夸夸我們的媽媽。教學(xué)過程：1、出示圖片，說一說這些小朋友都在做些什么?2、小組合作學(xué)習(xí)：(1)在小組內(nèi)夸夸自己的媽媽。(2)選代表在班內(nèi)交流。3、集體交流，聽的同學(xué)做評委，及時評價。二、實踐活動：三八節(jié)為媽媽做點事。教學(xué)過程：1、出示圖片，讀一讀，這些小朋友在三八節(jié)時都為媽媽做了什么?2、討論：三八節(jié)快到了，我想為媽媽做點什么。3、把自己要為媽媽做的事寫下來，或者畫下來。4、把自己的作品在班里交流。語文天地二教學(xué)設(shè)計2教學(xué)目的：能正確抄寫雙音詞音節(jié)，練習(xí)給音節(jié)標(biāo)調(diào)；復(fù)習(xí)帶金字旁和絞絲旁的字并填寫偏旁表；積累詞語；續(xù)寫《下雨了》。教學(xué)過程：一、1、抄寫音節(jié)。Chunyushuizhucaihongzouguoyaoyuanmeili學(xué)生獨立抄寫，自己檢查。2、給音節(jié)標(biāo)調(diào)號。Shuiyouzheyangjudadebi誰有這樣巨大的筆二、復(fù)習(xí)帶有金字旁和絞絲旁的字，并填寫偏旁表1、寫出帶有下面偏旁的字，看誰寫得多。金字旁：金字旁：絞絲旁：（）（）（）2、填寫偏旁表。偏旁表示的意義例子三、給“雨”擴(kuò)詞。1、讀詞語：傾盆大雨雨過天晴淚如雨下?lián)]汗如雨2、自己擴(kuò)詞，看誰說的多，說得好。例：雨霖霖雨蕭蕭雨蒙蒙牛毛細(xì)雨狂風(fēng)暴雨零星小雨四、續(xù)編詩歌。下雨了，蝸牛說：“不怕，我把房子背來啦。”下雨了，蘑菇說：“不怕，我有?！毕掠炅耍f：“不怕，我?！狈纸M完成，回去思考，在班上討論。評委評定。例：下雨了，蘑菇說：“不怕，我有小花傘一把?！毕掠炅耍紫x說：“不怕，我有一件防雨褂。”板書設(shè)計：語文天地給音節(jié)標(biāo)調(diào)號Shuiyouzheyangjudadebi誰有這樣巨大的筆第七、八課時教學(xué)目標(biāo)：自讀《傘》，復(fù)述，能搞清人物之間的關(guān)系；背誦《春夜喜雨》總結(jié)自己的熱字方法。教具準(zhǔn)備：小黑板。教學(xué)過程：一、自讀《傘》。1、自己讀一遍。2、提問：這個故事里說了幾個小朋友呀？3、再讀，然后復(fù)述。二、讀背古詩。1、自己讀，自己背。2、提示：你看，杜甫發(fā)現(xiàn)下雨了，一夜沒睡，靜的幾乎聽不見雨聲，真實春夜喜雨'??！3、討論：詩人為什么高興的一夜未誰？4、說一說你還讀過杜甫的'那些詩句。三、總結(jié)自己的認(rèn)字方法。讀金鑰匙的一段話。課堂總結(jié)：這一單元你有學(xué)會了什么？板書：傘小寶和同學(xué)小麗和同學(xué)語文天地二教學(xué)設(shè)計3教學(xué)分析：本教材有：抄一抄，讀一讀，背一背、初顯身手，開卷有益教學(xué)目標(biāo)：掌握抄一抄、讀一讀，背一背等部分內(nèi)容。教學(xué)重難點：大小寫字母互換練習(xí)教學(xué)課時：2課時第一課時教學(xué)過程：一、寫下面加點的字時應(yīng)該注意什么？嫩草，散步，豎琴，善良，忘記，綠蒙蒙二、你能寫出與大寫字母相應(yīng)的小寫字母嗎？寫完了拼一拼CHUN，TIAN YU，DIAN FENG，ZHENG--JIAO，BU LI，XIANG ，MENG，LONG 三、抄一抄：布置，囑咐，毛茸茸，秘密翅膀，建筑，翩翩起舞沙啞，飄灑，疲勞，朦朧，蓬勃四、讀一讀：春回大地春意盎然滿園春色春光明媚鳥語花香欣欣向榮萬紫千紅鶯歌燕舞你還知道哪些描寫春天的詞語？五、讀一讀、比一比：讓她到天上去好好想想吧！她飛到天上，會好好想想的。她一直望到老師的背影消融在綠蒙蒙的原野里。老師的背影慢慢消融在綠蒙蒙的原野里。你覺得哪一句更好呀？第二課時教學(xué)過程：一、以四人一組為單位讀一讀、背一背：村居（清）高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。二、初顯身手：以《春天的腳步》為題辦個小展覽：動手、動腦、動口相結(jié)合，有詩、畫、文、歌三、開卷有益：以自讀為主學(xué)習(xí)《雨在歌唱》：查找生字、詞；提出不懂的問題；有感情朗讀四、金鑰匙：認(rèn)識“文房四寶”。五、自檢：討論時，聽到不同的意見，我能夠做到：心平氣和認(rèn)真思考吸收別人正確的意見你還能想到些什么？語文天地二教學(xué)設(shè)計4第1課時一、教學(xué)目標(biāo)：1、 朗讀《林卡上學(xué)》，激發(fā)學(xué)生想要養(yǎng)成好習(xí)慣的思想感情2、 聽寫字詞。3、 同音字比較。二、教學(xué)重難點：重點：1、朗讀短文2、復(fù)習(xí)生字。難點：1、生字。三、教學(xué)過程：（一）朗讀短文《林卡上學(xué)》。1、 自由讀短文，把不認(rèn)識的字用筆圈出來。2、 小組同學(xué)一起認(rèn)字。3、 全班解決大家都不認(rèn)識的字。板書到黑板：噢、唧、塞。老師帶著大家認(rèn)字。4、 小組一起讀短文。5、 通過讀這篇短文，你明白了什么?學(xué)生自由回答。你有哪些好習(xí)慣要向大家介紹的?學(xué)生介紹自己學(xué)習(xí)方面的好習(xí)慣。（二）讀一讀，比一比。功--工膽--旦鴉--牙愿--原址--止碼--馬智--知磚--專讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。同組互相說說你們發(fā)現(xiàn)了什么?全班交流。（三）聽寫字詞。子孫私下歌誦思想剛才好嗎烏鴉養(yǎng)成良好字典樓房教師科學(xué)人品造成鮮血認(rèn)識四、作業(yè)：1、積累成語。2、朗讀兩篇課文。第2課時一、教學(xué)目標(biāo)：1、朗讀課文。2、口語交際“改掉壞習(xí)慣”。3、學(xué)改錯字。二、教學(xué)重難點：重點：1、口語交際。2、改錯字。難點：1、口語交際。2、改錯字。三、教學(xué)過程：（一）朗讀課文《不懂就問》、《字典大樓》。1、自由讀課文。2、小組同學(xué)一起讀課文（二）改掉壞習(xí)慣。出示圖：1、同學(xué)發(fā)言時，我老是插話，這是不好的習(xí)慣。2、我愛挑食，我想請媽媽提醒我改正。3、我要改掉寫字時咬鉛筆桿的習(xí)慣。小組一起討論怎樣改這些壞習(xí)慣。全班交流。說一說自己有哪些不好的習(xí)慣，打算怎樣去改。（三）出示“金鑰匙”：學(xué)改錯字。我有一個好習(xí)慣。我用一個小本子，把自己寫的錯別字改正，記下來，經(jīng)常翻看。這又是一個學(xué)習(xí)生字的好方法。學(xué)生交流自己記生字的好方法，怎樣改錯字。四、 小結(jié)。語文天地二教學(xué)設(shè)計5教材簡析：本次語文天地共安排了七項內(nèi)容，包括：我的摘錄筆記詞語；暢所欲言、積累和話語有關(guān)的好詞佳句；讀一讀，說一說；開卷有益《難忘的一句話》等。這些練習(xí)內(nèi)容比較簡單，不僅讓學(xué)生鞏固了學(xué)過的字，而且鍛煉了學(xué)生組詞、用詞造句的能力。教學(xué)目的：知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)摘錄筆記，針對景物思路嚴(yán)整地提問方法。能力目標(biāo)：鼓勵學(xué)生采用多種方式搜集資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和整理資料的能力指導(dǎo)學(xué)生靈活運用學(xué)會查資料的方法情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積累詞語和名言警句，養(yǎng)成積累的好習(xí)慣指導(dǎo)學(xué)生在具體環(huán)境中使用語言；指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作，“有聲有色”是較高的標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)重難點：培養(yǎng)學(xué)生積累詞語和名言警句，養(yǎng)成積累的好習(xí)慣學(xué)習(xí)摘錄筆記，針對景物思路嚴(yán)整地提問方法。教具準(zhǔn)備：投影儀課時安排：2課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《語文天地》第一題、第二題、暢所欲言教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《語文天地》。二、講授新課：學(xué)習(xí)摘錄筆記，進(jìn)行組詞練習(xí)1、出示投影片：2、學(xué)生自己讀生詞。想一想：體會動詞的作用是什么？3、學(xué)生進(jìn)行小組內(nèi)交流。老師進(jìn)行巡視了解情況。4、指學(xué)生回答。要求學(xué)生回答問題時要完整。5、這些生字形狀差不多，那么我們怎么來區(qū)分他們呢？6、引導(dǎo)學(xué)生理解生詞的意思。7、進(jìn)行生字的組詞練習(xí)。有能力的學(xué)生可以鼓勵進(jìn)行說話練習(xí)。三、學(xué)習(xí)古詩1、你對這首古詩句有哪些了解？（指學(xué)生說說自己了解的資料）（有關(guān)詩人、年代、古詩詞的意思）2、老師引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的