2022高考作文指導(dǎo)-振興高考作文

/32022高考作文指導(dǎo):振興高考作文對于學生來說，說不練是不可能的。他們必須經(jīng)常寫作，勤奮練習。收集小系列短文，振興高考作文。歡送閱讀。面對中學生寫作時哀嘆，但老師糾正用功的學生卻對作文教學收效甚微的現(xiàn)狀，結(jié)合我十多年的教學經(jīng)驗，我認為主要原因如下：第一，積累缺乏。俗話說：“巧婦難為無米之炊。〞目前，中學生由于學業(yè)負擔重，升學壓力大，不愿意關(guān)注學習之外豐富多彩的生活空間，因而缺乏寫作技能，使寫作失去了“生活的水源〞。其次，學生對寫作不感興趣，不愿意寫。俗話說“扭瓜不甜。〞對寫作不感興趣的學生被迫無奈，無法寫作，就像被迫喝水的奶牛。于是乎，可想而知，他們一旦要寫作文，頭都大了，怎么能寫出感人至深的佳作呢？第三，生活缺乏以表達真情?，F(xiàn)在的中學生大多是獨生子女。他們過于關(guān)注自己，卻經(jīng)?？吹缴钪械钠渌撕褪拢瑓s聞所未聞，缺乏真摯的感情，無法表達自己的真實感受。鑒于上述原因，我認為要想很好地扭轉(zhuǎn)上述局面，必須從以下幾個方面進行引導(dǎo)：一、指導(dǎo)學生從生活中挖掘?qū)懽魉夭纳钍菍懽鞯脑慈?。沒有生命，構(gòu)圖就失去了來源和生命力。很多作家的經(jīng)歷告訴我們，作者的經(jīng)歷越豐富，對生活的感受越深，積累的寫作素材越多。中學生生活經(jīng)驗少，知識根底薄弱。如果他們平時不關(guān)注生活，不積累寫作素材，遇到寫作，就會覺得自己沒什么可寫的。生活中有很多人、事、景值得寫。如果你注意，你會發(fā)現(xiàn)許多有價值的寫作材料。教師要引導(dǎo)學生翻開生活寶庫的大門，引導(dǎo)學生認真觀察生活，回憶生活，體驗生活，發(fā)現(xiàn)生活素材，充分利用生活素材寫作。二、培養(yǎng)學生濃厚的閱讀興趣我們常說興趣是最好的老師，我覺得應(yīng)該是學生寫作最重要的動力。所以我經(jīng)常鼓勵學生把自己的想法和想說的話寫在嘴里，肯定一些閃光點，讓學生覺得寫作不是一件難事，從而消除對寫作的恐懼，揭開寫作的奧秘，讓學生處于一種輕松的心態(tài)，對寫作產(chǎn)生濃厚的興趣，讓學生隨心所欲。于是，有了寫作的欲望和沖動，想寫，愿意寫，不再談“文藝〞變色。在培養(yǎng)學生寫作興趣的根底上，我還專門豐富了作文課的種類，激活了學生的思維，從而極大地激發(fā)了學生的寫作熱情。三、多角度擴大學生的生活積累，閱讀積累，情感積累和知識積累；特別喚醒學生的生活體驗，尤其是對生活細節(jié)的回憶——讓學生真的“能寫〞?！?，用一雙眼睛觀察世間萬物。我覺得觀察生活是作文真情實感的保證。引導(dǎo)學生睜開自己的眼睛，把豐富多彩的社會生活、各種人物、多姿多彩的大自然盡收眼底，在細微之處看到細微之處，為寫作準備豐富的物質(zhì)根底。當然，在觀察之前，要給學生提供可以借鑒的觀察方法和觀察角度，讓復(fù)雜的世界看得清楚、清晰、真實?！?，用心感受世界的溫暖和溫暖。教師還要引導(dǎo)學生在觀察、積累、閱讀的根底上靜下心來，用心思考，感受世界的溫暖與溫暖，感受社會的豐富，讓積累的內(nèi)容沉淀下來，取其精華，去其糟粕，去其偽存真，釀造出五味人生的“蜂蜜〞。第四，積極營造良好的寫作情境，讓學生在聯(lián)想和想象的幫助下創(chuàng)造性地寫作，嘗試多樣化的表達方式。——。用真情寫世界蕓蕓眾生。對于學生來說，說不練是不可能的。他們一定要勤寫勤練，才能把日常觀察、積累、感悟的精華變成實實在在的東西，從而不斷提高自己的寫作水平。除了營造良好的寫作情境外，還要引導(dǎo)學生注意以下幾點：一是要注意印象最深、觸動最大的內(nèi)容；第二，一定要注意自己獨特的感受，尤其是第一次的感受和真實的經(jīng)歷；第三，感情要真誠，盡量說點什么，心里要一致，什么都不說，不要亂說。2.多做修改。我們常說好文章是修改的，不是寫的?！缎抡n標》要求學生“養(yǎng)成修改自己作文的習慣，并且在修改的時候可以利用語言常識和語法修辭，讓課文遵循語序。〞只有經(jīng)過反復(fù)推敲和修改，才會有值得推敲的優(yōu)秀作品。另外，做一個孩子喜歡的老師，讓學生在學習中感受到讀書、觀察、積累的樂趣。俗話說，“吻你的老師，相信他的話。〞再漂亮的花，在牛眼里也不過是草料。同樣，無論你的講課教得多好，指導(dǎo)多精彩，對討厭你的學生來說，都只是一種噪音?？梢?，讓學生喜歡上它當老師，不是小事?？傊?，語文教師要努