三篇個人教育見習總結范文

三篇個人教育見習總結范文

全部人都應當重視教育對自己的影響，當你要求別人什么首先自己要做到。那么關于相關的總結該怎么寫呢，下面是我為大家整理的個人教育見習總結范文三篇，供大家參考。教育見習心得感悟1

一、實習機構根本狀況

長沙市雨花區(qū)社會福利中心是一家集老年人養(yǎng)息 、文化消遣、醫(yī)療康復保健于一體的綜合性福利機構，主要擔當雨花區(qū)“三無”、“五保”老人，以及老、弱、病、殘的政府集中供給，兼顧社會福利性寄養(yǎng)的全市第一家區(qū)〔縣〕級社會福利中心和敬老院。由雨花區(qū)民政局主辦，托付康樂年華養(yǎng)老效勞連鎖機構運營，是湖南省首家公辦民營、并經(jīng)營良好的福利機構。

二、實習詳細工作

1.設計小活動并帶著阿爾茨海默癥老人做活動

2.負責籌劃、參加舉辦大型活動：“向善社工”成立啟動儀式

3.接待來訪的志愿者

三、個人反思與總結〔個人成長與專業(yè)成長〕

20天的實習轉瞬即逝，這段時間說短不短但說長一點都不長。我知道我們還是大一，假如別人聽說我們實習確定會覺得我們很遜色，缺少的東西太多太多，去社會福利中心實習的時候，確實讓不少人覺得有點驚異，大一，一個專業(yè)學習沒深化多少的學生，盡然像大三學生一樣做著實習。這種驚異也在所難免，其實，與其說這20天的實習是實習，還不如說是一種對社工這種職業(yè)的真實體驗，不管是從視察角度，還是做的角度，教師屢次說過，人在情境中，我就在這種情境中去感受，這也算是實習，不過是體驗式的實習。

我應當要很慶幸我的上司是我們民政的學姐，她才從事社工3年就已經(jīng)做到了社工主管的位置，從她的身上我能學到許多：做事堅決利索，效率又高，簡直可以用大張旗鼓來形容，但在她身上我更能看到一個真正因酷愛社工這一職業(yè)、酷愛福利中心的這些老人們而謹慎勤懇的工作，把自己的愛全奉獻在這一職業(yè)里的人，和學姐一起工作的這20天，在她嚴格的要求之下，我真正體驗到了她的這種拼死式的工作模式。盡管是作為一個實習生，但我都是和正是員工一樣的要求。正是這些嚴格要求讓我學到了不少的東西，我懂得了要想能夠很好的合作，首先就要聽從上級的支配，我們是下屬這些都是理所應當?shù)模_的領導我們應當遵守，錯誤的也可以指出，此時此刻實行人性的理念，也不是說上級的就是全對的，所以我很喜愛這一點，這也是我為什么那么喜愛我這次的實習，我能大膽的提出我自己的見解。

在此次實習的過程中，我有以下成長和感悟：

1.或許有些事情你可以單獨地用最快時間完成，但是用一個適宜數(shù)量的同事一起來完成，會有更多意外的收獲，和有更大成就感。這個感受是源自我和福利中心的同事屢次工作的一

些情景中有感而發(fā)的，或許他們的合作沒有那么完備和諧，但是卻引發(fā)我這種對團隊合作的憧憬，因為一個人能做完的事情，那是他自己和自己的事情在互動，但是當一個人和多個人一起合作的時候，那么是人和人，人和事情，人和自己三種互動，穿插就會產(chǎn)生必須量的才智火花，哪怕帶不來真正有益的締造，但是在互動過程中，一些有時開玩笑的合作伙伴能讓工作變得不那么單調(diào)和乏味；因為團隊的合作，是有著友情，共同努力，同甘共苦的感覺會讓你在完成一件事情之后會感到很有成就感；就比方“向善社工”的成立的啟動儀式活動，讓我單獨一人或是學姐單獨一人去籌劃開展，應當會是有點麻煩的，但是在我們的分工合作下，以及其他同事的協(xié)助下，這個活動開展的非常順當，和楓樹山社區(qū)的老人們互動也很好。

2.什么是專業(yè)社工，最根本在于專心，不具備社工的心，不管你有多好的手段，你都不是一個真正的社工。跟著學姐走訪了好幾家社工機構，我也有幸在這些互動走訪中活動得到了一些新的相識，以上就是我自己相識之后的體會；一個真正社工，關鍵在于擁有社工心，我覺得專心做和不專心做很不同的；學姐告知我，假如你事先對這次活動充分敬重，不管你做得是否有預期那么好，但是參加者是能感受到你那份對自己工作的敬重，因此他們也會敬重你并認可你。

3.什么才是專業(yè)的社工要做的事情？就是你能看到的他們此時此刻所做的這些；

剛剛來到福利中心體驗時候，總是覺得他們做得不那么有專業(yè)味道，也總是盼望自己能得到正宗的專業(yè)熬煉時機，做的都是專業(yè)的工作；其實，我過去的想法是相當不成熟的，只要是和書本說得完全一樣的那種專業(yè)實習和工作才是我想要的，但是這種純專業(yè)的實習和工作，真的存在嗎？幾乎是沒有的，哪怕你去哪里實習，你也會做許多感覺沒有多少專業(yè)味道的東西，哪怕你真的做了社工，在目前，你多少也會覺得許多時候做得沒有多少專業(yè)味道。為了找到這種純專業(yè)的活兒來做，那是一種挑剔的，頭腦簡潔的要求，假如固執(zhí)地這么想，那么我或許恒久無法邁出實踐的一步。

在實習過后，我對自己的專業(yè)也有了更深一層的理解。我想我學的是社工專業(yè)對社會工作專業(yè)價值和專業(yè)守那么的認同是很重要的根底。社會工作是一項為人效勞的工作，它更須要專業(yè)的學問與技能，從而更有效的去處理解決好問題與各種沖突糾紛。良好的溝通實力和視察實力是社會工作必備的一種素養(yǎng)。我在與老人接觸和溝通工作上面是社會工作的要求所欠缺的，我有的只是對社會工作的書面了解和根本的專業(yè)學問，我須要改善我的溝通實力，提高視察力，增加對四周環(huán)境和資源的相識，這樣才能更好的運用學問與實踐相結合，提高自己的處理問題的實力，從而更好的做好社工的工作。

在福利中心里我打交道更多的是老人，她們是須要我們關懷的一個弱群體，我們應當不懈努力的為他們締造一個良好的生存環(huán)境，以報答他們曾經(jīng)為社會做出的奉獻！也將我們中國的傳統(tǒng)美德接著更好的傳承下來！來到這里，是一種教育，也是一種熬煉，老人須要社會的關懷，社會也應當賜予這些老人必須的關注。在這里，我自己本人也真正體會到了一種責任的存在，爺爺奶奶們也是很得意的。

在實習完后，我也有些個人反思：

1、必須要注意時間的合理支配，既要幸免活動支配過早，戰(zhàn)線拉得太長；又要幸免同一個時間段內(nèi)支配活動較多，過于匆忙而導致失誤。

2、必須要注意造就良好的人際關系，提高自身應激處理實力。走出大學校內(nèi)，我們勢必要面對困難的人際關系，而且福利中心是一個外向型機構，須要翻開門做活動，這樣，我們不行幸免的接觸形形色色的人，為人處世、待人接物方面就是一個很大的考驗，而且人無完人，總是有些狀況事先無法留意到，這對于我們的應激處理實力是個很大的考驗。

3、在實習過程中，我的工作踴躍性和主動性都不是那么大，所以我的工作做的其實并不是那么順當。以后不管是實習還是正式的工作，對工作的熱忱度都要似火，這樣干起工作來才會有激情，特殊是對于我們社工這行，更須要專心來關愛每個須要協(xié)助的人。

以上就是我對暑假20天實習的總結與反思。

教育見習心得感悟2

遵照支配，我應當在周三周四去聽課的，可是計算機的課太少了，周三就聽了一節(jié)課，周四還沒去成，周五又到市試驗聽了一節(jié)，見習一周不過就聽了幾節(jié)課，好幾次想去都沒能去成。這次見習，還是感悟了許多的。

第一次不以學生的身份聽課

做學生時，聽課總是把留意力集中在教師講的內(nèi)容上，完全忽視了環(huán)境，教師，還有學生。這次不同，聽課既要留意教師的各個方面，還要視察學生的行為。

教師

每堂課都是找學生感愛好的綻開，在師大附中，講的是vb標題欄的設置及按鈕的動作事務。教師剛擺出畫面時，我都下了一跳，以為教師要做一個qq程序，操作了幾下才知道就是兩個文本框和按鈕，窗體加了個背景，設置了標題欄，如此而已，卻引起了大家的愛好。

課下教師也跟我們說，要找學生感愛好的講。

在市試驗中學，我們聽的是高二針對的是吉林省會考的復習課。為調(diào)動學生的踴躍性，教師讓局部學生到老師機上演示，對易犯的錯誤重點講解。講課過程中，教師口誤，學生們笑了起來，此時教師很自然地開了個玩笑，步入了正題，很自然，也很妥當。

教師必備的根本功，并不僅僅是學問、表達實力，還有許多，比方對課堂秩序的把握，等等。

教師講的特別有激情，很有調(diào)動性，換得起學生的興奮勁兒。也懂得因勢利導，重點突出。

說說學生

小學課上，剛上課，一局部學生就把qq掛上去了——才一年級呢；中學的學生好像誠實了些，但細致看，許多同學在網(wǎng)上轉悠著，有上這個的有上那個的——他們普遍把信息技術課當玩兒課了。

教師講完讓自己練習時，學生想象力非常豐富，創(chuàng)作了各種各樣的魚，水草也畫得特別像，畫面相當有意境。

教師表揚了局部做的特殊好的同學，并在屏幕上展示了他們的作品。也出現(xiàn)了為難的情景，學生的qq窗口彈出在屏幕上，大家都看到了，教師也很自然的處理了。

學問vs實力技術vs藝術

我們會的那些是學問，把學生教好才是實力；教師講的內(nèi)容是藝術，課堂管理更是藝術。信息技術講的那些東西挺簡潔的，而且一節(jié)課講的內(nèi)容也挺少，要把學生教會才是要考慮的問題，而且那么大的一個課堂，夠活潑，卻也真是須要管理。

小學課上，教師講到空格鍵在鍵盤上哪個位置時，下面一片敲打聲，完全覆蓋了教師的講課聲，我都有點心疼那些鍵盤了?！n上每一句話，都要經(jīng)過周密考慮??！

總結一句就是：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。覺察自己實踐的時機太少，還有很長很長的路要走。

教育見習心得感悟3

這是我第三次來到花朵幼兒園見習，特別巧的是，我又被支配在了大班，而且班級也沒有變，頗有些故地重游的感覺。

因為之前兩次都來過，所以這次上手的還挺快的，一點不覺得生疏，相比擬之前的保育實習，這次的教育實習是真正對幼兒園一日生活的全面了解和把握，以前只是看一看，做一些力所能及的事，而這次是須要我們真正的實踐，所以也會有更多的收獲。

1、給我留下最深刻的印象的是，須要幼兒園教師自己動手做的事情真的許多，加上平常一些上課須要用的教具、材料、有的須要每個小摯友人手一份的，還有不同的節(jié)日、季節(jié)所須要的不同的環(huán)境布置，舉個例子，我進班級的第一天，教師上了一個叫《小老鼠換火柴》的活動，是一個語言類活動，課后教師就做了和上課一樣的教具圖片，涂上了顏色，并為了管用，還做了塑封，投放到了其次天的區(qū)域活動中去，讓小摯友自己拿著進展完整的故事講解并描述，起到一個回憶和復習的作用。因為正好講到商品這一主題，教師還在活動后制作了很多空白掛歷紙的包裝袋，讓小摯友自己來畫上好看的圖案，在懸掛起來布置教室，還有在區(qū)域活動中，很多區(qū)域的材料都是會剛好更新的，比方數(shù)學區(qū)，2-3天就會更新一套新的教具，讓小摯友每天玩區(qū)域的愛好都很高，見習的時候也恰逢立刻要過圣誕節(jié)了，所以教師也利用小摯友午睡的時間，布置圣誕樹、貼窗花

2、節(jié)日標語、還吹了好多好多的氣球掛在教室里，快樂的節(jié)日氣氛一下子得到了表達，除了這些，教師還須要做環(huán)境的布置，比方創(chuàng)游中，商店里的蛋筒冰激凌，理發(fā)店里的假發(fā)套，娃娃家里的各種道具，為了讓小摯友能夠有逼真的嬉戲環(huán)境，這些都須要教師事無巨細、親力親為，而且小摯友的玩具許多都是易耗品，很簡單壞，所以還須要剛好的修補，與更新。

3、在兩周的見習之間里，我也帶了一個半日活動和一節(jié)課，剛剛拿到教案時，心里還很忐忑，就怕上不好，在寫下詳案后，教師給了我許多的看法和建議，我對要要上的課也做了預設和假象，打算應當說還挺充分的，所以在我真正上的時候