二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《軸對(duì)稱》教案

二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《軸對(duì)稱》授課設(shè)計(jì)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《軸對(duì)稱》授課設(shè)計(jì)授課目的：經(jīng)過觀察、著手制作、畫，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱的看法，知道軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)。能找出軸對(duì)稱圖形中的對(duì)稱軸。在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的著手操作及觀察能力。授課重難點(diǎn)：經(jīng)過觀察、著手制作、畫，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱的看法，知道軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)，畫出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。教具準(zhǔn)備：軸對(duì)稱圖形授課過程：一、認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形欣賞上海建筑（大劇院、盧浦大橋）（1）比較它們的左邊與右邊。（2）揭題：像這樣，左邊與右邊都對(duì)稱的圖形叫做軸對(duì)稱圖形。生活中，你還看到過像這樣的軸對(duì)稱圖形嗎？判斷（研究題2）二、認(rèn)識(shí)對(duì)稱軸做一個(gè)軸對(duì)稱圖形（蝴蝶），考據(jù)其特點(diǎn)。1）張開后，你發(fā)現(xiàn)了什么？2）兩個(gè)翅膀疊合在一起，看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？3）小結(jié)：①軸對(duì)稱圖形對(duì)折后會(huì)重合。②折痕所在的這條直線，我們叫做這個(gè)軸對(duì)稱圖形的.對(duì)稱軸。軸對(duì)稱圖形都有一條對(duì)稱軸。指軸對(duì)稱圖形（蝴蝶）的對(duì)稱軸。找對(duì)稱軸。找出剛剛我們欣賞的圖片中的對(duì)稱軸。畫對(duì)稱軸找一找、畫一畫它們的對(duì)稱軸。判斷（題5）圖中哪些紅線是對(duì)稱軸？三、研究、畫軸對(duì)稱圖形畫出它們的另一半，使它們成為軸對(duì)稱圖形（題4）（1）獨(dú)立完成。（2）演示核對(duì)。四、著手制作軸對(duì)稱圖形著手制作松樹、紅心、星星五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中試卷試題五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中試卷試題一、填空。(1-4題每空0.5分，其他每空1分，共36分)1、3.05m=()cm10.8m2=()dm26050cm3=()dm32800mL=()L=()dm32、在括號(hào)里填上合適的體積單位或容積單位。3、長(zhǎng)方體和正方體都有()個(gè)面，()條棱，()個(gè)極點(diǎn)。4、36和9，()是()的倍數(shù)，()是()的因數(shù)。5、寫出12的所有因數(shù)和12的50以內(nèi)的所有倍數(shù)：因數(shù)：()倍數(shù)：()個(gè)位上是()的數(shù)，既有因數(shù)2，又有因數(shù)5。7、從0、5、6、7四個(gè)數(shù)中隨意抽出3個(gè)，按要求組成4個(gè)不同樣的三位數(shù)：奇數(shù)();3的倍數(shù)();偶數(shù)();既是3的倍數(shù)又是5的倍數(shù)()。最小的質(zhì)數(shù)是()，最小的合數(shù)是()，奇數(shù)中最小的合數(shù)是()。9、兩個(gè)質(zhì)數(shù)的和是10，積是21，它們分別是()和()。10最小的自然數(shù)與最小的質(zhì)數(shù)和最小的合數(shù)的和是()。11、同時(shí)是2、3、5的倍數(shù)的最小兩位數(shù)是()，最大兩位數(shù)是()，最小三位數(shù)是()。12、一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)擴(kuò)大2倍，表面積就擴(kuò)大()倍。我們觀察物體時(shí)，一般是從()面看，從()面看，和從()面看。把單位“1”平均分成15份，表示這樣兩份的數(shù)是()，它的分?jǐn)?shù)單位是()。八分之五寫作()，表示()個(gè)八分之一。六分之四的分子和分母都除以2，分?jǐn)?shù)的大小()。二、判斷。(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”)(8分)1、所有的奇數(shù)都是質(zhì)數(shù)。()2、兩個(gè)質(zhì)數(shù)的和必然是偶數(shù)。()3、一個(gè)數(shù)的倍數(shù)必然比它的.因數(shù)大。()4、隨意一個(gè)奇數(shù)減去1，結(jié)果是偶數(shù)。()5、2個(gè)棱長(zhǎng)1cm的正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體，長(zhǎng)方體的表面積是12cm2。()非零自然數(shù)除奇數(shù)外，其他的都是都是偶數(shù)。()與一個(gè)奇數(shù)前后相鄰的兩個(gè)數(shù)都是偶數(shù)。()8.100以內(nèi)最大的質(zhì)數(shù)是97。()三、選擇。(請(qǐng)選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)(10分)1、相鄰的兩個(gè)體積單位之間的進(jìn)率是()。①10②100③10002、一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)擴(kuò)大3倍，它的體積擴(kuò)大()倍。①3②9③273、一個(gè)合數(shù)最少有()個(gè)因數(shù)。①2②3③44、要使三位數(shù)“56□”能被3整除，“□”里最大能填()。①7②8③95、一根長(zhǎng)方體木材，它的橫截面積是9cm2，把它截成2段，表面積增加()cm2①9②18③27四、計(jì)算。(共25分)1、直接寫出得數(shù)。(9分)1.53-0.5=7.8+0.9=7.5-2.5=12÷0.4=0.56+4.44=2.9+3.7+2.1=4×0.25=1.25×5×8=7.6×8+2.4×8=2、計(jì)算下面立體圖形的表面積和體積。(單位：cm)(16分)五、解決問題。(共21分)1、小賣部要做一個(gè)長(zhǎng)220厘米，寬40厘米，高80厘米的玻璃柜臺(tái)各邊都安上角鐵，這個(gè)柜臺(tái)需要多少米角鐵?(5分)挖一個(gè)長(zhǎng)60米，寬20米，深2米的游泳池。在底部和四壁抹上水泥，抹水泥的面積是多少?(5分)3、一個(gè)棱長(zhǎng)是5分米的正方體魚缸，里面裝滿水，把水倒入一個(gè)底面積50平方分米的長(zhǎng)方體魚缸里，長(zhǎng)方體魚缸里的水有多深?4、一根方鋼，長(zhǎng)6米，橫截面是一個(gè)邊長(zhǎng)為4厘米的正方形。這塊方鋼重多少噸?(1立方厘米鋼重10克)(4分)一輛載重5噸的貨車可否一次運(yùn)載50根這樣的方鋼?(2分).附加題。小紅每天看小說三分之二小時(shí)，小剛每天看小說五分之四小時(shí)。他們倆每天誰看小說的時(shí)間長(zhǎng)?(6分)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末試題二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末試題蘇教版一、填空。1、□□=□3，除數(shù)最小應(yīng)是()。2、在數(shù)位序次表中，從右數(shù)，第二位是()位，它的右邊一位是()位，左邊一位是()位，千位在第()位。3、13個(gè)十是()，4個(gè)百和2個(gè)十合起來是()。4、809里有()個(gè)一和()個(gè)百，10個(gè)一百是()。5、下面哪幾個(gè)數(shù)湊近800？把它圈起來。7987188016986、1米=()分米1分米=()厘米1分米=()毫米1厘米=()厘米2分米=()厘米7米=()分米7、畫一條長(zhǎng)1分米的線段，再畫一條比它短3厘米的線段。8、在()里填上合適的單位名稱。課桌高70()一根跳繩長(zhǎng)2()鐵釘長(zhǎng)30()課桌長(zhǎng)邊的長(zhǎng)是10()9、在○里填上、或=。100厘米○2米1厘米○10毫米3分米○20厘米80分米○1米10、下面每個(gè)數(shù)湊近哪個(gè)整百數(shù)？598307713688903()()()()()一、填空題(1-6每題1分,7-9每題2分,第10小題3分,11-12每題4分,第13小題5分,第14小題6分,共34分)七千寫作：()四百零五寫作：()五千零三十寫作：()二千三百寫作：()5.()個(gè)一百是一千.一個(gè)數(shù)是由5個(gè)千和8個(gè)一組成的.這個(gè)數(shù)是().7.20xx二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末考試卷：999的最高位是()位，比它多1的數(shù)是().8.(1)1000克=()千克(2)4千克=()克9.(1)2時(shí)=()分(2)60秒=()分寫出鐘面上所指的時(shí)刻.在20xx的后邊接著連續(xù)寫出4個(gè)數(shù).20xx________________按從小到大的序次排列下面各數(shù).989、999、990、998()()()13.4200是()位數(shù)，4在()位上，表示4個(gè)()，2在()位上，表示2個(gè)().在括號(hào)里填上合適的重量單位.二、口算題(每道小題6分共12分)1.78-17=420-80=80+60=4086=27+25=24(22)=2.350-80=50+23-50=3000+7000=110-(40+30)=28+47=75-155=三、計(jì)算題(1-4每題3分,5-8每題4分,共28分)1.74-27+342.24863.48-1864.(17+18)5筆算并驗(yàn)算.7009-4306=筆算而且驗(yàn)算.3425+608=筆算并驗(yàn)算.4156+908=筆算并驗(yàn)算.6210-5832=四、應(yīng)用題(1-2每題5分,第3小題6分,第4小題10分,共26分)每盒有8包糖，把3盒糖平均分給6個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分到幾包糖?幼兒園買來14千克蘋果，7千克梨，分給小朋友10千克，還剩多少千克水果?學(xué)校買了32把笤帚，分給高年級(jí)20把，剩下的平均分給中年級(jí)和低年級(jí).中年級(jí)和低年級(jí)各分到多少把笤帚?商店有50臺(tái)電冰箱，第一天賣了19臺(tái)，第二天賣了21臺(tái)，剩下的第三天賣完.第三天賣了多少臺(tái)?(用兩種方法解答)五、選作(5分)學(xué)校種楊樹12棵，比果樹多2棵，學(xué)校共種樹多少棵?一考試基本數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)本次全年級(jí)參加人數(shù):178人,平均成績(jī)89分及格率98%優(yōu)秀率58%二.試題詳盡情況解析1、在基本知識(shí)中，填空的情況基本較好。應(yīng)該說題目種類特別好，而且學(xué)生在先前也已練習(xí)過，因此正確較高，這也說明學(xué)生初步建立了數(shù)感，對(duì)數(shù)的領(lǐng)悟、理解能力有了必然的發(fā)展，學(xué)生優(yōu)秀思想的培養(yǎng)就在于做像這樣的數(shù)學(xué)題，改變過去的題目種類，讓學(xué)生的思想很好的調(diào)動(dòng)起來，而學(xué)生缺少的就是這個(gè)，以致失分嚴(yán)重。2、此次計(jì)算題的考試，除了一直有的口算、計(jì)算，用不同樣方法計(jì)算的題型，經(jīng)過本次測(cè)試，我認(rèn)識(shí)到學(xué)生的計(jì)算習(xí)慣真的要好好培養(yǎng)。3、還有平時(shí)應(yīng)該多讓學(xué)生著手操作，從自己的操作中學(xué)會(huì)靈便運(yùn)用知識(shí)讓學(xué)生置身在一個(gè)充滿興趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，激勵(lì)學(xué)生用自己的智慧去解決問題，表現(xiàn)了濃濃的人文關(guān)懷。三.學(xué)生答卷情況解析。1、存在的不足：部分學(xué)生在計(jì)算受騙算馬虎，仍有抄錯(cuò)或漏抄數(shù)據(jù)的現(xiàn)象;特別是在列豎式計(jì)算中，橫式結(jié)果漏寫或?qū)戝e(cuò);計(jì)算時(shí)馬虎算錯(cuò)答案。學(xué)生會(huì)讀題時(shí)馬虎沒有弄清題意就開始做題，以致簡(jiǎn)單的計(jì)算錯(cuò)題太多。學(xué)生對(duì)解決實(shí)責(zé)問題的能力太差,對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)太死,不會(huì)靈便應(yīng)用第五題第2.5小題只有很少學(xué)生做對(duì)，第六大題也只有個(gè)別學(xué)生想出來。2、錄取的成績(jī)：在本次試卷中能夠看出，學(xué)生基礎(chǔ)計(jì)算整體還不錯(cuò)，說明學(xué)生掌握了前段所學(xué)知識(shí)。多數(shù)學(xué)生能按要求正確答題，有必然的能力。學(xué)生書寫整體不錯(cuò)。四.今后努力的方向和改進(jìn)措施。1、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的解題習(xí)慣。減少學(xué)生因不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成試卷上所反響的審題不認(rèn)真、看錯(cuò)符號(hào)、漏做試題、漏寫結(jié)果等現(xiàn)象。2、重視基本算理、基本看法授課，在授課中要減少機(jī)械的、單調(diào)的重復(fù)訓(xùn)練，而應(yīng)多設(shè)計(jì)一些有層次的變式訓(xùn)練，以提高學(xué)生關(guān)于看法正確地、全面地認(rèn)識(shí)。減少學(xué)生因錯(cuò)誤地或片面地理解看法造成的失分。4、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生有體驗(yàn)數(shù)學(xué)的機(jī)遇。為學(xué)生提供做數(shù)學(xué)的機(jī)遇，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)和經(jīng)歷數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特別是新看法、新方法的學(xué)習(xí)，應(yīng)該為學(xué)生供應(yīng)詳盡的情境，讓學(xué)生在實(shí)質(zhì)的操作、整理、解析和研究中去領(lǐng)悟數(shù)學(xué)。5、為學(xué)生留下思慮的時(shí)間。好的課堂授課應(yīng)該是富于思慮的，學(xué)生應(yīng)該有更多的思慮余地。學(xué)習(xí)的收效最后取決于學(xué)生可否真切參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，可否積極主動(dòng)地思慮。而教師的責(zé)任更多的'是為學(xué)生供應(yīng)思慮的機(jī)遇，為學(xué)生留有思慮的時(shí)間與空間。由數(shù)學(xué)網(wǎng)為您供應(yīng)的二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試一試題解析，希望給您的寫作帶來幫助!一、考試基本情況統(tǒng)計(jì)。本次二(1)和二(2)共有120人參加考試。二(1)班平均成績(jī)92.71分，及格率100%，優(yōu)秀率79%，位于年級(jí)第一名;二(2)平均成績(jī)89.07分，及格率100%，優(yōu)秀率61%，位于年級(jí)第三名。二.試卷情況解析此次考試共設(shè)六道大題，包括了二年級(jí)下冊(cè)所學(xué)內(nèi)容，題型多樣，涵蓋面廣，有計(jì)算、填空、選擇、判斷、測(cè)量、統(tǒng)計(jì)和解決問題，表現(xiàn)了新課標(biāo)的授課目的，也表現(xiàn)了雙基。從卷面來看，學(xué)生的字跡比較工整，書寫特別認(rèn)真，基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)。1、口算部分是加減乘中最簡(jiǎn)單的一步計(jì)算，觀察學(xué)生的口算能力，學(xué)生做題較好，80%的學(xué)生全對(duì)。2、填空：簡(jiǎn)單出錯(cuò)的是第4、8、9小題。第4小題：找規(guī)律填數(shù)的第2小題650、(630)、680、695、(710)，一部分同學(xué)不知道是每次減15。第8小題是觀察和5、7相關(guān)的口訣。第9小題中出錯(cuò)很多的是,個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真，沒有認(rèn)真計(jì)算。3、第三大題選擇：這個(gè)題目的第1小題，大多數(shù)學(xué)生因不理解講臺(tái)是什么而理解成講桌出錯(cuò)，第4小題是誰家離得近，少許學(xué)生因?qū)︻}不理解，得分率較低。4、第四大題判斷：出錯(cuò)最多的是第4小題，其次是第5小題。第4小題出錯(cuò)的原因是學(xué)生認(rèn)為鋸掉一個(gè)角可能會(huì)是三個(gè)角，沒有考慮到五個(gè)角的情況而出錯(cuò)。第5小題是加畫一條線就增加了2個(gè)直角，這道題學(xué)生沒有考慮到若是隨意畫有可能不是直角的情況。一、讀出下面各數(shù)（8分）3694讀作：（）8016讀作：（）3009讀作：（）10000讀作：（）二、寫出下面各數(shù)（8分）1、八千二百寫作：（）2、五千零九寫作：（）3、七千寫作：（）4、六千三百一十九寫作：（）三、在（）里填上合適的數(shù)（14分）5010=（）+（）7200=（）+（）8027=（）+（）+（）5604=（）+（）+（）2679=（）+（）+（）+（）四、在○里填上“>”“4500○克5千克1千克○300克50克○3千克8千克○8000克7千克○9000克4000克○6千克1千克○1克670克○760千克五、按規(guī)律填數(shù)（8分）①400，500，（），（），800。②775，780，（），790，（）。③3450，3500，3550，（），（）。④9800，（），9600，9500，（）。六、認(rèn)真解析，完成下面的填空（5分）1、6個(gè)百、4個(gè)十和8個(gè)一合起來是（）。2、307里面有（）個(gè)百和（）個(gè)一。3、個(gè)位上是0，十位上和百位上都是6，千位上是4，這個(gè)數(shù)是（）。4、60個(gè)十是（）。七、判斷題（10分）（）1、1千克鐵比1000克棉花重。（）2、一只鵝重4克。（）3、一個(gè)橘子重約50千克。（）4、一個(gè)四位數(shù)減一個(gè)三位數(shù)，可能得一個(gè)三位數(shù)，也可能得一個(gè)四位數(shù)。（）5、下面有6個(gè)長(zhǎng)方形。八、先填空，爾后再畫出平移后的圖形（7分）九、生活中的數(shù)學(xué)（32分）1、學(xué)校舉行800米長(zhǎng)的賽跑，小明跑在最前面，這時(shí)他離終點(diǎn)還差150米。小明已經(jīng)跑了多少米？（5分）2、學(xué)校會(huì)議室有座位550個(gè)。一年級(jí)有297人，二年級(jí)有207人。一、二年級(jí)的同學(xué)都來開會(huì)，會(huì)議室的座位夠嗎？（5分）3、胡云7天一共練習(xí)了25個(gè)鋼筆字和10個(gè)毛筆字，平均每天練習(xí)寫多少個(gè)字？（5分）4、友聯(lián)小學(xué)栽樹50棵。張寨小學(xué)栽樹6行，每行7棵。兩個(gè)學(xué)校一共栽樹多少棵？（5分）5、買菜。（6分）1）買1千克豬肉和1千克鯽魚要多少錢？2）買500克豆角和1千克蘿卜要多少錢？6、藍(lán)繩子長(zhǎng)9分米，紅繩子比藍(lán)繩子長(zhǎng)6分米，現(xiàn)在把兩根繩子接在一起，總合有多長(zhǎng)？（接頭用去1分米）（6分）一、填一填。(20分)1、在算式45÷5=9中，45是()，5是()，9是()。2、12÷3=4讀作()。3、一個(gè)算式有小括號(hào)，必定先算()。4、用口訣“六八四十八”寫出兩道乘法算式和兩道除法算式。□×□=□□×□=□□÷□=□□÷□=□5、一周有7天，()周有56天;42天是()周。6、把3×6=18和34+38=52合并成一個(gè)綜合算式是()。7、在○里填上“+”、“-”、“×”或“÷”?24○3=842○6=487○3=2118○5=1372○8=95○6=30二、辨一辨。(12分)()1、計(jì)算9×3和27÷3用同一句口訣。()2、□×5<45，□里最大填8。()3、車輪的運(yùn)動(dòng)是平移現(xiàn)象。()4、電梯的起落是平移現(xiàn)象。()5、10-4×2=6×2=12。()6、把12塊巧克力分給4個(gè)同學(xué)，每人分得3塊，是平均分。三、選一選。(8分)1、利用“三六十八”計(jì)算的算式是()。A.6÷3B.6×3C.6+32、把24個(gè)月餅每4個(gè)裝一盒，能夠裝6盒，列式為()。A.24÷6=4B.24÷4=6C.4×6=243、以下不是軸對(duì)稱圖形的是()。A.B.C.4、下面的圖形是由平移現(xiàn)象獲得的是()。A.B.C.四、算一算。(30分)1、直接寫得數(shù)。(8分)54÷9=28÷7=9×7+5=15÷3+2=32÷4=72÷8=8×3÷2=48÷6÷2=2、看圖列式計(jì)算。(4分)(1)□÷□=□(個(gè))□÷□=□(束)(2)□÷□=□(盤)□÷□=□(個(gè))3、脫式計(jì)算。(18分)12+3×670-50+20xx-6×456÷8+6740+(58-21)48÷(16÷2)五、連一連。(哪兩架飛機(jī)能夠經(jīng)過平移相互重合，把能重合的連起來。)(4分)六、檢查全班同學(xué)最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。(6分)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目跳皮筋踢足球踢毽子跑步人數(shù)1、最喜歡()的人數(shù)最多，最喜歡()的人數(shù)最少。2、最喜歡跳皮筋和踢毽子的一共有()人。3、最喜歡跳皮筋的比最喜歡踢毽子的多()人。4、你還能夠提出什么數(shù)學(xué)問題?七、解決問題。(20分)1、18個(gè)同學(xué)跳繩，每3人一組，能夠分成幾組?2、地里有24個(gè)白蘿卜，32個(gè)紅蘿卜，把這些蘿卜平均分給8只小兔。平均每只小兔分幾個(gè)?3、教室里有8行，每行3張，又搬進(jìn)20張，現(xiàn)在教室里有多少?gòu)?4、54名師生租車去春游，租了6輛車，每輛車上正好有一名老師，平均每輛車上有幾名學(xué)生?小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)授課計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)授課計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:努力貫徹黨的教育目標(biāo)，依照新《課標(biāo)》基本理念，使學(xué)生領(lǐng)悟數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的親近聯(lián)系;領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的價(jià)值，加強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思想方式去觀察和解析現(xiàn)實(shí)社會(huì)、去解決平時(shí)生活中的問題，進(jìn)而形成勇于研究、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必要的數(shù)學(xué)知識(shí)和必要的應(yīng)用技術(shù)。發(fā)展數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)與生活的親近聯(lián)系，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心。二、班級(jí)情況解析:本學(xué)期我所任課的班級(jí)還是二年級(jí)一班和二班，共有學(xué)生105人，二年級(jí)的大多數(shù)同學(xué)作業(yè)清楚，態(tài)度正直，對(duì)數(shù)學(xué)表示出了較大的興趣。但是還有一小局部同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以及其自己的各種原因，學(xué)起數(shù)學(xué)來感覺還是有點(diǎn)累。學(xué)生樂于計(jì)算，但不注意審清題目意思，需要更加的嚴(yán)格要求，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好的投入到學(xué)習(xí)中間來。三、授課目的:認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百“和“千”知道相信兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位序次，會(huì)讀、寫以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會(huì)比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號(hào)和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的近似數(shù)。會(huì)口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會(huì)口算整百、整千數(shù)加、減法，會(huì)進(jìn)行幾百、幾十加、減幾百幾十的計(jì)算，并能結(jié)合實(shí)質(zhì)進(jìn)行估計(jì)。3.知道除法的含義，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商。初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學(xué)與平時(shí)生活的親近聯(lián)系。知道小括號(hào)的作用，會(huì)在解決問題中使用小括號(hào)。會(huì)辨別銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會(huì)在方格紙大將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或豎直方向平移。6.認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立知