滬教版四年級語文下冊教案推敲

---------------------------------------------------------------范文最新介紹------------------------------------------------------滬教版四年級語文下冊授課設(shè)計商酌[授課要求]1、正確、流利地朗讀課文，并能講出這個故事。2、學(xué)會14個生字，其中綠線中的4個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、會用即使......也......造句。4、認(rèn)識故事的經(jīng)過，理解商酌的含義。學(xué)習(xí)賈島嚴(yán)隸的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的研究精神。5、授課重點、難點：理解商酌的含義。復(fù)述故事。[授課時間]三課時。1/15第一課時授課要求：1、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通語句。2、認(rèn)識故事的主要內(nèi)容。3、學(xué)習(xí)生字詞語，理解有關(guān)詞語的意思。4、在教師的指導(dǎo)下，能給課文分段。授課過程：一、出示詩句，導(dǎo)入新課1、出示：鳥宿池邊樹，僧（seng）敲月下門。（1）指名讀詩名，注意讀準(zhǔn)僧（2）說說詩句的意思。---------------------------------------------------------------范文最新介紹------------------------------------------------------2、同學(xué)們，你們知道這句詩是誰寫的嗎？1）出示：唐（tang）朝賈（jia）島2）指名認(rèn)讀。3、簡介賈島。賈島是唐朝著名的詩人。早在曾因家境貧困，出家做過和尚，后因韓愈欣賞他的詩才而還俗。他作詩的態(tài)度特別仔細(xì)，字字商酌，被稱為苦吟詩人。1）認(rèn)讀詞語：和尚（shang）(尚翹舌音，讀輕聲)斟（zhen）酌（zhuo）理解商酌。商酌：考慮事情、文字等可否可行或合適。2）賈島為了商酌詩句中的敲字，到此刻還流傳著一個感人的故事哩！4、揭穿課題。3/15今天我們就一起來學(xué)習(xí)這個故事，題目是商酌。（板書：11商酌）二、聽讀課文邊聽邊認(rèn)識故事的主要內(nèi)容。三、自讀課文，提出要求1、輕聲自由讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把課文讀正確。2、默讀，借助字典并聯(lián)系上下文里解以下詞語的意思。幽居潔白吟哦安妥觸犯寬怒莽撞儀仗隊猶豫不決擁簇四、檢查自讀收效1、檢查字音，認(rèn)識詞義。（1）認(rèn)讀生字詞。---------------------------------------------------------------范文最新介紹------------------------------------------------------潔白騎著安妥躲讓韓愈擁簇寬怒門閂莽撞2）指導(dǎo)理解詞語。潔白：形容月光光明而潔白。安妥：合適，十分合適。擁簇：（好多人）緊緊圍著。寬怒：寬怒寬怒。莽撞：莽撞莽撞。幽居：隱蔽的或清靜的住處。吟哦：有節(jié)奏地朗讀詩文。5/15儀仗隊：在古代，指帝王、官員等出門時的護(hù)衛(wèi)隊。猶豫不決：拿不定想法。韓愈：唐宋八大家之一，著名的散文家、詩人。2、檢查朗讀課文情況。1）指名分自然段讀課文。2）師生共同談?wù)?。指?dǎo)分段五、指導(dǎo)寫字1、讓學(xué)生依照字音、字形、字的書寫注意點來進(jìn)行同桌之間的談?wù)摬⒌桥_來進(jìn)行自主授課。六、作業(yè)1、抄寫詞語。---------------------------------------------------------------范文最新介紹------------------------------------------------------2、正確、流利地朗讀課文。第二課時授課要求：1、認(rèn)識故事的經(jīng)過，理解商酌的含義。2、學(xué)習(xí)賈島嚴(yán)隸的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的研究精神。3、能依照課文表演這個故事。授課過程：一、復(fù)習(xí)檢查1、抽讀生字卡片。2、經(jīng)過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了商酌一詞還有一段來歷呢！這節(jié)課，我們就來好好讀讀、演演這個故事。7/153、課文哪幾個自然段是講商酌這個故事的？（第2-7自然段）二、細(xì)讀第2-7自然段1、細(xì)讀第2自然段。（1）出示圖畫，說說圖意。寂靜的夜晚，一輪明月掛在空中。賈島抵達(dá)友人家門前，輕輕叩響了朋友家的門，敲門聲驚醞釀醒了正在池邊樹上酣睡的小鳥。2）這景色多美??！讀讀課文，看看哪句話是描述這幅圖的。（用~~~畫出來）這時，更深夜靜，月光潔白，他的敲門聲驚醒了樹上酣睡的小鳥。指導(dǎo)朗讀這句話。（3）讀了這一自然段，你知道了什么？是從哪些地方看出來的？賈島和李凝是好朋友。從拜會、找了許久、才、把一這首《題李---------------------------------------------------------------范文最新介紹------------------------------------------------------凝幽居》的詩留了下來，這些地方可以看出他們的友情特別深邃。4）練讀這一自然段。5）小結(jié)：賈島深夜訪友，以詩相贈。這是故事的發(fā)生。2、細(xì)讀第3自然段。（1）出示圖畫。圖上畫了誰，正在干什么？（賈島騎著毛驢，一副思慮的樣子，只見他右手拉著韁繩，左手正正做著推的動作，看上去很可笑）⑵指名動作表演2）指名讀課文，思慮：賈島騎著毛驢是怎么想的，又是怎么做的？讀后談?wù)?。?）出示句子。9/15賈島騎著毛驢，一邊吟哦，一邊做著敲門、推門的動作不知不覺進(jìn)了長安城。①指名讀，說說這兩句話有什么不同樣，哪句話好，幸好哪里。（第2句比第1句多了一邊......一邊......、不知不覺，就把賈島商酌字句時的那種仔細(xì)專注的樣子形象地寫出來了）②指導(dǎo)朗讀第2句。（要把賈島此時那樣如癡如醉的樣子讀出來）4）自由練讀這一自然段，加上動作。5）小結(jié)：賈島屢次商酌商酌二字。這是故事的發(fā)展。3、細(xì)讀第4-6自然段。（1）分組學(xué)習(xí)，提出要求。①自由讀，邊讀邊想：當(dāng)韓愈的儀仗隊迎面而來時，行人怎么樣，賈島又是怎么樣？他為什么要這樣？②讀后談?wù)?、練?xí)表演。---------------------------------------------------------------范文最新介紹------------------------------------------------------（2）全班交流。韓愈迎面而來，路上行人紛紛躲讓，而賈島騎在毛驢上比比劃劃，完好陶醉在創(chuàng)作之中，對韓愈的到來渾然不知，不覺闖進(jìn)了儀仗隊。（3）指導(dǎo)朗讀韓愈和賈島的對話。韓愈的話用詰責(zé)的語氣，賈島的話用誠心的、央求體諒的語氣讀。自由練讀，分角色朗讀。表演4．細(xì)讀第7自然段。1）自由讀，說說韓愈對賈島觸犯儀仗隊的態(tài)度。2）仔細(xì)讀一讀韓愈的話，理解其意。韓愈為什么說用敲字更好些？（敲是有禮貌的行為，讀起來聲音響亮，更能襯托出月夜的寂靜）11/15（3）賈島聽了，有什么反應(yīng)？（連連點頭）4）練習(xí)朗讀、表演。5）小結(jié)：韓愈認(rèn)為用敲字好，賈島表示同意。這是故事的結(jié)局。過渡：同學(xué)們，讀完了這個感人的故事，大家都知道了商酌這個詞語的由來。什么叫商酌呢？三、齊讀第8自然段四、作業(yè)1、熟讀課文。2、造句。即使也.3、分組排演課本劇---------------------------------------------------------------范文最新介紹------------------------------------------------------第三課時授課要求：1、牢固課文內(nèi)容，指導(dǎo)復(fù)述。2、表演課本劇。授課過程：一、發(fā)言導(dǎo)入，激發(fā)興趣同學(xué)們，商酌的故事特別感人，每個同學(xué)都應(yīng)該會講這個故事。今天這堂課我們就來課本劇表演，比一比，哪組演得最優(yōu)秀。二、指導(dǎo)講故事1、熟讀課文。要想講好這個故事，先得把課文讀熟了。下面請同學(xué)們一邊讀，一邊像放電影那樣讓故事中的賈島和韓愈在你的腦子里活起來。13/15學(xué)生練讀課文。2、按故事發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分的大綱，要求有序次、有重點地講。1）深夜訪友，以詩相贈。（發(fā)生）2）一字商酌，委決不下。（發(fā)展）3）沖闖儀仗，央求寬怒。（高潮）4）韓愈表態(tài)，賈島同意。（結(jié)局）3、學(xué)生練講。1）、各自練講。2）、分組練講。（3）、每組選一名代表到前面講。---------------------