2022主持人個(gè)人工作心得

2022主持人個(gè)人工作心得主持人是指具有采、編、播、控等多種業(yè)務(wù)實(shí)力，在一個(gè)相對(duì)固定的節(jié)目的個(gè)人，集編輯、記者、播音員于一身。下面是我給大家整理的2022主持人個(gè)人工作心得，僅供參考盼望能夠協(xié)助到大家。

2022主持人個(gè)人工作心得1

從《奇葩說(shuō)》第六季的舞臺(tái)上被淘汰后，許吉如又迫不及待參與了央視的《20_主持人大賽》。

然而這次不比《超級(jí)演說(shuō)家》與《奇葩說(shuō)》，與一般綜藝性舞臺(tái)不同，央視的主持人大賽不僅考驗(yàn)一個(gè)人的學(xué)識(shí)，更重要的是個(gè)人的積淀力而帶來(lái)的深刻思索，心性的沉淀，以及從業(yè)經(jīng)歷，見(jiàn)機(jī)行事實(shí)力。

從這次許吉如的表現(xiàn)來(lái)看，除了學(xué)歷帶給她的名譽(yù)，其它的作為一名主持人的專業(yè)性素養(yǎng)這些實(shí)力，她都不具備。頻頻參與綜藝節(jié)目的她，究竟抱有什么心態(tài)?想要迎接挑戰(zhàn)、追逐幻想?可是路在腳下，已經(jīng)擁有高學(xué)歷的她，為何不想著用時(shí)間來(lái)積淀自己呢?

她在20_央視主持人大賽新一期節(jié)目中說(shuō)她自己從小的幻想是成為一名主持人，其實(shí)說(shuō)來(lái)這個(gè)幻想是值得確定的。但是，第一點(diǎn)為何大學(xué)專業(yè)選擇的是法律，而不是播音主持?其次點(diǎn)在于，從參與《超級(jí)演說(shuō)家》再到《奇葩說(shuō)6》，被奇葩說(shuō)舞臺(tái)淘汰后，為何一口氣快速又去參與央視的主持人大賽?真的是在為幻想努力嗎?還是在追尋一種曝光的時(shí)機(jī)，展示自己的時(shí)機(jī)?

主持人這個(gè)職業(yè)要想做得好，首先得要從基層的記者起先沉淀，從人民基層當(dāng)中體驗(yàn)生活，這樣才能讓你的視角變得更加獨(dú)特和開(kāi)闊?；蛘哒f(shuō)從業(yè)的經(jīng)歷也是特別重要的，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)主持人是很考驗(yàn)反響力與見(jiàn)機(jī)行事的實(shí)力。

然而，許吉如或許更加適合演講，她的評(píng)述，對(duì)于這種新聞?lì)愔鞒质翘貏e不適合的?？递x在節(jié)目中也指出，許吉如在3分鐘即興評(píng)述的環(huán)節(jié)中，整個(gè)思路很亂，沒(méi)有作為一位新聞?lì)愡x手該有的獨(dú)特視角。

其實(shí)可以感受到許吉如的目的心特別強(qiáng)，她或許是焦急于證明自己，也或許是太想要贏了?？墒亲鳛檠胍曔@樣一個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的舞臺(tái)，選擇主持人的標(biāo)準(zhǔn)是離不開(kāi)主持人自身對(duì)于人物事務(wù)的那份感受力的。

即使是新聞?lì)愔鞒秩?，在外表肅穆而正經(jīng)的神情下，面對(duì)人物事務(wù)時(shí)，心中的感受力還是特別劇烈的，這一點(diǎn)可以從新聞聯(lián)播中他們的語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)的凹凸感受出來(lái)。作為一個(gè)主持人，不是一個(gè)客觀的存在物，而是對(duì)萬(wàn)物有情、有溫度、有力氣是特別重要的一點(diǎn)。

從一起先在奇葩說(shuō)第六季的舞臺(tái)上出現(xiàn)，很多觀眾是能被她個(gè)人學(xué)歷才識(shí)所吸引的，可是到了后來(lái)她為什么越來(lái)越不招觀眾喜愛(ài)?從某種程度上來(lái)說(shuō)，是她身上的目的心太強(qiáng)、功利心太強(qiáng)的原因。

同為哈佛出身，詹青云又為何更討大家的喜愛(ài)?因?yàn)樗砩嫌杏H民的氣質(zhì)，有一種親和力，她在辯論時(shí)，只會(huì)就觀點(diǎn)，用自己的學(xué)問(wèn)來(lái)密集輸出與之對(duì)抗，同時(shí)她的邏輯性也是特別強(qiáng)的。但是對(duì)于許吉如，她辯論時(shí)，一種盛氣凌人的氣場(chǎng)撲面而來(lái)。

尤其是她與詹青云對(duì)抗的那一場(chǎng)辯論，有網(wǎng)友就表示：許吉如臉上的表情太可怕了!反而詹青云就非常鎮(zhèn)靜沉著。在必須程度上來(lái)說(shuō)，我們?nèi)伺c人之間雖然隔著有距離，但是還是有一種同理心存在的。因?yàn)槿耸乔楦行蛣?dòng)物，這樣的一種同理心，會(huì)讓絕大多數(shù)觀眾站到了許吉如的對(duì)立面。

不知道大家還是否記得柴靜，她用了十年時(shí)間打造了她的節(jié)目專欄《望見(jiàn)》，她同時(shí)也真實(shí)的作為一名記者實(shí)地采訪很多案件，在最底層的人民中間，她要用她自己所堅(jiān)持的報(bào)道，讓很多藏在陰暗角落的事務(wù)得以被廣闊群眾望見(jiàn)。

作為一名記者，此時(shí)此刻的她早已退出央視這個(gè)舞臺(tái)，但是她曾經(jīng)留下的一切，是會(huì)恒久留存在每個(gè)曾經(jīng)觀看她節(jié)目的人心中的。

柴靜身上有一種不服輸?shù)木瘢杏H民的氣質(zhì)，有深刻的洞察力。而深刻的洞察力、深邃的望見(jiàn)感，這不是一起先的她就擁有的，而是在不斷的沉淀過(guò)程中獲得的。

同為記者出身的，也在前期參與過(guò)央視主持人大賽，她的名字叫：鄒韻。作為記者長(zhǎng)期的駐外采訪經(jīng)驗(yàn)，使她在這個(gè)舞臺(tái)上有了一種沉著的底氣，對(duì)人物事務(wù)的評(píng)述也總能看到核心關(guān)鍵所在。曾經(jīng)也伙伴過(guò)國(guó)際新聞?lì)l道的主持人劉欣，康輝對(duì)她的表現(xiàn)表示確定。

其實(shí)，無(wú)論是作為記者還是主持人，深刻的望見(jiàn)感是一個(gè)重要的專業(yè)主持人素養(yǎng)，通向主持人的路途看似遙不行及，特殊是央視這樣一個(gè)專業(yè)性的舞臺(tái)上，個(gè)人實(shí)力凹凸，一下就能見(jiàn)分曉。

許吉如將來(lái)的路還很長(zhǎng)，假如真的想要成為一個(gè)好的主持人，先從基層記者起先干起，不斷地積淀沉潛自己，或許是她最好的選擇。

2022主持人個(gè)人工作心得2

“怎樣做一個(gè)好的一分鐘自我介紹”，這便是我上這門(mén)課第一個(gè)須要理清和解決的難題。其實(shí)說(shuō)真的，原來(lái)生活中還是有許多地方會(huì)用到簡(jiǎn)短的自我介紹。比方在課堂上的自我介紹、平常相識(shí)新?lián)从?、填?xiě)報(bào)名表等等，隨意說(shuō)隨意寫(xiě)是簡(jiǎn)單，可是要說(shuō)到、寫(xiě)到點(diǎn)子上，還要吸引人，有自己的特性，可要好好琢磨了。面對(duì)面的自我介紹應(yīng)當(dāng)留意的哪幾個(gè)問(wèn)題呢?一是儀表，二是狀態(tài)和表現(xiàn)，三是內(nèi)容，四是聲音和語(yǔ)調(diào)。歸納起來(lái)是這么簡(jiǎn)潔，細(xì)致探究才知道，一個(gè)看似簡(jiǎn)潔的“微笑”也可能是麻煩的問(wèn)題。這一學(xué)期，我們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下學(xué)習(xí)了有關(guān)播音主持的理論和實(shí)踐學(xué)問(wèn)的課程。通過(guò)比擬系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我對(duì)播音主持的相關(guān)學(xué)問(wèn)和技能有了比擬全面的理解和駕馭。依據(jù)自身實(shí)際狀況和愛(ài)好愛(ài)好，我想針對(duì)自己在這門(mén)課學(xué)到的東西作一個(gè)簡(jiǎn)潔的總結(jié)，并且對(duì)怎樣進(jìn)一步提高自己表達(dá)實(shí)力的問(wèn)題談?wù)勛约旱目捶?。另外，我認(rèn)為對(duì)于播音主持學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，尤其是實(shí)踐方面是特別重要的，所以談一些關(guān)于自己在拍視頻時(shí)的感受。

在語(yǔ)音方面的學(xué)習(xí)中遇到的困難主要包括聲母、韻母、聲調(diào)的一些問(wèn)題。聲母:z、c、s與zh、ch、sh混淆，尤其是s和sh;合口呼音w發(fā)不精確;發(fā)舌面音j、q、x有時(shí)出現(xiàn)尖音。韻母:前鼻韻母和后鼻韻母發(fā)音有時(shí)區(qū)分不開(kāi)，特殊是in和ing尤易混淆;讀元音的時(shí)候唇形不對(duì)，開(kāi)口度不夠;很多字音會(huì)不自覺(jué)的入聲化。聲調(diào):字音普遍調(diào)值不夠;上聲多讀不準(zhǔn);去聲讀得過(guò)于短促等。

在和這些困難作斗爭(zhēng)的過(guò)程中我體會(huì)到，要想實(shí)現(xiàn)自己既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)就要從幾個(gè)方面下手。首先必需在思想上重視，肯下苦功夫，這是是學(xué)好的前提條件。其次要駕馭平凡話語(yǔ)音語(yǔ)言的內(nèi)部規(guī)律，總結(jié)它與自己方言語(yǔ)音特點(diǎn)的比照規(guī)律。最終也是最為關(guān)鍵的也是須要實(shí)際行動(dòng)的是加強(qiáng)訓(xùn)練，反復(fù)的謹(jǐn)慎聽(tīng)、細(xì)致讀、大膽說(shuō)，將理論學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能，為學(xué)習(xí)生活效勞。

為了便于更好的把握播音主持學(xué)習(xí)的方向，提高學(xué)習(xí)的愛(ài)好，我更加注意在在日常生活中的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。比方說(shuō)平凡話的“輕聲”，就須要在平常的對(duì)話過(guò)程中有意識(shí)地去訓(xùn)練。假設(shè)某個(gè)人心中有數(shù)地要去考試了，我對(duì)他說(shuō):“簡(jiǎn)單是簡(jiǎn)單，你可千萬(wàn)別大意!”這里的“簡(jiǎn)單”和“大意”要讀輕聲嗎?假如全部都念“第四聲”的話，是不是感覺(jué)有點(diǎn)像繞口令，沒(méi)有給我們那種親朋好友之間那種真誠(chéng)的溫馨提示的感覺(jué)呢?反之，全部都讀“輕聲”那么可以委婉親切地表達(dá)出來(lái)，而且說(shuō)話還省力。說(shuō)到親切感，我就想起這是教師在課堂上經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的要求我們?nèi)W(xué)習(xí)和駕馭的。我們可以理解，由于播音員、主持人的特別身份，聽(tīng)眾對(duì)他們的發(fā)聲也有較高的要求:親切，自如，美麗，好聽(tīng)，感染力強(qiáng)并具有比擬顯明的特點(diǎn)。播音發(fā)聲源于生活中口語(yǔ)的發(fā)聲，和其他藝術(shù)語(yǔ)言相比是最接近口語(yǔ)的發(fā)聲，但絕不等同于生活中口語(yǔ)的發(fā)聲，它是生活中口語(yǔ)發(fā)聲的標(biāo)準(zhǔn)，提煉和升華，卻又不失生活化、口語(yǔ)化的親切感，這就是播音主持的藝術(shù)性所在。

課堂上講到，評(píng)判一個(gè)主持人語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力有三個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn)。首先要求語(yǔ)音精確，吐字清楚，語(yǔ)調(diào)正確，抑揚(yáng)頓挫，富有節(jié)奏感。然后要駕馭科學(xué)的發(fā)聲方法，發(fā)音圓潤(rùn)，飽滿有力，音質(zhì)美麗，富有感染力。再進(jìn)一步就要求主持人詞匯豐富，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，遣詞造句生動(dòng)奇妙，富有形象感。但口頭表達(dá)又不僅僅指音質(zhì)，音調(diào)等，重要的是駕馭語(yǔ)言的實(shí)力。隨著進(jìn)一步的了解，我相識(shí)到，一個(gè)優(yōu)秀的主持人須要具備的素養(yǎng)可不僅僅是講一門(mén)流利、標(biāo)準(zhǔn)的平凡話這么簡(jiǎn)潔。作為一名稱職的播音員主持人，他應(yīng)當(dāng)具備好幾種根本素養(yǎng):第一，具有較高的文化素養(yǎng)，對(duì)古今中外、各行各業(yè)的學(xué)問(wèn)都有所了解，尤其對(duì)完成節(jié)目所需的專業(yè)學(xué)問(wèn)有必須程度的探究;其次，具有扎實(shí)的語(yǔ)言功底，做到語(yǔ)言流利、語(yǔ)匯豐富、音色美麗、語(yǔ)調(diào)自然，具有表現(xiàn)力、感染力和穿透力;第三，具有較強(qiáng)的應(yīng)變實(shí)力，擅長(zhǎng)交際，敏于應(yīng)變，臨陣鎮(zhèn)靜，遇事不慌，能夠用幽默的語(yǔ)言化解某些為難的場(chǎng)面;第四，對(duì)于執(zhí)著的追求和高度的敬業(yè)精神。除完成好本職工作，還要有奉獻(xiàn)精神，熱心公益活動(dòng)。

為適應(yīng)社會(huì)的日新月異的改變及開(kāi)展，我認(rèn)為播音主持人員還應(yīng)當(dāng)在以下幾個(gè)方面不斷地追求。首先，增加學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏。在已經(jīng)降臨的學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，社會(huì)的信息擁有量將進(jìn)一步呈現(xiàn)出快速擴(kuò)張的態(tài)勢(shì)，貧乏的學(xué)問(wèn)很難適應(yīng)社會(huì)的開(kāi)展。這就要求播音主持的學(xué)問(wèn)存量快速積累，以便能與快速擴(kuò)張的學(xué)問(wèn)量相適應(yīng)。其次，豐富學(xué)問(wèn)構(gòu)造。隨著學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，隨著學(xué)問(wèn)社會(huì)化和社會(huì)學(xué)問(wèn)化程度的日益提高，上述趨勢(shì)將越來(lái)越明顯。對(duì)每一個(gè)播音主持來(lái)說(shuō)，科學(xué)、技術(shù)、新聞、文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)等等，都應(yīng)在他的涉獵之內(nèi)。再次，緊跟時(shí)代開(kāi)展步伐?？萍歼M(jìn)步、社會(huì)開(kāi)展落實(shí)到播送電視傳播上，必將導(dǎo)致傳播工具的更新、傳播條件的改善、傳播媒體的增多、傳播方式的變革。這一切改變又使得播音主持藝術(shù)的創(chuàng)作觀念、創(chuàng)作條件、創(chuàng)作環(huán)境、創(chuàng)作工具、創(chuàng)作手段、創(chuàng)作樣式、創(chuàng)作依據(jù)、創(chuàng)作狀態(tài)都發(fā)生改變。因此，具有合理、完整的信息學(xué)問(wèn)構(gòu)造和較高的信息素養(yǎng)是信息時(shí)代對(duì)每一個(gè)播音主持特地提出的新要求。最終，素養(yǎng)全面化。電視主持不但要求主持人有廣博的學(xué)問(wèn)，還須要臨場(chǎng)發(fā)揮、現(xiàn)場(chǎng)反響、引導(dǎo)、溝通、協(xié)調(diào)、組織等多方面的實(shí)力。有全面的素養(yǎng)不是對(duì)主持人的苛刻要求，也不是不行企及的目標(biāo)，也可以這么說(shuō)，只有素養(yǎng)全面才能在將來(lái)節(jié)目主持人的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出、占有一席之地。

說(shuō)了這么多理論的東西，我們的最終目的還是要把它應(yīng)用到實(shí)踐中去。在課堂上，我們有許多許多的練習(xí)。對(duì)于主持人必需駕馭的三項(xiàng)根本功“呼吸”、“發(fā)聲”和“吐字”，我們有繞口令練習(xí)《八百標(biāo)兵》、《縫飛鳳》、《牛郎戀劉娘》、《槍和糠》等等的練習(xí)。針對(duì)語(yǔ)調(diào)，我們又對(duì)抑揚(yáng)、頓挫、輕重、緩急這幾個(gè)方面做了大量的新聞播報(bào)練習(xí)。在這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我既體驗(yàn)到自己做播音主持的樂(lè)趣，又深刻地相識(shí)到自己在這方面實(shí)力的缺乏。雖說(shuō)自己以后很難跟播音主持這個(gè)行業(yè)掛鉤，但學(xué)好播音主持對(duì)于我們?nèi)粘Ｉ顏?lái)說(shuō)，具有同樣不同尋常的意義。為了給我們更多的實(shí)踐時(shí)機(jī)，這門(mén)課還有一個(gè)期末作業(yè)要求，就是要求以小組為單位，每個(gè)小組拍一個(gè)視頻。于是，我和曉萍、余丹、志敏這三位師姐以及澤鋒師兄一起組成了一個(gè)小組。對(duì)于我們?nèi)绾瓮瓿烧麄€(gè)期末作業(yè)，我深有感受。

首先，也是很關(guān)鍵的，就是如何確定我們的主題。一起先我們準(zhǔn)備效仿某些出名主持人，每個(gè)人演示兩三個(gè)片段。但是，這在必須程度上難以確定主題，而且每段話的題材又不統(tǒng)一，所以我們另外考慮了錄制一段“微電影”。一再考慮之后，又以難度大，不太符合《播音主持與藝術(shù)》這門(mén)課的特點(diǎn)這兩個(gè)緣由，把它解除掉。后來(lái)呢，有人提議拍一下“汕大的公共藝術(shù)節(jié)”，一下子為我們的主題找到了亮點(diǎn)。最終，我們大伙都非常贊同這個(gè)選擇。

既然選好了，那就要選景、找資料、支配一下分工。一切就緒后，我們就在星期天下午開(kāi)拍。整個(gè)過(guò)程消耗四個(gè)小時(shí)，最終讓我感到播音主持的不易，總之，在課堂上講到的須要留意的東西我們都體會(huì)到了。我們須要以什么形式來(lái)介紹公共藝術(shù)節(jié)，在介紹單件作品時(shí)主持人又該有怎樣表情動(dòng)作，鏡頭抓拍的分寸是否拿捏得當(dāng)?shù)鹊戎惖膯?wèn)題都須要我們逐步探討、實(shí)踐，然后解決。在拍攝過(guò)程中，我竟沒(méi)想到那些在草地上玩耍的孩子會(huì)對(duì)我們的“舉動(dòng)”感愛(ài)好，有時(shí)他們會(huì)搶一下鏡頭，弄得我們哭笑不得。我發(fā)覺(jué)他們之所以會(huì)對(duì)我們感愛(ài)好，是因?yàn)槲覀冞x的那個(gè)地方的特別性。正是草地上那些奇妙的作品，那些五彩繽紛的“花”，吸引了天真得意的孩子，這是汕大公共藝術(shù)節(jié)的魅力啊!

總而言之，經(jīng)過(guò)這門(mén)課的學(xué)習(xí)，我盼望自己以后能夠多多關(guān)注自身的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，并運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問(wèn)去變更自己的缺乏，讓自己說(shuō)的話吸引人一些。

2022主持人個(gè)人工作心得3

一年的時(shí)間很快過(guò)去了，在一年里，我深刻體會(huì)到了做主持人的艱辛和歡樂(lè)，在同學(xué)們的關(guān)懷與協(xié)助下圓滿的完成了各項(xiàng)工作，在思想覺(jué)悟方面有了更進(jìn)一步的，本年度的工作總結(jié)主要有以下幾項(xiàng)：

一、謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)及業(yè)務(wù)水平。作為一名班級(jí)主持人，我深知一舉一動(dòng)，一言一行都會(huì)對(duì)四周的同學(xué)產(chǎn)生影響

文字語(yǔ)言的表達(dá)上，留意口語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化的練習(xí)。通過(guò)練習(xí)使我具備了必須的文字總結(jié)、統(tǒng)計(jì)分析實(shí)力，在詳細(xì)的工作中也形成了一個(gè)清楚的工作思路，能夠順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展工作并嫻熟圓滿地完成主持。

二、學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)歷和技巧，提高工作效率。主持對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的工作領(lǐng)域，我醒悟地相識(shí)到，主持工作是承上啟下、溝通內(nèi)外、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系四面八方的樞紐。在工作的這段時(shí)間里，同事們教會(huì)了我許多行之有效工作方法和技巧，就牢牢記住，在操作過(guò)程中面對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題也要好好思索分析。我想只有通過(guò)不斷的積累經(jīng)歷，總結(jié)失敗的教訓(xùn)，才能不斷提高工作的實(shí)力。面對(duì)繁雜瑣碎的大量事務(wù)性工作，我留意加快工作節(jié)奏，提高工作效率，主持節(jié)目時(shí)能冷靜辦，力求周全、精確、適度，幸免疏漏和過(guò)失。

雖然在上學(xué)期我在工作上取得了一些成果，但我認(rèn)為還有一些缺乏之處。一是我缺乏學(xué)習(xí)的緊迫感自覺(jué)性。二是在工作較累的時(shí)候，有過(guò)松弛思想;三是工作中有些隨意性，主觀臆斷，這也是自己政治素養(yǎng)不高的表現(xiàn)。

2022主持人個(gè)人工作心得4

5月11日，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不尋常的日子，也是我第一次扮演主持人的角色，所以對(duì)我而言印象很深刻、終生難忘，從中也學(xué)到了不少東西。

一起先膽怯表現(xiàn)不好，瞻前顧后，怕到時(shí)候掉鏈子，怕應(yīng)付不了那樣的場(chǎng)面，怕緊急出現(xiàn)狀況自己該怎么處理……當(dāng)一知道這件事時(shí)還是有點(diǎn)驚慌的，后來(lái)自己漸漸去寫(xiě)主持稿，漸漸去了解流程，覺(jué)得一切都差不多了，就找李淑琴主任看稿子，沒(méi)想到李教師特別專業(yè)的指導(dǎo)我，一個(gè)下午都在跟我過(guò)場(chǎng)，教我如何去串接，等等!慢慢我原本的信念瓦解了，我特殊驚慌。回去之后自己在家接著練稿子，帶著兩個(gè)小主持人再練習(xí)稿子，李主任也是對(duì)我很關(guān)懷，不斷的指導(dǎo)引導(dǎo)我該怎樣去說(shuō)，主持人必須要大大方方，聲音嘹亮，連接好節(jié)目的前后環(huán)節(jié)。主任協(xié)助我修改主持詞，又指導(dǎo)我們?nèi)绾卫首x主持詞，如何主持節(jié)目。最終教師告知我們抽時(shí)間背誦主持詞，體會(huì)節(jié)目過(guò)程。經(jīng)過(guò)主任的指導(dǎo)，我回家后把稿子謹(jǐn)慎練習(xí)，好好的背熟了，然后在家多練幾遍，越熟越好!我那顆忐忑擔(dān)心的心才漸漸的安靜下來(lái)。然后自己想方法能加一些肢體動(dòng)作之類的，不要讓自己站在臺(tái)上太呆板了。

想象一下競(jìng)賽時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的一些意外狀況，想一些補(bǔ)救方法，做到心中有數(shù)。自己在打算時(shí)平常自己就在課上設(shè)計(jì)了一些同學(xué)們能做出條件反射的小嬉戲以便自己能在競(jìng)賽時(shí)出現(xiàn)一些狀況時(shí)自己能應(yīng)付了，像請(qǐng)你跟我這樣做!我就跟你這樣做的這些小嬉戲。

當(dāng)起先主持后，看到臺(tái)下熟識(shí)的面孔，我一下子就不驚慌了，因?yàn)榇蠹移匠６枷嘧R(shí)，怕什么!呵呵!然后就遵照自己所想的去講，去主持!

主持下來(lái)，有教師賜予鼓舞，到最終越來(lái)越好，我知道這是教師賜予的鼓舞，可當(dāng)我主持完看到自己的視頻時(shí)，自己的表情還是不夠自然，笑容親和力還是不夠，語(yǔ)速有點(diǎn)快，這些都是問(wèn)題。

真的很感謝一年級(jí)教師們給我的這次時(shí)機(jī)，還有李主任賜予的指導(dǎo)與鼓舞，通過(guò)這次主持我覺(jué)得以后不