最新西師大版小學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)第二單元-圖形的平移、旋轉(zhuǎn)與軸對稱-212-練習(xí)九課件

西師大版數(shù)學(xué)五年級上冊練習(xí)九復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)圖形的平移、旋轉(zhuǎn)與軸對稱鞏固練習(xí)22022/12/241西師大版數(shù)學(xué)五年級上冊練習(xí)九復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后復(fù)習(xí)舊知回憶一下你都運(yùn)用過哪些方法設(shè)計(jì)美麗的圖案。平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱。2022/12/242復(fù)習(xí)舊知回憶一下你都運(yùn)用過哪些方法設(shè)計(jì)美麗的圖案。平移、旋轉(zhuǎn)說說美麗的圖案是怎樣得到的。1.一個(gè)圖案可以通過三種變換方式中的一種或兩種甚至三種得到。2.復(fù)雜、美麗的圖案可以用一個(gè)簡單圖形經(jīng)過平移、旋轉(zhuǎn)或?qū)ΨQ得到。2022/12/243說說美麗的圖案是怎樣得到的。1.一個(gè)圖案可以通過三種變換方式1.下面的圖案是通過（）得到的。觀察圖形，以三角形為基本圖形每次向右平移2格，得到的。平移鞏固練習(xí)2022/12/2441.下面的圖案是通過（）得到的。觀察圖形，以三角形2.下圖是由①通過（）得到的。觀察圖形，由原圖形①順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到②，依次類推。旋轉(zhuǎn)2022/12/2452.下圖是由①通過（）得到的。觀察圖形，由原圖形3.觀察方格紙上所畫圖形的位置關(guān)系，并填空。圖形B可以看作圖形A繞點(diǎn)O順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)（）得到的。圖形C可以看作圖形B繞點(diǎn)O（）方向旋轉(zhuǎn)90°得到的。圖形D可以看作圖形C繞點(diǎn)（）順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°得到的。90°順時(shí)針O2022/12/2463.觀察方格紙上所畫圖形的位置關(guān)系，并填空。圖形B可以看作圖4.下圖中，從左圖變化到右圖，先（），再（）即可。旋轉(zhuǎn)【或?qū)ΨQ】平移【或?qū)ΨQ】2022/12/2474.下圖中，從左圖變化到右圖，先（5.（1）從6：00到9：00時(shí)針旋轉(zhuǎn)了（）°。（2）如圖：閥門手柄繞O點(diǎn)（）時(shí)針旋轉(zhuǎn)了90°。90逆2022/12/2485.（2）如圖：閥門手柄繞O點(diǎn)（）時(shí)針旋轉(zhuǎn)了906.下面的現(xiàn)象中是平移的畫△，是旋轉(zhuǎn)的畫○。（1）推拉窗的移動。（）（2）飛機(jī)的螺旋槳。（）（3）索道上運(yùn)行的觀光纜車。（）（4）拉動抽屜。（）（5）鐘面上分針的轉(zhuǎn)動。（）（6）工作中的電風(fēng)扇。（）△○△△○○2022/12/2496.下面的現(xiàn)象中是平移的畫△，是旋轉(zhuǎn)的畫○。（1）推拉窗的移7.利用平移設(shè)計(jì)美麗的圖案。2022/12/24107.利用平移設(shè)計(jì)美麗的圖案。2022/12/2010我根據(jù)平移的特征，把這條“小魚”各頂點(diǎn)向右平移4格，再4格……2022/12/2411我根據(jù)平移的特征，把這條“小魚”各頂點(diǎn)向右平移4格，再4格…8.利用旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)美麗的圖案。2022/12/24128.利用旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)美麗的圖案。2022/12/2012根據(jù)旋轉(zhuǎn)的特征，小旗子繞點(diǎn)O順（或逆）時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，再旋轉(zhuǎn)90°即可成為一幅美麗的圖案。2022/12/2413根據(jù)旋轉(zhuǎn)的特征，小旗子繞點(diǎn)O順（或逆）時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，再旋轉(zhuǎn)9.利用軸對稱設(shè)計(jì)美麗的圖案。2022/12/24149.利用軸對稱設(shè)計(jì)美麗的圖案。2022/12/2014先確定對稱軸，以已知圖形的最右邊所在的直線為對稱軸，根據(jù)軸對稱圖形的性質(zhì)，在對稱軸的右邊畫出已知圖形的關(guān)鍵的對稱點(diǎn)，然后連接即可得到軸對稱圖案。2022/12/2415先確定對稱軸，以已知圖形的最右邊所在的直線為對稱軸，根據(jù)軸對這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)

一個(gè)簡單的圖形經(jīng)過平移、旋轉(zhuǎn)或?qū)ΨQ的變換即可得到復(fù)雜、美麗的圖案。2022/12/2416這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)一個(gè)簡單的圖形經(jīng)過平移西師大版數(shù)學(xué)五年級上冊練習(xí)九復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)圖形的平移、旋轉(zhuǎn)與軸對稱鞏固練習(xí)22022/12/2417西師大版數(shù)學(xué)五年級上冊練習(xí)九復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后復(fù)習(xí)舊知回憶一下你都運(yùn)用過哪些方法設(shè)計(jì)美麗的圖案。平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱。2022/12/2418復(fù)習(xí)舊知回憶一下你都運(yùn)用過哪些方法設(shè)計(jì)美麗的圖案。平移、旋轉(zhuǎn)說說美麗的圖案是怎樣得到的。1.一個(gè)圖案可以通過三種變換方式中的一種或兩種甚至三種得到。2.復(fù)雜、美麗的圖案可以用一個(gè)簡單圖形經(jīng)過平移、旋轉(zhuǎn)或?qū)ΨQ得到。2022/12/2419說說美麗的圖案是怎樣得到的。1.一個(gè)圖案可以通過三種變換方式1.下面的圖案是通過（）得到的。觀察圖形，以三角形為基本圖形每次向右平移2格，得到的。平移鞏固練習(xí)2022/12/24201.下面的圖案是通過（）得到的。觀察圖形，以三角形2.下圖是由①通過（）得到的。觀察圖形，由原圖形①順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到②，依次類推。旋轉(zhuǎn)2022/12/24212.下圖是由①通過（）得到的。觀察圖形，由原圖形3.觀察方格紙上所畫圖形的位置關(guān)系，并填空。圖形B可以看作圖形A繞點(diǎn)O順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)（）得到的。圖形C可以看作圖形B繞點(diǎn)O（）方向旋轉(zhuǎn)90°得到的。圖形D可以看作圖形C繞點(diǎn)（）順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°得到的。90°順時(shí)針O2022/12/24223.觀察方格紙上所畫圖形的位置關(guān)系，并填空。圖形B可以看作圖4.下圖中，從左圖變化到右圖，先（），再（）即可。旋轉(zhuǎn)【或?qū)ΨQ】平移【或?qū)ΨQ】2022/12/24234.下圖中，從左圖變化到右圖，先（5.（1）從6：00到9：00時(shí)針旋轉(zhuǎn)了（）°。（2）如圖：閥門手柄繞O點(diǎn)（）時(shí)針旋轉(zhuǎn)了90°。90逆2022/12/24245.（2）如圖：閥門手柄繞O點(diǎn)（）時(shí)針旋轉(zhuǎn)了906.下面的現(xiàn)象中是平移的畫△，是旋轉(zhuǎn)的畫○。（1）推拉窗的移動。（）（2）飛機(jī)的螺旋槳。（）（3）索道上運(yùn)行的觀光纜車。（）（4）拉動抽屜。（）（5）鐘面上分針的轉(zhuǎn)動。（）（6）工作中的電風(fēng)扇。（）△○△△○○2022/12/24256.下面的現(xiàn)象中是平移的畫△，是旋轉(zhuǎn)的畫○。（1）推拉窗的移7.利用平移設(shè)計(jì)美麗的圖案。2022/12/24267.利用平移設(shè)計(jì)美麗的圖案。2022/12/2010我根據(jù)平移的特征，把這條“小魚”各頂點(diǎn)向右平移4格，再4格……2022/12/2427我根據(jù)平移的特征，把這條“小魚”各頂點(diǎn)向右平移4格，再4格…8.利用旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)美麗的圖案。2022/12/24288.利用旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)美麗的圖案。2022/12/2012根據(jù)旋轉(zhuǎn)的特征，小旗子繞點(diǎn)O順（或逆）時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，再旋轉(zhuǎn)90°即可成為一幅美麗的圖案。2022/12/2429根據(jù)旋轉(zhuǎn)的特征，小旗子繞點(diǎn)O順（或逆）時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，再旋轉(zhuǎn)9.利用軸對稱設(shè)計(jì)美麗的圖案。2022/12/24309.利用軸對稱設(shè)計(jì)美麗的圖案。2022/12/2014先確定對稱軸，以已知圖形的最右邊所在的直線為對稱軸，根據(jù)軸對稱圖形的性質(zhì)，在對稱軸的右邊畫